Valéria maria nobre de freitas maia linguagem e matemática
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Área: Alfabetização
e Linguagem
Temática: Gêneros textuais
Escola Municipal Ponta do Aterro
Profª: Valéria Maria Nobre de Freitas
Maia
Nº de alunos: 22
Turma: Única
Turno: Matutino
Carga Horária: 10 hs
Ano: 2012
1º ano
Área: Alfabetização
e Linguagem
Temática: Gêneros textuais
Eixo articulador:
Linguagem e processo de interação,
leitura e prática, ler, compreender e
construir diferentes textos.
Capacidades:
Escuta demonstrando compreensão;
Socializa informações;
Interage fazendo uso da oralidade;
Usa regras do discurso, emprega
novas palavras em seu discurso.
Descritor:
Representação da música sítio do
Seu Lobato do Folclore Infantil
Brasileiro.
Atividades
Desenvolvidas:
Com a música do Seu Lobato, enfatizamos
alguns bichos, em forma de teatrinho cantado.
Deixei as crianças apresentarem alguns
bichos e colocamos crianças na música,
mesmo não existindo na letra.
Fazer as crianças interagir com a música,
dando-lhes a oportunidade de colocar na
letra da música outros bichos, inclusive a
presença das crianças.
Estimular a fala, expressão corporal e a
valorização da música do folclore infantil.
Objetivos:
Metodologia:
A apresentação do livro “Quem canta seus
males espanta”. Coordenação Theodora
Maria Mendes de Almeida. Cantamos a
música Sítio do Seu Lobato, fazendo uso
das falas dos bichos.
Confecção de mascaras de bichinhos
em E.V.A, cola quente, elástico.
Recursos
Didáticos:
Avaliação:
Participação, interesse,
cooperação, trabalho em grupo,
interpretação, atenção e
concentração.
Relato da
Experiência:
Constatei que o trabalho foi valioso uma
vez que resgatar a música do nosso
folclore é importante para a valorização da
cultura e o aprendizado das crianças.
Fato que chamou atenção
durante o desenvolvimento
das atividades:
A cooperação e o interesse dos
alunos em participar do teatrinho.
Área: Matemática
Temática: Espaço e Forma
Eixo articulador:
Espaço e forma.
Capacidades:
Identificar formas arredondadas
em representações de objetos
tridimensionais.
Identificar diferentes formatos em
objetos do contexto.
Descritor:
Identifica o circulo como forma
geométrica.
Atividades
Desenvolvidas:
Confeccionamos uma joaninha em forma de circulo.
Como a mesma tem duas asas, exploramos o
termo metade, dividi em duas partes iguais. A
joaninha tem seis pintinhas em forma de circulo,
falamos sobre a soma das pintinhas em cada asa.
Levar o concreto para sala de aula,
reconhecer as formas geométricas
nos objetos e seres do dia a dia.
Objetivos:
Metodologia:
Fabricamos uma joaninha e fizemos a
mesma abrir suas asas com o auxilio
do prendedor de roupas fixado na
mesma.
E.V.A vermelho e preto, cola quente,
tesoura sem ponta, prendedor de
roupas, tinta guache preta, régua,
molde em papel cartão.
Recursos
Didáticos:
Avaliação:
Constatei que houve surpresa por
parte das crianças em descobrir que
um simples circulo feito de E.V.A se
transformaria em um bichinho.
Relato da
Experiência: Constatei que o trabalho foi valioso, as
crianças interagiram com a proposta da
aula. A gratificação maior foi ver que ao
terminar o trabalho todos ficaram felizes em
conseguir fabricar sua própria joaninha.
Fato que chamou atenção
durante o desenvolvimento das
atividades:
A ansiedade das crianças em terminar o
trabalho para ver como iria ficar e
descobriram que uma joaninha tem a
forma de circulo.