MEDICINAVESTIBULAR

UMA VIDA PARA SALVAR VIDAS

CONHEÇA MELHORO SEU CURSO

01

O UNIVAG

O Univag - Centro Universitário de Várzea Grande surgiu em 1989, oriundo do sonho de um médico

empreendedor em ofertar uma proposta educacional de alta qualidade para o estado de Mato

Grosso. O projeto pedagógico institucional do Univag é moderno e está alicerçado na Educação

por Competências e em Metodologias Ativas de Aprendizagem, possibilitando uma formação

consistente e em forte sintonia com o mercado de trabalho.

Com grande reconhecimento no cenário nacional, a instituição é sinônimo de qualidade e excelência

na formação de profissionais-cidadãos em diferentes áreas do conhecimento humano, dentro

dos valores da ética, da solidariedade e da cidadania, visando à inserção nos setores produtivos

e à participação no desenvolvimento da sociedade pelo exercício profissional, pela investigação

científica e tecnológica e pela difusão da cultura.

O Univag é um moderno centro de graduação e pós-graduação que exercita a excelência no ensino,

na pesquisa e na extensão para melhor garantir a formação de seus alunos. Sua estrutura de ensino

vem possibilitando a integração às necessidades regionais, com o desenvolvimento de projetos de

prestação de serviços à comunidade, que acrescentam qualidade ao ensino, à extensão, à pesquisa e

à iniciação científica.

A formação de excelência que o Univag busca, mais do que oferecer cursos de graduação, abre a

possibilidade de que seus estudantes realizem projetos de vida pessoal e profissional. Seus cursos,

por meio de seus Projetos Pedagógicos, materializam expectativas de pessoas que querem atuar no

mundo do trabalho com competência e qualidade. Para isso, propicia a formação de profissionais

capazes de compreender as novas demandas sociais e buscar alternativas de interação com o campo

profissional, tendo como base a atitude empreendedora capaz de responder aos desafios da atual

conjuntura regional e nacional.

02

Administração - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Direito - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Ciências Contábeis - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Educação Física - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Enfermagem - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Engenharia de Alimentos - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Engenharia de Produção - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Fisioterapia - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Fonoaudiologia - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Engenharia Ambiental - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Sistemas de Informação - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Agronomia - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Educação Física - LicenciaturaCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Letras - LicenciaturaCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Pedagogia - LicenciaturaCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Psicologia - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

Serviço Social - BachareladoCentro Universitário de Várzea Grande

Várzea Grande

03

MEDICINA UNIVAG

Em 2013, o Univag implantou o curso de Medicina, considerado um dos maiores marcos da instituição.

O curso conta com um Projeto Pedagógico inovador que adota a metodologia Problem Based

Learning (Aprendizagem Baseada em Problemas). Esta metodologia propicia ao futuro profissional a

oportunidade de desenvolver atitudes positivas no trato com os pacientes e seus familiares, de modo a

aprender a considerar aspectos sociais e econômicos como fatores importantes no seu papel de agente

de promoção da saúde. Em seu processo de autorização, o Curso obteve nota máxima do Ministério da

Educação.

O Curso de Medicina do Univag dá um passo importante em direção a uma prática que tem possibilitado

prazer e satisfação aos alunos na tarefa de aprender, solidez cognitiva e melhor desempenho das

habilidades necessárias ao bom desempenho profissional. Com ele, espera-se contribuir para formar

um profissional adequado ao mercado de trabalho e que vá ao encontro das expectativas da população.

Um dos grandes pilares do curso de Medicina no Univag é sua formação voltada para saúde da família,

abordando problemas que envolvem as principais doenças crônicas degenerativas da comunidade,

doenças infecciosas mais prevalentes, além de abordar as emergências, patologias pediátricas, saúde

mental, saúde da mulher e do idoso.

Outro destaque da formação Médica do Univag é a integração dos profissionais com a equipe

multiprofissional de cuidados com o paciente, possibilitando ao acadêmico conhecer as diferentes

áreas da saúde, atuando conjuntamente para oferecer melhorias na qualidade do atendimento aos

doentes.

Quanto à extensão, o curso desenvolve um estímulo ao corpo docente e discente na implementação

de novos projetos e eventos, tais como cursos, seminários, atendimentos e projetos sociais que,

articulados ao ensino e à pesquisa, potencializam a aprendizagem e a formação do profissional-

cidadão em sintonia com os eixos temáticos do curso.

04

As atividades de integração, jornadas, campanhas e oficinas temáticas são fomentadas valendo-se

dos espaços institucionais. Destaca-se, dentre as atividades de atendimento à comunidade, o ‘Projeto

Saúde do Univag Solidário’, com consultas especializadas em diversas áreas. As atividades e projetos

desenvolvidos na comunidade de Várzea Grande buscam conhecer a realidade clínico-epidemiológica

das doenças e propor mudanças na saúde local, ações desenvolvidas pelo Programa de Interação

Comunitário.

O Projeto Pedagógico do Curso de Medicina do Univag é inovador, propicia ao futuro profissional

oportunidade de desenvolver atitudes positivas e eficazes no trato com os pacientes e seus familiares,

de modo a aprender a considerar aspectos sociais e econômicos como fatores importantes no seu papel

de agente de promoção da saúde, e utiliza metodologias que visam um maior envolvimento dos alunos

na busca do conhecimento.

O processo de formação profissional no nível de graduação orienta-se para o melhor cuidado em saúde,

a manutenção permanente das competências profissionais, uma boa relação com os pacientes e com

seus colegas, perseguindo a probidade em sua prática e buscando o equilíbrio entre os cuidados de

saúde.

05

CORPO DOCENTE

O corpo docente do curso de Medicina do Univag obedece às diretrizes que regem a matéria, no que

diz respeito à qualificação, titulação, experiência profissional e demais convenções, entre elas a

trabalhista. Os docentes são selecionados de acordo com as necessidades dos projetos pedagógicos.

Este procedimento vem permitindo ampliar a dedicação dos docentes à Instituição e o intercâmbio de

experiências entre os cursos.

O corpo docente é altamente qualificado, formado por mestres e doutores renomados de Mato Grosso.

Os laboratórios dispõem do que há de mais moderno no setor.

06

METODOLOGIA PBL

O Projeto Pedagógico de Medicina do Univag integra os conhecimentos adquiridos nas áreas

básicas com conceitos clínicos e possibilita ao aluno uma formação individual e coletiva, integrando

o discente nos conhecimentos dos problemas da comunidade. Com esse propósito e compromisso,

o Univag possibilita a inserção precoce em práticas na comunidade como principais estratégias para

alcançar esses objetivos. Isso ajuda a construir no aluno um raciocínio lógico, crítico e ético, que são

importantes para o médico, e promove ainda a responsabilidade social e compromisso com a defesa

da cidadania, dignidade humana e a saúde integral do ser humano.

Assim, propõe integrar disciplinas básicas (Anatomia, Histologia, Embriologia, Bioquímica,

Fisiologia, Farmacologia, Genética, Biologia Molecular, Microbiologia, Imunologia, Parasitologia,

Epidemiologia) e as disciplinas clínicas (Clínica Médica, Cirurgia, Ginecologia e Obstetrícia, Pediatria,

Psiquiatria) em unidades ou módulos integrados como, por exemplo, os módulos: Locomoção,

Fertilização e Constituição do Ser Humano, Funções Orgânicas, Processo Degenerativo e Saúde do

Idoso, Relação Agente-Hospedeiro e Meio Ambiente.

A operacionalização dos conteúdos modulares se dará através de problemas relacionados ao

processo saúde-doença, com base nas respectivas árvores temáticas. A transferência do centro das

ações do ensino para o aluno é um marco da pedagogia atual e um dos pressupostos da metodologia

PBL (Problem Based Learning, que significa Aprendizagem Baseada em Problemas), adotada pelo

curso de Medicina do UNIVAG, como ferramenta pedagógica principal.

Trata-se de método didático centrado na iniciativa do aluno, com 30 anos de experiência em cursos

médicos do Canadá, E.U.A. e Holanda e que na última década tem sido adotado por grande número

de escolas médicas no mundo, especialmente na América do Norte.

07

Esta metodologia tem algumas características principais:

• O aluno é responsável por seu aprendizado, o que inclui a organização de seu tempo e a busca de

oportunidades para aprender;

• O currículo é integrado e integrador e fornece uma linha condutora geral, no intuito de facilitar e

estimular o aprendizado. Esta linha se traduz nos módulos temáticos do currículo e nos problemas,

que deverão ser discutidos e resolvidos nos grupos tutoriais;

• A escola oferece uma grande variedade de oportunidades de aprendizado através de laboratórios,

ambulatórios, experiências e estágios hospitalares e comunitários, bibliotecas tradicionais e

acesso a meios eletrônicos (Internet);

• O aluno é precocemente inserido em atividades práticas relevantes para sua futura vida

profissional;

• O conteúdo curricular contempla os problemas mais frequentes e relevantes a serem enfrentados

na vida profissional de um médico geral;

• O aluno é constantemente avaliado em relação a sua capacidade cognitiva e ao desenvolvimento

de habilidades necessárias à profissão;

• O currículo é maleável e pode ser modificado pela experiência;

• O trabalho em grupo e a cooperação interdisciplinar e multiprofissional são estimulados;

• A assistência ao aluno é individualizada, de modo a possibilitar que ele discuta suas dificuldades

com profissionais envolvidos com o gerenciamento do currículo e outros, quando necessário.

Entende-se que o médico geral deve estar apto a tratar o que é mais frequente na realidade

epidemiológica do Estado, segundo um perfil de complexidade traçado pelas disciplinas envolvidas

no curso.

A abordagem destes problemas deve ser feita de forma interdisciplinar de modo a garantir os

conhecimentos científicos necessários, associados a uma visão humanista e ética da profissão

e do paciente. Ainda, deve sempre abordar o ciclo vital, isto é, as várias idades humanas e suas

características e contemplar a relação do homem com seu meio ambiente, a sociedade humana,

como cenário onde ocorrerá sua vida, suas doenças e suas curas, sua morte.

O Curso de Medicina do Univag, ao optar por este modelo pedagógico, dá um passo importante

em direção a uma prática atual que tem possibilitado prazer e satisfação aos alunos na tarefa de

aprender, solidez cognitiva e melhor desempenho das habilidades necessárias ao bom desempenho

profissional. Com ele, espera-se contribuir para formar um profissional mais adequado ao mercado

de trabalho e às expectativas da população.

08

CORPO GESTOR DO CURSO DE MEDICINA

A gestão acadêmica do curso de Medicina do Univag é realizada pelo Professor Pós-doutor José

Eduardo de Aguilar Siqueira do Nascimento, Diretor da Área de Ciências Médicas e é coordenado

pelo Professor Mestre Paulo Luiz Batista Nogueira.

Estas são instâncias executivas, cuja responsabilidade primordial é o desenvolvimento do

Projeto Pedagógico do Curso, no que se refere ao planejamento, execução, compreendendo o

acompanhamento do trabalho docente e discente, e a avaliação das atividades do ensino, da

pesquisa e da extensão, no âmbito do curso.

Diretor da Área de Ciências Médicas

JOSÉ EDUARDO DE AGUILAR NASCIMENTO

Coordenador do Curso de Medicina

PAULO LUIZ BATISTA NOGUEIRA

Graduação em Medicina pela Universidade Federal de

São Paulo (1976), mestrado em Gastroenterologia

Cirúrgica pela Universidade Federal de São Paulo

(1988), doutorado em Medicina (Gastroenterologia

Cirúrgica) pela Universidade Federal de São Paulo

(1994) com DOUTORADO SANDWICH - University

of London (1993), e Pós-Doutorado na University of

Wisconsin Madison (2006).

Foi Vice-Reitor e Professor Titular do Departamento

de Clínica Cirúrgica da Universidade Federal de Mato

Grosso. Tem experiência na área de Medicina, com

ênfase em Cirurgia Proctológica e Experimental,

atuando na pesquisa nas seguintes linhas de

pesquisa: nutrição e cirurgia, nutrição de mucosa,

imunonutrientes e resposta orgânica ao trauma. É

responsável pelo grupo de pesquisa Nutrição e Cirurgia

da UFMT e pelo projeto ACERTO (www.projetoacerto.

com.br).

Possui graduação em Medicina e Residência Médica em

Cirurgia Geral e Cirurgia Pediátrica pela USP-Ribeirão

Preto. Possui mestrado na área de Cirurgia, Nutrição

e Metabolismo pela UFMT. Formação Profissional de

Perito Oficial Médico Legista pela Academia de Polícia

Civil e atual instrutor da disciplina de Medicina Legal

da Academia de Polícia Militar de MT. Foi Professor nas

disciplinas de Bases da Técnica Cirúrgica I e II, Semiologia

Médica I e Medicina de Urgência.

09

INTERNATO MÉDICO

O curso de Medicina Univag possui convênios com os melhores hospitais de Mato Grosso para a prática

do Internato, período que corresponde aos últimos anos da graduação. A formação em Medicina inclui,

nessa etapa, estágio curricular obrigatório em diferentes cenários, como hospitais, ambulatórios,

unidades de saúde e a nova Clínica de Medicina do Univag, sempre acompanhados por um professor/

preceptor.

O internato médico funciona em rodízios, cada um deles com duração de oito semanas e carga horária

semanal de 40 horas, sendo 80% delas práticas e 20% teóricas.

O internato, por ser iminentemente prático, é o ponto onde os alunos conseguem aliar o conhecimento

adquirido durante os 4 primeiros anos da graduação e colocar em prática, assistidos por preceptores

e professores com grande conhecimento clínico, facilitando assim a transformação do aluno em um

médico generalista que consiga atender os anseios da sociedade, da legislação do ensino médico e

seus próprios anseios pessoais.

10

HOSPITAIS DE ENSINO CONVENIADOS PARA O INTERNATO

11

HOSPITAL SANTA CASA

Campo de estágio para Internato Médico em Clínica Médica, Clínica Cirúrgica e Pediatria.

Informações gerais do serviço hospitalar:

Trata-se de uma instituição filantrópica, com carimbo do Conselho Nacional de Assistência Social com

atendimento realizado pelo SUS acima de 80%. Hoje é um hospital geral com especialidades médicas

e cirúrgicas. Possui 220 leitos, sendo 30 de UTI adulto e infantil. As 20 enfermarias, cada uma com

6 a 8 leitos, recebem pacientes da Região Metropolitana e de todo o Estado. Diariamente, realiza em

média 25 cirurgias nas diversas especialidades. Além de ser referência na clínica cirúrgica, a Santa

Casa oferece atendimentos em 20 especialidades. Também realiza hemodiálise e possui um banco

de sangue. Nos últimos 10 anos realizou 59 mil cirurgias e 80 mil internações. A ala pediátrica conta

com 64 leitos onde ficam internadas crianças com patologias cirúrgicas, oncológicas e de urgências

clínicas. O hospital oferece residência médica nas áreas de cirurgia geral, anestesiologia, cirurgia

pediátrica, cirurgia vascular, cirurgia oncológica e Medicina de Família e Comunidade. No anexo

didático do Hospital Santa Casa a infraestrutura construída pelo UNIVAG possibilita acesso a salas de

aula amplas e climatizadas, como também sala para os professores; sala para prescrição médica online

(sistematizado); sala de reuniões e coordenações; repouso médico e dormitório para internos. Além

destes locais, foi construído um complexo laboratório para treinamentos em simulação realística.

Laboratório de Simulação Realística do Hospital Santa Casa:

A infraestrutura do Laboratório de simulação realística da Santa Casa contempla 03 salas com

equipamentos de alta tecnologia, manequins, computadores e televisores que possibilitam

treinamentos em urgência e emergência, clínico e cirúrgico. O espaço permite treinamentos

em habilidades técnicas, comportamentais e de simulação com diversos cenários de práticas.

Recentemente, foi instalado um simulador de alta realidade que permite ampla monitorização e

simulação para reprodução de procedimentos clínicos, práticas de ressuscitação cardiorrespiratória,

intubação traqueal e administração de medicamentos e muitas outras ações, tão importantes para a

formação médica, além de permitir a sua filmagem e reprodução para feedback e discussão formativa

das habilidades e atitudes durante o ambiente de simulação.

12

HOSPITAL DE CÂNCER DE MATO GROSSO

Campo de estágio para Internato Médico em Clínica Médica e Clínica Cirúrgica.

Informações gerais do serviço hospitalar:

O Hospital de Câncer de Mato Grosso é referência em alta complexidade nas áreas de Oncologia,

Radioterapia, Quimioterapia, Urgência e Emergência Nível II, através do UNACON. A Associação

Hospitalar Câncer de Mato Grosso, se constitui em Hospital de Porte “A”, possuindo, 107 leitos.

Destes, 81,30% são destinados para o atendimento de pacientes do Sistema Único de Saúde (SUS)

em diagnóstico e tratamento oncológico. É referência para a população da região do Estado de Mato

Grosso – MT e estados circunvizinhos e atende à demanda de média e alta complexidade de toda

sua região. Por este fato, a maioria dos procedimentos são de alto custo operacional. Atua em média

complexidade nos serviços de cirurgia geral, clínica médica, urologia, cirurgia vascular, cirurgia

plástica e reparadora, ginecologia, dermatologia, proctologia, cabeça e pescoço. Já na unidade de alta

complexidade, presta serviço em oncologia, classificado dentro da categoria como Unidade de Serviço

em Oncologia (UNACOM). Oferece residência médica nas áreas de cirurgia geral, urologia e oncologia.

Com um propósito contínuo de oferecer atendimento de qualidade para a população, a AMCC/HCAN

busca constante crescimento e melhoramento, tanto estrutural, quanto funcional.

HOSPITAL E MATERNIDADE SANTA HELENA

Campo de estágio para Internato Médico em Ginecologia e Obstetrícia.

Informações gerais do serviço hospitalar:

O Hospital Beneficente Santa Helena tem a maior Maternidade do Estado, fazendo aproximadamente

35% dos partos de todo o Mato Grosso e mais de 60% dos partos da Baixada Cuiabana, se destacando

e tendo sido premiado pelo Ministério da Saúde por adotar práticas de humanização no atendimento

ao neonato e no incentivo ao aleitamento materno. A maternidade conta com a retaguarda da UTI

Neonatal de alto risco, UTI adulto, Unidade Canguru e Unidade de cuidados intermediários ao Neonato,

o que garante um parto seguro para o bebê e a gestante. O Centro Cirúrgico é totalmente preparado

para qualquer tipo de cirurgia, inclusive as mais complexas, com as mais rígidas recomendações

técnicas, com avançados recursos de monitoramento para oferecer suporte ao corpo clínico.

13

PRONTO-SOCORRO DE VÁRZEA GRANDE

Campo de estágio para Internato Médico em Urgência e Emergências.

Informações gerais do serviço hospitalar:

O Pronto-Socorro atende mais de 14 mil pessoas por mês, incluindo: clínica médica, internações,

cirurgias de emergências. Existem plantões diuturnamente e todos os pacientes são atendidos

conforme os critérios de emergências. Especialidades: ginecologia; clínico geral; ortopedia; pediatria;

cirurgia geral; odontologia (24 h); cirurgia bucomaxilofacial (24 h); equipe de neurocirurgia; equipe de

cirurgia pediátrica; equipe de cirurgia vascular; equipe de avaliação cardiológica; equipe de avaliação

ontológica; equipe de urologia; equipe de cirurgia plástica. Desde 2017, o Pronto-Socorro de Várzea

Grande, que realizava 20 partos por mês, passou a ter de 180 a 200 nascimentos mensais com a

inauguração de três salas de partos e enfermaria da Rede Cegonha, equipadas com 12 leitos. O hospital

também ganhou um Centro Cirúrgico com três novas salas e uma reforma da UTI Adulta.

HOSPITAL METROPOLITANO

Campo de estágio para Internato Médico de Ortopedia e Traumatologia.

Informações gerais do serviço hospitalar:

O Hospital Estadual Metropolitano está equipado de recursos técnicos e de profissionais e se tornou

referência por realizar alguns procedimentos que apenas ele oferta na Rede SUS, como procedimentos

cirúrgicos de média e alta complexidade em especial nas cirurgias ortopédicas e bariátricas, além de

exames de imagem de alta tecnologia. O Hospital Estadual é referência também pelos tratamentos

que envolvem procedimentos de alto custo e muitas vezes, por se utilizar de equipamentos

tecnológicos avançados, para procedimentos de tomografia, eletrocardiografia, colonoscopia,

endoscopia, broncoscopia, biopsia guiada tomografia, biopsias de mama, próstata, tireoide e as

cirurgias ortopédicas especializadas de mão, cotovelo e pelve. O Hospital Estadual Metropolitano é

referência para os serviços de cirurgias gerais, traumatologia, ortopedia e bariátrica, além de ofertar

serviços de imagem.

14

UPA (IPASE)

Campo de estágio para Internato Médico em Urgência e Emergências.

Informações gerais do serviço hospitalar:

A Unidade de Pronto Atendimento do bairro IPASE em Várzea Grande, foi inaugurada em 22 de junho

de 2016, com uma média de 10.760 pacientes atendidos em um ano (2016). Inicialmente, a UPA

do Ipase conta com seis leitos de observação e dois leitos de estabilização, em um total de 20 leitos

distribuídos entre masculino, feminino, infantil e isolamento. A unidade funciona 24 horas por dia com

três médicos no preenchimento dos turnos e ainda atendimento odontológico. A unidade funciona

como uma ponte entre as unidades básicas de saúde e o Pronto-socorro, servindo como estabilização

pré-hospitalar.

CLÍNICAS UNIVAG

Campo de estágio para internato médico em Clínica Médica e Pediatria.

Informações gerais do serviço hospitalar:

Clínica de atendimento das áreas da saúde, apresentando um espaço multiprofissional com uma

recepção ampla, salas de atendimentos, coordenação, salas de aulas, salas para procedimentos e

para guarda de prontuários. Neste complexo ambiente, o Curso de Medicina foi contemplado com

uma infraestrutura para a realização dos atendimentos médicos. O local possui um formato de

um “Pentágono” com salas estruturadas para oferecer todo conforto a equipe de saúde e para os

pacientes. São, no total, 24 consultórios médicos dispondo de macas almofadadas, mesas e cadeiras,

cada uma com um computador instalado com programa de gerenciamento dos atendimentos

médicos em rede, prontuário eletrônico e acesso digital aos exames radiológicos realizados na clínica.

O espaço apresenta uma sala ampla para os alunos contendo acesso a computadores, mesas para

leitura e bancada de suporte para notebooks, além de uma sala para os professores com local para

impressão de documentos e computadores para acesso aos prontuários e às bases de dados, Internet

e digitação. Possui instalado um aparelho de radiografia com sistema digital para possibilitar laudos

com segurança e leitura dos exames realizados. E, por se tratar de um ambiente acadêmico, possui

três salas para discussão de casos com projetor de slides e computadores à disposição para reuniões

clínicas e conferências.

15

INFRAESTRUTURAA estrutura Univag, além de atender às atividades do ensino, constitui-se também em espaços

privilegiados para as atividades de extensão e de atendimento comunitário, permitindo que a

instituição cumpra o compromisso com a responsabilidade social por meio da prática de ações

de extensão que colocam o aluno em contato com os problemas reais vividos pelos membros da

comunidade do entorno.

A Biblioteca possui cobertura de rede wireless e conta com sala de vídeo, cabines de estudo individual,

salas de estudo em grupo, guarda-volumes, computadores para acesso a bases de dados, internet e

digitação, espaços destinados aos acervos de livros, periódicos, materiais de referência e materiais

multimídia. O acervo da Biblioteca é composto por obras de referência, livros, periódicos, teses,

folhetos, mapas, jornais, CD Rom, vídeos e DVD’s, totalizando 42.198 títulos e 102. 814 exemplares

distribuídos entre as diversas áreas do conhecimento.

Os periódicos são oferecidos por assinaturas de exemplares impressos, bem como de modernas bases

de dados online internacionais.

Os laboratórios de práticas hospitalares simulam consultórios médicos e ambientes das enfermarias

clínica, cirúrgica e materno-infantil, onde os alunos treinarão entrevista médica, exame físico e

técnicas e procedimentos cirúrgicos.

Destaca-se a grande quantidade de laboratórios que permitem essas simulações de habilidades

médicas necessárias ao futuro profissional. Nesses laboratórios, alunos aprendem em alta fidelidade

habilidades médicas cotidianas, em urgências e em emergências.

Estruturalmente, desde o primeiro semestre do curso os alunos entram em contato com os processos

de saúde e doenças da comunidade, através do Programa de Interação Comunitária (PIC).

16

VESTIBULAR 2019\1

As inscrições para o vestibular de medicina para ingresso no curso no primeiro semestre de 2019 estão

abertas até 05 de novembro. Os candidatos podem se inscrever no site da Vunesp, www.vunesp.com.br,

e do Univag, www.medicinaunivag.com.br.

O valor da taxa de inscrição é de R$ 280,00. São ofertadas 60 vagas para período integral, sendo 40

vagas para o processo seletivo tradicional e 20 vagas destinadas ao processo seletivo do Programa de

Financiamento Estudantil (Fies).

Das provas:

A prova do processo seletivo acontecerá no dia 22 de Novembro (quinta-feira), das 13h30 às 18h,

horário local, no campus do Univag bloco D, localizado na Avenida Dom Orlando Chaves, nº 2655,

bairro Cristo Rei, Várzea Grande. As provas, de caráter eliminatório, serão compostas por 60 questões

de múltipla escolha e redação. O candidato deve estar munido de documento oficial com foto.

Os resultados serão divulgados em lista de chamada e lista de espera no dia 17/12/2018. Para os

convocados, as matrículas poderão ser feitas entre os dias 18 a 21/12/2018, das 9h às 21h, na Central

de Atendimento ao Estudante (CAE) do Univag.

Os contemplados na lista de espera deverão preencher, presencialmente, a confirmação de interesse

de vaga nos dias 19 e 20\12\2018 das 9h às 21h. As aulas têm previsão de início no dia 18 de fevereiro

de 2019.

Graduações Univag:

Atualmente, o Univag oferece mais de 45 cursos de graduação nas modalidades de bacharelado

e de licenciatura, organizados por áreas do conhecimento, e cursos de graduação em tecnologia.

Considerando o IGC (Índice Geral de Cursos), principal indicador da qualidade do ensino superior, o

Univag está entre os 12% das instituições melhores avaliadas do Brasil.

As áreas do conhecimento que reúnem os diversos cursos do Univag são: Ciências Agrárias, Biológicas

e Engenharias, Ciências Humanas, Ciências da Saúde, Ciências Sociais Aplicadas e Ciências Médicas.

Todos os cursos estão devidamente regulados pelas instâncias competentes. Nas avaliações do Enade

e de reconhecimento pelo INEP/MEC, a ampla maioria dos cursos recebeu o conceito 4, sendo que

vários destes cursos estão posicionados como os melhores do estado e entre os melhores da região

Centro-Oeste e do Brasil.

17

O Univag, criado com o propósito de ser uma instituição com diferencial na formação profissional,

tem cumprido sua missão ao longo de sua existência, recebendo alunos tanto de Mato Grosso como

de outras regiões do país, o que, entende-se, é o resultado de sua prioritária atenção ao mundo

do trabalho, referenciada na realidade socioeconômica e cultural, o que dá à formação a dupla

característica de profissionalização e cidadania. Com isso, cumpre sua função com a sociedade ao

assumir seu papel no ensino, na pesquisa e na extensão.

Os Projetos Pedagógicos dos cursos garantem a marca da diferenciação ao implementar, no processo

de formação, o desenvolvimento da cultura empreendedora, de modo a responder ao mundo do

trabalho e às demandas ético-profissionais da sociedade. A gestão do ensino leva em conta a

necessidade do desenvolvimento de projetos formativos que estimulem inovações curriculares e o uso

de novas metodologias ativas de ensino, cujo enfoque é o aprender a aprender.

18

GALERIA MEDICINA UNIVAG

19

20

21

22

23

24

MEDICINAVESTIBULAR

UMA VIDA PARA SALVAR VIDAS

/univag @univag

medicinaunivag.com.br