Web Do Aluno1
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O Lixo Nosso de cada dia O Mundo Sustentável Uma WebQuest criada para a 6º série do Primeiro Grau Ciências Naturais e Sociais Desenvolvida por: Carla Rodrigues da Silva [email protected] Introdução | Tarefa | Processo | Recursos | Avaliação | Conclusão | Página del professor
Transcript of Web Do Aluno1
O Lixo Nosso de cada dia
O Mundo Sustentável
Uma WebQuest criada para a 6º série do Primeiro Grau
Ciências Naturais e Sociais
Desenvolvida por:
Carla Rodrigues da Silva
Introdução | Tarefa | Processo | Recursos | Avaliação | Conclusão | Página del professor
Introdução
O que comemos, tudo que jogamos fora, a água e a energia que consumimos, os cuidados que dispensamos ao nosso jardim, ao rio que corta nossa cidade, ao lago que nos divertimos nos fins de semana – enfim, as ações mais corriqueiras do dia-à-dia afetam a vida daqueles que nos cercam e o nosso meio ambiente.
Você e o seu grupo foram escolhidos para uma grande tarefa: conscientizar aos membros da sua comunidade e fazê-los descobrir que, com pequenas mudanças em suas atividades diárias, é possível diminuir consideravalmente os efeitos negativos da geração excessiva de resíduos sobre o planeta, e o primeiro passo a tomar é elucidar esta importante pergunta:
— O QUE FAÇO COM O LIXO?
Vocês formaram parte da comissão da sua comunidade para determinar como será organizada e feita a coleta seletiva do lixo do bairro, além de conscientizar cada morador sobre quais ações individuais poderão tomar nas suas casas, para ajudar ao meio ambiente.
Tarefa
Vocês
determinarão como será feita a rota da coleta seletiva do lixo do bairro. A comissão terá que investigar e encontrar a solução que mais se adeqüe as características urbanistas do bairro e da cidade, informando aos moradores os benefícios individuais e comunitários do projeto. O resultado aparecerá na forma de um folder explicativo onde deverá constar as
atitudes individuais, os diferentes tipos de resíduos, os pontos de coleta, os benefícios do projeto e um mapa explicativo do processo de reciclagem da comunidade.
O grupo deverá estar composto por uma dona de casa, uma engenheira civil, o dono de uma lanchonete do bairro, o Vice-diretor da escola primária da comunidade e um aluno da sexta série. O trabalho consistirá que cada membro, segundo o seu papel, investigue e utilize esta informação para analisar com o grupo quais serão as melhores formars de explicar o tema da reciclagem para os moradores, a fim de conscientizá-los sobre o assunto. Também é necessário que se preocupem em diagramar corretamente o folder, para que a informação fique clara e legível.
Processo
Do trabalho de vocês dependerá o processo de coleta e reciclagem de todo bairro, e por tanto, o urbanismo e o meio ambiente da sua comunidade também deverão ser trabalhados no desenvolvimento deste projeto.
Para isso, devem seguir os seguintes passos:
1. Compilar informações precisas e objetivas sobre Responsabilidade Social, Reciclagem, Coleta de Lixo Reciclável, Desenvolvimento Sustentável, Plantas de Triagem e de Reciclagem e afins.
2. Realizar uma pesquisa sobre os hábitos diários dos moradores.
3. Contatar-se com a prefeitura da cidade, verificando o mapa do bairro (à nível de informação, também podem verificar se no plano piloto da cidade, já constava o bairro).
4. Verificar o trajeto e os horários dos caminhões responsáveis pela coleta de lixo.
5. Verificar onde estão situadas as plantas de reciclagem.
6. Verificar os seguintes pontos disponíveis para a instalação dos cestos de coleta.
7. Verificar ou criar postos de estratégico de triagem.
8. Verificar onde está localizado o aterro sanitário.
9. Analisar os processos básicos de diagramação de artigos e formulários.
Uma vez escolhido o papel que se vai representar, posicionar-se criticamente na análise, no debate e na resolução deste projeto, com o objetivo de conscientizar a comunidade sobre o assunto e planejar a rota do lixo.
Recursos
Prefeitura de Porto Alegre DMLU
Limpeza Urbana
Entrega de residuos
recicláveis
Entrega de óleo de cozinha
Câmara Municipal de
Compromisso Empresarial
2ª Conferência
Rede de Sustentabilid
Consumo Consciente
Porto Alegrepara
Reciclagem
Nacional do Meio
Ambienteade
Avaliação
O trabalho do grupo será calculado com a seguiente tabela de avaliação:
Incompleto
1
Regular
2
Bom
3
Excelente
4
Discussão de Problemas
Os alunos identificam menos de 2
problemas ou obstáculos
que necessitam
ser trabalhados.
Os alunos identificam ao menos 2
problemas ou obstáculos
que necessitam
ser trabalhados.
Os alunos identificam ao menos 3
problemas ou obstáculos
que necessitam
ser trabalhados.
Os alunos identificam mais de 3 problemas ou obstáculos
que necessitam ser trabalhados.
Discussão de Soluções e Estratégias
Os alunos identificam menos de 2 soluções ou estratégias
significativas possíveis de
serem implementad
as.
Os alunos identificam ao menos 2 soluções ou estratégias
significativas possíveis de
serem implementad
as.
Os alunos identificam ao menos 3 soluções ou estratégias
significativas possíveis de
serem implementad
as.
Os alunos identificam mais de 3 soluções ou
estratégias significativas possíveis de
serem implementadas.
Investigação
Os alunos não incluem
exemplos de alta
qualidade ou dados para apoiar seu
projeto.
Os alunos incluem ao menos 1
exemplo de alta
qualidade ou dados para apoiar seu
projeto.
Os alunos incluem ao menos 2
exemplos de alta
qualidade ou dados para apoiar seu
projeto.
Os alunos incluem 3 ou
mais exemplos de alta qualidade
ou dados para apoiar seu
projeto.
Projeto e Folder Explicativo
O projeto (com o
respectivo folder
explicativo) não está
adequado às necessidades
da comunidade.
Os alunos criam um projeto
articulado mas que não
está adequado as necessidades
da comunidade
Os alunos criam um projeto
articulado que está
adequado às necessidades
da comunidade
Os alunos criam um projeto
original, articulado e
interessante que está adequado às necessidades da
comunidade.
Conhecimentos Adquiridos
Os alunos aparentam
não ter conhecimento real sobre os
processos utilizados na realização do
projeto.
Os alunos contestam
com relativa precisão 65%
das perguntas
relacionadas aos processos utilizados na realização do
projeto.
Os alunos contestam
com precisão a maioria das
perguntas relacionadas
aos processos utilizados na realização do
projeto.
Os alunos contestam com
precisão todas as perguntas
relacionadas aos processos
utilizados na realização do
projeto.
Trabalho em Equipe
Poucas vezes escutam,
compartilham e apoiam o esforço dos
colegas. Com freqüência, não é um
grupo fluído.
Às vezes escutam,
compartilham e apoiam o esforço dos
colegas mas, algumas
vezes, não formam um grupo fluído.
Habitualmente escutam,
compartilham e apoiam o esforço dos
colegas. Não geram atritos
no grupo.
Quase sempre escutam,
compartilham e apoiam o esforço
dos colegas. Tratam de
manter a unidade do grupo.
Conclusão
Parabéns, vocês ajudar a sua comunidade e ao meio ambiente a través dos seus esforços para melhorar e otimizar a coleta seletiva do
lixo no seu bairro. Com vossa ação consciente, estarão ajudando o planeta, ao difundir as bases do Desenvolvimento Sustentável, uma das premissas do novo milênio.
A partir de agora, vocês já possuem as ferramentas necessárias para continuar pesquisando, de forma consciente, novas e eficientes respostas, idéias e soluções para ajudar ao homem na luta pela preservação do planeta terra, tendo em vista o Desenvolvimento Sustentável, a Responsabilidade Social e o cuidado com o meio ambiente.
Esta plantilla ha sido elaborada a partir de la traducida al español realizada por Isabel Pérez Torres http://www.isabelperez.com/
Basada en la plantilla descargada de la WebQuest Page http://edweb.sdsu.edu/webquest/webquest.html
de Bernie Dodge Francisco Muñoz de la Peña Castrillo http://www.aula21.net/
Página del Profesor
Página do Aluno
Título da Webquest: O Lixo Nosso de cada dia - O Mundo Sustentável
Nivel ao que está dirigida: está dirigida para os alunos da sexta série.
Áreas nas que se podem trabalhar: Ciências Sociais e Naturais.
Objetivos propostos: Conscientizar os alunos sobre o meio ambiente e a importância da reciclagem dos resíduos produzidos diariamente pelos moradores de cada bairro da cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Possibilitar ferramentas para que possam atuar como cidadões conscientes da sua situação e dos demais.
Conteúdos tratados: Ecologia, Responsabilidade Social, Reciclagem, Coleta de Lixo Reciclável, Desenvolvimento Sustentável, Plantas de Triagem e de Reciclagem e afins.
Para desenvolver esta WebQuest os alunos deverão possuir os seguintes conhecimentos mínimos de informática:
Domínio del processador de textos;
Utilização de um navegador;
Saber encontrar informação em uma página web;
Baixar e guardar informação e
Armar uma apresentação em Power Point.
Temporização
Esta WebQuest está pensada para ser desenvolvida em 8 sessões de uma hora de duração. Segundo a maturidade dos alunos e suas práticas na aprendizagem colaborativa e seu nível de conhecimentos das tecnologias informáticas se poderá necessitar mais ou menos sessões. Parte do trabajo poderá ser feito fora das aulas, enviando as consultas ao profesor via email.
Tipos de recursos propostos: (webs, bibliografia especializada, informações recoletadas de pesquisas boca à boca...).
Recursos informáticos necessários para desenvolver esta WebQuest
É imprescindível estar familiarizado com o hardware e o software que será utilizado antes de iniciar a atividade con os alumos.
Assegure-se que estão instalados os programas que necessitará;
Comprove as páginas web pretendidas;
Pode copiar e salvar alguma página em caso de emêrgencia (falla na conexão, lentidão dos dowloands e etc) e
Ter sempre uma atividade alternativa (polígrafos, pastas com informação adicional, xérox e etc). Nunca se sabe quando poderá cair o sistema elétrico.
Software: Hardware:
Um processador de textos.O Power PointUm programa de desenho. Um navegador de Internet.Conexão a Internet .....
Um computador para cada três personas, no mínimo. Os computadores deverão ter suficientes recursos para o correto funcionamento do software anteriormente comentado.
Referências
www.furg.brwww.agenciabrasil.com.brwww.sustentabilidade.org.brwww.unimed.com.brwww.cempre.org.brwww.akatu.org.brhttp://funverde.wordpress.com/http://www.ider.org.brhttp://www.portoalegre.rs.gov.br/http://www.camarapoa.rs.gov.br/www.blogger.com
e muitos mais…
Esta planilha foi elaborada Francisco Muñoz de la Peña Castrillo http://www.aula21.net/
