Universidade do Contestado - UnC AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ESTRUTURA E PROCEDIMENTOS CAP /UnC 2012
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Universidade do Contestado - UnC
AVALIAÇÃO INSTITUCIONALESTRUTURA E PROCEDIMENTOS
CAP/UnC
2012
Diretrizes Curriculares
PPI – Projeto Pedagógico Institucional
PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional
PPG – Projeto Pedagógico da Graduação
PPC – Projeto Pedagógico de Curso
PED – Plano de Ensino de Disciplina
PA – Plano de Aula
LDB – Lei de Diretrizes e Bases (9.394)
Lei 170 – Lei do Sistema Estadual de SC
Resolução 100/2011 – CEE/SC
Decreto
10.861 (Avaliação
)
Organização Hierárquica dos Documentos Oficiais
AVALIAÇÃO INSTITUCIONALLEI 10.861 – 14.04.2004LEI 5.773 – 10.05.2006
RESOLUÇÃO 100/2011 – CEE/SC
(Avaliação das Instituições de Educação Superior)
AVALIES
AUTO-AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO EXTERNA
CURSOS E IES
EXAME NACIONAL DO DESEMPENHO DOS
ESTUDANTES ENADE
Resolução CPA/UnC
CONSUn-UnC 043/2010
* Avaliação Institucional
* Etapas da Avaliação Interna
1ª. Etapa: Preparação- Constituição de CPA.
- Sensibilização.-Elaboração do projeto de avaliação.
2ª. Etapa: Desenvolvimento-Ações.
- Levantamento de dados e informações.-Análise das informações – relatórios parciais.
3ª. Etapa: Consolidação-Relatório.
- Divulgação.- Balanço crítico.
Dimensão 1:
A missão e o plano de desenvolvimento institucional;Dimensão 2:
A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades;
Dimensão 3:
A responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural;
Dimensão 4:
A comunicação com a sociedade;
Dimensão 5:
As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnico-
administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho;
Dimensão 6:
Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios;
Dimensão 7:
Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos
de informação e comunicação;
Dimensão 8:
Planejamento e avaliação, especialmente os processos, resultados e eficácia da autoavaliação institucional;
Dimensão 9:
Políticas de atendimento aos estudantes;
Dimensão 10:
Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos
compromissos na oferta da educação superior.
Dimensões
Categorias de Análise
Grupo de Indicadores
As dimensões constituem o caminho metodológico que deverá garantir certa unidade nos indicadores avaliados e na essência das informações, de forma que possam também contribuir para análises institucionais no contexto do sistema nacional de educação superior.
Embasamento teórico para as dimensões (Fontes para consultas -Documentos/Setores/Pessoas)
Sustento para as Categorias de Análise (Fonte Principal – Questionários aplicados aos diferentes segmentos)