Você já elaborou um plano de ação para dar início ao seu Projeto de Pesquisa? O que será...
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Você já elaborou um plano de ação para dar início ao seu
Projeto de Pesquisa?• O que será pesquisado?
• Onde vou pesquisar?
• Qual é o tipo de desenho da minha pesquisa?
• Que procedimentos serão seguidos?
• Quais os instrumentos que serão utilizados?
ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA
Elementos pre-textuais
Capa - deve conter nome da instituição, nome do curso, nome do autor, título do trabalho, cidade, mês e ano de conclusão projeto.
Folha de rosto – deve conter a natureza do trabalho, nome da instituição a que se destina e nome do professor orientador.
Sumário – capítulos, subcapítulos – sistema progressivo e alfanumérico. Todas as páginas são numeradas. Exceção: folha de rosto.
Resumo – deve conter até 500 palavras.
Lista de abreviaturas, siglas, sinais e símbolos – deve ser apresentada em ordem alfabética a relação das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, cada uma seguida das palavras ou expressões correspondentes grifadas por extenso.
ELEMENTOS TEXTUAIS
1. INTRODUÇÃO
A introdução deve apresentar um panorama do assunto a ser investigado, é nesta parte que será anunciado o que se pretende estudar.
Na introdução, são apresentados o objetivo, a justificativa e as questões de estudo. Em caso de estudos bibliográfico ou documental, o pesquisador deverá informar a caracterização do estudo e a fundamentação teórica ainda nesta 1ª. Parte .
Objetivo
O objetivo deve ser apresentado de forma clara evitando possíveis ambigüidades. Ele define o cerne da investigação, o que se pretende estudar.
Justificativa (Relevância do estudo)
O pesquisador deve demonstrar o que o motivou a desenvolver a investigação e informar qual é a relevância do estudo para o campo da ciência.
Questões do estudo (questões norteadoras)
O pesquisador deve formular perguntas no início da sua pesquisa e que nortearão toda a investigação.
Exemplos de Questões norteadoras do estudo
O presente estudo pretende responder às seguintes questões:
1. Até que ponto as escolas municipais do Rio de Janeiro estão preparadas para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em turmas regulares?
2. Até que ponto a experiência linguística de alunos das classes iniciais do ensino fundamental é valorizada pedagogicamente pelos professores ?
3. De que maneira as escolas públicas de Ensino Médio do Estado do Rio de Janeiro podem desenvolver projetos educacionais para minimizar o fenômeno da violência escolar?
4. Até que ponto há necessidade de elaboração de prova para a avaliação da turma 4, do Curso de Letras, na disciplina Práticas Investigativas?
2. METODOLOGIA
• Caracterização do estudo• Contexto e participantes do estudo• Instrumentos de medida• Tratamento e análise de dados e resultados obtidos• Limitações e aspectos favoráveis do método de pesquisa adotado.
3. CRONOGRAMA
Elementos pós-textuais4. Referências
REFERÊNCIAS
Nesta seção, devem ser incluídas, em ordem alfabética, todas as obras efetivamente citadas para a elaboração do projeto, seguindo as normas da ABNT.
• todo trabalho precisa ser ordenado alfabeticamente pelo sobrenome do autor;
• se alguma fonte de referência for uma publicação anônima, deve-se citar o nome do órgão responsável pelas informações utilizadas;
• caso haja necessidade, respeitando a ordem alfabética estabelecida, as obras devem aparecer segundo o ano de publicação, das mais antigas até as mais recentes.
As referências devem estar com espaço simples e fonte 12, à margem esquerda e separadas umas das outras por espaço duplo.
O título REFERÊNCIAS deve vir após a margem superior, centralizado, em negrito e em letras maiúsculas.
A seguir, seguem alguns exemplos de referências. Vale lembrar que a indicação de maiúsculas, destaque em negrito, itálico ou sublinhado, assim como a pontuação, têm que ser seguidas à risca.
Exemplos de Referências
1 Autor
ECO, Humberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1989.
2 ou 3 Autores
JAPIASSÚ, H.; MARCONDES, D. Dicionário básico de filosofia. 3.ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001
Mais de 3 autoresURANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. Brasília. DF: IPEA, 1994.
Artigo de revista/jornal
TEIXEIRA, Anísio. O manifesto dos pioneiros da educação nova. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 65, n. 150, p. 407-425, maio/ago. 1984.
SiteA ARTE DE PENSAR. [S.I.], 2003. Disponível em:http://www.didacticaeditora.pt/arte_de_pensar/cap9.html.Acesso em: 10 jun. 2005. Não paginado.
Monografia/dissertação/tese
ARAUJO, U. A. M. Máscaras inteiriças Tukúna: possibilidades de estudo de artefatos de museu para o conhecimento do universo indígena. 1985. 102 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) – Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, São Paulo, 1986.
PAPEL Característica Adotada
Tamanho
Orientação
Margens
Folha A4, nas medidas 210 x 297 mm
Retrato
3 cm para as margens superiores e esquerda,2cm para as margens inferiores e direita
TEXTO Característica Adotada
Alinhamento
Recuo dos parágrafos
Espaçamento antes e depois
Espaçamento entrelinhas
Espaçamento para citações em bloco, notas de rodapé, referências, ficha catalográfica, resumos e informações sobre a natureza da dissertação.
Justificado
7 espaços a partir da margem esquerda
0pt
Espaço 1,5 para o texto
Espaço simples