Escola Estadual Dr. Martinho Marques

Projeto: Variação Lingüística no nosso país.

"A verdadeira educação consiste em pôr a descoberto ou fazer

atualizar o melhor de uma pessoa. Que livro melhor que o livro da

humanidade?"

(Mahatma Gandhi)

Taquarussu- MS

Março de 2011

Escola Estadual Dr. Martinho Marques

Projeto: Variação Lingüística no nosso país

Projeto de formação e ensino desenvolvido pelos professores Luciana

Cristina do Nascimento Silva, Marilza Nunes de Araújo e Rogério

Francisco dos Santos com a colaboração da professora coordenadora

Eliana Pigari Baptista e das professoras multiplicadoras em Tecnologia

Educacional Ivanete de Souza Ferreira Oliveira, Maria Aparecida

Crivelli e Marilza Nunes Araújo do Nascimento Nascimento cujo objetivo

é Conhecer as diversidades lingüísticas existentes em nosso país.

O Poeta da Roça

Sou fio das mata, canto da mão grossa,

Trabáio na roça, de inverno e de estio.

A minha chupana é tapada de barro,

Só fumo cigarro de paia de mío.

Sou poeta das brenha, não faço o papé

De argun menestré, ou errante cantô

Que veve vagando, com sua viola,

Cantando, pachola, à percura de amô.

Não tenho sabença, pois nunca estudei,

Apenas eu sei o meu nome assiná.

Meu pai, coitadinho! Vivia sem cobre,

E o fio do pobre não pode estudá.

Meu verso rastero, singelo e sem graça,

Não entra na praça, no rico salão,

Meu verso só entra no campo e na roça

Nas pobre paioça, da serra ao sertão.

(...)

Patativa do Assaré

SUMÁRIO:

1-IDENTIFICAÇÃO .................................................................................................

2. INTRODUÇÃO ....................................................................................................

3. JUSTIFICATIVA ..................................................................................................

4. OBJETIVOS ..........................................................................................................

5. METODOLOGIA .................................................................................................

6. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO .....................................................................

7. AVALIAÇÃO ............................................................................

1- IDENTIFICAÇÃO

Escola Estadual Dr.Martinho Marques

Avenida Getúlio Vargas, nº. 25.

Taquarussu, MS

Cep; 79765000

Fone: 34441287

1.1 Professores Responsáveis:

Luciana Cristina do Nascimento Silva

Função: Professor

Graduação: Letras

Marilza Nunes Araujo do Nascimento

Função: professora

Graduação: Letras

Especialização: Metodologias do Magistério Superior

Rogério Francisco dos Santos

Função: professor

Graduação: Letras

Eliana Pigari Baptista

Função: Professora Coordenadora

Graduação: Pedagogia

Especialização: Metodologia do Ensino

Ivanete de Souza Ferreira Oliveira

Função: Professora multiplicadora em Tecnologia Educacional

Graduação: Pedagogia

Maria Aparecida crivelli

Função: Professora multiplicadora em tecnologia Educacional

Graduação: Pedagogia

Especialização: Metodologia do Ensino

Marilza Nunes Araujo do Nascimento

Função: Professora multiplicadora em Tecnologia Educacional

Graduação: Letras

Especialização: Metodologias do Magistério Superior

1.2 PÚBLICO ALVO

Turma: 1º Ensino Médio A, B e C

Turnos: matutino, vespertino e noturno.

Disciplina: Língua Portuguesa

Período de execução: Março a Abril de 2011

2. INTRODUÇÃO

Partimos do pensamento primário de que o fenômeno variação lingüística esteve presente

em todo o momento da formação e estruturação de nossa língua, ao retornarmos a língua-mãe, o

latim, percebemos que desde então, até os dias atuais, tivemos mudanças renovadoras da língua.

A lingüística atual revela que uma língua não é homogênea e deve ser entendida

justamente pelo que caracteriza o homem a diversidade, a possibilidade de mudanças.

É preciso compreender que tais mudanças, como se pensava no inicio, não se encerram

somente no tempo, mas também se manifestam no espaço, nas camadas sociais e nas

representações estilísticas.

Sendo assim, pretendemos com o referido projeto proporcionar ao aluno, por meio da

pesquisa, o conhecimento sobre a língua materna e suas variedades lingüísticas.

3. JUSTIFICATIVA

Este projeto se torna importante por sentirmos a necessidade de proporcionar aos nossos

educandos um momento de pesquisa e conhecimento das inúmeras e ricas variedades lingüísticas

existentes em nosso imenso Brasil, e ainda por atender o conteúdo proposto no referencial

curricular.

Desta maneira, pensamos enquanto docentes em mediar este conteúdo através de aulas

lúdicas, pesquisa e trabalho audiovisual, músicas, danças e também com os sabores deste bonito

país. Justificamos também a realização deste trabalho por entendermos e defendermos que a

diversidade linguística cultural precisa ser respeitada e apreciada pelo brasileiro, pois ela é nossa

marca identitária. Todavia, ainda há grande preconceito lingüístico, cultural e social em nosso

país.

4. OBJETIVO GERAL

Conhecer as diversidades lingüísticas existentes em nosso país e valorizá-las enquanto

marca identitária;

4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conhecer as variedades lingüísticas existentes nas cinco regiões brasileiras;

Respeitar cada cultura por meio dessas variedades;

Vivenciar por meio dos trabalhos realizados a riqueza de nosso país.

5. METODOLOGIA

1º Momento:

Em um primeiro momento será realizado com os alunos, aulas expositivas por parte dos

professores para poder situá-los e dizer sobre importância do estudo do conteúdo.Será mostrado

ao educando, por meio de vídeo, as cinco regiões do país, enfocando os estados que compõem

cada região, como também entrevistas às pessoas desses estados enfatizando o falar de cada um,

no caso, dialetos e sotaques. Serão abordados também os diversos fatores causadores da variação

da língua como: históricos, regionais, classe social etc.

2º Momento:

Os professores irão desenvolver com os alunos vídeos sobre a riqueza cultural do país,

enfatizando os falares do povo brasileiro. A turma será dividida em grupo que pesquisará sobre

determinada região do país.

3º Momento

Os discentes terão que apresentar ao professor, por meio de seminário, o resultado da pesquisa,

vídeo, música, dança teatro, poemas etc.

4 º Momento

Será realizado na escola, com a participação das séries envolvidas no projeto, um momento

cultural, no qual os alunos estarão apresentando aos demais um pouco da cultura de cada região,

através da dança, música, teatro, poemas, comidas típicas e, principalmente, enfatizando os

dialetos e sotaques dos estados pesquisados pertencentes as cinco regiões do Brasil.

6.CRONOGRAMA

Ações Data Tecnologias utilizadas Professor responsável

7. AVALIAÇÃO

Os alunos serão avaliados no decorrer de todo o projeto, tendo em vista a participação,

pontualidade, criatividade e responsabilidade do trabalho grupal, além do trabalho de pesquisa

com relação ao tema.

Professores Responsáveis

Luciana Cristina do Nascimento Silva

Marilza Nunes do Nascimento Araújo

Rogério Francisco dos Santos