Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “EMEB PROF. JOÃO EMÍLIO ANGELIERI”

ATIVIDADE 1 – BINGO DE LETRAS – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI) ETAPA I

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado

de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse

local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado.

Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades.

Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que

alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da

professora.

VAMOS BRINCAR DE BINGO DO ALFABETO?

PARA REALIZAR O JOGO VAMOS PRECISAR DE LETRAS. PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA

RECORTAR AS LETRAS E DEPOIS GUARDE-AS EM UM RECIPIENTE, PARA NÃO PERDER.

RECORTE.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

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APÓS RECORTE EM VOLTA DA TABELA.

A B X H

BINGO DE LETRAS

T P J E

Y A V Q

BINGO DE LETRAS

J C I K

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B L S E

BINGO DE LETRAS

F P I M

T C G R

BINGO DE LETRAS

M O H E

REGRAS DO JOGO:

ESCOLHA ALGUÉM PARA SORTEAR AS LETRAS.

ESSA PESSOA IRÁ SORTEAR A LETRA, FALAR O NOME DA LETRA EM VOZ ALTA E MOSTRAR

PARA OS JOGADORES.

SE A LETRA SORTEADA APARECER NA CARTELA, O JOGADOR DEVERÁ PINTAR A LETRA.

QUANDO TODAS AS LETRAS DA CARTELA ESTIVEREM PINTADAS. O JOGADOR QUE ESTIVER

COM ESTA TABELA GRITARÁ BINGO E VENCERÁ O JOGO.

SUGESTÃO: FAÇA A BRINCADEIRA PELO MENOS DOIS DIAS NA SEMANA, NO PRIMEIRO DIA MARQUE AS LETRAS COM

FEIJÃO, PEDRINHAS, ETC. NO SEGUNDO DIA DEIXE A CRIANÇA PINTAR A LETRA.

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ATIVIDADE 2 – COLE A TABELA VENCEDORA E RESPONDA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 25/09/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI) ETAPA I

QUAIS FORAM AS LETRAS QUE VOCÊ MARCOU NA TABELA?

QUAIS AS LETRAS QUE FICARAM SEM PINTAR?

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QUEM FOI VENCEDOR DO BINGO?

COLE SUA TABELA.

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ATIVIDADE 3 – PARLENDA: O DOCE – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 25/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI) ETAPA I

COM AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA A LEITURA DA PARLENDA ACOMPANHANDO COM O

DEDINHO.

O DOCE

O DOCE PERGUNTO PRO DOCE:

QUAL É O DOCE MAIS DOCE

QUE O DOCE DE BATATA-DOCE?

O DOCE RESPONDEU PRO DOCE:

QUE O DOCE MAIS DOCE

É O DOCE DE BATATA-DOCE.

FAÇA UM CÍRCULO EM VOLTA DA PALAVRA BATATA-DOCE.

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ATIVIDADE 4 – RECONTO DA HISTÓRIA. CAMILÃO, O COMILÃO – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A

25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI) ETAPA I

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, fale para a criança que vão fazer uma atividade, onde ela irá contar a história do Camilão, o comilão e que você irá escrever. Escreva a história do jeitinho que a criança falar, lembre-se de usar letras maiúsculas em bastão. Por exemplo: ERA UMA VEZ. Para ajudar a criança na hora de contar a história assista com ela o vídeo abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE&t=43s

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ATIVIDADE 5 – RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (NÃO CONVENCIONAL) – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 a 25/09/2020

– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT) – ETAPA I

1 – PERGUNTE PARA A CRIANÇA O QUE ELA FARIA SE ACORDASSE NO MEIO DA NOITE COM

SEDE E NÃO ENCONTRASSE NENHUM COPO PARA BEBER ÁGUA? REGISTRE NO QUADRO

ABAIXO A RESPOSTA DADA. O REGISTRO PODE SER ESCRITO OU DESENHO, FEITO PELA

CRIANÇA.

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ATIVIDADE 6 – QUADRO NUMÉRICO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 a 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT) – ETAPA I

1 - VAMOS RELEMBRAR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 1 A 20? VOCÊ VAI PRECISAR DE TESOURA E COLA PARA ESTA ATIVIDADE! PEÇA AJUDA A SEU RESPONSÁVEL, ENCONTRE OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO, RECORTE E COLE NA TABELA ABAIXO.

1

4

6

8

11

13

15

17

20

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NÚMEROS PARA RECORTAR E COLAR NA TABELA

2 3 5 7 9 10 12 14 16 18 19

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ATIVIDADE 7 – PROCURANDO FORMAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 a 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT) – ETAPA I

SRS. PAIS E OU RESPONSÁVEIS, RELEMBRE COM A CRIANÇA O NOME DE CADA FIGURA GEOMÉTRICA ABAIXO. APONTE

PARA CADA FIGURA, UMA DE CADA VEZ, E PEÇA PARA ELA DIZER O NOME DAS MESMAS. EM SEGUIDA, CONVIDE A

CRIANÇA A ENCONTRAR 2 OBJETOS EM CASA QUE TENHAM O FORMATO DE CADA FIGURA. ANOTE OS NOMES DOS

OBJETOS QUE VOCÊS ACHAREM.

OS OBJETOS E SUAS FORMAS:

ENCONTRE EM SUA CASA OBJETOS QUE TENHAM O FORMATO DE CÍRCULO, QUADRADO,

TRIÂNGULO E RETÂNGULO.

FONTE: https://www.criandocomapego.com/formas-geometricas-para-imprimir/ acesso 04/09/2020

SUGESTÃO DE VÍDEO - A TURMA DO SEU LOBATO – FORMAS GEOMÉTRICAS

https://www.youtube.com/watch?v=U9jt8QKOkBc – acesso 03/09/2020

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ATIVIDADE 8 – CAIXA DE MATEMÁTICA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 a 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT) – ETAPA I

1 – NOSSA CAIXA DE MATEMÁTICA ESTÁ VAZIA. RECORTE E COLE, COM A AJUDA DE UM

RESPONSÁVEL, SOMENTE AS IMAGENS DE OBJETOS, ONDE PODEMOS ENCONTAR

NÚMEROS. AS IMAGENS SE ENCONTRAM ABAIXO. VOCÊ VAI PRECISAR DE TESOURA E COLA.

CAIXA DE MATEMÁTICA

FONTE: https://br.vexels.com/png-svg/previsualizar/126956/caixa-de-papelao-3d/ acess0 03/09/2020

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RECORTAR E COLAR NA CAIXA

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ATIVIDADE 9 – RELEITURA DA OBRA: VENDEDOR DE FRUTAS DE TARCILA DO AMARAL – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TSCF) – ETAPA I Peça para a criança observar a obra “O vendedor de Frutas” da pintora Tarsila do Amaral, depois fale para ela desenhar

a obra do jeitinho que ela consegue, pode ser usado técnica de colagem, pintura, etc.

REELEITURA DA OBRA: O VENDEDOR DE FRUTAS, TARSILA DO AMARAL.

ASSISTA AO VÍDEO DA PROFESSORA MARIANA, ONDE ELA FAZ O RECONTO DO LIVRO:

TARSILA E O PAPAGAIO JUVENAL.

https://youtu.be/ApUz97Lw9KY

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ATIVIDADE 10 – MESTRE COMANDA – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020

– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO (CGM) – ETAPA I

VAMOS BRINCAR DE MESTRE COMANDA?

UM ADULTO É O CHEFE E A CRIANÇA OBEDECE AS ORDENS DO CHEFE. INICIA-SE A CONVERSA

ENTRE O CHEFE E A CRIANÇA:

O MESTRE FALA: BOCA DE FORNO.

A CRIANÇA RESPONDE: FORNO.

MESTRE: PARECE UM BOLO.

CRIANÇA: BOLO.

MESTRE: FAREIS TUDO O QUE SEU MESTRE MANDAR?

CRIANÇA: SIM.

ENTÃO O MESTRE DÁ UMA ORDEM SIMPLES, COMO: PULAR DE UM PÉ SÓ, ENCONTRAR

ALGO VERMELHO, IMITAR UM GATINHO, ETC.

Fonte:http://www.meucataventocolorido.com/2016/06/vamos-brincar-de-o-mestre-mandou.html. Data de acesso 03/09/2020.

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ATIVIDADE 11 – BATATINHA FRITA UM, DOIS, TRÊS – REFERENTE À SEMANA DE 21/ 09 A 25/09/2020 – CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO (CGM) – ETAPA I

VAMOS BRINCAR DE BATATINHA FRITA UM, DOIS, TRÊS?

PRIMEIRO FAÇA UM RISCO NO CHÃO PARA MARCAR A RAIA ONDE O CHEFE DO GRUPO DEVE

FICAR VIRADO DE COSTAS PARA A CRIANÇA. A CRIANÇA DEVE FICAR CERCA DE DOIS METROS

DA RAIA. ENTÃO O CHEFE QUE ESTARÁ DE COSTAS PARA A CRIANÇA DIZ: "BATATINHA

FRITA UM, DOIS, TRÊS". ENQUANTO O CHEFE ESTÁ FALANDO A CRIANÇA DEVE DAR

PULINHOS PARA SE APROXIMAR DA RAIA ANTES DE ELE VIRAR. QUANDO O CHEFE TERMINAR

DE FALAR VIRA-SE PARA A CRIANÇA QUE DEVE SE TRANSFORMAR EM ESTÁTUA. O CHEFE DÁ

UMA OLHADA NA CRIANÇA, VIRA DE COSTAS E FALA NOVAMENTE A FRASE: “BATATINHA

FRITA UM, DOIS, TRÊS” E A CRIANÇA DÁ MAIS ALGUNS PULINHOS RUMO Á RAIA.

Fonte: adaptado de https://www.youtube.com/watch?v=wlRXi1louQg. Data de acesso: 31/08/2020.