Uso dos Programas de Simulao em Educao e TreinamentoSou um designer grfico, formado pela UFRJ e com 25 anos de experincia profissional. Formei-me quando a editorao eletrnica ainda era uma completa novidade entre os prprios americanos. E sempre achei videogames como um brinquedo ou coisa de adolescentes que no tinham o que fazer. Porm, no auge da guerra fria, instituies como a Janes Defense (www.janes.com e www.janes.ea.com) eram referenda mundial sobre pesquisa e anlise em questes de defesa e geopoltica. Com o fim da guerra fria, a Janes Defense enfrentou o dilema to bem expresso no ditado: E Deus disse ao dinossauro: Adapta-te ou morre!. Ela diversificou suas atividades. Uma serissima instituio com relatrios lidos desde o Pentgono at o Kremlin voltou-se para os novos meios que surgiram com a informtica, no s criando sua pgina na rede mundial e mantendo suas publicaes tradicionais, mas tambm desenvolvendo simuladores de combate que foram considerados os melhores grficos da categoria na poca. Conheci o conceito de simuladores de voo para PCs numa reportagem do jornal Folha de So Paulo h alguns anos atrs. A matria falava de um jovem americano de 17 anos que treinara em seu PC todas as manobras e tcnicas de voo de um caa americano. Confrontado num teste com pilotos de verdade da USAF, este jovem bateu a todos em combates no simulador, o que levou a USAF a considerar seriamente ouso destes videogames para treinamento. E a Microsoft criou seu joystick com o formato e as dimenses do manche dos caas F-18. Mas o que isso pode ajudar na segurana do trnsito e do motorista Alm de designer, ocasionalmente leciono editorao eletrnica na Fundao Softville, uma incubadora de empresas na rea de informtica. Ao instalar o programa European Air War (EAW), um simulador de voo da 2 Guerra Mundial concebido em parceria pelas empresas Microprose e Hasbro Interactive, percebi que muito mais que um jogo para PC, estava ali embutido todo um novo conceito de interface demonstrando o potencial ainda inexplorado da ideia de simuladores para computadores e de simulao em geral, com o uso da inteligncia artificial para criar, desenvolver e adaptar situaes novas e inesperadas ao usurio. Neste programa em particular, ao contrrio dos demais simuladores no mercado, no existe uma interface com botes e barras de rolamento. Em vez disso, temos os formulrios, cartas e planilas com a diagramao tpica dos anos 30 e 40. A simulao comea com o comandante dando as instrues aos pilotos antes de cada misso. Vem a decolagem, o encontro com o objetivo, o retorno e, por fim, o debriefing da misso, onde se analisam os resultados alcanados. A seguir, nova misso ou a sada do jogo: uma licena concedida pelo comandante, com o passe para a sada da base e a foto da namorada com quem o piloto ira se encontrar. Se o piloto um 2 tenente, seu alojamento o comum com vrios beliches e um aquecedor central; se um oficial superior, seu alojamento uma sute com lareira.

A IDIAE se amplissemos esse conceito de interface com mxima similitude com a realidade, desde a abertura do programa, para os mais diversos treinamentos, em especial a da Direo Defensiva Imaginem a distribuio de um programa com a simulao do trnsito de So Paulo, capital. O usurio escolheria um carro dentre os vrios modelos fabricados pela industria nacional e rodaria com ele pelas principais ruas e avenidas da capital paulista. Ou de Belo Horizonte, Rio de Janeiro, Curitiba, Braslia, etc. O simulador no s mostraria o interior de um Corsa, Uno ou Kombi, mas veramos atravs do para-brisa o transito e os prdios que

existem na Av. Paulista ou Viaduto do Ch, mesmo que de forma geometrizada e simplificada. O programa exigiria que o motorista seguisse pelas ruas e avenidas de acordo com todas as normas e procedimentos do Cdigo Nacional de Trnsito e dos conceitos e diretrizes da Direo Defensiva, mostrando erros e acertos na sua maneira de conduo do veculo, bem como a manuteno do mesmo, isto , calibrao adequada dos pneus, peso da bagagem, uso do cinto de segurana, etc. O simulador dever tambm mostrar a inrcia, atrito e derrapagens prprias do modo de dirigir cada veculo em particular, carro ou caminho, por exemplo, de acordo com as condies da pista e do tempo, velocidade e estado dos pneus, etc. Esta tecnologia j existe em qualquer videogame de corridas disponvel no mercado. Mas o conceito de que esta surpreendente tecnologia seja profundamente considerada para uso em treinamento e educao em diversas reas do conhecimento no est disseminada e no foi percebida e compreendida ainda. Acrescentemos o mapa da cidade e teremos um programa extremamente til (E SEM SIMILAR NO MERCADO MUNDIAL) para cada motorista. Se restringirmos as opes de escolha para determinada marca de veculo, a montadora poderia financiar o desenvolvimento e distribuio deste simulador. Acredito que se uma montadora fizesse isso, oferecendo o simulador para o motorista na compra de um carro de sua marca, as demais montadoras teriam que correr atrs e lanar os simuladores de seus veculos. Encartado numa edio domingueira em jornais com a Folha de So Paulo e O Estado de So Paulo, num final de semana a distribuio deste CD atingiria um universo com mais de 500.000 leitores, um recorde entre programas de simulao e treinamento. E o mesmo ainda pode ser adotado pelas auto-escolas e escolas de 2 grau que tem aulas de segurana no trnsito. A informtica pode revolucionar a educao - campanha da Rede Globo na TV.* Videogame de corrida: Need For Speed Underground. Texturas, luzes, reflexos, sons e efeitos especiais contribuem para garantir a ateno e total envolvimento do jogador. Ao invs de batidas e pegas, porque no lies de Direo Defensiva? Situaes do dia-a-dia do motorista poderiam ser fielmente reproduzidas no programa com o uso da IA, apresentando as melhores solues de segurana no trnsito.

AMPLIANDO A IDIANo ensino de 1 e 2 graus, os programas educacionais so em geral desinteressantes alguns ou projetados para mongoloides. Ou so muito esquemticos ou so por demais infantis. Penso no num simples programa educativo, mas num simulador com o uso extensivo da Inteligncia Artificial (IA) e o conceito de mxima similitude com a experincia real em sua interface. O programa comea, por exemplo, com a planilha das aulas que o aluno ter na semana e depois a escolha da sala de aula num corredor com varis portas, cada uma com uma placa: Laboratrio de Qumica, Laboratrio de Cinemtica, Biologia, Fotografia, etc. O aluno entra na sala escolhida e encontra um laboratrio completamente equipado com os mais avanados recursos de que ir se utilizar para o seu aprendizado. Pode realizar suas pesquisas de qumica inorgnica explodindo ou envenenando o ar de seu laboratrio virtual, mas sem perigo real. Ou pode dissecar uma r exatamente como faria com um animal verdadeiro, no entanto, nestes tempo de ecologicamente correto, dissecaria um ser vivo virtual. O mesmo para o ensino superior nas escolas de medicina, onde a falta de cadveres uma constante. No final da aula, a avaliao do professor virtual mostraria os erros e acertos. Creio que o mercado para tais simuladores seja altamente promissor. Com programas assim, qualquer escola, seja de So Paulo capital, seja da periferia do Recife ou Joo Pessoa, poder ter todos os laboratrios de que necessita equipados completamente. Naturalmente as escolas precisaro ter computadores para isso, mas o custo de equipar uma escola com computadores bem menor do que construir, equipar e manter laboratrios de qumica, fsica, fotografia,

biologia, idiomas, etc. A maior resistncia a uma idia nova assim talvez venha no dos setores responsveis pelo oramento escolar, mas dos prprios docentes obrigados a se confrontar com uma tecnologia e didtica que lhes possibilita ter todos os apetrechos necessrios e muito alm do que sonharam, mesmo que de forma virtual. E a empresa que primeiro desenvolver tais conceitos em seus simuladores ter uma natural vantagem de know how. Uma empresa automobilstica preocupada com a mais ampla disseminao dos conceitos de segurana no trnsito pode alcanar um universo bem maior de motorista e futuros motoristas assim, inclusive atingindo aquele tipo especial de motorista que tem fobia ao volante, com ataques de pnico que o impedem de dirigir. Um programa de simulao bem prximo da realidade lhe daria maiores chances de superar seus traumas. * Interfaces pobres e sem atrativos, simplificadas para baratear o desenvolvimento do programa no criaminteresse por parte do principal interessado, o estudante. Livros e manuais multimdia: iguais aos livros impressos, mas com som e cones. Qual a diferena em estudar num livro comum? Que interesse despertam no estudante?

AINDA OS SIMULADORES DE VOVoltemos aos simuladores de aeronaves (e de carros, motos, trens, tanques, navios, submarinos, condomnios, cidades*, aeroportos, etc). Eles ainda podem crescer muito mais no mercado. As Lan Houses so o exemplo prtico mais recente disso. Pesquisando na internet, descobri que nos EUA existem cockpits para simuladores de voo. Pode-se adquirir uma cabine de um caa com o nome do piloto pintado nela; no lugar do painel fica a tela do computador. Um brinquedo deste e dirigido no somente ao pblico juvenil, mas principalmente ao adulto. E seu F-18 cabe em qualquer garagem... Tambm existem cockpits para simuladores de voo com mecanismos hidrulicos para simular os movimentos do avio. O preo varia de acordo com o modelo, chegando os mais sofisticados, para utilizao em aeroclubes e escolas de pilotagem, a custar at U$ 30.000,00. Mas para veculos e segurana no trnsito nada encontrei. Basta navegar pelas pginas da internet, nas salas de jogos on-line do EAW, CFS3, IL2 Sturmovik, War Birds, etc, para ver o entusiasmo e disposio desta turma em participar de disputas areas, criando at esquadres virtuais com membros cadastrados e chat. O entusiasmo to grande que em vrios sites podemos encontrar novos avies, novas misses, novas insgnias para estes simuladores, feitos por programadores amantes destes jogos por livre e espontnea vontade, sem outra remunerao alm de voar e compartilhar este prazer com os demais pilotos. E at programas completos feitos por brasileiros. Vide os sites: http://www.thunder-works.com/port/noticias.htm.*A Microsoft produz o game SimTower, onde o jogador tem de administrar um condomnio, com reunies de condminos, vazamento de gua, problemas de barulho, etc. E produz tambm o game SimCity, onde o jogador o prefeito de uma cidade, tendo de administr-la por completo, incluindo greves dos servios pblicos, corrupo dos sindicatos, leis de zoneamento, etc. Tais programas, antes de serem vistos apenas como videogames, deveriam ser utilizados pelas escolas de administrao, tas como a Fundao Getlio Vargas, para treinamento dos futuros gerentes administrativos e at pelos candidatos a cargos eletivos nas administraes municipais! * Grand Prix 3: o programa permite a calibrao dos pneus, a escolha do ngulo do aeroflio, a quantidade decombustvel, a ttica da corrida, com o carro se comportando de maneira diferente com a pista molhada ou seca, no asfalto ou na brita. Porque no utilizar a mesma tecnologia num programa de segurana no trnsito?

TORNANDO REALIDADESei que todas estas idias dependem de pesquisas pedaggicas e de mercado e o

desenvolvimento dos programas, mas no caso dos simuladores os programas j existem. Falta somente algum juntar tudo, pensando numa finalidade educativa e de treinamento, investir em Inteligncia Artificial como auxlio ao ensino de uma forma nova e divertida dentro da indstria do entretenimento e educacional, deixando espao para franquias e para o investimento via patrocnio. A criao dos programas pode ser feita atras de etapas para a aquisio de experincia e formao da equipe de desenvolvimento modelando o simulador com as caractersticas desejadas, com ajuda de pedagogos, psiclogos, engenheiros de segurana, pilotos, etc. Num pas to grande, 175 milhes de brasileiros podem ser beneficiados por simuladores assim, j que educao condio sine qua non em um mundo globalizado. Pessoalmente acho que estamos apenas esboando a ponta do iceberg no contexto do treinamento e educao. Tornar possvel que alunos e histria participem da Revoluo Francesa, fazendo com que perambulem pelos mesmos palcios, ruas e becos por onde andaram Napoleo e Danton, traz uma sinergia com o educando que nenhum livro, mesmo multimdia, permite. Neste exemplo, o potencial de temas 6.000 anos de histria humana! E o que esperar em termos de mercado para simuladores para treinamento de equipes de vendas, administrao de empresas, primeiros socorros, tcnicas de manuteno, etc. Apresentando estes conceitos numa reunio com o Departamento de Processamento de Dados da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), um dos professores presentes lembrou que um simulador assim para o ensino de eletrnica seria extremamente til, pois economizaria no oramento do Departamento de Engenharia Eletrnica, terminando com o gasto decorrente da queima constante de placas e transistores nas aulas do laboratrio, pois os alunos montariam circuitos virtuais.

RESUMINDOEstou propondo que uma empresa com o porte e a histria da Volvo d o primeiro passo nesta direo, produzindo um de simulao para Direo Defensiva, utilizando todos os tipos de textura, Inteligncia Artificial, modelagem de objetos que os videogames da atualidade j utilizam, acrescidos de uma pesquisa pedaggica do uso deste conceito de simulao para treinamento e de uma sria preocupao em tornar este tipo de programa um exemplo do que as novas tecnologias juntas podem fazer pela melhoria da segurana no trnsito. Com esforo e dedicao podemos ter a chance de iniciar uma revoluo conceitual no uso e desenvolvimento de programas de simulao, criando um enorme mercado para uso em todas as reas do conhecimento humano, em particular no tocante segurana e temas afins, pois erros e acidentes que ocorram sero sempre de forma virtual, sem vtimas, podendo ser analisados posteriormente para que no venham a acontecer na realidade. Cordialmente, Nilton Pessanha Saraiva Rua Alberto Kroehne 146, Atiradores CEP 89203-115 Joinville, SC Fone: 47 9935-5341 niltonpess@hotmail.com