Você já elaborou um plano de ação para dar início ao seu Projeto de Pesquisa? O que será...

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Você já elaborou um plano de ação para dar início ao seu

Projeto de Pesquisa?• O que será pesquisado?

• Onde vou pesquisar?

• Qual é o tipo de desenho da minha pesquisa?

• Que procedimentos serão seguidos?

• Quais os instrumentos que serão utilizados?

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ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA

Elementos pre-textuais

Capa - deve conter nome da instituição, nome do curso, nome do autor, título do trabalho, cidade, mês e ano de conclusão projeto.

Folha de rosto – deve conter a natureza do trabalho, nome da instituição a que se destina e nome do professor orientador.

Sumário – capítulos, subcapítulos – sistema progressivo e alfanumérico. Todas as páginas são numeradas. Exceção: folha de rosto.

Resumo – deve conter até 500 palavras.

Lista de abreviaturas, siglas, sinais e símbolos – deve ser apresentada em ordem alfabética a relação das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, cada uma seguida das palavras ou expressões correspondentes grifadas por extenso.

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ELEMENTOS TEXTUAIS

1. INTRODUÇÃO

A introdução deve apresentar um panorama do assunto a ser investigado, é nesta parte que será anunciado o que se pretende estudar.

Na introdução, são apresentados o objetivo, a justificativa e as questões de estudo. Em caso de estudos bibliográfico ou documental, o pesquisador deverá informar a caracterização do estudo e a fundamentação teórica ainda nesta 1ª. Parte .

Objetivo

O objetivo deve ser apresentado de forma clara evitando possíveis ambigüidades. Ele define o cerne da investigação, o que se pretende estudar.

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Justificativa (Relevância do estudo)

O pesquisador deve demonstrar o que o motivou a desenvolver a investigação e informar qual é a relevância do estudo para o campo da ciência.

Questões do estudo (questões norteadoras)

O pesquisador deve formular perguntas no início da sua pesquisa e que nortearão toda a investigação.

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Exemplos de Questões norteadoras do estudo

O presente estudo pretende responder às seguintes questões:

1. Até que ponto as escolas municipais do Rio de Janeiro estão preparadas para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em turmas regulares?

2. Até que ponto a experiência linguística de alunos das classes iniciais do ensino fundamental é valorizada pedagogicamente pelos professores ?

3. De que maneira as escolas públicas de Ensino Médio do Estado do Rio de Janeiro podem desenvolver projetos educacionais para minimizar o fenômeno da violência escolar?

4. Até que ponto há necessidade de elaboração de prova para a avaliação da turma 4, do Curso de Letras, na disciplina Práticas Investigativas?

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2. METODOLOGIA

• Caracterização do estudo• Contexto e participantes do estudo• Instrumentos de medida• Tratamento e análise de dados e resultados obtidos• Limitações e aspectos favoráveis do método de pesquisa adotado.

3. CRONOGRAMA

Elementos pós-textuais4. Referências

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REFERÊNCIAS

Nesta seção, devem ser incluídas, em ordem alfabética, todas as obras efetivamente citadas para a elaboração do projeto, seguindo as normas da ABNT.

• todo trabalho precisa ser ordenado alfabeticamente pelo sobrenome do autor;

• se alguma fonte de referência for uma publicação anônima, deve-se citar o nome do órgão responsável pelas informações utilizadas;

• caso haja necessidade, respeitando a ordem alfabética estabelecida, as obras devem aparecer segundo o ano de publicação, das mais antigas até as mais recentes.

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As referências devem estar com espaço simples e fonte 12, à margem esquerda e separadas umas das outras por espaço duplo.

O título REFERÊNCIAS deve vir após a margem superior, centralizado, em negrito e em letras maiúsculas.

A seguir, seguem alguns exemplos de referências. Vale lembrar que a indicação de maiúsculas, destaque em negrito, itálico ou sublinhado, assim como a pontuação, têm que ser seguidas à risca.

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Exemplos de Referências

1 Autor

ECO, Humberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1989.

2 ou 3 Autores

JAPIASSÚ, H.; MARCONDES, D. Dicionário básico de filosofia. 3.ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001

Mais de 3 autoresURANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. Brasília. DF: IPEA, 1994.

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Artigo de revista/jornal

TEIXEIRA, Anísio. O manifesto dos pioneiros da educação nova. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 65, n. 150, p. 407-425, maio/ago. 1984.

SiteA ARTE DE PENSAR. [S.I.], 2003. Disponível em:http://www.didacticaeditora.pt/arte_de_pensar/cap9.html.Acesso em: 10 jun. 2005. Não paginado.

Monografia/dissertação/tese

ARAUJO, U. A. M. Máscaras inteiriças Tukúna: possibilidades de estudo de artefatos de museu para o conhecimento do universo indígena. 1985. 102 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) – Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, São Paulo, 1986.

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PAPEL Característica Adotada

Tamanho

Orientação

Margens

Folha A4, nas medidas 210 x 297 mm

Retrato

3 cm para as margens superiores e esquerda,2cm para as margens inferiores e direita

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TEXTO Característica Adotada

Alinhamento

Recuo dos parágrafos

Espaçamento antes e depois

Espaçamento entrelinhas

Espaçamento para citações em bloco, notas de rodapé, referências, ficha catalográfica, resumos e informações sobre a natureza da dissertação.

Justificado

7 espaços a partir da margem esquerda

0pt

Espaço 1,5 para o texto

Espaço simples