UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Faculdade de Educação

Metodologia do ensino de português: a alfabetização

Prof.ª : Nilce da Silva

Aluna: Denise Gonzalbo Cornieri

n. USP: 6794626

Plano de aula

Proposta de estágio: alfabetização utilizando jogo de adivinhas no computador e bingo de

letras com escrita de palavras na base alfabética

1. Histórico da escola1:

A Escola Municipal de Educação Fundamental (EMEF) “Péricles Eugênio da Silva

Ramos” está situada na periferia da cidade de São Paulo, no seguinte endereço: Rua Professor

José Ozzi, 62 – bairro Nova Heliópolis. É interessante destacar que tal EMEF localiza-se

dentro de um conjunto habitacional (COHAB) e sua clientela é composta por alunos de baixa

renda, sujeitos à alta vulnerabilidade social. A escola possui 14 salas em funcionamento, uma

quadra descoberta, uma sala de leitura e biblioteca, um laboratório de informática, uma sala

de vídeo, uma sala da coordenação, uma sala da direção, a secretaria, uma sala dos

professores, uma sala para Jornada Especial Integral de Formação (JEIF), um parque

desativado, além, de cozinha, copa, refeitório, pátios interno e externo, sanitários, depósitos,

dispensa e área de serviço. A EMEF “Péricles Eugênio da Silva Ramos” oferece as seguintes

modalidades de ensino: Educação Fundamental Regular tanto de nove anos que abrange 1º,

2º, 3º, 4º e 5º anos como Ensino Fundamental de oito anos (do 1º ao 8º Ano) e também

Educação de Jovens e Adultos (EJA) do 1º ao 4º Ano e do 5º ao 8º Ano. Atualmente a escola

possui 890 alunos, 346 no período da manhã, 371 no período da tarde e 173 alunos no período

noturno (EJA), pertencentes ao próprio bairro e provenientes de outros bairros da região.

2. Histórico da sala:

A sala escolhida para a realização do estágio foi o 2º ano A do período da manhã.

Nesse período, as aulas são iniciadas às 7h e encerradas às 11h50, com intervalo de vinte

minutos. Cada aula tem duração de 45 minutos, os alunos do 2º ano têm aulas de Português,

Matemática, Artes, Educação Física, Leitura (na sala de Leitura), História, Geografia,

1 Dados disponíveis em Projeto político-pedagógico (2010) e Secretaria (2011)

1

Ciências e Informática. A sala é composta por 27 alunos, na faixa etária dos oito anos.

Estagiei com esta sala no ano passado quando estavam no 1º ano do Ensino Fundamental, a

maioria dos alunos é tranquila e esperta, mantendo um ritmo bom de aprendizado.

I. Data da elaboração: 02/09/2011

Data prevista para a aplicação: 03/10 (duração de duas horas)

II. Dados de identificação:

Escola: Escola Municipal de Educação Fundamental (EMEF) “Péricles Eugênio da Silva

Ramos”

Professor regente: Regina Amo

Professora – estagiária: Denise Gonzalbo Cornieri

Disciplina: informática

Série: 2º ano

Turma: A

Período: manhã

III. Tema da aula: animais

IV. Conteúdo: escrita de palavras na base alfabética.

V. Objetivos gerais:

O objetivo do jogo de adivinhas e do bingo de palavras é estimular, de forma

prazerosa, o processo de alfabetização pelo método sintético analítico, a interpretação de

textos e o desenvolvimento cognitivo das crianças. Vale ressaltar que as atividades visam,

sobretudo, proporcionar a aproximação das crianças com o mundo virtual e incentivar a

escrita através do uso do computador, ferramenta importantíssima em nossa sociedade atual.

Dessa forma, destaca-se:

- contribuir de modo lúdico com o processo de alfabetização das crianças fazendo uso

dos recursos do computador;

- permitir que cada aluno reflita sobre as relações entre grafia, som, letra e imagem e

- identificar o domínio dos alunos em relação à linguagem escrita e interpretação de

textos.

2

Objetivos específicos:

-comparar letras;

-definir as letras “corretas”;

-associar imagem, som e grafia das palavras, para escrita “correta”;

-reconhecer as palavras que compõe a cartela do bingo e

-reconhecer as respostas de cada adivinha.

VI. Desenvolvimento do tema

1ª atividade: jogo das adivinhas 2

Para realizar esse jogo o professor deverá dispor a sala em círculo. Para tal atividade

será utilizado somente um computador e o projetor. Com o auxílio do professor da turma, a

sala será dividida em duplas (agrupamento mesclando hipóteses de escrita). Após a

organização, é interessante mostrar o computador à sala e perguntar se os alunos têm

computador em casa, acesso a Internet, se já brincaram com joguinhos no computador e quais

foram esses jogos. Além disso, é interessante perguntar se eles fazem parte de alguma rede

social, como o “Orkut”. Após a conversa, é preciso explicar que irão usar um único

computador para jogar e orientar sobre o funcionamento do jogo.

O jogo funciona da seguinte maneira: em cada slide haverá uma adivinha relacionada

ao tema da aula (animais), para cada adivinha, haverá três opções de resposta. Entretanto, não

haverá nada escrito, as opções de resposta serão representadas por imagens e abaixo haverá

algumas letras preenchidas e lacunas para as letras faltantes. O professor, após mostrar as três

opções, deverá perguntar à dupla de alunos qual a resposta correta e esse deverá falar e

escrever no computador, embaixo da figura escolhida, as letras faltantes.

2 O jogo está em anexo.

3

2ª atividade: bingo de letras 3

Na sequência os alunos participarão de um Bingo de Letras. Serão elaborados três

tipos de cartelas, cada uma contendo três animais que foram mencionados na primeira

atividade. Dessa forma, cada cartela será composta por três animais seguidos pelo número de

lacunas que formam seus “nomes” com letras de apoio.

É interessante que o professor explique as regras antes do jogo combinando, por

exemplo, que os alunos não poderão completar as letras antes destas terem sido sorteadas, só

vence quem completar corretamente as lacunas e também não fazer comentários em voz alta

que deem dicas sobre o preenchimento das lacunas. Para tal atividade serão utilizadas as

mesmas duplas do jogo das adivinhas, cada dupla receberá uma cartela virtual (com

preenchimento no próprio computador). O professor provido de um saco de letras, fará o

sorteio das letras móveis. À medida que as letras forem sendo cantadas, os alunos deverão

preencher as lacunas correspondentes aos animais. Dessa forma, aquele que completar de

forma correta a cartela, vence.

VII. Recursos didáticos

Computador, cartelas personalizadas para o bingo, letras móveis, lousa, giz, projetor,

folhas (para possíveis registros), lápis e lápis de cor.

VIII. Avaliação

A avaliação terá como base a participação de cada aluno (respostas ao que foi

solicitado, resultado no jogo e apreciação das atividades) e será observada e registrada ao

longo das atividades. Ao final do bingo as palavras serão escritas na lousa pelo professor, para

uma correção de todos.

IX. Bibliografia

Projeto político-pedagógico da Escola Municipal de Educação Fundamental (EMEF)

“Péricles Eugênio da Silva Ramos”. São Paulo: 2010

Secretaria Municipal de Educação. Escolas. Ipiranga. 2010. Disponível em:<http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Escolas/017981/Default.aspx> Acesso em: 7 set. 2011

3 O jogo está em anexo.

4

SILVA, Nilce da – Instruções básicas para elaboração de plano de aula (em grupo ou

individual ou grupo-individual). São Paulo: USP: 2011 (Nota de Aula)

ANEXOS

5

Slides para o jogo de adivinhas:

SOU AMIGO FIEL DO HOMEM,VIGIO A CASA

E AVISO SE ALGUÉM PASSA. EU SOU O...

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6

__ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __

7

PAREÇO MUITO COM O CAVALO, MAS SOU TODA

LISTRADINHA. EU SOU A...

__ __ __ __

8

__ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __

9

LEVO MINHA CASA NAS COSTAS E

PARA NÃO ME CANSAR,ANDO MUITO DEVAGAR.

EU SOU A...

__ __ __ __ __ __ __ __ __

10

__ __ __ __

__ __ __ __

11

PULO DE GALHO EM GALHO, ADORO COMER BANANA E

COÇAR A CABEÇA. EU SOU O...

__ __ __ __

12

__ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __

13

SOU PEQUENA E VIVO A VOAR. FAÇO UM ALIMENTO BEM

DOCINHO, MAS MINHA PICADA FAZ ATÉ CHORAR.

EU SOU A...

__ __ __ __ __

14

__ __ __ __ __ __

__ __ __ __

15

LINDAS TEIAS EU CONSTRUO PARA OS INSETOS ATRAIR.

EU SOU A...

__ __ __ __ __ __

16

__ __ __ __

__ __ __ __

17

SOU GRANDE, PESADO E TENHO UMA

ENORME TROMBA. EU SOU O...

__ __ __ __

18

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19

SOU UM ANIMAL COM JUBA E DIZEM QUE SOU O REI DA

SELVA.EU SOU O...

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20

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21

SOU UM ANIMAL MANHOSO, NÃO GOSTO DE TOMAR BANHO E FAÇO MIAU!

EU SOU O...

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22

__ __ __ __

__ __ __ __

23

TENHO O RABINHO ENROLADO,ANDO FELIZ NO CHIQUEIRO,

TENHO PELE ROSADA EVIVO NUM LAMACEIRO.

EU SOU O...

__ __ __ __

24

__ __ __ __ __

__ __ __ __ __

25

TENHO CRISTA, ACORDO SEMPRE PRIMEIRO E

SOU O CHEFE DO GALINHEIRO.EU SOU O...

__ __ __ __ __ __

26

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__ __ __ __

27

SOU BRANQUINHA E FOFINHA. COM MINHA LÃ

AJUDO A VESTIR TODO MUNDO.EU SOU A…

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28

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29

DOU LEITE E BOA CARNINHA,TODOS ADORAM AS MINHAS

MANCHINHAS. EU SOU A...

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30

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31

SOU ORELHUDO, DENTUÇOE ADORO CENOURAS.

EU SOU O...

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33

VIVO NO BREJOSOU GORDO E PEGAJOSO.

EU SOU O...

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Cartelas para o Bingo

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