Psicobiologia – base biológica do comportamento e dos proc. Mentais

Hipotalamo – emoção e motivação

Hipocampo - memória

Amigdala - emoção

Lobo frontal – concentração e solução de problemas

Lobo temporal -emoção, motivação e linguagem

Genética comportamental - hereditariedade – comportamento/pensamento

- Relação de genes e comportamentos ou características psicológicas

- Predisposição para desordem neurológicas ou psicológicas

- Herança poligênica

- Um gene para várias características;

- Caracteristicas dependem de vários genes.

Relação genética vs ambiente (pré-disposiçao)

Psicologia evolucionista – raízes evolucionárias do comportamento e processos mentais.

(MORRIS 40-79 / Myers 101-129)

SENSAÇÂO

Visão – diurna e noturna

Audição

Paladar

Olfato

Tato – dor, pressão, temperatura, vibração

Limiar absoluto: menor intensidade de um estimulo que precisa estar presente para que ele seja detectado.

Ruído: estimulação do mabiente que interfere na percepção de outros estímulos. Estímulos indesejáveis que interferem em outros sentidos.

Visão

Teoria tricromática das cores - ativação das células (cones) de acordo com o tamanho da onda;

Teoria do processo oponente da visão de cores – azul/amarelo, vermelho/verde, preto branco.

Ambas as teorias são válidas.

Audição – audição, movimento e equilibrio.

Teoria do lugar da audição – distintas areas da membrana basilar respondem a frequencias diferentes. (Alta frequencia0

Teoria da frequencia da audição – toda a membrana basilar atua como um microfono, vibrando como um todo em resposta a um somo (baixa frequencia)

Sistema vestibular – resposnde a força gravitacional ; manutenção do equilibrio; canais semicirculares.

Olfato – memórias olfativas; reconhecimento pelo cheiro; ferormonios.

Paladar – doce, azedo, salgado, amargo; diferenças pessoais; diferente de sabor

Tato

Dor no membro fantasma – cãinbras em ummembro amputado

Limiar de dor – quantidade de estimulo necessaria para desencadear a sensação de dor

Tolerância a dor – quantidade de dor que somos capazes de aguentar

Teoria do controle do portão de entrada - Determinados receptores nervosos na medula espinhal levam para áreas especificas do cérebro relacionadas a dor, permitindo-nos experimentar a sensação de dor. Outro conjunto de receptores neurais pode, quando estimulados, fechar a “comporta” para o cérebro, reduzindo assim a experiência de dor.

Sinestesia

Condições para

Hipoteses

– Ligações neurais densas entre as áreas dos sentidos

– Falta de controles neurais que geralmente inibem conexões entre as áreas sensoriais

Percepção

Processamento da sensação

Organização perceptiva

Gestald

- Totalidade, forma e padrãp

- Experiencia perceptiva coerente e previsivel

- Figura/fundo

Processamento descendente Percepção guiada por conhecimentos, experiências, expectativas e motivações de nível superior. Permite-nos aplicar nossa experiência na percepção.

Processamento ascendente - Percepção que consiste na progressão de reconhecer e processar informações de componentes individuais de um estimulo e passar para a percepção do todo. Permite processar as características fundamentais dos estímulos.

Retina

- imagens bidimensionais

Percepção de profundidade

- Dstancia e trdimensionalidade

O-O = disparídade binoculares

Pistas binoculares

Visão estereoscópica resultado da combinação de duas imagens, na retina

Disparidade retiniana - O olho esquerdo recebe mais informações sobre o lado esquerdo de um objeto, enquanto o olho direto, sobre o lado direito do objeto.

Convergencia – movimentação muscular dos olhos

Pistas monoculares

Paralaxe do movimento - Mudança na posição de um objeto na retina causada pelo movimento do corpo em relação ao objeto.

Tamanho relativo - Mudança na posição de um objeto na retina causada pelo movimento do corpo em relação ao objeto.

Gradiente de textura - Detalhes dos objetos que estão distantes são menos nítidos.

Perspectiva linear - Objetos distantes parecem estar mais juntos do que objetos mais próximos.

Movimento aparente - Percepção de que um objeto imóvel está movendo-se. Diferentes áreas da retina são rapidamente estimuladas, levando-nos a interpretar movimento

Ilusões

Acontecem devido a motivação, valores pessoais, expectativas, experiencia, cultura e personalidade.

Feldman cap 3 / Morris cap 3

CONSCIENCIA

Sentimento ou conhecimento que permite ao ser humano vivenciar, experimentar ou compreender aspectos ou a totalidade de seu mundo interior.

• Consciência

– Estar ciente de vários processos mentais

– Consciência desperta: estado de vigília, apresenta sintonia com ambiente externo

– Natureza seletiva da atenção

Experiência consciente – fantasias, devaneios, sonhar acordado.

Sono

Estado alterado de consciencia: menos movimentos voluntários, menor percepção do ambiente, sono é necessário.

Ciclos ciardianos – ciclo díario, claridade/escuridão, metabolismo.

Importância do sono – revigorar o cerebro eo corpo, crescimento.

Privação - -> cansaço, irritabilidade, menos ocncentração, criatividade, menor desempenho.

As fases do sono – primeira, segunda, tereira, REM ( onde somos menos responsivos a estimulaçãoo externa).

REM – 20% do tempo, aumento da frequencia cardiaca, pressão arterial e da frequencia respiratória, ereções, movimento rápidos dos olhos e experiencia de sonhar.

Distubios do sono

- fla durante o sono

- sonanbulismo

- insonia

- apneia do sono – obstrução das vias aéreas

- narcolepsia – sono subito

Hipnose

Questionamento – não apresenta alterações fisiologicas

Adultos são cpazes de recordar memorias de fatos da infancia com precisao quando estão hipnotizados

Afirmação – aceitação de sugestões que claramente contradizem a realidade; consciencia dividida; alteração no padrão de ondas cerebrais

Aplicações – controle de dor, tabagismo, tratamento psicologico, cumprimento de leis, desemprenho atletico.

Meditação – técnica para reajustar a atenção que ocasiona um estado alterado de consciência

Interrompe a atividade do SNS, diminui o ritmo cardíaco, a velocidade de respiração e nível de lactato, aumenta as ondas cerebrais tipo alta.

Aplicações – queixas funcionais.

Drogas

Drogas psicoativas – substâncias que alteram o humor, a percepção, o funcionamento mental e/ou comportamento. Utilizadas em diversas culturas, ao longo da história. Ex.: vinho, ópio, lsd, maconha.

Abuso de substâncias - Diminuí a capacidade do usuário de cumprir suas responsabilidades, o que resulta no uso repetido da droga em situações perigosas, ou leva a problemas de ordem legal relacionados ao uso da droga.

Dependência ou adicção - Consumo alto, problemas recorrentes. Envolve o processo de tolerância (necessidade de aumento das doses para produzir mesmos efeitos) e uso para evitar a Síndrome de Abstinência.

O que leva a pessoa a usar drogas:

Fatores biológicos – vulnerabilidade biológica, genética

Fatores psicológicos – expectativas pessoais

Fatores sociais e culturais – crenças e valores, ambiente familiar.

Drogas depressivas - Retardam o comportamento e o pensamento. ↓ Ansiedade e impulsividade. Oscilações drásticas de humor, pensamentos bizarros, comportamento suicida, fala arrastada, desorientação, funcionamento mental e físico retardado, intervalo de atenção limitado. EX.: álcool, barbitúricos, apiáceos.

Drogas estimulantes- Aumento da autoconfiança, elevação do humor, sensação de energia e prontidão, diminuição do apetite, ansiedade, irritabilidade, insônia, sonolência

temporária, orgasmo retardado. Ex.: Anfetaminas (ecstasy), cocaína, cafeína, nicotina

Drogas alucinógenas - Alteração da percepção do mundo exterior. Sensações de paisagens imaginárias, cenários e seres que podem parecer mais reais do que o mundo

exterior. Ex.: Maconha, LSD, Santo Daime, cogumelos.

Cap 4 – Morris e Feldman.

PENSAMENTO

Manipulação das representações mentais da informação para resolver perguntas, problemas e alcançar objetivos.

Imagem mental - Representações de um objeto ou evento na mente. Toda modalidade sensorial pode produzir imagens mentais correspondentes.

Conceito - Agrupamentos mentais de objetos, eventos ou pessoas similares. Ex.: identificar um rosto de alguém com raiva ou alegre.

Protótipo - Agrupamentos mentais de objetos, eventos ou pessoas similares.

Solução de problemas

Tentativa e erro.

Algoritmos – regra que garante a solução de um problema;

Heurística - Uma estratégia de pensamento que pode levar-nos a uma solução para um problema ou a uma decisão, mas que – diferentemente dos algoritmos – pode, as vezes, resultar em erros.

Da representabilidade - Julgar a probabilidade do quão bem as coisas representam ou correspondem aos protótipos particulares. Pode nos levar a ignorar outras informações importantes.

Da disponibilidade - Julgar a probabilidade de um evento com base no quão fácil o evento pode ser recuperado da memória.

Da familiaridade - Coisas familiares são vistas como superiores as não

familiares. Ex: comprar determinada marca de um produto

Solução de problemas

Preparação – compreender e diagnosticas problemas

Tipo de problema – organização, estrutura indutora, transformação.

Produção – gerar soluções

Julgamento – avaliar soluções

Impedimento de soluções

Criatividade

LINGUAGEM

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

ATENÇÃO

Atenção – processo de olhar, ouvir, cheirar, saborear e sentir de forma seletiva.

Seleção da informação -> atribuição de significado

Efeito coquetel - “quando uma pessoa não está prestando atenção as conversas dos outros, mas identifica seu nome sendo pronunciado na sala em uma festa, por exemplo. A atenuação permite que as pessoas se concentrem em um objeto em particular sem perder a noção das outras atividades a seu redor.”

Desatenção seletiva

Cegueira de Desatenção - não perceber objetos visíveis quando nossa atenção está direcionada para outro lugar.

Cegueira para mudança - não perceber mudanças no ambiente (truques mágicos)

Cegueira de mudança – não reconhecer a sua escolha após sugestão de outro. (Ex.: boneca mais bonita)

MEMÓRIA

Memória sensorial - Armazenamento momentâneo inicial; representação de estímulos sensoriais brutos; representação completa e detalhada.

Memória de curto prazo – armazenamento de 15 a 25 segundos; primeiros significados; representação incompleta; agrupamentos, memória de trabalho.

Memória de trabalho – armazenamento temporário, manipulação e ensaio das informações de maneira ativa, raciocínio e tomada de decisão, consome recursos cognitivos.

ENSAIO ELABORATIVO da memoria de curto prazo para formar a de longo prazo->

Memória de longo prazo – relativamente permanente; memória declarativa, processual e semântica.

Declarativa – informações factuais como nomes, rostos, datas e fatos. Ela pode ser dividida em duas, memória semântica e episódica.

Memória semântica – conhecimento geral e fatos sobre o mundo, regras de logica: deduzir outros fatos.

Memória episódica – eventos que ocorrem em determinado tempo, lugar ou contexto. Particular.

Processual - memória não declarativa; como fazer; habilidades e hábitos: andar de bicicleta, rebater uma bola.

Redes semânticas – representações mentais de aglomerados de informações interconectadas.

RECORDAR

Recordação - uma informação específica que precisa ser recuperada

Reconhecimento – apresentação -> exposição previa - > identificação.

Pistas de recordação – cheiro, sabor, imagem visual, som.

Recordar é uma tarefa mais complexa do que reconhecer.

Teoria do nível de processamento – ênfase grau em que o novo material é mentalmente analisado

1° exposição -> maior a análise e processamento -> maior a recordação

Memória explicita – recordação intencional

Memória implícita – lembrança não consciente, pode afetar o desempenho e o comportamento posterior (ex.: preconceito)

Memoria instantânea – relação a um evento específico importante ou surpreendente que são recordadas com facilidade e imagens vividas (Ex.: Lembrar o que estava fazendo quando o Brasil perdeu para a Alemanha).

Processos construtivos – memórias são influenciadas pelo significado que atribuímos aos eventos.

Esquemas – corpos organizados de informações armazenadas na memória que influenciam o modo como novas informações são interpretadas, armazenadas e recordadas. Envolve: compreensão da situação, sua expectativas sobre a situação e a consciência das motivações que subjazem ao comportamento dos outros.

Esquecimento serve para

- evitar que sejamos sobrecarregados e distraídos por armazenamentos triviais de dados insignificantes;

- ajuda a impedir que informações indesejáveis e desnecessárias interfiram na recuperação de informações necessárias e desejáveis;

- permitir a formação de impressões e recordações gerais.

Porque esquecemos? Falta de atenção: falha na codificação

Declínio – perda de informação na memória por falta de utilização

Interferência – fenômeno pelo qual a informação na memória pertuba a recordação de outra informação.

O esquecimento depende de pistas.

MOTIVAÇÃO

Motivação – fatores que direcionam e energizam o comportamento dos seres humanos e de outros organismos. Dependem de aspectos biológicos, cognitivos e sociais. Varias abordagens para explicar.

Abordagens

Instintos – padrões inatos de comportamento, determinados biologicamente, não são aprendidos. Programação com conjunto de comportamentos essenciais para sua sobrevivência.

Instintos – energia> - destino apropriado

William McDougall (1908): 18 instintos. Desconsidera a aprendizagem, essencial para o comportamento.

Redução de impulso

Impulso – tensão motivacional, ou excitação, que energiza o comportamento para atender a uma necessidade. Ausência de alguma necessidade biológica produz um impulso que impele o organismo a satisfazer aquela necessidade.

Homeostase – tensão motivacional, ou excitação, que energiza o comportamento para atender a uma necessidade.

Impulsos primários.

Limitação: curiosidade, burca por emoções.

Excitação – manutenção de certos níveis de estimulação e atividade.

Mais atividade e excitação – menor esforço

Baixa atividade e excitação – maior esforço

Variação entre os indivíduos.

Incentivo – a motivação provém do desejo de obter objetivos externos valorizados ou incentivos. Ex.: notas, dinheiro, afeição, comida, sexo.

Cognitiva – a motivação é um produto dos pensamentos, das expectativas e dos objetivos das pessoas, suas cognições. Ex.: Expectativa quanto estudar valerá a pena para conseguir uma boa noite.

Motivação intrínseca – participação em uma atividade que nos dê prazer, não pela possível recompensa concreta tangível que ela nós trará.

Motivação extrínseca – participação pela recompensa tangível. Ex.: nota, dinheiro.

Hierarquia de Maslow

Fome

Fatores biológicos - o quanto e o que ingerir, saciedade, hormônios, circuitos cerebrais.

Fatores sociais – hábitos alimentares, horário e quantidade.

Realização

Estável e aprendida.

Satisfação ao concluir metas desafiadoras.

Padrão objetivo.

Emoção - sentimentos que comumente tem elementos fisiológicos e cognitivos e que influenciam o comportamento. Serve para preparar a ação, moldar o comportamento futuro e interação efetiva.

Emoções básicas – mostram-se presentes nos mais diversos contextos culturais; variam de acordo com os estudos. Felicidade, raiva, medo, tristeza e descontentamento.

Medo – aumento no ritmo da respiração, aceleração do batimento cardíaco, dilatação das pupilas e secura na boca.

Teorias da emoção

James-Lange – A experiência emocional é uma reação a eventos corporais que ocorrem como resultado de uma situação externa. “Sinto-me triste porque eu estou chorando”. Emoção: como resultado de mudanças fisiológicas que produzem sensação especificas. Limitações: mudanças fisiológicas deveriam ocorrer muito rápido, nem toda mudança fisiológica produz uma emoção, pequena gama de alterações viscerais para variedade de emoções.

Cannon-Bard – a excitação fisiológica e a experiência emocional são produzidas simultaneamente pelo mesmo estimulo nervoso. Estímulo -> Tálamo -> Respostas fisiológicas/emocionais.

Schachter-Singer - as emoções são determinadas conjuntamente por um tipo não especifico de excitação fisiológica e sua interpretação, com base nos sinais ambientais. Observação do ambiente, comparação com os outros.

Síntese – emoções são fenômenos complexos; abrangem aspectos biológicos e cognitivos; nenhuma teoria isolada foi capaz de explicar completamente todas as facetas da experiência emocional.

PERSONALIDADE

Padrão de características constantes que produzem consistência e individualidade em determinada pessoa / Abrange os comportamentos que nos tornam únicos e que nos diferenciam dos outros

Teorias – psicodinâmica, traços, aprendizagem, evolucionista e humanista.

Traços - Modelo que procura identificar os traços básicos necessários para descrever a personalidade. Traço - Características de personalidade e comportamentos constantes exibidos em diferentes situações. / Traço central e secundários / Descrição do comportamento / Não fala de consciente nem de inconsciente / Natureza vs criação vira entre teóricos / Personalidade como algo estável durante a vida.

Evolucionista – propõe que importantes componentes da personalidade são herdados. / Sobrevivencia, sucesso reprodutivo. / Interação de genes mais o ambiente. / Não fala de consciente nem inconsciente / ênfase nos fatores herdados (natureza) / Personalidade estável durante a vida.

Aprendizagem – coleção de padrões comportamentais aprendidos. / Sociocognitivas - Ênfase na influência das cognições de uma pessoa – pensamentos, sentimentos, expectativas e valores –, bem como a observação dos outros, na determinação da personalidade / Não fala de consciente nem inconsciente / Foco no ambiente (criação) / Personalidade flexível e resiliente.

Humanista - Enfatizam a bondade inata das pessoas e o desejo de alcançar níveis superiores de funcionamento. / Essência da personalidade: capacidade consciente e automotivada de mudar e melhorar + impulsos criativos únicos / Autorrealização / Aceitação positiva incondicional / Consciente mais influente que o inconsciente / Interação entre a natureza e a criação / Personalidade flexível e resiliente.

Psicodinâmica - Personalidade é motivada por forças e conflitos internos sobre os quais as pessoas têm pouca consciência e não possuem controle. / ênfase no inconsciente / Estrutura inata + experiência infantil / Personalidade estável durante a vida.

Avaliação de personalidade

Medidas de autorrelato - Método de reunião de dados sobre as pessoas, fazendo-lhes perguntas sobre uma amostra de seu comportamento.

Testes projetivos - Teste no qual se mostra a uma pessoa um estímulo ambíguo e solicita-lhe que o descreva ou conte uma história a seu respeito.

Avaliação comportamental - Medidas diretas do comportamento de um indivíduo usadas para descrever características da personalidade.