Tema 6 - Dana - Corpo e Movimento

Prof. Maria Clotilde Bastos

Para incio de Conversa

Objetivos

Compreender a diferena da expressoartstica da dana de forma livre para atcnica.

Conhecer os benefciosque a dana podeproporcionar para odesenvolvimentoinfantil.

Objetivos

Sugerir alternativas interessantes para usarnas aulas de dana para desenvolver aexpresso corporal das crianas.

A dana como expresso para a criana

A msica e a dana so atividadesexistentes desde os tempos primitivos. comum a associao da dana com amsica.

O som tambmmovimento e o corpotraduz os diferentessons atravs dosmovimentos.

A dana como expresso para a criana

Quando ouve um impulso sonoro e realizaum movimento corporal intencional, acriana est transpondo o som percebidopara outra linguagem: a dana.

Danar acompanhardeterminado ritmocom movimentocorporal.

A dana como expresso para a criana

Quanto mais as crianas tiveremoportunidade de vivenciar situaes em quepossam se expressar pela dana, maisnaturalmente usaro essa linguagem.

Danar acompanhardeterminado ritmocom movimentocorporal.

A dana como expresso para a criana

Crianas at 3 anos danam aos maisvariados estmulos rtmicos, desde palmasat o som de objetos.

Desde o nascimento, ocorpo o instrumentode expresso ecomunicao com omundo.

Os movimentos como algo natural

O professor deve valorizar os movimentosnaturais de cada criana respeitando a suaforma de ver o mundo.

Mas deve reforaroutras possibilidadesgestuais e capacidadesde comunicao,criatividade esensibilidade.

Os movimentos como algo natural

No desenvolvimento de atividades queenvolvam a dana e o movimento, oprofessor no deve se preocuparcom tcnicas, uma vezque a dana umaarte que possuitcnica.

Os movimentos como algo natural

No se orienta que as crianas pratiquem adana com base em modelos pois issocompromete o processo criativo.

A dana precisa serprazerosa por isso, aimportncia daliberdade, a expressoe a diverso.

Continuando

A dana e o desenvolvimento

A dana utiliza o corpo como instrumentode manifestao de desejos, anseios,expectativas, etc.

Ela um conjuntoharmnico demovimentos comfinalidade esttica ede expresso.

A dana e o desenvolvimento

O desenvolvimento est sempre em relaocom as funes motoras e verbaisperceptivas.

O movimento humano dotado designificados eexpressam alinguagem por meiodo corpo.

A dana e o desenvolvimento

A dana um movimento cinestsico, ainteligncia muito beneficiada com essaatividade.

Na escola, a utilizaoda dana no objetivaformar bailarinos nemescolarizar a dana.

A arte da dana na escola

O danar brincando, com liberdade e prazer,sem prender-se a cdigos formais,possibilita a expresso dos sentimentos.

O trabalho com ocorpo possibilitaconhecimento de si edos outros, ...

Os benefcios da dana na aprendizagem

Gera na pessoa que dana maiorestabilidade na relao dor e prazer, ampliao conhecimento sobre os limites de seucorpo.

Os benefcios da dana na aprendizagem

Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos emovimentos, as crianas tambm seaproximam do repertrio da cultura corporalna qual esto inseridos.

O professor precisaestar atento paratornar a atividade dadana democrtica eparticipativa.

As apresentaes na escola

A utilizao da dana na escola, comumenteocorre em momentos festivos, como oculminar de uma atividade.

O professor precisaestar atento para que aatividade seja ldica eprazerosa para acriana e no causesofrimento pelaobrigatoriedade daatividade.

As apresentaes na escola importante a participao de todos no

discriminando as crianas em funo deexpectativas no condizentes com os objetivosda atividade.

A postura do professor Para a iniciao da criana ao mundo da

dana, a improvisao desvia-se das formastradicionais em que a tcnica tem destaque.

A criana escolhe seusmovimentos e libera aexpressodos gestos.

Vamos Praticar

Atividade 1 A dana favorece o desenvolvimento de

uma srie de habilidades. Cite pelos menostrs e explique a relao entre a dana e odesenvolvimento delas.

Atividade 2 O conhecimento do corpo ponto de

partida para as aulas de dana. corretoque o professor trabalhe a expressocorporal das crianas,uma vez que elas nopodem se apropriar detal conhecimento compouca idade?

Atividade 3 A dana com tcnica no deve ser

incentivada na educao infantil. Essaafirmao est correta ou no?

Finalizando

Concluso

A dana a arte do movimento, expresso,comunicao e ela faz parte da cultura dasociedade.

Pode ser uma formade extravazar energiasrepresadas emmomentos alegres esaudveis.

Concluso

Nem sempre paradanar necessriauma tcnica especfica,pois, s vezes, s sequer se divertir, mas atcnica na dana existe.

Desde o nascimento, o corpo oinstrumento de expresso e comunicaocom o mundo.

Concluso As crianas aprendem primeiramente de

forma espontnea, mas logo essa aopassa a ser mais perfeita do ponto de vistatcnico.

A introduo de formasestilizadas, muito cedo,inibe a imaginao etensiona os corpos.

Concluso

As danas populares e tradicionais so aexpresso de uma cultura. So bemaplicveis escola mais do que a danaclssica, pois esta oferece menosoportunidade para acriatividade uma vezque acentua a tcnicaem detrimento daindividualidade e daexpressividade.

Concluso

A linguagem do corpo universal e, muitasvezes, o que no se consegue com aspalavras se consegue com os movimentoscorporais.

O professor precisaestar atento paratornar a atividade dadana democrtica eparticipativa.

Concluso

As aulas podem ter como objetivo:conhecimento do corpo, explorao doambiente/espao, explorao de diferentesritmos, sequncia demovimentos ritmadosou apresentao dedanas e coreografiascriadas.

Concluso

Pode ser dividida em trs momentos:aquecimento, atividade principal e volta calma.