UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

PLANO DE ENSINO

Unidade Universitária: CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Curso: EDUCAÇÃO FISICA

Núcleo Temático:

Disciplina: ANATOMIA HUMANA II

Código da disciplina: 020.6101-5

Professor (es): EDILSON PICHILIANI

DRT: 200331-7

Etapa 2ª

Carga horária: 02 aulas ( 01 ) Teoria ( 01 ) Prática

Semestre Letivo: 1º/2013

Ementa: Nesta disciplina utiliza-se o enfoque da sistemática orgânica para o estudo dos Sistemas Orgânicos: Vascular, Linfático, Respiratório, Nervoso, Endócrino, Digestório, Excretor e Genital.. Para cada sistema orgânico é apresentada uma descrição anatômica dos órgãos e estruturas segundo sua posição anatômica, suas características morfológicas, suas funções principais e a relação dessas funções com a atividade física. Assim, esta disciplina oferece e aprofunda conhecimentos que tanto alicerçam quanto subsidiam várias outras disciplinas da formação acadêmica do educador físico como também contribui significativamente com conhecimentos que são requeridos na sua atuação profissional.

Objetivos Nesta disciplina espera-se que o discente seja capaz de:

Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores

• Reconhecer e familiarizar-se com a nomenclatura, a mor fologia e a situação anatômica das estruturas estudadas.

• Reconhecer os órgãos de cada sistema orgânico (Vascular Sanguíneo e Linfáti co, Respiratório, Nervoso, Endócrino, Digestório, Excretor e Genital) identificar a sua localização anatômica, descre ver suas mais importantes características morfológicas, a função do órgão naquele sistema e a importância daquele determinado sistema

• Utilizar os modelos anatômi

cos para a identificação e reconhecimento da nomencla tura dos órgãos e de sua mor fologia.

• Elaborar relatórios das aulas práticas, relativos à identifica ção dos componentes anatô micos de suas respectivas funções nas atividades físicas.

• Valorizar a importância do

domínio dos conteúdos abordados, tanto na sua formação acadêmica quanto no exercício de sua atividade profissional.

• Respeitar as normas e proce dimentos das aulas teóricas e práticas, na utilização dos mode los anatômicos e no uso do EPI (equipamento de proteção indivi dual).

• Valorizar o trabalho em grupo, mostrando interesse e responsa bilidade quanto às tarefas que lhe forem atribuídas.

nas atividades físicas.

Conteúdo Programático

Unidade Temática 1: Anatomia dos sistemas orgânicos encarregados da circulação, trocas gasosas e defesa (Sistemas: Vascular Sanguíneo, Vascular Linfático e Respiratório).

• Dimensão Conceitual: Localização e interpretação das posições anatômicas e dos planos de

orientação.Compreensão das relações entre os sistemas e aparelhos da unidade entre si e com outros sistemas orgânicos do corpo humano.Descrição anatômica das estruturas que compõe os sistemas e aparelhos desta unidade temática.

• Dimensão Procedimental: Identificação em aula prática das estruturas anatômicas. Elaboração de atividades em grupo, organização e elaboração de relatórios. Técnicas de observação e dissecação.

• Dimensão Atitudinal: Responsabilidade, cooperação, organização, iniciativa e interesse.

Unidade Temática 2: Anatomia dos sistemas orgânicos responsáveis pelo controle, percepção e homeostase (Sistemas: Nervoso, Sensorial e Endócrino).

• Dimensão Conceitual: Compreensão das relações entre os aparelhos e sistemas desta unidade entre si e com outros aparelhos e estruturas do corpo humano.Descrição anatômica das estruturas que compõe os sistemas e aparelhos desta unidade temática.

• Dimensão Procedimental: Identificação em aula prática das estruturas anatômicas. Atividades em grupo, organização e elaboração de relatórios. Técnicas de observação e dissecação.

• Dimensão Atitudinal: Responsabilidade, cooperação, organização, iniciativa e interesse. Unidade Temática 3: Anatomia dos sistemas orgânicos responsáveis pela nutrição, excreção

e reprodução (Sistemas Digestório, Urinário e Genital).

• Dimensão Conceitual: Compreensão das relações entre os aparelhos e sistemas desta unidade entre si e com outros aparelhos e estruturas do corpo humano.Descrição anatômica das estruturas que compõe os sistemas e aparelhos desta unidade temática.

• Dimensão Procedimental: Identificação em aula prática das estruturas anatômicas. Atividades em grupo, organização e elaboração de relatórios. Técnicas de observação e dissecação.

• Dimensão Atitudinal: Responsabilidade, cooperação, organização, iniciativa e interesse.

Metodologia O conteúdo programático será assim desenvolvido:

• Aulas expositivas e dialogadas: serão ministradas de forma a possibilitar a organização e síntese dos conhecimentos das respectivas Unidades Temáticas.

• Leituras recomendadas e elaboração de textos em aula: serão indicadas com a finalidade

de proporcionar ao graduando oportunidades para (a) consulta de uma bibliografia específica relacionada com a disciplina e (b) desenvolvimento das suas capacidades de análise, síntese e crítica.

• Tarefas orientadas: quer realizados individualmente ou em pequenos grupos, devem estimular

a participação ativa do graduando no processo de aprendizagem, proporcionando momentos para (a) apresentar e discutir assuntos relacionados à disciplina e (b) desenvolver suas capacidades criativas.

• Seminários: realizados pelos graduandos para que estes apresentem, embasados pela

literatura, uma síntese e análise dos temas propostos, bem como suas idéias pessoais.

• Aulas em laboratório: familiarizar os graduandos para a utilização de técnicas de manipulação

de instrumentos e equipamentos específicos, como também vivenciar a aplicação de experimentos e coleta de dados.

• Vivências motoras: serão oferecidas para que os graduandos experimentem a prática das

habilidades específicas da modalidade e seu grau de complexidade, assim como para problematizar sua aprendizagem.

• Elaboração de atas ou relatórios: elaborar registros com a síntese dos conhecimentos

aprendidos em aula para estimular a reflexão e o envolvimento dos graduandos em seu próprio processo de aprendizagem.

• Reflexão sobre a prática da intervenção: momento no qual os graduandos participam de

atividades com ênfase nos procedimentos de observação (de forma direta ou indireta) e reflexão sobre a prática da intervenção, problematizando o cotidiano profissional.

a) Estudos de caso: para aproximar as discussões conceituais e teóricas da realidade

profissional, serão analisados casos que envolvam o conteúdo da disciplina e acontecimentos reais ou simulados, analisando situações-problemas e propondo soluções.

b) Recursos audio-visuais: para viabilizar o aprendizado serão utilizados diapositivos,

transparências, textos jornalísticos, filmes, fitas de vídeo, músicas e poesias. c) Visitas monitoradas: os graduandos irão a locais determinados, seja para conhecer os

espaços da intervenção profissional, para observar e avaliar a intervenção do profissional e as atividades sistematizadas da Educação Física e/ou Esporte, assim como as relações interpessoais deste contexto.

d) Palestras com convidados: acompanhar a apresentação de profissionais e/ou

acadêmicos tomando contato com a diversidade de experiências e conhecimentos, além de ampliar e enriquecer o conteúdo da disciplina.

Critérios de Avaliação De acordo com a resolução 1/2012 do Consellho Universitário da Universidade Presbiteriana Mackenzie de 03/01/2012, a avaliação será efetuada por meio de avaliações intermediárias, cuja média terá peso 5 e pela prova final, com peso 5. Avaliações Intermediárias = 5,0 Prova Final = 5,0 A média final para aprovação será 6,0.

Detalhamento das avaliações intermediárias:

• Relatórios de Aulas Práticas: entregues no final de cada aula prática, têm como objetivo sugerir

uma seqüência de procedimentos que facilite as observações, a compreensão e a memorização dos conteúdos. Sua avaliação contemplará a exatidão conceitual (e ortográfica), a clareza e a objetividade das respostas e a organização do trabalho em grupo.

• Pesquisas/Exercícios/Trabalhos: serão solicitados com a finalidade de proporcionar complementação e aprofundamento de alguns conteúdos e oportunidades de consulta à uma bibliografia específica, disponível em nosso acervo.

• Provas Prático/Dissertativas: realizadas ao final de cada Unidade Temática, têm a finalidade de averiguar o aprendizado e a compreensão dos conteúdos desenvolvidos. Observar-se-á a

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