UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO IDISCUPLINA EDC – 287 EDUCAÇÃO TECNOLOGIA CONTEMPORÂNEASDOCENTE MENANDRO RAMOSDISCENTES CLAUDINEI SANTANA DIELE MORAES MARIA JOSÉ SOUZA MOISÉS CORDEIRO ROSILANDI AMORIM

BREVE HISTORICO

• Século XVII, Grécia Antiga, inicia-se as trocas informações científicas.

DIVULGAÇÃO DO ENSINO POR CORRESPONDÊNCIA

• 1833 - Síuça • 1840- Inglaterra

• Século XIX – Desenvolvimento

de uma educação institucionalizada.

• Primeira escola de línguas por correspondência surge em Berlin Alemanha por

volta de 1856.

BRASIL

• 1941- Fundação de Primeiro Instituto Universal Brasileiro de ensino por correspondência ofertando, cursos

profissionalizantes.

SISTEMA DE radiodifusão• 1922/1925 - O Brasil é considerado 1922/1925 - O Brasil é considerado

o país pioneiro na inclusão da EAD o país pioneiro na inclusão da EAD através do rádio, por Roquette através do rádio, por Roquette Pinto, da Rádio Sociedade do Rio de Pinto, da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro. Janeiro.

• 01/09/1970 - Projeto Minerva criada 01/09/1970 - Projeto Minerva criada pelo decreto presidencial nº pelo decreto presidencial nº 408/70 que determina a 408/70 que determina a transmissão de programação educativa transmissão de programação educativa em caráter obrigatório, fundamentado em caráter obrigatório, fundamentado pela Lei nº 5692/71 no seu capítulo IV pela Lei nº 5692/71 no seu capítulo IV e artigos 24 e 25e artigos 24 e 25.

PPROJETO MINERVA

• 01/ 09/ 1970 Projeto Minerva criada pelo decreto presidencial nº 408/70 que determina a transmissão de programação educativa em caráter obrigatório, fundamentado pela Lei nº 5692/71 no seu capítulo IV e artigos 24 e 25.

DECADÊNCIA DO PROJETO MINERVA

• O Projeto Minerva foi um importante laboratório de experimentação, permitindo avaliar as possibilidades do uso rádio-educativo em nosso país. Porém é importante destacar que o programa foi usado para uma educação massificada e pouco preocupada com as condições sociais do país. Portanto o Projeto Minerva deve ser lembrado no sentido de não cometermos os mesmos erros históricos do nosso passado tão recente.

TV EDUCATIVA

• Em 1962, Gilson Amado lança a idéia de uma Universidade de Cultura popular que começa a concretizar em 1966, transmitindo pela TV Continental, o curso Artigo 99. Portanto outras emissoras aderem ao programa e seu sucesso foi decisivo para a maior participação do governo

Federal e Estadual a partir de 1967.

• Em 1996 foi implementado o primeiro sistema de televisão escolar no Maranhão, a iniciativa da administração

do então governador José Sarney, para atender a alunos de 5ª a 8ª série pela falta de professores qualificados. Esse programa ficou conhecido por Fundação Maranhense de Televisão Educativa, a primeira do Brasil, graças a seu modelo pedagógico alterado a partir de 1984, passou ela a ser um mero apêndice da Secretaria Estadual de Educação.

INTERNET

• Símbolo da evolução da comunicação de nosso tempo

LDB

• A LDB nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 dispôs a educação a distância em dispositivos, sendo um artigo, quatro parágrafos e três incisos.

• Artigo 80. O poder público

incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.

VANTAGEM DA EAD

• Ausência de rigidez quanto aos requisitos de espaço, assistência às aula, tempo e

ritmo.

• Formação fora do contexto da sala de aula.

• Capacitação para o trabalho e superação do nível cultural de cada aluno.

• Diversificação e ampliação da oferta de cursos.

DESVANTAGEM DA EAD

• Limitação em alcançar os objetivos da área afetiva/ atitudinal, assim como os objetivos da área psicomotora, a não ser por intermédio de momentos presenciais previamente estabelecidos para o desenvolvimento supervisionado de habilidades manipulativas.

• A retroalimentação ou feedback e a retificação de possíveis erros podem ser mais lentos, embora os novos meios tecnológicos reduzam estes inconvenientes.

O perigo da homogeneidade dos materiais instrucionais, todos aprendem o mesmo conteúdo, por um só pacote instrucional, conjugado.

Os serviços administrativos são geralmente mas complexo que no ensino presencial.

MERCANTILIZAÇÃO DE MERCANTILIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRAEDUCAÇÃO BRASILEIRA

• Expansão das instituições Privadas com a liberalização do serviços educacionais.

• Tudo é apenas uma politicagem.