Projeto deDesenvolvimento Institucionaldas Escolas e Centros Formadoresem Saúde Pública/Coletiva

VI Encontro Nacional de Escolas eCentros Formadores em Saúde Pública/Coletiva

Tânia Celeste Matos Nunes

Princípios adotados pela REDE nos ciclos anteriores

Valorizar e explorar sinergias

Fazer vínculos e aprofundar os existentes

Crescer coletivamente

Exercitar pensamento em Rede

Desenvolver parcerias

1

Princípios adotados pela REDE nos ciclos anteriores

sinergias

vínculos

coletivamente

rede

parcerias

1

Como vivenciamos

a transição2

• Revisitando as recomendações das reuniões anteriores

• Fazendo leituras estratégicas da Pesquisa Nacional de Escolas

• Realizando interlocuções que se apresentaram como oportunidades (Ministério da Saúde e outros)

• Fortalecendo e aperfeiçoando o Programa de Formação de Gestores do SUS

• Organizando espaço no Campus Virtual de Saúde Pública

Revisitando as

reuniões anteriores3

Expectativas das Escolas em relação à REDE

• Diálogo consistente entre as ECFs

• Incorporação de recursos e tecnologias

• Tematização de questões pedagógicas

• Circulação de informação

• Possibilidade de se fortalecer enquanto instituição formadora do SUS

Revisitando as

reuniões anteriores3

diálogo

recursos

tecnologias

questões

informação

formação

Revisitando as

reuniões anteriores3

Questões candentes das Escolasque demandam ação em Rede

• Institucionalização da Rede – Natureza, estrutura, processos mobilizadores, etc.

• Certificação

• Incorporação de docentes fixos e temporários

• Acreditação Pedagógica

!

Revisitando as

reuniões anteriores3

institucionalização

certificação

docentes

acreditação

!

Fenômenos expressivos do

período de transição4

• Incorporação de novos Centros em número significativo (Programa de Formação de Gestores)

• Oportunidade de construir Programa de Formação de Docentes (Vigilância da Saúde)

• Olhar cuidadoso aos dados da Pesquisa Nacional

• Baixa interação das Escolas no Campus Virtual

Duplo Caminho de

Institucionalização da Rede5

• Implementar processos político- organizativos da Rede (Grupo de Trabalho)

• Estruturar processos de organização das questões candentes (Grupo de Trabalho)

• Desenvolver projeto de fortalecimento das ECFs

Projeto de Fortalecimentodas Escolas e Centros Formadores6

Eixos Estruturantes

• Desenvolvimento institucional das ECFs

• Capacitação Pedagógica dos Docentes

• Fortalecimento da relação Ensino X Pesquisa

• Ressignificação da relação Ensino X Serviço

Projeto de Fortalecimentodas Escolas e Centros Formadores6

Um Possível Programa de Apoio e de Fortalecimento das Escolas e Centros

Formadores em Saúde Pública/Coletiva[ ]Curso de Gestores do SUS

(SEGETES)

Gestão de Redes de Atenção(SAS)

1

Projetos Estruturantes da REDE2

3

Projeto de Fortalecimentodas Escolas e Centros Formadores6[Um Possível Programa de Apoio e de Fortalecimento...]

Projetos Estruturantes da REDE2

Capacitação para a Gestão(Dirigentes, Secretarias Acadêmicas

Capacitação para equipes de Comunicação

Atividades de Desenvolvimento Institucional1

Capacitação de Docentesem Vigilância da Saúde

Capacitação Pedagógica dos Docentes

Projetos de Qualificação de Docentes2

Projeto de Fortalecimentodas Escolas e Centros Formadores6[Um Possível Programa de Apoio e de Fortalecimento...]

Projeto de Desenvolvimento da área de Pesquisa nas Escolas e Centros Formadores

3

Sistema de Acreditação Pedagógica para o Lato Sensu

Apoio e Desenvolvimento da Rede5

Projeto de Apoio à Área de Documentação e Informação

4

Projeto de Fortalecimentodas Escolas e Centros Formadores6

Linhas de Ação

• Eleição de atores estratégicos no interior das ECFs (dirigentes, profissionais de comunicação, docentes, bibliotecários, secretários escolares)

• Opção pedagógica que associa a formação com a construção de novos processos de trabalho e novas práticas, entremeando períodos de concentrações com períodos de dispersão.

• Supervisão capacitante como prática de cooperação

• Processos formativos com expectativa de ampliação de alianças nos estados e municípios

obrigada