Agrupamento de Escolas D. Manuel de Faria e Sousa Língua Portuguesa

8º Ano Ficha de trabalho: Produção Escrita

→→→→ PLANIFICAÇÃO DA ESCRITA

1ª etapa da planificação

Que tipo de texto vais escrever?

Cada tipo de texto tem as suas características. Por exemplo, uma notícia não se escreve da mesma maneira que uma carta.

2ª etapa da planificação

Quem vai ser o destinatário do teu texto?

Esta é outra questão fundamental porque não podes usar a mesma linguagem se escreveres a um colega ou se escreveres ao Presidente da Câmara do teu município. Também tens que ter em atenção que o destinatário pode não saber as mesmas coisas que tu.

3ª etapa da planificação

Que objectivos pretendes atingir?

Os objectivos podem ser: informar, alertar, pedir, exprimir sentimentos... Por isso, a forma como escrevemos tem de estar de acordo com essas intenções.

4ª etapa da planificação

Agora que já pensaste no tipo de texto, no destinatário e nos objectivos, começa a registar aquilo que irás escrever.

Lembra-te que não deves escrever já o teu texto, mas deves apenas registar os tópicos que queres desenvolver. Vai colocando essas ideias conforme te vão surgindo e não te preocupes, com a sua organização. Se não tiveres muita informação sobre o tema, deves, primeiramente, fazer uma pesquisa (nas Enciclopédias, em livros, na Internet...).

5ª etapa da planificação

Agora ordena as ideias que registaste.

Das ideias que tiveste, pensa o que fica bem na Introdução e na Conclusão. Depois ordena os assuntos a colocar no Desenvolvimento. Podes fazer um plano-guia ou um esquema.

6ª etapa da planificação

E pronto! A tua planificação está esboçada. Podes passar agora à escrita do teu texto.

À medida que fores escrevendo, vais ter novas ideias e terás que ir reformulando o plano inicial. Não te preocupes com isso, porque escrever bem não é escrever o que nos vem à cabeça. Escrever bem é transformar, reformular, alterar...

→→→→ REVISÃO DA ESCRITA

1ª etapa da revisão

Sempre que escreveres uma frase, pára e usa as fichas de revisão.

2ª etapa da revisão

Verifica se há palavras repetidas.

Se precisares de substituir a repetição, podes usar um sinónimo, um pronome, uma expressão equivalente ou, simplesmente, retirar a palavra repetida.

3ª etapa da revisão

A frase está bem clara? Quem for ler, perceberá bem o queres transmitir?

Ao escreveres, faz um esforço para te colocares no lugar de quem vai ler. Lembra-te que o destinatário não te vai poder fazer perguntas para pedir esclarecimentos.

4ª etapa da revisão

A frase está demasiado simplista? Poderia ser enriquecida?

Há muitas maneiras de tornar uma frase mais agradável: colocar um adjectivo, utilizar um advérbio expressivo, recorrer a uma comparação ou a uma metáfora...

5ª etapa da revisão

A pontuação está de acordo com o que queres transmitir?

Quando falamos, damos entoação às frases e o nosso ouvinte percebe se estamos a fazer uma pergunta ou a dar uma ordem. Quando escrevemos, isso não acontece e essa entoação tem de ser substituída pelos sinais de pontuação e, por isso, é muito importante ver se eles estarão de acordo com aquilo que queremos transmitir.

6ª etapa da revisão

Existe ligação entre a frase que acabaste de escrever e as anteriores?

Um texto tem de estar coeso, ou seja, com as ideias bem ligadas entre si. Por isso, não te podes esquecer daquelas palavras ou expressões, a que às vezes se chama «articuladores», que estabelecem a ligação entre as ideias. Lembra-te que escrever bem não é, simplesmente, colocar frases umas ao lado das outras. É preciso que haja um encadeamento entre elas.

7ª etapa da revisão

Já acabaste de escrever? Relê o texto todo, se possível

em voz alta, e mantém-te atento ao que poderá estar

menos bem.

Sabias que, ao lermos em voz alta, nos apercebemos mais facilmente dos aspectos que não estão bem? Procura manter-te atento à construção das frases e ao encadeamento das ideias. Não tenhas receio de riscar e fazer emendas.