Universidade Estadual de Feira de Santana

Dificuldades de

aprendizagem em cálculo

Feira de Santana2009

Dificuldade de aprendizagem

É um termo genérico que diz respeito a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por problemas significativos na aquisição e uso das capacidades de escuta, fala, leitura, escrita, raciocínio ou matemáticas.

Algumas causas das dificuldades de aprendizagem em matemática

Ansiedade e medo de fracassarFalta de motivaçãoDistúrbios de memória auditivaDistúrbios de escritaDistúrbio de leituraDistúrbios de percepção visual

Discalculia, o que é isso?

É um dos transtornos de aprendizagem que causa a dificuldade na matemática.

Subtipos da discalculia:

Kocs (apud García, 1998) classificou a discalculia em seis subtipos, podendo ocorrer em combinações diferentes e com outros transtornos:

Discalculia Verbal - dificuldade para nomear as quantidades matemáticas, os números, os termos, os símbolos e as relações.

Discalculia Practognóstica - dificuldade para enumerar, comparar e manipular objetos reais ou em imagens matematicamente.

Discalculia Léxica - Dificuldades na leitura de símbolos matemáticos.

Discalculia Gráfica - Dificuldades na escrita de símbolos matemáticos.

Discalculia Ideognóstica – Dificuldades em fazer operações mentais e na compreensão de conceitos matemáticos.

Discalculia Operacional - Dificuldades na execução de operações e cálculos numéricos.

Requisitos necessários para o aprendizado de

matemática e as dificuldades causadas pela

discalculia:

De 3 a 6 anos/aptidões esperadas

Ter compreensão dos conceitos:

*Igual e diferente*Curto e longo*Grande e pequeno*Menos que e mais que*Classificar objetos pelo tamanho, cor e forma*Reconhecer números de 0 a 9 e contar até 10.

DIFICULDADES

*Problemas em nomear quantidades matemáticas, números, termos, símbolos

*Insucesso ao enumerar, comparar, manipular objetos reais ou em imagens

*Nomear formas *Reproduzir formas e figuras.

6 a 12 anos/aptidões esperadas

Agrupar objetos de 10 em 10 Ler e escrever de 0 a 99 Nomear o valor do dinheiro Dizer a hora Realizar operações matemáticas

como soma e subtração Começar a usar mapas Compreender metades e números

ordinais.  

DIFICULDADES

Leitura e escrita incorreta dos símbolos matemáticos

12 a 16 anos/aptidões esperadas

Capacidade para usar números na vida cotidiana

Uso de calculadoras Leitura de quadros, gráficos e

mapas Entendimento do conceito de

probabilidade Desenvolvimento de problemas.

DIFICULDADES

   Falta de compreensão dos conceitos matemáticos

   Dificuldade na execução mental e

concreta de cálculos numéricos

Diversas habilidades podem estar prejudicadas na

discalculia:Linguísticas

Perceptuais

De atenção

Matemáticas

O diagnósticoNa pré-escola, já é possível notar

algum sinal do distúrbio, quando a criança apresenta dificuldade em responder às relações matemáticas propostas - como igual e diferente, pequeno e grande. Mas ainda é cedo para um diagnóstico preciso. É só a partir dos 7 ou 8 anos, com a introdução dos símbolos específicos da matemática e das operações básicas, que os sintomas se tornam mais visíveis.

O diagnóstico deve ser feito por uma equipe multidisciplinar

Antes de diagnosticar a discalculia, devem ser eliminadas outras causas de dificuldades, como o ensino inadequado ou incorreto; os problemas com visão; audição ou os danos ou doenças neurológicas e doenças psiquiátricas.

Devemos eliminar também a possibilidade de a criança apresentar acalculia ou pseudo discalculia.

O que é Acalculia?É a perda da capacidade de executar

cálculos e desenvolver raciocínio aritmético

Trata-se de uma lesão cerebral

Pode-se identificar três tipos de acalculia:

Alexia e agrafia

Acalculia espacial

Anaritmetia

Pseudo Discalculia

Apresenta características semelhantes às da discalculia, mas é resultado de bloqueios emocionais.

Efeitos no estudante O desconhecimento dos pais, professores e

até colegas podem abalar ainda mais a auto-estima do estudante com críticas e punições.

A discalculia pode comprometer o desenvolvimento escolar de maneira mais ampla.

Inseguro devido à sua limitação, o estudante geralmente tem medo de enfrentar novas experiências de aprendizagem

Se a criança receber um tratamento adequado, a possibilidade de desenvolvimento da capacidade matemática é grande.

Faz-se necessário uma intervenção pedagógica constante.

Faz-se necessário:Desenvolvimento profissional para a

equipe de professores.Tempo adequado para planejamento

e colaboração entre eles.Turmas com um tamanho adequado

para o desenvolvimento do trabalho. Profissionais e auxílio técnico

apropriado.

Alguns caminhos que o professor deve seguir

Planejar atividades que facilitem o sucesso do aluno, a fim de melhorar seu auto conceito e aumentar sua auto-estima.

Utilizar métodos variados.

Explicar ao aluno suas dificuldades e diga que está ali para ajudá-lo sempre que precisar.

Não forçar o aluno a fazer as lições quando estiver nervoso por não ter conseguido.

Propor jogos na sala.

Procurar usar situações concretas, nos problemas.

Permitir o uso de uma calculadora.

Oferecer fácil acesso às tabelas e listas de fórmulas (não exija que o aluno memorize).

Dar mais tempo para o aluno fazer a tarefa.

Utilizar recursos tecnológicos disponíveis.

Conclusão É um grande desafio identificar,

diagnosticar e fazer as intervenções necessárias para que a aprendizagem do aluno seja satisfatória, para sua vida acadêmica e para sua auto estima. As dificuldades de aprendizagem, não só as de matemática, mas todas as outras, ainda é um assunto pouco explorado nas escolas. É preciso levar o tema para dentro da escola - não como assunto pontual, mas numa discussão permanente contemplando as diversas dimensões da vida do aluno, visando o seu desenvolvimento integral.

Referências

Garcia Sánchez, Jesus-Nicasio. Dificuldades de aprendizagem e intervenção psicopedagógica. Porto Alegre: Artmed, 2004.

Rotta, Newra Tellechea. Transtornos da aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2006.

Sacramento, Ivonete. Dificuldades de aprendizagem em matemática- discalculia.

Acesso em 17/08/09: http://www.artigonal.com