Campanha de sensibilização sobre o tema das desigualdades alimentares no mundo.

OBJETIVOS

Trabalhar o conceito de direitos básicos, em especial o direito à alimentação. Consciencializar os jovens sobre as desigualdades que existem no mundo a nível

alimentar e analisar porque se produzem. Conhecer alguns dos sistemas de produção para abastecer a população respeitando o

planeta e reduzindo as desigualdades. Fomentar a análise, a reflexão e a ação face a uma situação injusta. Analisar as principais causas que provocam a fome no mundo. Desigualdades

socioeconómicas entre países, acesso à terra, disponibilidade de água, sobrepopulação, mudanças climáticas e descriminação de género.

Aprender quais são os passos e as tarefas próprias de uma campanha de sensibilização.

CONTEÚDOS

Direitos das crianças. Necessidades básicas. A injustiça alimentar. A fome no mundo. História da fome. Sistemas de produção sustentáveis. De onde vem o que comemos. Sistemas de produção agrícola. Alterações climáticas

Acesso a recursos:

Básicos: Água e Terra Complementares: Inovação e Meios de comunicação

COMPETÊNCIAS BÁSICAS

Comunicativa, linguística e audiovisual

Artística e cultural

Tratamento da informação e competência digital

Aprender a aprender

Autonomia e iniciativa pessoal

Conhecimento e interação com o mundo físico

Social e de cidadania

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

Participação e envolvimento no projeto.

Compreensão das fases de uma campanha de sensibilização.

Capacidade para utilizar o vocabulário aprendido.

Capacidade de trabalho em equipa.

Evidência de responsabilidade no trabalhado partilhado na plataforma.

Evidência de interesse no trabalho partilhado na plataforma.

Bom enfoque na campanha: realização de uma investigação efetiva sobre o tema, e realista sobre a repercussão esperada.

Análise das principais causas que provocam fome no mundo. Entrevista a Jean Ziegler, relator da ONU.

http://youtu.be/UeCPV0_d-U0

The story of stuff. (A História das coisas). Duração: 22 minutos.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3c88_Z0FF4k

ATIVIDADES DE DESENVOLVIMENTO/TAREFA:

Produzir um Vídeo, ou um Poster de forma a atingir os objectivos atrás referidos (o Poster têm de me ser entregue em formato digital também).

Por exemplo trabalhar a origem do Chocolate que tanto gostamos e consumimos… o que está por trás da sua produção?

Podem escolher outro alimento… vão partilhando comigo as vossas escolhas.

A informação deve ser traduzida também para Inglês.

NOTA:

No caso de optarem por fazer poster, fazem duas versões, uma em Inglês, outra em Português, caso não dê para fazer tudo na mesma

Nos vídeos, coloquem legendas com as frases principais em Inglês para poder passar a mensagem.

Outra Alternativa: Listar Cinco COISAS…

QUE PODERIAM EVITAR A FOME NO MUNDO

Trata-se de listar cinco coisas que se deveriam fazer no MUNDO, o que os governos e outros agentes com o poder suficiente (empresas alimentares, multinacionais, e outros organismos internacionais como a FAO, o PMA ou outros), poderiam fazer para deixar de se sofrer de fome no mundo.

… QUE PODERIAM EVITAR A FOME NO NOSSO PAÍS

Trata-se de fazer uma lista de cinco coisas que deveriam acontecer no nosso país, o que o governo e outros agentes com poder suficiente (as principais empresas do país ou que nele operam, outros organismos e ONG), deveriam procurar fazer para que se deixasse de sofrer de fome no nosso país.

… QUE PODERIAM EVITAR A FOME À NOSSA VOLTA

Trata-se de listar cinco coisas que se deveriam fazer no nosso bairro ou município, ou que o poder local, e outros agentes com poder suficiente (grandes proprietários de terras, centros comerciais, lojas, bem como associações, e a própria sociedade civil), deveriam procurar fazer para que se deixe de padecer de fome no mundo.

É indiferente ir do geral para o particular, ou vice-versa, depende de como se aprofunda o tema, mas o importante é que se difunda o resultado.

Já sabem que terão de usar o logo do projecto Comenius “Different cultures, different ideas, the same Human Rights in the voice of young students” e o da PROALV , e também o da nossa escola.

Entrega até ao fim de Maio.