Questão 01 - (UECE/2017)

Plutarco atribuiu ao Tribuno da Plebe, Tibério Graco, o seguinte discursodirigido aos pobres de Roma:

“As feras que atravessam os bosques da Itália têm cada uma seus abrigose suas tocas; os que lutam e morrem pela defesa da Itália só têm o ar e luze nenhuma outra coisa mais. Sem teto para se abrigar, eles vagueiam comseus filhos e suas mulheres. Os enganam seus generais quando, nasbatalhas, os estimulam a combater pelos templos de seus deuses, pelassepulturas de seus pais. Isto porque, de um grande número de romanos,não há um só que tenha o seu altar doméstico nem seu jazigo familiar. Elescombatem e morrem para alimentar a opulência e o luxo de outros, e,quando dizem que são senhores de todo o mundo, eles não são donossequer de um pedaço de terra”.

Apud Plutarco. Vidas Paralelas. Tomo VI. P.209-210. Disponível em:http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraFor m.do?

select_action=&co_obra=6712

Com essas palavras, o Tribuno Tibério Graco nos informa que Roma

a) possuía uma grande camada social desprovida de acesso àpropriedade, contudo, era essa camada que garantia o sucesso militare o poderio das elites romanas.

b) tinha uma organização social baseada numa justa distribuição dariqueza e era alicerçada pelo poderio militar.

c) tinha uma sociedade baseada na tradição de culto aos antepassados etodos os romanos tinham sua terra e um lugar para cultuar seus entes.

d) vivia sobre uma constante tensão social em função do apoio irrestritodos pobres aos militares, já que estes garantiam ao povo a propriedadeda terra, mesmo a contragosto dos latifundiários.

Questão 02 - (Mackenzie SP/2017)

Ao longo de toda a História, a formação de colônias permitiu que a espéciehumana pudesse se distribuir pelo mundo. Contudo, o crescimentopopulacional e econômico, verificado em algumas civilizações, determinouum novo tipo de colonização, que passou a ter o caráter de dominação econquista territorial. Ao compararmos o processo de colonização romanacom o português, fazem-se as seguintes afirmações:

I. O sucesso em superar suas lutas sociais internas possibilitou aosromanos implantar o regime de império, implicando uma açãoconquistadora, que, graças à ação do exército, levou à incorporação de

novas regiões. Da mesma forma, após sucessivas guerras religiosasinternas, para conquistar sua unificação, Portugal também adotou umaação expansionista.

II. Roma, além de conquistar territórios para o seu desenvolvimentoeconômico, também procurava criar um grande Império, aumentandosua supremacia em todo Oriente e Ocidente. Da mesma forma,Portugal, com o início do processo de expansão marítima, no séculoXIV, almejava criar uma grande nação ultramarina, restaurando oantigo Império Romano.

III. O processo português de colonização correspondia ao modelomercantilista europeu, no qual a exploração das colônias objetivavaenriquecer a metrópole, sem a preocupação de desenvolvê-las. Nocaso romano, além da necessidade econômica, visando manter oescravismo, almejavam criar um grande Império, possibilitando queseus habitantes pudessem se tornar cidadãos de Roma.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente a I está correta.b) Somente a II está correta.c) Somente a III está correta.d) Somente a I e a II estão corretas.e) Somente a II e a III estão corretas.

Questão 03 - (Uni-FaceF SP/2017)

Os tribunos da plebe e tudo que os rodeava era revestido pelainviolabilidade tribunícia, caracterizada por uma reconhecidasacrossantidade, sendo protegidos por um julgamento da plebe, quemataria quem quer que assassinasse um dos homens quedesempenhavam o tribunato, durante a vigência de sua magistratura. Alémdisso, os tribunos se distinguiam dos demais magistrados por suaespecialização em assuntos que interessavam aos plebeus, pela naturezade seus poderes e também por sua intervenção à ação de qualquerorganismo político da cidade, enquanto os demais magistrados só podiamfazê-lo com seus iguais.

(Alice Maria de Souza. “Caio Graco e sua relação com os Equites(século II a.C.)”. Revista Archai, julho de 2009.)

De acordo com o excerto, é correto afirmar que, durante a Repúblicaromana, o tribunato caracterizava-se pela

a) defesa dos interesses das diversas camadas sociais da cidade e dasprovíncias.

b) capacidade de interferir nas medidas adotadas por distintas instituiçõespolíticas.

c) impunidade dos seus magistrados, que podiam desrespeitar as leis dacidade.

d) possibilidade de reeleição irrestrita dos seus magistrados, para darcontinuidade aos seus projetos políticos.

e) ingerência política limitada às assembleias da plebe na cidade e nocampo.

Questão 04 - (Fac. Direito de São Bernardo do Campo SP/2017)

“Pode-se dizer que o Império romano era formado por uma rede decidades.”Carlos Augusto Ribeiro Machado. Roma e seu império. São Paulo: Saraiva,2004, p. 20. Adaptado.

A partir do texto, é correto afirmar que

a) cada cidade desfrutava de completa autonomia, devendo apenasenviar ao Império, a cada cinco anos, relatórios de suas atividadescomerciais.

b) todas as cidades viviam sob ocupação militar e sob controle direto dasautoridades romanas, que impunham seu poder sobre as áreasconquistadas.

c) cada cidade submetida ao poder de Roma possuía autoridadespróprias, que cuidavam das obras e dos impostos e prestavam contasao Império.

d) todas as cidades estavam articuladas numa grande unidade política eeconômica, assegurada pela centralização cultural do Império.

Questão 05 - (UEFS BA/2017)

O processo de declínio do Império Romano do Ocidente começou emmeados do século IV d.C., sobretudo em razão da série de problemas que,desde o século III, o assolava, como as invasões bárbaras, a criseeconômica e a disputa dos militares pelo poder. (QUEDA DO IMPÉRIO...2016).

A ligação entre a aludida crise econômica e a formação das bases do modode produção feudal se encontram na

01. gradual substituição do sistema escravista pelo de colonato, baseadona prestação de serviços agrícolas em terras dos senhores, em trocade subsistência e proteção.

02. divulgação de uma nova arquitetura, baseada na construção demuralhas em torno dos castelos dos senhores, decorrente danecessidade de defesa contra as frequentes rebeliões de escravos.

03. expansão do comércio mediterrâneo, controlado pelos mercadoresárabes, que proibiam o comércio dos romanos com o Oriente Médio.

04. organização das corporações de ofício que controlavam a produção eos preços das mercadorias nos países do norte da África.

05. adoção do cristianismo como religião oficial do Império, desde ogoverno de Otávio Augusto e de Júlio Cesar.

Questão 06 - (UEM PR/2017)

Sobre a República Romana, na Antiguidade Clássica, assinale o que forcorreto.

01. O órgão máximo de poder na estrutura política republicana era oSenado, que exercia as funções legislativas, controlava aadministração, as finanças e tinha poderes para declarar guerras.

02. No sistema político republicano, os magistrados, em geral patrícios,administravam a República e se dividiam nos seguintes grupos:cônsules, pretores, censores questores, edis.

04. Na Roma Antiga, as assembleias eram divididas em AssembleiaCenturiata (convocada pelo cônsul, que consistia em uma reunião doexército, dividido em grupos de cem homens, centúrias, formadas porpatrícios e plebeus) e em Assembleia Tribunícia (formada por trinta ecinco tribos existentes em Roma, constituídas por patrícios e plebeus).Esta última participava da votação das leis.

08. As relações políticas entre patrícios e plebeus eram marcadas porharmonia e equilíbrio, uma vez que as necessidades dos plebeus eramatendidas pelos representantes dos grupos sociais dominantes, semque houvesse a necessidade de realizar algum tipo de pressão social.

16. As Guerras Púnicas foram revoltas sociais realizadas pelos escravos egladiadores contra a dominação romana na cidade de Spartacus.

Questão 07 - (UNIOESTE PR/2017)

Tendo como referência a reflexão abaixo, assinale a alternativaINCORRETA.

“A história da filosofia é a história dos problemas filosóficos, das teoriasfilosóficas e das argumentações filosóficas [...]. A história da filosofiaocidental é a história das ideias que informaram, ou seja, que deram formaà história do Ocidente. É um patrimônio para não ser dissipado, umariqueza que não se deve perder”.

REALE, Giovanni; ANTISERI, Dario. História da Filosofia. São Paulo:Paulus, 2003, p. 3.

a) O Príncipe foi uma obra escrita por Maquiavel em 1513 e teve comopano de fundo a Itália dividida por diversos conflitos. Considerado comoo grande conselheiro político do Renascimento, ele defendeu noreferido tratado que o Príncipe deveria ter total liberdade de ação nasquestões do governo.

b) Durante o período denominado de Grécia Clássica (século V a.C.), afilosofia se debruçou sobre quatro conceitos: o bom, o belo, o bem e ojusto. Neste contexto, ética e política eram objetos de reflexãoconstante dos filósofos.

c) O humanismo significou uma formação erudita nas artes e nas ciênciase desenvolveu o lado humano do homem. A referida corrente, que nãose limitou à Itália, tinha em Erasmo de Roterdã um dos seus maioresconhecedores de literatura antiga e literatura cristã.

d) Jean-Jacques Rousseau ao escrever seu romance pedagógico Émile(Emílio ou a Educação) defende que o homem é bom por natureza e

que a principal causa da degradação moral do mesmo é a sociedade.Na referida obra, o autor propunha substituir o método de ensinotradicional por um modelo que ele chamou de “educação natural”.

e) Uma data fundamental que marca a transição da filosofia antiga para amedieval é 529 d.C., quando o imperador Justiniano encerra asatividades da Academia Platônica. A reação contrária a essa atitudevem dos mosteiros que, na mesma época, tornaram-seestabelecimentos de ensino e centros intelectuais.

Questão 08 - (UniRV GO/2017)

As pesquisas históricas indicam que o nascimento de Roma está ligado àstribos italiotas dos sabinos e latinos que se instalaram na região do Lácio.Aí fundaram várias aldeias. Entre elas, Roma. Sobre Roma e suascaracterísticas, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) Os patrícios eram os cidadãos romanos, grandes proprietários deterras, rebanhos e escravos. Desfrutavam de direitos políticos e podiamdesempenhar funções públicas no exército, na religião, na justiça e naadministração. Os plebeus eram homens livres que se dedicavam aocomércio, artesanato e ao trabalho agrícola; representavam a maioriada população romana, constituída de imigrantes vindos, sobretudo, deregiões conquistadas pelos romanos.

b) A Lei da Canuleia (450 a.C.) determinava que juízes especiais(decênviros) decretariam leis escritas válidas para patrícios e plebeus.Embora o conteúdo dessas leis fosse favorável aos patrícios, o códigoescrito serviu para dar clareza às normas, evitando arbitrariedades. ALei das Doze Tábuas (445 a.C.) autorizava o casamento entre patríciose plebeus. Mas na prática só os plebeus ricos conseguiam casar-secom patrícios.

c) As primeiras evidências da expansão militar consistiram no domíniocompleto da Península Itálica. Mais tarde, tiveram início as guerrascontra Cartago (cidade no norte da Turquia), conhecidas como GuerrasMédicas. Posteriormente veio a expansão pelo mundo antigo.

d) O aumento da massa de plebeus pobres e miseráveis tornava cada vezmais tensa a situação social e política de Roma. Diante do clima detensão, os irmãos Tibério e Caio Graco, que eram tribunos da plebe,tentaram promover uma reforma social (133-132 a.C.) para melhorar ascondições de vida da massa plebeia.

Questão 09 - (Fac. Direito de Franca SP/2017)

A conquista do Mediterrâneo por Roma, a partir do século III a.C.,provocou, entre outros efeitos,

a) a supressão do trabalho escravo, que foi substituído pelo trabalhoassalariado de pessoas vindas das áreas conquistadas.

b) a reação de outras cidades e impérios europeus, que imediatamenteatacaram e ocuparam a cidade de Roma.

c) a realização de um amplo programa de reforma agrária, que permitiu afragmentação dos territórios conquistados.

d) a ampliação dos recursos financeiros de Roma, que passou a recolherregularmente tributos nas áreas conquistadas.

Questão 10 - (UEPG PR/2017)

Ao falar sobre a história da escravidão, o historiador Mario Maestri Filhoafirma que "o homem só pôde apropriar-se plenamente de seu semelhantee, portanto, de parte do trabalho dele, quando determinadas condiçõeshistóricas estavam reunidas. Inicialmente, era necessário que o cativoproduzisse, em forma sistemática, acima de suas necessidades mínimasvitais." Infelizmente, desde a antiguidade, é possível encontrar situaçõeshistóricas que levaram a longos e desumanos processos de escravidão. Arespeito da escravidão no mundo greco-romano, assinale o que for correto.

01) Em Roma, além dos estrangeiros que eram feitos escravos por meiodas guerras, também haviam romanos que podiam se tornar escravospor conta das dívidas não pagas.

02) Bastante comum em Roma, foi a existência dos chamados escravos deluta, os gladiadores. A luta entre eles se tornou uma das principaisatrações públicas romanas.

04) Na Grécia, apenas os homens serviam como escravos. Por lei a mulhernão podia ser tomada como escrava no mundo grego. Ao contrário,naquela sociedade era comum encontrar mulheres com grandedestaque nos campos social e político.

08) A teoria da escravidão natural, formulada por Aristóteles, partia dopressuposto de que existem homens que nascem para ser livresenquanto outros nascem para ser escravos.

16) Tanto na Grécia quanto em Roma, predominou a noção do escravo-mercadoria, ou seja, aquele que era propriedade de um senhor (ou doEstado) e estava privado de qualquer direito essencial podendo servendido, alugado ou, até mesmo, morto por seu proprietário.

Questão 11 - (UNIRG TO/2017)

“Um romano enriquecia em parte à custa dos cofres públicos; umgovernador recebia escusamente colossais quantias para sua missão ejamais prestava contas; sob a República, tais quantias representavam amaior parte do orçamento do Estado. [...] Por isso os governadoresromanos apoiavam os mercadores romanos: corrupção, e não‘imperialismo econômico’. Até o último século era honesto enriquecer comogovernante.” (VEYNE, Paul. O império romano. In: VEYNE, P. (Org.).História da vida privada – vol. 1: do Império Romano ao ano mil. São Paulo:Companhia das Letras: 2009, p.96-7).

“...o vocabulário do Antigo Regime registrava uma rica gama decomportamentos ilícitos, identificados por palavras como abusos,violências, excessos e ilicitudes, que recobriam, por sua vez, práticas comocontrabando, venda de cargos e sentenças, favorecimento de particulares,entre outras. Tais práticas ultrapassavam a dimensão meramente

econômica para abarcar também aspectos mais estritamente políticos,como eram o abuso de autoridade, a falta de lealdade ao rei ou o atropelodas jurisdições. É, portanto, legítimo o uso do conceito de corrupção para asociedade da Época Moderna , não como sinônimo de práticas tidas entãopor delituosas, mas como sinônimo dos seus efeitos desagregadores sobrea República... (ROMEIRO, Adriana. A corrupção na Época Moderna -conceitos e desafios metodológicos. Revista Tempo, Rio de Janeiro, vol.21, nº 38, jul./dez. 2015).

Os textos acima abordam o grave problema da corrupção na administraçãopública, em épocas diferentes. Partindo da leitura de ambos, econsiderando os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:

a) Ambos afirmam que o conceito de corrupção atravessou os séculos demaneira invariável, sendo uma pratica condenada, ao menos, desde aépoca do Império Romano.

b) Enquanto o primeiro texto explicita uma grande tolerância com aspráticas corruptas dos governantes, o segundo aponta como ela eraconsiderada nociva para a existência da sociedade.

c) Enquanto o primeiro texto descreve o poder dos mercadores romanosna administração pública, o segundo desconsidera o comércio e ainfluencia do nível econômico nas ações corruptas.

d) Ambos defendem que existia uma grande aceitação da corrupção,tanto no julgamento popular quanto na normatização elaborada pelosreis da antiguidade e do Antigo Regime.

TEXTO: 1 - Comum à questão: 12

Nos poemas indianistas, o heroísmo dos indígenas em nenhum

momento é utilizado como crítica à colonização europeia, da qual a eliteera a herdeira. Ao contrário, pela resistência ou pela colaboração, osindígenas do passado colonial, do ponto de vista dos nossos literatos,valorizavam a colonização e deviam servir de inspiração moral à elitebrasileira. (...) Já o africano escravizado demorou para aparecer comoprotagonista na literatura romântica. Na segunda metade do século XIX,Castro Alves, na poesia, e Bernardo Guimarães, na prosa, destacaram emobras suas o tema da escravidão.

(Adaptado de: NAPOLITANO, Marcos e VILLAÇA, Mariana. História para o ensino médio. São Paulo: Atual Editora, 2013, p. 436-37)

Questão 12 - (PUCCamp SP/2016)

A escravidão, com características diferenciadas, também existiu na RomaAntiga, onde, a partir do século IV a.C., houve a

a) repulsa dos cidadãos romanos a escravos que não fossem de corbranca ou de regiões diferentes da Europa, uma vez que outras raçaseram consideradas bárbaras e não confiáveis.

b) ocorrência de grandes revoltas bem sucedidas, integradas porescravos fugidos e ex-escravos, a exemplo da liderada pelo gladiadorEspártaco.

c) concentração de escravos nas colônias, uma vez que na capital, após ainstituição do Direito Romano, passaram a vigorar restrições a essaprática.

d) intensificação dos casos em que um plebeu se tornava escravo pelonão pagamento de suas dívidas e impostos, apesar deste segmentosocial possuir alguns direitos políticos.

e) presença crescente de escravos provenientes do aprisionamento emguerras de conquista, em virtude da expansão territorial.

Questão 13 - (FUVEST SP/2016)

Os impérios do mundo antigo tinham ampla abrangência territorial eestruturas politicamente complexas, o que implicava custos crescentes deadministração. No caso do Império Romano da Antiguidade, são exemplosdesses custos:

a) as expropriações de terras dos patrícios e a geração de empregos paraos plebeus.

b) os investimentos na melhoria dos serviços de assistência e daprevidência social.

c) as reduções de impostos, que tinham a finalidade de evitar revoltasprovinciais e rebeliões populares.

d) os gastos cotidianos das famílias pobres com alimentação, moradia,educação e saúde.

e) as despesas militares, a realização de obras públicas e a manutençãode estradas.

Questão 14 - (UNCISAL AL/2016)

Os pesquisadores que têm se aproximado das questões que envolviamo Império Romano no reinado de Constantino I (306- 337), encontramgrande diversidade de ideias e imagens ao retratá-lo. Ora visto como umpolítico astuto, pragmático em suas decisões, ora visto como um imperadorcom preocupações místicas religiosas. Mas uma coisa é inegável, “um dosacontecimentos decisivos da história ocidental, e mesmo mundial, seproduziu em 312, no imenso Império Romano”, sob o governo deConstantino.

SILVA, Diogo Pereira da. As abordagens historiográficas sobre Constantino I (306-337): uma revisão. Dimensões, Vitória, vol. 25, p. 32-45,

2010 (adaptado).

O texto faz referência a acontecimentos importantes do governo deConstantino, entre os quais se destaca

a) o fim da escravidão e a adoção de um amplo processo de reformaagrária e econômica.

b) o combate à revolta dos escravos e a divisão do Império Romano emOriental e Ocidental.

c) a adoção de um novo sistema de cobrança de impostos, quereorganizou a economia do Império.

d) a instalação da república romana e a criação de uma hierarquiaadministrativa baseada na tetrarquia.

e) o estabelecimento de outra capital para o Império, em Constantinopla,e a liberdade de culto aos cristãos.

Questão 15 - (ESPM/2016)

A República Romana, a princípio, permitia direitos políticos apenas aospatrícios – a aristocracia de nascimento formada pelos grandesproprietários de terras e escravos.

Os séculos iniciais da República foram um período de acirradas lutas declasses em que as revoltas da plebe permitiram aos plebeus a obtenção dealguns direitos:

(J.P. Balsdon. O Mundo Romano)

Nesse contexto, assinale a alternativa que apresente o que determinava aLei Canuleia:

a) a criação do Tribunato da Plebe;b) o direito dos plebeus ocuparem o Consulado;c) o fim da escravidão por dívidas;d) o casamento misto, isto é, entre patrícios e plebeus;e) a igualdade religiosa, ou seja, o acesso dos plebeus aos colégios

sacerdotais.

Questão 16 - (IFSP/2016)

Segundo o historiador Marvin Perry, a partir de 27 a.C “a brilhantehabilidade política de Otávio Augusto deu início à maior era romana. Nosduzentos anos seguintes o mundo mediterrâneo desfrutou as bênçãos da”:(PERRY, Marvin. Civilização Ocidental. São Paulo: Martins Fontes, 2002, p.

104).

a) ação política do Triunvirato que elegeu três governantes para oImpério.

b) riqueza do Império Romano viabilizada por meio de guerras econquistas.

c) Pax Romana que gerou um longo período de paz.d) reforma agrária promovida pelos irmãos Tibério e Caio Graco.e) aprovação do Édito de Milão que colocou fim as perseguições aos

cristãos.

Questão 17 - (UNITAU SP/2016)

“O escravo é inferior por natureza, não importa quem seja e o que faça;isso acompanha uma inferioridade jurídica. Se o amo resolve mandá-lo

negociar, para recolher os lucros, o escravo imediatamente dispõe de umaespécie de patrimônio chamado pecúlio, de plena autonomia financeira, dodireito de assinar contratos por iniciativa própria e até mover uma açãojudicial, desde que se trate dos negócios do senhor e este não retome seupecúlio. Apesar desses úteis simulacros de liberdade, o escravo é econtinua sendo um homem que a qualquer momento pode ser vendido; seseu amo, que tem o direito de castigá-lo à vontade, decidir que ele mereceo derradeiro suplício, alugará os serviços do carrasco municipal,fornecendo-lhe a resina e o enxofre para queimar o infeliz. O escravopoderá ser torturado perante os tribunais públicos para confessar os crimesdo amo, enquanto os homens livres não eram ameaçados de tortura.” CHARTIER, Roger: ARIÈS, Philippe. (dirs.) História da Vida Privada. Vol. 1

São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 62.

Segundo o texto, é possível afirmar que, na Antiguidade Clássica, osescravos

a) tanto na pólis grega quanto no Império Romano foram responsáveis porfornecer a mão de obra para a realização da maior parte das tarefas,da mesma forma que no sistema colonial português.

b) eram instrumentos vivos e participavam da vida econômica e políticaem conjunto com seus amos, e sempre em seu favor, a ponto deassinar contratos por eles.

c) podiam ser vendidos a qualquer momento e castigados quando seusamos achassem necessário, e perante os tribunais públicos tinham odever de confessar delitos realizados por seus amos.

d) de mais alto nível, geralmente os dos cônsules, conquistavam certaautonomia financeira com seu pecúlio. Com isso, tinham maiorliberdade e não podiam sofrer punições públicas ou torturas.

e) não perdiam sua posição de subordinação, mesmo ao assumir osnegócios de seu amo; ou seja, o amo poderia dispor de sua vida, deseu corpo e de seu trabalho.

Questão 18 - (ENEM/2016)

A Lei das Doze Tábuas, de meados do século V a.C., fixou por escritoum velho direito costumeiro. No relativo às dívidas não pagas, o códigopermitia, em última análise, matar o devedor; ou vendê-lo como escravo“do outro lado do Tibre” — isto é, fora do território de Roma.

CARDOSO, C. F. S. O trabalho compulsório na Antiguidade. Rio de Janeiro: Graal, 1984.

A referida lei foi um marco na luta por direitos na Roma Antiga, poispossibilitou que os plebeus

a) modificassem a estrutura agrária assentada no latifúndio.b) exercessem a prática da escravidão sobre seus devedores.c) conquistassem a possibilidade de casamento com os patrícios.d) ampliassem a participação política nos cargos políticos públicos.

e) reinvindicassem as mudanças sociais com base no conhecimento dasleis.

Questão 19 - (FATEC SP/2015)

Durante toda a História, os homens criaram tecnologias, inclusive paraproteger o corpo, buscando atingir seus objetivos. Podemos ver umexemplo disso nas formações militares desenvolvidas pelos romanos,chamadas de “tartaruga” ou “testudo”. Nessas formações, a aproximaçãocom o inimigo era facilitada por grandes escudos empunhados à frente eacima do corpo pelos soldados, como podemos ver na imagemapresentada.

Sobre o período da República Romana, em que foram desenvolvidas asformações militares citadas, é correto afirmar que ele foi caracterizado

a) pela expansão territorial, que levou ao domínio de territórios na Europae no Mediterrâneo.

b) pelo governo dos grandes imperadores, que centralizavam o poder emtodo o território romano.

c) pela predominância de Assembleias populares e democráticas,conduzidas por senadores e magistrados.

d) pelos conflitos entre plebeus e patrícios, visando à libertação dosescravos de origem africana.

e) pelos tratados de cooperação entre reis e senadores, para evitarguerras contra os bárbaros germânicos.

Questão 20 - (ESPM/2015)

Cada vez mais conscientes de seus direitos, os plebeus solicitaram terpor escrito as leis que regulavam os conflitos entre as pessoas. Até entãoexistia o costume como lei, que era conhecida e interpretada somentepelos patrícios. Nas leis escritas viam os plebeus, e com razão, a únicagarantia para a segurança e a estabilidade. Assim foi elaborado esteprimeiro código legal escrito.

(Bárbara Pastor. Breve História de Roma: Monarquia e República)

Grande parcela da sociedade romana, durante a República, era constituídapelos plebeus, que viviam marginalizados politicamente. A marginalizaçãoe o descontentamento levaram às lutas de classe em Roma.Assim o texto deve ser relacionado com:

a) o Corpus Juris Civilis;b) a Lei das XII Tábuas;c) a Lei Frumentária;d) o Edito do Máximo;e) o Edito de Tessalônica.

Questão 21 - (PUCCamp SP/2015)

Segundo o historiador romano Tácito, Augusto conquistou os soldados compresentes, o povo com pão barato, e todos os homens com os frutos dapaz. Assim tornou-se progressivamente mais poderoso, congregando em sias funções do Senado, dos magistrados e das leis.

(In: BARBEIRO, Heródoto. CANTELE, Bruna R. eSCHNEEBERGER, Carlos Alberto. História. São Paulo: Scipione, 2004. p.

96)

O texto refere-se ao principado de Augusto, no início do Império Romano,em que

a) a preocupação do príncipe em regulamentar a vida dos cidadãosromanos, estabelecendo seus direitos e deveres diante do Estado,levou à criação da “Pax Romana” e à centralização do poder político.

b) as reformas realizadas pelo príncipe no campo judicial, que parareduzir as tensões sociais criou a política do “pão e circo”, facilitaram aimplantação do programa de distribuição de terras aos cidadãosromanos.

c) os poderes foram centralizados nas mãos do príncipe, que utilizou apolítica do “pão e circo” e impôs a “Pax Romana” para manter a ordemsocial e assegurar a dominação dos territórios conquistados.

d) a decisão do príncipe em fixar os camponeses à terra contribuiu para a“Pax Romana”, uma vez que facilitou a implantação da política do “pãoe circo” e da criação do modo escravista de produção.

e) os princípios do cristianismo passaram a se chocar com os valoresromanos e a ameaçar o poder político do príncipe, a “Pax Romana” e aexpansão das conquistas romanas no Mediterrâneo.

Questão 22 - (UNITAU SP/2015)

O resultado foi que os nomes de muitas instituições da República - e aideia de que o Estado era uma república e não uma monarquia -continuaram a ser usados, mesmo depois de deixarem de ser apropriados.A cidadania romana é um exemplo. Os primeiros cidadãos eram homens equase sempre camponeses. Tinham o direito de votar e obter justiçaperante as Cortes e o dever de servir o exército. Três importantesmudanças aconteceram com o passar dos séculos. Em primeiro lugar, osdireitos de cidadania foram estendidos gradualmente a muitas pessoas queviviam fora dos territórios romanos originais. Em segundo, as guerraspúnicas empobreceram o camponês italiano. [...] A terceira mudança nacondição dos cidadãos também se originou da guerra: o exército se tornava

cada vez mais uma força profissional de tempo integral, em vez decidadãos armados e recrutados para emergências.

ROBERTS, J. M. O Livro de Ouro da História do Mundo: da Pré-História à Idade Contemporânea. Rio de Janeiro: Ediouro, 2003. pp.

219-220.

É possível afirmar que há, no texto acima, uma descrição

a) das mudanças, ocorridas em Roma, que diminuíram o poder damonarquia.

b) da estrutura de poder que se organizou na transição entre os períodosda República para o Império.

c) da crise do Império Romano, período de transição para amedievalidade.

d) das três importantes mudanças que aconteceram ao longo dos séculose que levaram ao fim o Império Romano.

e) das alterações da estrutura de poder que levaram ao fortalecimento daRepública em Roma.

Questão 23 - (FUVEST SP/2014)

César não saíra de sua província para fazer mal algum, mas para sedefender dos agravos dos inimigos, para restabelecer em seus poderes ostribunos da plebe que tinham sido, naquela ocasião, expulsos da Cidade,para devolver a liberdade a si e ao povo romano oprimido pela facçãominoritária.

Caio Júlio César. A Guerra Civil. São Paulo: Estação Liberdade, 1999, p. 67.

O texto, do século I a.C, retrata o cenário romano de

a) implantação da Monarquia, quando a aristocracia perseguia seusopositores e os forçava ao ostracismo, para sufocar revoltasoligárquicas e populares.

b) transição da República ao Império, período de reformulaçõesprovocadas pela expansão mediterrânica e pelo aumento dainsatisfação da plebe.

c) consolidação da República, marcado pela participação política depequenos proprietários rurais e pela implementação de amploprograma de reforma agrária.

d) passagem da Monarquia à República, período de consolidaçãooligárquica, que provocou a ampliação do poder e da influência políticados militares.

e) decadência do Império, então sujeito a invasões estrangeiras e àfragmentação política gerada pelas rebeliões populares e pela açãodos bárbaros.

Questão 24 - (Fac. Santa Marcelina SP/2014)

Outro aspecto importante da participação da cidadania na vida pública dasociedade romana consistia nos jogos de gladiadores. Pode parecer

estranho relacionar cidadania e esses jogos sangrentos, mas essesespetáculos foram importantes na afirmação da cidadania. A luta degladiadores não se destinava à mera diversão do povo, nem a luta era atéa morte. Ao final de cada combate, o perdedor deveria retirar o capacete eoferecer o pescoço ao vencedor, que não podia tirar-lhe a vida poriniciativa própria. Também não cabia ao magistrado ou ao imperadordecidir o destino do perdedor: apenas os espectadores podiam fazê-lo.

(Pedro Paulo Funari. A cidadania entre os romanos In: Jaime Pinsky e Carla Bassanezi Pinsky (orgs.). História da cidadania, 2008.

Adaptado.)

Dentre as características da sociedade romana à época retratada noexcerto, é correto afirmar que

a) havia uma extrema centralização política, que impedia a participaçãopopular em quaisquer circunstâncias, fosse nas decisões políticas ounos jogos e espetáculos.

b) existiam restrições à participação política da maior parte da população,mas o princípio da soberania popular manifestava- se na arena, nomomento dos jogos, pois lá todos podiam expressar-se.

c) valorizava-se a noção de cidadania, por meio da contínua ampliaçãodos mecanismos de participação dos romanos na vida pública e nasdecisões de interesse coletivo.

d) era fortemente hierarquizada e militarizada, e os jogos e espetáculosserviam como expressões simbólicas do autoritarismo vigente, queexcluía toda forma de manifestação popular.

e) caracterizava-se como uma democracia, pois as decisões, desde aslutas de gladiadores aos rumos da vida política do Império, derivavamda vontade popular.

Questão 25 - (Mackenzie SP/2014)

O Mar Mediterrâneo foi a maior de todas as vias de circulação romanas edele resultou a formação do Império Romano (27 a.C. a 476 d.C.). Arespeito dessa importante conquista para a civilização romana, assinale aalternativa correta.

a) A eliminação da hegemonia cartaginesa sobre a região além de permitirque Roma passasse a dominar o comércio mediterrâneo, possibilitouaumentar o dinamismo próprio da estrutura escravista, que necessitavade mão de obra decorrentes das conquistas.

b) Após a derrota romana nas Guerras Púnicas, quando fenícios ecartagineses ocuparam o estreito de Gibraltar, a única saída para darcontinuidade ao processo de expansão foi a conquista do marMediterrâneo.

c) A explosão demográfica e os conflitos internos com a plebe urbanaexigiram medidas expansionistas por parte do governo, para que seestabelecessem colônias romanas fora da península itálica a fim deminimizar as tensões sociais.

d) A necessidade de expansão do cristianismo, que a partir do século IV,tornou-se a religião oficial do império romano, implicou na divulgaçãodos princípios dessa nova doutrina para os povos bárbaros.

e) A crescente produção de cereais, durante o império romano,especialmente, o trigo, levou à expansão de suas fronteiras, uma vezque era necessário ser escoado e vendido para as demais provínciasromanas.

TEXTO: 2 - Comum à questão: 26

“Já no século IV, haviam começado as 'grandes invasões' por povos queos romanos chamavam de 'bárbaros'. Eles vieram, primeiramente, do norte(germânicos e outros povos do norte da Europa) e do oeste (celtas), maistarde, do leste (húngaros e eslavos). Também a partir dos séculos IV e V, oImpério Romano tinha se tornado cristão, depois que os imperadoresromanos se converteram, o que significou o fim do paganismo.”

Jacques Le Goff. A Idade Média explicada aos meus filhos. Rio de Janeiro: Agir, 2007, p. 14. Adaptado.

Questão 26 - (Fac. Direito de Franca SP/2014)

As chamadas “invasões bárbaras” no Império Romano foram, na maiorparte dos casos,

a) deslocamentos pacíficos de pessoas, que buscavam novas terras enovas possibilidades de trabalho.

b) resultados de rebeliões de escravos, que haviam sido capturadosdurante o expansionismo romano sobre o Mediterrâneo.

c) ações de devastação ininterrupta, nos campos e nas cidades,marcadas por saques e genocídio.

d) campanhas conduzidas por lideranças muçulmanas, que tentavamimpedir o avanço do cristianismo na África.

e) revoluções internas, lideradas por plebeus, contra a hegemoniapatrística e clerical.

Questão 27 - (UERN/2014)

“Desde os tempos mais antigos, a humanidade vive experiências dedominação. Embora haja fatores específicos em cada império, algunselementos parecem comuns. Entre eles o incontido desejo humano desuperioridade e a busca deliberada de subjugação social, cultural eeconômica.” (Benicá, 2013.)

No caso específico do Império Romano, que floresceu na antiguidadeocidental, é(são) fator(es) decisivo(s) para seu surgimento e expansão:

a) A formação, através das guerras, de um grande arsenal de escravos,provenientes dos povos conquistados.

b) A organização político-democrática que permitia a manutenção daautonomia e da isonomia cultural dos povos conquistados.

c) A redistribuição das riquezas conquistadas à população, principalmenteaos guerreiros, e o fim das desavenças entre patrícios e plebeus.

d) A unificação religiosa em torno do cristianismo, o que garantiu aobediência dos cidadãos e a ausência de revoltas e convulsões sociais.

Questão 28 - (UEA AM/2014)

Os plebeus consumiam-se no ódio aos patrícios, sobretudo por causa daescravidão por dívidas. Indignados, diziam que eram aprisionados eoprimidos em sua própria pátria e por seus próprios concidadãos, emboracombatessem no exterior pela liberdade da república. A plebe era maisprotegida na guerra do que na paz, mais livre entre inimigos do que entreseus próprios concidadãos.

(Tito Lívio. História de Roma, 1989.)

Tito Lívio foi um romano que viveu de 59 a.C. a 17 d.C. O historiador aludea uma contradição existente na cidade de Roma, ainda no períodorepublicano, em que

a) os plebeus, essenciais para as conquistas romanas, tinham limitadosdireitos políticos e sociais.

b) os patrícios promoviam as guerras exteriores com a finalidade deincorporar as terras dos plebeus.

c) as vitórias militares e as conquistas romanas impediam a ascensãosocial das classes plebeias.

d) os generais romanos vitoriosos contavam com a fidelidade de suastropas e diminuíam os poderes dos senadores.

e) as famílias patrícias impunham aos plebeus o culto religioso dospatrícios mortos em combate.

Questão 29 - (Fameca SP/2013)

Os romanos assimilaram o modelo de conhecimento grego e, mais do queisso, ajudaram a universalizá-lo por meio de suas conquistas. Mas Romafoi muito além da pólis grega ao criar um Estado que unificou diferentespovos do mundo mediterrâneo. Os gregos excluíram quase totalmente osestrangeiros da cidadania, enquanto os romanos desenvolveram umsistema de leis e participação social válido em todo o Império,ultrapassando o provincianismo típico da cidade-Estado grega. Os gregosdistinguiram-se pelos seus filósofos; o gênio de Roma encontrou expressãono direito e no governo universal.

(Flávio de Campos e Renan Miranda. A escrita da História, 2005.)

Os autores destacam a

a) importância da expansão territorial grega para a difusão doracionalismo romano.

b) contribuição grega na política e na sistematização das leis e doconhecimento.

c) rivalidade entre a civilização grega e a romana, devido às divergênciasculturais.

d) exclusão dos estrangeiros do direito de cidadania nos limites doImpério Romano.

e) herança cultural de gregos e romanos, apesar de suas diferençaspolíticas.

Questão 30 - (FUVEST SP/2013)

A escravidão na Roma antiga

a) permaneceu praticamente inalterada ao longo dos séculos, mas foiabolida com a introdução do cristianismo.

b) previa a possibilidade de alforria do escravo apenas no caso da mortede seu proprietário.

c) era restrita ao meio rural e associada ao trabalho braçal, não ocorrendoem áreas urbanas, nem atingindo funções intelectuais ouadministrativas.

d) pressupunha que os escravos eram humanos e, por isso, era proibidatoda forma de castigo físico.

e) variou ao longo do tempo, mas era determinada por três critérios:nascimento, guerra e direito civil.

Questão 31 - (UFPR/2013)

Considere as seguintes afirmativas que comparam o sistema republicanoda Roma Antiga com o sistema republicano brasileiro atual:

1. Uma das principais diferenças entre o sistema republicano moderno e osistema republicano romano antigo refere-se à incorporação feita pelosistema atual da divisão de poderes (Executivo, Legislativo eJudiciário), defendida por pensadores iluministas para conter regimesabsolutistas.

2. O sistema republicano romano antigo constituiu uma representatividadeampla e igualitária para patrícios e plebeus, cujo modelo foi adotadopelos sistemas republicanos modernos, que inspiraram o modelobrasileiro.

3. O Senado vigente na república romana antiga era composto pormembros vitalícios, que exerceram grande poder legislativo eexecutivo, e representou os interesses de uma parcela da população(os patrícios), enquanto o Senado brasileiro atual pertence ao poderlegislativo, sendo eleito por sufrágio universal direto para mandatos detempo limitado.

4. Em ambos os casos, a república foi instituída para substituir umamonarquia e inicialmente conferiu poder a uma restrita parcela dapopulação, em sua maioria proprietária de terras, deixando boa parteda população sem acesso direto à representatividade no poder.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira. b) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. c) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. d) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras. e) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

Questão 32 - (UEFS BA/2013)

AQUINO, R. et al. História das sociedades: das comunidades primitivasàs ociedades medievais. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1980, v.1, p.162.

Os antigos gregos e romanos, representados na imagem por aspectos desua história, apresentaram, como uma das semelhanças entre as duascivilizações, o que está indicado na alternativa

a) A atribuição da origem divina de seus antepassados, fazendo-os sentir-se superiores aos povos vizinhos.

b) A supremacia do ideal democrático aliada à prática de eleições, nasquais tanto homens quanto mulheres podiam participar.

c) A conquista militar, como instrumento de construção de uma estruturaimperialista, fundamentada na violência e no suborno.

d) A estruturação de suas respectivas organizações políticas processadaa partir das unidades administrativas denominadas cidades-estado.

e) A permanência das duas como sociedades escravistas, apesar daslutas sociais que marcaram a insatisfação do povo contra seusgovernos.

Questão 33 - (UFPB/2013)

Considerando o período da República romana (509 a.C. – 27 a.C.), écorreto afirmar:

a) As grandes disputas políticas entre patrícios e plebeus provocaram umperíodo de decréscimo territorial em Roma.

b) A concentração de terras nas mãos dos patrícios, além das conquistasmilitares, levou a um aumento exponencial do número de escravos.

c) As derrotas romanas nas Guerras Púnicas, contra Cartago, levaram àguerra civil, provocando o fim da República e o início do Império.

d) Os dois grupos em disputa na sociedade romana, patrícios e plebeus,aliaram-se para diminuir o poder estrangeiro em Roma.

e) Os romanos entraram em contato com várias religiões estrangeiras,como o Cristianismo, resultando disso um período de grande riquezacultural.

Questão 34 - (UERN/2013)

O voto feminino na democracia contemporânea

Em 1848, a Convenção dos Direitos Femininos, realizada em Nova York,publicou a “declaração dos sentimentos”, na qual defendia o direito de votofeminino. Nas ruas, as mulheres gritavam “homens, seus direitos e nadamais, mulheres, seus direitos e nada a menos!”, enquanto eram agredidascom frutas estragadas. A imprensa, ou as insultou, ou as ignorou. Comofrequentemente ocorre, a mudança de mentalidade é lenta e apenas em1920 as mulheres norte-americanas conquistaram o direito de voto. (...) noBrasil, a luta pelo voto feminino também foi árdua...

(Campos, Flávio de. A escrita da história. Volume único. Ensino médio. Flávio Campos, Regina Claro.

2ª Ed. São Paulo: Escala Educacional, 2009. p. 38-39.)

As mulheres atenienses não podiam votar, participar de assembleias,exercer cargos administrativos, comparecer aos tribunais sem umrepresentante masculino, nem possuir ou herdar bens. Já em Roma,

a) a mulher tinha um papel prioritário, tanto na vida doméstica, quanto napolítica, pois o sistema organizacional vigente era o matriarcado.

b) as mulheres acompanhavam os maridos em suas funçõesdemocráticas, sendo que seu voto tinha peso de decisão, a partirelaboração das “Leis Licínias”.

c) a partir da sua expansão, houve uma mudança étnica e cultural,causando um retrocesso na participação política da mulher, que naRepública era considerada cidadã.

d) às mulheres romanas era privado o direito de participar politicamente,mesmo que fossem de famílias ricas e poderosas. Assim tambémacontecia com as mulheres gregas.

Questão 35 - (PUC SP/2012)

As Guerras Púnicas, entre romanos e cartagineses, duraram de 264 a 146a.C. Entre seus resultados finais, podemos considerar que elas

a) contiveram a expansão romana em direção ao mar Mediterrâneo, poisas ilhas ao sul da península itálica passaram ao controle cartaginês.

b) fortaleceram a presença romana na região do mar Mediterrâneo, com oestabelecimento de províncias nas terras conquistadas.

c) eliminaram os gastos militares do Império Romano, pois impediram osurgimento de revoltas e tensões sociais.

d) permitiram a expansão comercial de Roma por toda a península itálicae em direção ao ocidente, com a decorrente conquista da Gália.

e) reduziram consideravelmente o número de escravos no ImpérioRomano, pois a maioria deles foi alistada nas tropas e morreu emcombate.

Questão 36 - (UCS RS/2012)

O cristianismo surgiu a partir das pregações de Jesus Cristo, que nasceuna província romana da Judeia. Seus ideais, difundidos pelos apóstolosapós a sua morte, eram baseados principalmente na humildade e no amorao próximo.

Considere as seguintes afirmações sobre a cristianização do ImpérioRomano.

I. A religião cristã disseminou-se principalmente entre as camadashumildes, preocupando as autoridades romanas, que passaram ahostilizá-la, pois seus seguidores se recusavam, por exemplo, a servir oexército, a reconhecer a divindade do imperador e a prestar-lhe culto.

II. As primeiras perseguições começaram no século I e, com exceção dealguns períodos de trégua, duraram até o início do século IV. Sótiveram fim, porque os imperadores passaram a se aliar aos cristãos,visando à manutenção do poder, pois o cristianismo estavaamplamente difundido em todo o império.

III. Em 313, foi concedida a liberdade de culto aos cristãos e, em 382, ocristianismo se tornou a religião oficial do Império Romano. As antigasperseguições religiosas terminaram, sendo inclusive permitido o antigopaganismo praticado pelos romanos, uma vez que a condescendênciafazia parte do espírito cristão.

Das afirmativas acima, pode-se dizer que

a) apenas I está correta.b) apenas II está correta.c) apenas I e II estão corretas.d) apenas II e III estão corretas.e) I, II e III estão corretas.

TEXTO: 3 - Comuns às questões: 37, 38

Do ponto de vista social, o trabalho é considerado mais sob o aspecto emque diz respeito aos homens que o efetuam do que sob o ângulo em queaumenta a riqueza dos que o dirigem. As condições sociais do trabalhodependem do sistema econômico, do grau de desenvolvimento das forçasprodutivas, do grau de organização dos trabalhadores, da legislação e daregulamentação do Estado (Direito do Trabalho). (BIROU, 1978, p. 409).

BIROU, A. Tradução de Alexandre Gaspar et al. Dicionário das Ciências Sociais. 4. ed. Lisboa: Publicações

D. Quixote, 1978.

Considere a análise do texto e os conhecimentos a respeito da evoluçãodas relações de trabalho na história da humanidade, desde os temposantigos até a contemporaneidade.

Questão 37 - (UEFS BA/2012)

A construção de obras públicas nas civilizações clássicas da antiga Gréciae Roma foram possibilitadas

a) pela prática do coletivismo primitivo, que igualava todos os habitantes deuma mesma região.

b) pela adoção do sistema de castas, relacionadas aos padrões religiososentão vigentes.

c) pela valorização do trabalho estrangeiro, mão de obra preferida emtodas as regiões.

d) pelo recrutamento dos servidores dos templos para obras temporárias.e) pela submissão das classes dominadas ao trabalho escravo.

Questão 38 - (UEFS BA/2012)

A expansão do escravismo na estrutura econômica da Antiga Roma estádiretamente relacionada

a) à penetração dos povos chamados bárbaros nas fronteiras ocidentais emeridionais, no Período Republicano.

b) às expedições exploradoras enviadas ao continente africano, contínuafonte de fornecimento de escravos.

c) à expansão do povoamento nas áreas rurais, onde as pequenaspropriedades eram a base do abastecimento do Império.

d) aos acordos de não agressão firmados entre romanos e gregos, aindano período da Monarquia.

e) às conquistas militares e territoriais, que resultaram na políticaimperialista, e à mudança de hábitos sociais e de consumo.

TEXTO: 4 - Comum à questão: 39

O período pós-medieval foi um período de vastas demarcações e deconsolidações em grande escala. Dentro dos limites definidos do novodomínio territorial, estabeleceram-se áreas unificadas de administração. [...]Na Idade Média, o mosaico histórico constituído pelos privilégios, deveres edireitos feudais e municipais, fundados em dedicatórias, preempções,conquistas, cartas, casamentos, quase dispensaria referência; fora da Igrejanão havia campo contínuo de governo.Mas o novo domínio territorial, ao contrário, podia ser visto ou pelo menosimaginado; era um todo visível, e cada país que fosse politicamenteunificado tornava-se, por assim dizer, um quadro completo em si mesmo.Essa imagem mental do poder só se tornou possível quando a continuidadeterritorial passou a ser um atributo do Estado soberano. Ali onde asfronteiras geográficas vieram reforçar essa imagem, como na Inglaterra, o

Estado nacional se desenvolveu mais cedo e continuou por mais tempo oseu desenvolvimento. (MUMFORD, 1958, p. 192-193).

MUMFORD, L. Tradução de V. de Miranda Reis. A condição de homem: uma análise dos propósitos e fins do desenvolvimento humano.

2. ed. Rio de Janeiro; Porto Alegre; São Paulo: Globo, 1958.

Considere o texto e os conhecimentos sobre a formação geopolíticaeuropeia do início da Idade Média até a contemporaneidade.

Questão 39 - (UEFS BA/2012)

Do ponto de vista da geopolítica, a queda do Império Romano do Ocidente,no século V (476 aD), representou

a) a queda das bases culturais greco-romanas, frente à força política emilitar dos povos germânicos.

b) o desaparecimento de uma estrutura administrativa, política e territorialfundamentada na centralização do poder monárquico.

c) uma ameaça à estabilidade do Império Romano do Oriente, atacado edestruído pelos hunos, nessa mesma época.

d) a substituição do modelo administrativo romano pela fixação do modelodos povos bárbaros, baseado na organização clânica e tribal.

e) a valorização das terras ao redor da bacia do Mediterrâneo, cujocontrole passou para as mãos dos mongóis e dos turcos, nesse período.

Questão 40 - (UEPA/2012)

http://parahistorico.blogsopt.co m/2009/2adesao-independencia rebeliões.httm

A imagem acima nos remete à luta entre gladiadores. Um jogo importantena composição da política do “pão-e-circo” instituída no Império Romano.Na arena, escravos se enfrentavam até a morte para o deleite dosespectadores. Neste contexto, a violência se transforma em espetáculopúblico, e nele se observa:

a) a capacidade de articulação dos gladiadores para as revoltas contra aordem estabelecida, da qual a luta dos gladiadores era a principalrepresentação pública.

b) o vínculo entre a morte de um gladiador na arena e a ascensão dosmártires cristãos ao Panteão Romano, como ato de regeneração social.

c) o sentimento de remissão dos gladiadores pelas culpas das mortescausadas em suas lutas nos espaços públicos e privados.

d) a inserção dos escravos nas esferas públicas após a conquista devitórias consecutivas nas arenas.

e) a diversão das camadas sociais mais afetadas pela políticaexpansionista de Roma e pelo crescimento do número de escravos nascidades.

Questão 41 - (UEPB/2011)

O Império Romano do Ocidente sofre a sua desintegração a partir doséculo IV da era cristã, ao tempo que avançam os povos bárbaros, comoeram chamados aqueles que não pertenciam ao mundo romano. Quantoaos “bárbaros” é correto afirmar:

a) os hunos, grupo tribal ordinário da Ásia Central, penetrarampacificamente em territórios romanos convivendo harmonicamente comos germânicos.

b) os bárbaros não incorporaram costumes e normas romanas, ficandoassim fiéis às suas tradições.

c) com o aprofundamento da crise do império romano, integrantes detribos bárbaras adentraram pacificamente as fronteiras romanas.

d) o renascimento carolíngio condenou as obras clássicas, o teocentrismoe o trabalho dos monges copistas.

e) a adoção do direito romano, como referência jurídica, extinguiu em todoo território romano a prática do direito consuetudinário e dos costumestribais bárbaros.

Questão 42 - (UFG GO/2011)

Durante o Império Romano, o espetáculo dos gladiadores, assistido nosanfiteatros, não se restringia à promoção de uma violência ilimitada, cujofim fosse a morte dos combatentes. Nesse contexto, esse espetáculo

a) punia os criminosos por meio de uma humilhação pública exemplar.b) homenageava o Imperador, associando-o à honra e à coragem do

gladiador.c) concedia ao público a decisão sobre seu desfecho, fundando o poder

popular como princípio do regime.d) favorecia a criação de uma elite guerreira, utilizada para reprimir as

revoltas nas províncias.e) assimilava os códigos culturais germânicos que se incorporavam aos

costumes romanos.

GABARITO:

1) Gab: A

2) Gab: C

3) Gab: B

4) Gab: C

5) Gab: 01

6) Gab: 07

7) Gab: E

8) Gab: VFFV

9) Gab: D

10) Gab: 27

11) Gab: B

12) Gab: E

13) Gab: E

14) Gab: E

15) Gab: D

16) Gab: C

17) Gab: E

18) Gab: E

19) Gab: A

20) Gab: B

21) Gab: C

22) Gab: B

23) Gab: B

24) Gab: B

25) Gab: A

26) Gab: A

27) Gab: A

28) Gab: A

29) Gab: E

30) Gab: E

31) Gab: B

32) Gab: E

33) Gab: B

34) Gab: D

35) Gab: B

36) Gab: C

37) Gab: E

38) Gab: E

39) Gab: B

40) Gab: E

41) Gab: C

42) Gab: B