UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO

Consuelo Santos Daisy SoaresEvania Motta

Iaci PurificaçãoJoice Souza

Salvador2011

A TV Digital e a integração das Tecnologias na Educação

TV DIGITAL

• É composto por dados em forma de dígitos binários (bits), será possível transmitir junto com imagens e sons, os aplicativos (software) para realizar a interatividade entre o telespectador e o programa de TV;

• A digitalização permite registrar, editar, combinar, manipular toda e qualquer informação, por qualquer meio, em qualquer lugar, a qualquer tempo;

• A digitalização traz a multiplicação de possibilidades de escolha, de interação.

Aplicações da TV digital na educação

• Variedades de canais e recursos para acessar conteúdos digitais de cursos e realizar debates com especialistas e entre alunos;

• Fácil orientação de pesquisas, de projetos e mostrar (apresentar, disponibilizar) os resultados;

• Disposição das aulas para os alunos acessa-las no ritmo que quiserem e no horário que acharem conveniente;

• Salas de aula abertas para cada grupo, turma, universidade e recriar nelas todo o potencial da comunicação presencial, a distância, mas conectados.

MEC• O projeto TV Digital Interativa possibilitará ao aluno, que hoje

recebe os conteúdos da TV Escola em sala de aula, deixar de ser telespectador para se tornar sujeito autor e produtor dos próprios programas;

• A TV estabelecerá um canal de retorno, que permite ao cidadão interagir com a programação participando de maneira direta de sua realização;

• A tecnologia interativa terá o potencial para democratizar a riqueza educacional pois trabalha a pedagogia da autoria.

Problemas que enfrentamos com as mídias digitais

• Desigualdade estrutural;

• A interatividade tem muito a ver com poder de compra, com educação de qualidade, com cultura empreendedora;

• Encontrar uma tecnologia que atenda à pluralidade de conteúdos educacionais propostos;

• Recursos insuficientes, desmotivação de estudantes e professores, desorientação e incerteza.

Educação X Computador

X

CONCLUSÃO

A Tecnologia na Educação vai além da montagem de salas de informáticas ou da utilização do computador em atividades extras curriculares.

Ela reforça o fato do educador possuir conhecimentos sobre aspossibilidades educacionais e ter habilidades e competências paraconjugar atividades tradicionais de ensino-aprendizagem com atividadesque utilizam os recursos computacionais.

TECNOLOGIA

A escola deve fazer uso de recursos das tecnologias para propiciar um ambiente de aprendizageminteressante,estimulante e lúdico, com o potencial demotivar o aluno para aprender e também desenvolver neste aluno funções cognitivas complexas.

REFERÊNCIAS

Educação e TV Digital: novos espaços de aprendizagem? Disponível em:< http://bica.cnotinfor.pt/2007/educacao-e-tv-digital-novos-espacos-de- aprendizagem/> Acesso em: 21/06/2011;

O papel das tecnologias digitais no contexto escolar. Disponível em: <http://webinsider.uol.com.br/2006/11/09/o-papel-das-tecnologias-digitais-no-contexto-escolar/ > Acesso em: 22/06/2011

AMARAL, S. F. A TV Digital Interativa no Espaço Educacional. Jornal da Unicamp, set. de 2003. Disponível em: