UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La...
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i UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja ÁREA BIOLÓGICA Y BIOMÉDICA TÍTULO DE INGENIERÍO EN GESTIÓN AMBIENTAL Diseño de Programa de Interpretación Ambiental para el Refugio de Vida Silvestre Pasochoa TRABAJO DE TITULACIÓN. AUTORA: Hernández Figueroa, Julia Pierina DIRECTORA: Halasa del Carmelo, Zeina Muckles, Dra. CENTRO UNIVERSITARIO QUITO 2017
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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja
ÁREA BIOLÓGICA Y BIOMÉDICA
TÍTULO DE INGENIERÍO EN GESTIÓN AMBIENTAL
Diseño de Programa de Interpretación Ambiental para el Refugio de Vida
Silvestre Pasochoa
TRABAJO DE TITULACIÓN.
AUTORA: Hernández Figueroa, Julia Pierina
DIRECTORA: Halasa del Carmelo, Zeina Muckles, Dra.
CENTRO UNIVERSITARIO QUITO
2017
Esta versión digital, ha sido acreditada bajo la licencia Creative Commons 4.0, CC BY-NY-SA: Reconocimiento-
No comercial-Compartir igual; la cual permite copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra, mientras se
reconozca la autoría original, no se utilice con fines comerciales y se permiten obras derivadas, siempre que
mantenga la misma licencia al ser divulgada. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
2017
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APROBACIÓN DE LA DIRECTORA DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
Doctora:
Zeina Muckles Halasa del Carmelo. DOCENTE DE LA TITULACIÓN De mis consideraciones: El presente trabajo de titulación: Diseño de Programa de Interpretación Ambiental para el Refugio de Vida Silvestre Pasochoa realizado por Julia Pierina Hernández Figueroa, ha sido orientado y revisado durante su ejecución, por cuanto se aprueba la presentación del mismo. Loja, Abril del 2017 Atentamente
(f)……….
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DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y CESIÓN DE DERECHOS
Yo Julia Pierina Hernández Figueroa declaro ser autor (a) del presente trabajo de titulación:
Diseño de Programa de Interpretación Ambiental para el Refugio de Vida Silvestre
Pasochoa, de la Titulación de Gestión Ambiental, siendo Dra. Zeina Muckles Halasa Del
Carmelo director (a) del presente trabajo; y eximo expresamente a la Universidad Técnica
Particular de Loja y a sus representantes legales de posibles reclamos o acciones legales.
Además certifico que las ideas, conceptos, procedimientos y resultados vertidos en el presente
trabajo investigativo, son de mi exclusiva responsabilidad.
Adicionalmente declaro conocer y aceptar la disposición del Art. 88 del Estatuto Orgánico de la
Universidad Técnica Particular de Loja que en su parte pertinente textualmente dice: “Forman
parte del patrimonio de la Universidad la propiedad intelectual de investigaciones, trabajos
científicos o técnicos y tesis de grado o trabajos de titulación que se realicen con el apoyo
financiero, académico o institucional (operativo) de la Universidad”
_________________________________
Autor: Julia Pierina Hernández Figueroa
Cédula: 130914709-6
DEDICATORIA
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Dedico con emoción y cariño el presente trabajo de titulación, que es fruto de mi esfuerzo y
perseverancia:
A mis Padres Jorge (+) y Nieve, que han sido uno de los pilares fundamentales en mi vida, por
su apoyo y amor incondicional.
A mi esposo Fausto, que ha estado apoyándome en este camino y siempre ha estado con amor
en los momentos buenos y malos de mi vida.
A mi hijo Matías, porque él se ha convertido en mi inspiración y una bendición en mi vida.
JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA
AGRADECIMIENTO
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Gracias a DIOS por permitirme retomar mis estudios, por darme la fortaleza espiritual,
entendimiento y sabiduría para comenzar un nuevo día y levantarme llena de la esperanza
necesaria para culminar la carrera y la realización de este trabajo.
A mis Padres, a pesar de irme de su lado muy joven, me apoyaron incondicionalmente, me
ayudaron a terminar una carrera y ser alguien en esta vida. Su apoyo ha sido fundamental en mi
vida.
A mi esposo por apoyarme en mis estudios, mi hijo que ha sido mi fortaleza para no rendirme,
para llegar a ser un ejemplo para él, enseñándole que hay que ser perseverantes y no rendirse
para poder conquistar nuestros sueños.
De la misma manera agradezco a la Universidad Técnica Particular de Loja, por haberme dado
la oportunidad de cursar mis estudios de Pregrado en esta importante Universidad, empeñados
en la formación de profesionales idóneos.
Al cuerpo docente de la Carrera de Gestión Ambiental, que impartieron sus conocimientos, su
tiempo desinteresadamente, permitiendo que nos formemos como profesionales capaces,
responsables y proactivos.
A la Dra. Zeina Halasa, por guiarme en este trabajo, brindándome sus conocimientos, tiempo y
paciencia.
Y a todas aquellas personas, que de alguna u otra forma me brindaron su ayuda y colaboración
para seguir adelante, ese granito de arena que me brindaron ayudaron en mi formación
profesional.
“Un grano de arena hace un ladrillo, y un ladrillo construye un castillo”
JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA
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CONTENIDO Páginas
CARÁTULA……………………………………………………………………………………………….i
CERTIFICACIÓN………………………………………………………………………………………..ii
DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y CESIÓN DE DERECHO………………………………………..iii
DEDICATORIA………………………………………………………………………………………….iv
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………………………………….v
ÍNDICE DE CONTENIDOS, CUADROS, TABLAS O GRÁFICAS.............................................vi
RESUMEN……………………………………………………………………………………………….1
ABSTRACT………………………………………………………………………………………………2
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………..3
OBJETIVOS……………………………………………………………………………………………...5
CAPÍTULO I: Marco teórico
1.1 Educación ambiental………………………………………………………………………………..6
1.2 Interpretación ambiental…………………………………………………………………………….7
1.3 Características de la interpretación ambiental…………………………………………………...9
1.4 Objetivos de la interpretación ambiental………………………………………………………......9
1.5 Principios de la interpretación ambiental…………………………………………………………10
1.6 Beneficios de la interpretación ambiental..……………………………………………………....11
1.7 Técnicas de interpretación ambiental………………………………..……………………………12
1.8 Programa de interpretación ambiental…………………………………………………..………..13
CAPÍTULO II: Descripción de las Áreas de Estudio
2.1 Materiales y métodos………………………………………………………………………………17
2.1.1. Materiales…………………………………………………………………………………...17
2.1.2. Métodos……………………………………………………………………………………..17
2.2. Descripción del espacio geográfico………………………………………….…………………..18
2.2.1 Localización y delimitación……………………………………………………………......20
2.3. Modelo de conservación del área protegida………………………………………………….. 20
2.4. Descripción del medio físico………………………………………………………………………21
2.4.1. Geología…………………………………………………......……………………………...21
2.4.2. Clima y ecología………………………..…………………………………………………..21
2.4.3. Topografía y suelos………………………………………..……………………………….22
2.4.4. Recursos hidrológicos……………………..………………………………………………23
2.5. Descripción del medio biótico……………………………………………………………………..23
2.5.1. Flora de relevancia…………………………………………………....……………….….24
2.5.2. Fauna de relevancia……………………………………………………………..………..24
vii
2.5.2.1. Aves……………………………………………………………..…………………….24
2.5.2.2. Mamíferos…………………….………………………………………………………25
2.5.2.3. Peces…………………………………………………………………………………25
2.5.2.4. Anfibios y reptiles……………………………………………………………………25
2.5.2.5. Invertebrados……………....………………………………………………………..27
2.6.3. Estudio del medio socio-económico……………....…………………………………...27
CAPITULO III: Programa de interpretación ambiental
3.1. Determinar el perfil del visitante……………………………………………………………….…29
3.2. Inventario y valoración de los recursos…………………………………………………………..30
3.2.1. Inventario y recursos naturales…………….……………………………………………30
3.2.2. Inventario de los equipos y servicios existentes………………………………………31
3.2.3. Inventario de infraestructura disponible……………………………………….………..32
3.2.4. Puesta en valor de los recursos y factores de selección de los
recursos…………….32
CAPÍTULO IV: Diseño del Medio o Medios Interpretativos
4.1 Temas y mensajes interpretativos…………………………………………………………………38
4.2 Diseño del medio o medios interpretativos……………………………………………………….41
4.3 Evaluación de la efectividad de los mensajes y medios interpretativos…………………….43
CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………..44
RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………….46
Referencias Bibliográficas………………………………………………………………………………47
Anexo 1. Mapa 1. Quebradas y potreros del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa……………...50
Anexo 2. Lista de flora representativa del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa…………………51
Anexo 3. Lista de principales aves del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa…………………….54
Anexo 4. Lista de principales mamíferos del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa…………...…56
Anexo 5. Lista de anfibios representativos del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa……………57
Anexo 6. Imágenes del pez y anfibios representativos del Refugio de
Vida Silvestre Pasochoa……………………………………………………………………………….58
Anexo 7. Infraestructura del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa y
servicios existentes……………………………………………………………………………………..59
Anexo 8. Valoración de los recursos del Refugio de Vida Silvestre
Pasochoa………………………………………………………………………………………………....62
viii
Índice de cuadros, gráficos y figuras
Páginas
CUADROS
Cuadro 1. Lista de principales aves del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa……………………25
Cuadro 2. Distribución de la población del Cantón Mejía por Parroquias
en distintos años…………………………………………………………………………………………27
Cuadro 3. Poblaciones cercanas al refugio de vida silvestre Pasochoa…………………………..28
Cuadro 4. Valoración de cada uno de los senderos del Refugio de Vida
Silvestre
Pasochoa……………………………………………………………………………………....35
Cuadro 5. Costos de materiales y equipos para elaborar el video de
interpretación
ambiental…………………………………………………………………………………40
Cuadro 6. Costos de materiales y equipos para elaborar el afiche de
interpretación
ambiental…………………………………………………………………………………40
Cuadro 7 .Lista de cotejo para evaluar el Programa de Interpretación Ambiental……………….43
GRÁFICOS
Gráfico 1. Representación porcentual de los visitantes del Refugio
de Vida Silvestre Pasochoa……………………………………………………………………………29
Gráfico 2. Porcentajes de visitantes del refugio de Vida Silvestre
Pasochoa por meses del año……………………………………………………………………..……29
FIGURAS
Figura 1. Ubicación del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa………………………………………19
ix
1
RESUMEN
A partir de la Educación Ambiental se logra que la población se acerque de manera consciente
a los recursos naturales. De esta manera y mediante la interpretación de los mismos haciendo
uso de las estrategias, las personas pueden entenderlos y apreciarlos, valorándolos
efectivamente y contribuyendo a su preservación para así disminuir las prácticas que generen
un impacto ambiental negativo sobre los recursos naturales. En este sentido, el objetivo del
presente trabajo fue diseñar un programa de interpretación ambiental para el refugio de Vida
Silvestre Pasochoa, ubicado en el cantón Mejía, provincia de Pichincha; con el propósito de
despertar el interés y la sensibilidad de los visitantes, destacando la importancia del cuidado del
ambiente. El enfoque teórico del presente trabajo se basó en la interpretación ambiental. Para el
desarrollo del programa de interpretación ambiental, apoyándose en una investigación de
campo, se describen las características del área de estudio y de los visitantes, lo que permitió
desarrollar un video explicativo y un afiche como técnicas de interpretación.
Palabras Clave: Interpretación ambiental, educación ambiental, áreas protegidas
2
ABSTRACT
From environmental education is achieved the population approaches to natural resources
consciously. Of this way and through the interpretation of them same making use of them
strategies appropriate, them people can understand them and appreciate them, valuing them
effectively and contributing to its preservation, for thus decrease them practices that generate an
impact environmental negative about them areas protected. The objective of the present
research is to design a program of environmental interpretation for the Pasochoa Wild Life
Refuge, for the purpose of awakening the sensitivity of visitors, stressing the importance of the
protection of the environment. The theoretical approach of the present thesis was based on the
definitions of environmental interpretation. For the development of the environmental
interpretation program, leaning on a field investigation, described the characteristics of the study
area, such as its geographical location, climate, ecology, topography and soils, all this in order to
design appropriate strategies of interpretation based on the conditions of the area and the
characteristics of visitors, given that refuge presents biotic and abiotic potentials for
environmental interpretation as well as the infrastructure appropriate to do so, however, this
function is not carried out effectively. Because of this, was a program of environmental
interpretation for the area, visitors who are mostly national adults and children, it consisted of an
explanatory video of the refuge and features a graphic proposal which invites the public to visit
the place to so promote people awareness of protection of natural resources.
Key words: Environmental interpretation, environmental education, protected area.
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INTRODUCCIÓN
La designación de espacios naturales como áreas protegidas, responde a la necesidad de
conservarlos o utilizarlos. En este sentido, la educación ambiental busca instruir a las personas
con respecto a los recursos y como pueden participar para resolver los problemas ambientales.
Es así como la educación ambiental cuenta con una herramienta valiosa como lo es la
interpretación ambiental.
El empleo de estrategias de interpretación ambiental, permite el acercamiento de la
población a los recursos naturales y culturales desde un punto de vista consciente y sensible,
para de esta manera hacer uso de los mismos sin alterar de manera negativa al ambiente. Con
base en esto, la presente investigación tiene como objetivo diseñar un programa de
interpretación ambiental para el Refugio de Vida Silvestre Pasochoa (RVSP) ubicado en la
Provincia de Pichincha, la cual fue establecida por el Estado Ecuatoriano como área protegida
el 11 de noviembre de 1982 y certificada por el Sistema Nacional de Áreas Protegidas del
Ecuador (SNAP) en 1989 (Zárate, 2013). En 1996 dada su importancia, el volcán Pasochoa fue
declarado Refugio de Vida Silvestre, el mismo tiene una extensión de 500 hectáreas y está
ubicado al suroriente de Quito en el callejón interandino, en la Parroquia de Uyumbicho, Cantón
Mejía, Provincia de Pichincha.
A fin de contribuir a la preservación de la Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, la
Fundación Natura con su Proyecto “Pasochoa”, tiene como principales objetivos la
interpretación ambiental y la conservación de la fauna y flora silvestre, lo que permite contar con
una infraestructura básica y de interpretación. En este orden de ideas, y para aclarar lo que
significa interpretación ambiental, se toma la definición que al respecto se hace en el Manual de
Interpretación Ambiental en Áreas Protegidas (2005), se dice que:
La interpretación ambiental es una actividad educativa ambiental que examina y revela de manera atractiva, las características de un área y sus relaciones biofísicas y culturales a través de experiencias directas que generen en las personas disfrute, sensibilidad, conocimiento y compromiso con los valores interpretados.
De acuerdo con la cita, se entiende que con la interpretación ambiental se transmiten
ideas y relaciones a partir de un acercamiento directo entre la audiencia y los recursos que se
interpretan, utilizando diferentes técnicas que ayudan a las personas a entender y apreciar lo
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que se observa, buscando comunicar los valores del área como patrimonio natural y cultural,
evitando los efectos negativos y aportando en los procesos de conservación de la misma; de
esta manera, se obtiene beneficios tanto para los visitantes como para los recursos naturales y
culturales en sí mismos, en vista de que se promueve un mayor entendimiento y sensibilización
de la audiencia hacia estos.
Para el desarrollo del programa de interpretación ambiental propuesto en el presente
trabajo, se realizó una descripción detallada de las características del área a investigar, tales
como su ubicación, clima, condiciones ecológicas, topográficas, suelos, recursos hidrológicos,
flora y fauna; todo esto con el fin de diseñar las estrategias más adecuadas de interpretación
ambiental para el público visitante y garantizar los mejores resultados.
En consecuencia, mediante el presente trabajo de investigación, se busca con la
interpretación ambiental del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa (RVSP), mejorar la situación
actual del mismo, a través de una adecuada reapertura de su área de interpretación ambiental,
fomentando el interés de la población o sus visitantes en integrarse a los componentes del
diseño presentado en este trabajo, y de esta manera obtener una experiencia positiva que
contribuya a un cambio de actitud respecto a la relación hombre - naturaleza, mostrando a la
población en general lo importante de conservar y mantener en buen estado un área protegida.
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Objetivos
Objetivo general
Diseñar un programa de interpretación ambiental para el Refugio de Vida Silvestre
Pasochoa
Objetivos específicos
Diagnosticar la situación actual de Refugio de Vida Silvestre Pasochoa.
Determinar el público específico al cual va dirigido el programa de interpretación
ambiental.
Incentivar el interés de los visitantes por la conservación y el uso correcto del área
protegida.
6
CAPÍTULO I
MARCO TEÓRICO
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1.1 Educación ambiental.
Antes de abordar este concepto, es necesario resaltar que las áreas protegidas se
determinan de esta manera debido a dos razones fundamentales: la conservación del medio
ambiente y la utilidad pública. En este sentido al educar a la población, se le invita a tomar
conciencia acerca de los problemas ambientales y a participar en la resolución de los mismos.
En vista de la riqueza de los recursos naturales que existen en muchas regiones del
mundo, específicamente en Latinoamérica, es necesario emplear estrategias que permitan
conservarlos (Rodas, 2005). Para lograr este objetivo, conviene cambiar de actitud hacia la
naturaleza. De allí la necesidad de educar a la población a fin de fortalecer la conciencia
ambiental y producir un impacto positivo en la protección del ambiente.
En consecuencia, la educación ambiental surge como un proceso para ayudar al medio
ambiente, con el objetivo de cambiar la actitud de las personas en lo que respecta a la
conservación del mismo y sensibilizarla para que busquen soluciones a la problemática
ambiental. Tiene la característica de que se produce a largo plazo y a todos los niveles para de
esta forma contribuir a resolver los problemas ambientales, valiéndose de diferentes medios, a
fin de que las personas desarrollen valores y técnicas que los lleven a un cambio de actitud
frente al ambiente. Aparece de esta manera el ecoturismo para incentivar el manejo de las
áreas protegidas en pro de la conservación de los recursos naturales y el desarrollo sostenible.
En relación con lo arriba expuesto, la educación ambiental está en todos los procesos de
formación del ser humano, y no solo está dirigida a la conservación y buen uso de los recursos
naturales, sino también al patrimonio cultural de una región que es el reflejo de la historia de la
población. Por tanto, debe entenderse que lo que el ambiente ofrece debe ser disfrutado por
todas las personas de las generaciones actuales y futuras.
De acuerdo con Smith, citado por Rodas (2005), la educación ambiental tiene como meta
hacer buen manejo de los recursos naturales y disminuir el impacto ambiental negativo. Su fin
es formar la conciencia del valor de los recursos naturales y los procesos ecológicos que los
mantiene; hacer ver a la población cuales son las principales amenazas al medio y de qué
manera estas se pueden disminuir, además de incentivar a la población a que tomen acciones
para hacer buen uso de los ambientes. El propósito no es solo la educación del público acerca
de la naturaleza, esta solo es el medio para conseguir la buena voluntad y el apoyo de los
visitantes para conservar el ambiente.
1.2 Interpretación ambiental
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La interpretación ambiental constituye un programa específico y está destinada al sitio
que es visitado o usado por personas y que pueden influir sobre la conservación del mismo. En
consecuencia, la interpretación ambiental forma parte de la educación ambiental, porque
contribuye con una serie de procesos para hacerla más comprensible (Delgadillo, 2008). En
este sentido, el servicio de interpretación ambiental es una herramienta clave para la protección
de las áreas protegidas. Es un medio imprescindible para alcanzar los objetivos de la educación
ambiental, con el cual se pretende interpretar el patrimonio natural y cultural, usando un
lenguaje que permita inculcar valores en las personas. En otras palabras, la Interpretación
Ambiental surge como una alternativa para desarrollar una conciencia conservacionista en los
visitantes de las áreas protegidas.
La Interpretación Ambiental se origina desde principios del siglo XX, cuando países como
Estados Unidos realizaban actividades guiadas para los visitantes de los parques y Sudáfrica
ofrecía mapas y guías para los parques nacionales. En América Latina comienza el auge de
esta disciplina en los años 60, en espacios como las Islas Galápagos.
De acuerdo con Peart, citado por Delgadillo (2008), la interpretación ambiental “es un
proceso de comunicación diseñado para revelar al público significados e interacciones de
nuestro patrimonio natural y cultural, a través de su participación en experiencias de primera
mano con un objeto o un artefacto, paisaje o sitio”.
En Manual de Interpretación Ambiental en Áreas Protegidas de la Región del Sistema
Arrecifal Mesoamericano (2005), se dice que:
La interpretación ambiental es una actividad educativa ambiental que examina y revela de manera atractiva, las características de un área y sus relaciones biofísicas y culturales a través de experiencias directas que generen en las personas disfrute, sensibilidad, conocimiento y compromiso con los valores interpretados.
Otras definiciones de Interpretación ambiental son:
Sharpe (1988):
La interpretación es un servicio para los visitantes de parques, bosques, refugios y áreas similares de recreación. A pesar de que los visitantes llegan a estas áreas para disfrutar del descanso e inspiración, también pueden desear aprender acerca de los recursos naturales y culturales del área. Estos recursos comprenden los procesos geológicos, animales, plantas, comunidades ecológicas, la historia y la prehistoria del hombre. La
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interpretación es la comunicación que conecta al visitante con estos recursos.
Para Ham (1992), “es una actividad educacional que aspira revelar los significados y las
relaciones por medio del uso de objetivos originales, a través de experiencias de primera mano,
y por medios ilustrativos en lugar de simplemente comunicar información literal”; es decir
consiste en traducir un lenguaje técnico de una disciplina científica a un lenguaje capaz de ser
entendido por todas las personas, de una manera que les resulte interesante.
Finalmente, para Rideout-Civitarese, Legg y Zuefle (1997), la interpretación ambiental
constituye una vía de comunicación que ha sido creada para hacer de mejor calidad la
experiencia recreativa del visitante y que de manera agradable valore el recurso que se le
presenta.
De acuerdo con las definiciones presentadas, la interpretación ambiental es una
herramienta que le permite a la educación ambiental instruir a las personas de una manera
sencilla, informal y amena, acerca de la manera como respetar los recursos naturales y
culturales, haciendo llamados a la conciencia a través de las emociones del individuo, para que
así los valore y conserve.
Las personas quienes funcionan como intérpretes ambientales pueden hacer una
exposición atractiva de las realidades que conforman un área natural, hacen reflexiones acerca
de las condiciones del territorio, su dinámica social, cultural y natural, de modo que a través de
mecanismos de comunicación, captan el interés del visitante para lograr que éste comprenda
estos procesos. Así que el intérprete es un agente procurador de cambios que transforma los
aspectos que afectan negativamente al ambiente.
Hay que dejar claro que la interpretación ambiental no es lo mismo que la educación
ambiental, puesto que los objetivos de esta última son didácticos, se evalúa con exámenes y
tiene responsabilidades pedagógicas y además está presente en todas las fases de la
formación del ser humano. En cambio, la Interpretación Ambiental corresponde al momento
específico en el cual el visitante está en el lugar. En vista de esto, es importante definir las
características de la interpretación ambiental.
1.3 Características de la interpretación ambiental.
Como se ha referido anteriormente, la Interpretación Ambiental consiste en traducir el
lenguaje de la naturaleza al lenguaje común de los visitantes de un área protegida, utilizando
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técnicas especiales de comunicación, aprovechando para ello los objetos, ambientes naturales
y culturales. Para que sea efectiva, debe hacer que el visitante piense y saque sus propias
conclusiones. Se realiza en un sitio específico a fin de mejorar su comprensión frente a lo que
observa, porque la información que es transmitida de manera amena a la audiencia no cautiva,
hará que esta preste atención voluntariamente. Es por esto que la Interpretación ambiental tiene
las siguientes características:
La interpretación es amena, entretiene y capta la atención de la audiencia.
Es informal, no requiere de aula de clase ni apuntes (Ham, 1992). Involucra música,
bailes, juegos, humor, entre otros.
La información tiene significado, es decir, se relaciona con algo ya conocido por la
audiencia. Emplea vocabulario sencillo y fácil de entender, con analogías y comparaciones.
La información vinculada al círculo de la vida del visitante captura y mantiene su
atención.
Toda interpretación temática tiene un punto del tema principal.
Se requiere de gran conocimiento de la naturaleza y de las necesidades del visitante y
de los mensajes que se desean transmitir.
Es decir, la interpretación ambiental busca atraer a las personas hacia un tema específico,
de una manera clara y cómoda, que permitirá que los visitantes no sientan que se les está
dando una de ciencias o historia, sino que puedan sentir, opinar e involucrarse con la
información a su ritmo y de acuerdo con sus intereses.
1.4 Objetivos de la interpretación ambiental.
Los objetivos de la interpretación ambiental están dirigidos a formar una conexión entre
los intereses del visitante y lo que el recurso significa, con el fin de mostrar la relación entre el
lugar que se visita y las cosas que existen dentro del mismo (Weilery y Ham, 2002). De esta
manera, se cautiva al visitante a fin de lograr la comprensión a través del sentimiento. Se
pretende entonces garantizar el aprendizaje, la comprensión y la motivación de los receptores
de interpretación para manejar adecuadamente los recursos del área protegida. Es decir, a
través del hecho de involucrar a la población en el uso de los recursos naturales, contribuir al
mantenimiento de la diversidad biológica.
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La interpretación ambiental debe influir en los conocimientos y el modo de actuar del
visitante, despertando el interés, mediante preguntas y analogías que relacionen la nueva
información con sus conocimientos previos, para que de esta manera el mensaje no sea fácil de
olvidar. En consecuencia, la interpretación ambiental vista como un servicio, debe darse en un
entorno agradable de entretenimiento, es decir, educar con el propósito de conseguir el apoyo
del visitante en la actividad que se está llevando a cabo. De allí que los principales objetivos de
la interpretación ambiental según el Manual de Interpretación Ambiental de la Región del
Sistema Arrecifal Mesoamericano (2005) son de:
Aprendizaje: lo que se espera que el visitante pueda apuntar o identificar. La persona
encargada de hacer la interpretación, es decir, el intérprete ambiental, debe hacer la visita
agradable para que el visitante disfrute, comprenda el lugar y la visita le resulte placentera.
Comportamiento: están dirigidos hacia el cambio de conducta. Son el verdadero
propósito del proyecto. En este caso con la interpretación se crea una conciencia
conservacionista.
Emotividad: el fin es hacer que el visitante sienta que su comportamiento es
importante y traerá beneficios a todos.
Manejo: para lograr que el visitante haga un buen uso de los recursos y así disminuir
al mínimo el impacto humano sobre estos.
1.5 Principios de la interpretación ambiental.
En vista de que la interpretación ambiental tiene características propias, es necesario
definir los principios bajos los cuales se rige su aplicación. Según el Manual de Interpretación
Ambiental de la Región del Sistema Arrecifal Mesoamericano (2005), estos son los siguientes:
Las actividades interpretativas deben relacionarse con la personalidad o la experiencia
de los visitantes. De allí que en la planificación de la misma, sea necesario realizar un estudio
acerca de las características y requerimientos de los mismos.
No todo lo que se interprete comunica, motiva o es comprendido por el visitante
(Aldrige, 1975, citado por Morales, 1992).
Los procesos naturales explicados en relación con la historia humana puede lograr la
compenetración del individuo con el tema, para así motivar a quien no se siente atraído por el
mismo (Morales, 1992).
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La interpretación incluye información.
La buena interpretación se realiza en un ambiente de descubrimiento dirigido por los
guías de interpretación.
La interpretación ambiental debe despertar la curiosidad y el interés por las cosas que
a simple vista parecen insignificantes. Así se potencia la capacidad de descubrimiento del
visitante.
Todos estos principios deben ser tomados en consideración al momento de diseñar una
actividad interpretativa, en vista de que no todas las personas tienen los mismos intereses, por
lo que hay que adecuar las estrategias de interpretación a los diferentes grupos de personas
que visitan el área protegida, para lograr el cambio de actitud esperado respecto al ambiente.
1.6 Beneficios de la interpretación ambiental.
Como se ha señalado anteriormente, más que instruir al visitante acerca del ambiente, se
busca sensibilizarlo respecto a éste. Esa sensibilización debe ser tal que este recuerde con
agrado la experiencia y tenga deseos de repetirla. Es por esto que de acuerdo con el Manual de
Interpretación Ambiental de la Región del Sistema Arrecifal Mesoamericano (2005), la
interpretación ambiental tiene los siguientes beneficios:
Enriquece la experiencia del visitante
Concientiza al visitante acerca de su papel en el medio ambiente.
Contribuye a la disminución del impacto ambiental negativo.
Mejora la imagen institucional.
Promociona un área o parque.
Motiva al público a proteger el ambiente.
Genera financiamiento para manejar áreas protegidas.
Genera empleos como por ejemplo el de los guías interpretativos.
De allí que una buena interpretación ambiental redundará en beneficios no solo para el
ambiente, sino para las personas involucradas en general, en vista de que abre las puertas del
conocimiento y cambia actitudes de destrucción ambiental, por progreso y cuidado del mismo.
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1.7 Técnicas de interpretación ambiental.
La interpretación ambiental requiere de técnicas para hacer llegar la información al
visitante. Estas se entienden como las ideas que se emplean para aumentar la conciencia y
comprensión del público, sin necesidad de usar un medio de comunicación directa, puesto que
puede incluir una combinación de estos (Pennifather, citado por Morales, 1992). Dentro de ellas
se pueden señalar las siguientes:
Participación: el intérprete y los medios promueven la participación del público, quien a
través de los sentidos puede observar el objeto.
Provocación: consiste en incomodar un poco al visitante para obligarlo a que
reflexione sobre un tema y aporte soluciones. Se debe acompañar con información para orientar
a la persona provocada.
Relevancia al visitante: es ejemplificar con hechos que al visitante le resulten
familiares.
Aproximación temática: la interpretación gira en torno a una idea central que además
pueda ser relacionada con la experiencia personal del visitante. El tema debe ser expuesto de
manera clara, novedosa y atractiva.
Gráficos: Ilustrar la información a través de combinaciones de colores y letras que se
relacionen con el tema y el lugar, sin que los gráficos sean más relevantes que la información.
Humor: con sutileza y en dosis adecuadas, el intérprete puede transmitir grandes
ideas.
Asimismo, la interpretación ambiental puede llevarse a cabo de dos maneras (Delgadillo,
2008):
Servicios no personalizados: senderos auto guiados, exhibiciones, dispositivos
audiovisuales automáticos (Fernández, 2004). Se destinan a grandes cantidades de visitantes.
Servicios personalizados: charlas, caminatas guiadas por senderos. Estas son
adecuadas para grupos de personas comunes. Las charlas ilustradas se recomiendan para
grupos grandes, de edades y niveles educativos variados.
Estas charlas por lo general se imparten en centros de visitantes y deben tener una
estructura de inicio-desarrollo-cierre o lo que es lo mismo, introducción-cuerpo-conclusión. La
introducción debe despertar el interés del público y orientarse al tema; el cuerpo debe presentar
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la información en 50 o menos ideas principales presentes en la introducción y la conclusión
debe reforzar el tema (Ham, 1992).
Los senderos guiados permiten que los visitantes conecten sus sentidos con el entorno y
hagan preguntas específicas al intérprete. Con este tipo de estrategia el público se puede
divertir, aunque este no es el único fin, debe ser fácil de entender e interesante (Ham, 2003). Se
sugiere que cada elemento que sirva de interpretación, comunique una idea o mensaje, que
bien puede ser una oración como tema principal, que capte el interés del visitante. La idea es
que este se sienta tan afectado anímicamente, que la recuerde cuando se vaya; incluso, que se
sienta persuadido a cambiar su forma de entender, sentir y actuar. Se debe dejar también que
el visitante haga sus propias reflexiones y descubrimientos, así que con la interpretación
ambiental, se busca comunicar un mensaje que exprese la armonía que debería existir entre el
ambiente y el ser humano (Morales, citado en Delgadillo, 2008), ayudando a que el público se
preocupe por el recurso y ayude a cuidarlo.
1.8 Programa de interpretación ambiental.
La interpretación ambiental es una acción organizada que, para que sea efectiva se debe
incluir dentro de la planificación que comprende una unidad de conservación (Rodas, 2005),
principalmente por las siguientes razones:
La planificación identifica las situaciones y temas que deben ser atendidos por la
Interpretación Ambiental, además proporciona los medios y los métodos para
interpretar las metas.
El personal asignado para la interpretación ambiental debe tener las habilidades
necesarias para lograr la efectividad de la tarea.
Lo que indica que la interpretación ambiental es efectiva es el cambio favorable en las
actitudes y comportamientos de los visitantes.
Lo más importante es lograr que la gente descubra todo lo que sabe sobre el ambiente, es
decir, los conocimientos sobre el medio que le rodea, pero que no siempre sabe que los posee
o no los reconoce. La planificación servirá para la protección del manejo, interpretación y
desarrollo de los recursos del parque, y expondrá como se desarrollarán los programas de
interpretación ambiental.
En principio, para diseñar un programa de interpretación ambiental, es necesario conocer
la naturaleza, los visitantes y los medios necesarios para poder entregar una información
15
amena y recreativa (Rodas, 2005). Por lo tanto, se necesita abordar una planificación
interpretativa de una manera sistemática y metodológica. El objetivo es aprovechar la
interpretación ambiental para hacer las recomendaciones a la organización que gestiona los
recursos y establecer las políticas bajo las cuales se van a regir el desarrollo, filosofía y
operación de los programas interpretativos. Con el plan se unifican los diseños de estos
programas para que sean integrados con los objetivos que se establecen previamente para
manejar el área. La planificación analiza la necesidad que hay de programas, servicios, medios
y el personal que se requiere para hacer llegar la comunicación a los visitantes.
Para elaborar un programa de interpretación ambiental, se puede seguir la estrategia
básica que indican Badaracco y Scull (1993), citados por Rodas (2005), la cual consiste en:
Reunir toda la información sobre el recurso interpretativo o las características de un
área a fin de analizarla.
Estudiar al usuario y sus características.
Seleccionar y desarrollar los métodos y los medios que mejor lleven el mensaje de los
usuarios (videos, fotos, carteles, charlas, entre otros).
Es muy importante tomar en consideración que para un programa de interpretación
ambiental se debe adoptar un modelo de comunicación. En vista de que la información debe ser
transmitida a ciertos receptores, el modelo teórico de comunicación ha sido aplicado en los
programas de interpretación que consiste en emisor-mensaje-receptor. El emisor selecciona y
codifica un mensaje que transmite por algún medio y es captado por el receptor, quien lo
decodifica y emite una respuesta. En consecuencia de acuerdo con Rodas (2005), en el
proceso de planificación el modelo atiende a las respuestas de las siguientes preguntas:
¿Por qué se quiere interpretar? Definir cuál es la situación o problemática por la que
esté atravesando el área protegida.
¿Qué se quiere interpretar? Es necesario definir el tópico y el tema que se desea
interpretar. El tema es la idea central de la información. Este debe ser simple y concreto, para
que al finalizar la presentación la audiencia pueda resumirlo en una sola oración. La estructura
del tema se organiza de la siguiente manera: a) se formula en oraciones simples y completas,
b) se revela lo que se quiere transmitir, c) tiene que ser específico, d) debe ser interesante y
motivador.
16
Las presentaciones que se hacen en torno a un tema, permiten concretar la información
necesaria para que la audiencia lo pueda entender y lo encuentre interesante, puesto que por lo
general, los temas son recordados con más facilidad que los hechos.
¿Cuáles son los objetivos y limitaciones? Tener claro cuáles son las nuevas actitudes
que se quieren generar en el público con el desarrollo del programa y los obstáculos o
debilidades para lograrlo.
¿En qué tiempo y espacio serán realizados los servicios interpretativos? Definir el área
a interpretar y el tiempo u horario con el que se cuenta para realizar la labor.
¿A quién será dirigida la interpretación? De esta manera se define el tipo de público o
actor social, las relaciones de éstos con el área protegida, sus motivaciones y expectativas. A
fin de cumplir esta etapa, se debe comenzar con el análisis de los estudios que se les han
hecho a los visitantes del área. En caso de que esto no fuera posible, se le realizan y analizan
entrevistas al personal del parque tales como guardabosques, administradores, encargados,
dueños, entre otros. Es interesante también realizar una pequeña encuesta a los visitantes, con
el fin de conocer sus percepciones y características. Al respecto Moore (1975), citado por
Rodas (2005), propone que se necesita conocer características como sexo, edad, proporción de
los diferentes grupos de usuarios, para así ilustrar la información que se necesita. También es
necesario conocer aspectos tales como patrones de visita, es decir estacionalidad, horarios,
movimientos; duración de la visita; grupos especiales como las personas con algún tipo de
discapacidad, tamaño, estructura y tipos de los grupos; si el visitante tiene conocimientos
previos, características socioeconómicas; procedencia; intereses del visitante, entre otros.
¿Cuáles medios y técnicas se utilizarán? De acuerdo con las características de los
visitantes, se define las estrategias más adecuadas para hacer la interpretación (senderos,
folletos, charlas, entre otros). Existen muchos métodos de interpretación que pueden funcionar
para condiciones particulares, por lo que su escogencia dependerá de factores como:
presupuesto, personal, tipo de visitante y el clima. El método debe estar dirigido a un máximo
posible de tipos de visitantes, los debe hacer sentir cómodos, interesados y seguros. Asimismo,
con el método empleado, se debe garantizar que el uso por los visitantes no afecte de manera
negativa al ambiente.
Como se mencionó, es necesario considerar el presupuesto, por lo que se debe tomar en
cuenta el costo, disponibilidad y relación con lo que se desea interpretar, si se le puede hacer
mantenimiento adecuado o si los objetos empleados soportan las condiciones climáticas.
17
¿Cómo se controlará? Es importante monitorear para poder apreciar el alcance del
programa de interpretación sobre el grupo objetivo, así como la sostenibilidad económica, el
impacto, mercadeo y divulgación.
¿Cómo se evaluará? Para conocer en qué medida la interpretación está logrando un
cambio de conducta en el público, la evaluación de la interpretación debe hacerse en el
transcurso y al final del programa de interpretación, a fin de corregir las posibles fallas y evitar
repetirlas. Para una buena evaluación, solo se puede considerar que el programa tuvo éxito si al
final tuvo un impacto en el grupo objetivo. La evaluación debe ser llevada a cabo en dos pasos:
a) identificar los objetivos del programa y b) confirmar que las personas han adquirido los
conocimientos, actitudes y destrezas.
Finalmente, un programa de interpretación es un proceso que se realiza por un equipo
multidisciplinario y organizado, en el cual intervienen diferentes disciplinas como biología,
matemática, física, ingeniería, arquitectura, entre otras. La idea es que todas ellas aporten ideas
y estrategias que hagan efectivo el programa.
El presente trabajo se centra en el desarrollo de un Programa de Interpretación Ambiental
en el Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, al realizar la recopilación de información del Área
Protegida en investigación, también se estableció el perfil del visitante, ya que de esto
dependen los medios de interpretación usados, determinando cada uno de los factores como
edad, nacionalidad, sexo, entre otros. Además se tomó en cuenta el entorno y la funcionalidad
del área, en cuanto a costos e infraestructura.
Con la ejecución del programa, mediante la ayuda del personal del área protegida, se
pretende ayudar al visitante a desarrollar una profunda conciencia, entendimiento y visión del
lugar que visita a través de una experiencia agradable y enriquecedora.
17
CAPÍTULO II
DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO
18
2.1 Materiales y métodos
2.1.1. Materiales
El procedimiento seguido para llevar a cabo la presente investigación consistió en primer
lugar en el arqueo bibliográfico que permitió obtener la información necesaria para iniciar la
investigación, enfocándose en el Refugio de Vida Silvestre Pasochoa y en la interpretación
ambiental para Áreas Protegidas. La información se obtuvo tanto de fuentes bibliográficas
impresas como electrónicas.
Seguidamente, se visitó el Refugio realizar las observaciones necesarias de sus
condiciones, apuntes que permitieron llevar el registro de la información referente a las
características del lugar, características de los visitantes e inventario y valoración de los
recursos naturales, asimismo, en la ubicación del sitio se utilizaron cartas cartográficas, mapas
y GPS. Para describir el medio biótico, se usó además una cámara fotográfica profesional y
una ficha de inventario a fin de llevar el registro de flora, fauna y atractivos turísticos.
La información obtenida fue registrada y sistematizada en la computadora, empleando
para ello las unidades de almacenamiento y memoria extraíble. Los programas usados fueron:
Word, Excel, SPSS, ARC-VIEW, ARC-GIS y MENDELEY.
Posteriormente, una vez obtenida la información necesaria, se procedió al desarrollo del
programa de interpretación ambiental de acuerdo a las características del lugar y de los
visitantes, el cual consistió en primer lugar en la elaboración de un video, para el que se utilizó
una cámara filmadora y posteriormente se elaboró un afiche con material reutilizable como lona
reciclada, cartón reciclado, papel periódico, pintura vegetal, listones, pinceles, tijeras y
pegamento.
Finalmente, se procedió a presentar el informe final usandose para ello la computadora,
impresora y resma de papel.
2.1.2. Métodos.
Diagnóstico de la situación actual de Refugio de Vida Silvestre Pasochoa: se realizó una
observación del parque, a fin de hacer una evaluación del potencial turístico del mismo. Para lo
cual se realizó un inventario que definió las características del lugar y de sus recursos naturales
(medio biótico y abiótico). Para la ejecución de estas actividades, se investigaron fuentes
primarias (salidas de campo) y fuentes secundarias: MAE y Fundación Natura.
19
Determinación del público específico al cual va dirigido el programa de interpretación
ambiental: Se investigaron fuentes primarias (visitantes del parque) y fuentes secundarias
(información suministradas por los guarda parque). Se tomaron en cuenta criterios de edad,
nacionalidad, procedencia, sexo, a fin de determinar el perfil y los intereses de las personas que
ingresan al área protegida.
Incentivar el interés de los visitantes por la conservación y el uso correcto del área
protegida: Se diseñaron los medios interpretativos adecuados que incentiven a la conservación,
tomando en cuenta el análisis de la audiencia, el inventario de recursos potenciales de
interpretación. Esto permitió seleccionar tópicos y temas. Se diseñó un video en conjunto con
un afiche con la información del tema a interpretar.
2.2. Descripción del espacio geográfico.
El Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, pertenece a la provincia de Pichincha, se
encuentra en la parroquia Uyumbicho del Cantón Mejía, al Sur-Este de la hoya de
Guayallabamba y al norte este del Valle de Machachi, en la Cordillera Oriental. Aquí se
encuentra el volcán Pasochoa, que alcanza una altura de 4.199 m.s.n.m., siendo uno de los
volcanes extintos. Su cima está compuesta por varios picachos agudos, desprovistos de nieve y
cubiertos por bosque montano. Su bosque andino rico en especies animales y vegetales. En la
figura 1 se aprecia la ubicación del refugio.
20
Figura 1. Ubicación del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa. Fuente: MAE (2010).
En el RVSP existen tres zonas de vida: Bosque Húmedo Montano Bajo, Bosque Muy
Húmedo Montano y Páramo Pluvial Subalpino. El bosque húmedo Montano Bajo se encuentra
por debajo de los 3000 metros, con una temperatura de 12 grados centígrados. Se encuentran
especies vegetales como: Cascarilla, Cedro, Arrayán, Laurel de Cera, entre otras. Su suelo es
muy rico para el cultivo de maíz, papa, trigo, hortalizas y pastos (Fonseca, 2007).
El bosque muy húmedo Montano se ubica entre los 3000 y 3380 m.s.n.m. Se caracteriza
por la variación de humedad y por la presencia considerable de neblina. El lugar más húmedo
se encuentra a los 2.800 m s.n.m y el menos húmedo, a los 3.000 m s.n.m. Su suelo es
adecuado para pastos, trigo y papas.
El páramo pluvial Subalpino se encuentra entre los 3380 y los 4200 m s.n.m. Los suelos
son de origen volcánico; Además, se caracteriza por poseer arena muy fina. El terreno es apto
para pastos y trigo. Presenta por sus tres zonas de vida la ubicación seis senderos catalogados
por exigencias físicas, son: sendero rojo (fácil recorrido), sendero azul (fácil recorrido), sendero
21
amarillo (Un poco de esfuerzo), sendero verde (buen esfuerzo), sendero naranja (mucho
esfuerzo) y sendero negro (gran esfuerzo) (Fonseca, 2007).
2.2.1. Localización y delimitación.
El Refugio Natural del Pasochoa se encuentra ubicado a 45 kilómetros al Sur-Este de la
ciudad de Quito, Ecuador, en la Parroquia de Uyumbicho, Cantón Mejía, Provincia de Pichincha.
Posee una superficie de 500 hectáreas y un rango altitudinal que va desde los 2.950 hasta los
4.199 m s.n.m. (Fonseca, 2007).
Ubicación geográfica: Latitud Sur: 00° 20´ 00”, Longitud Occidental: 78° 32´ 00”,
Coordenadas de cuadrícula: 766536. Los límites definitivos del refugio son:
-Potrero V Rincón -Potrero IV Rincón
-Potrero Quishpe -Potrero II Rincón
-Potrero I Rincón -Potrero Yanahuaico Bajo
-Potrero Yanahuaico Ladera -Potrero Batan Ladera
-Potrero V Guamán -Potrero Otón 4
-Potrero Otón 3 -Potrero San Pablo
Los límites definitivos del área manejada se detallan en el Contrato Reformatorio del
Comodato, Firmado en 1989.
La zona en cuestión se extiende desde el noroeste al suroeste y tiene una forma
alargada, por lo consecuente sus límites siguen una línea que comienza en la confluencia de los
linderos norte y sur, en el lado Occidental hasta llegar al punto de partida siendo los puntos
extremos del sitio de más baja elevación (borde suroccidental del letrero San Pablo de Pilopata
aproximadamente 2.700 m s.n.m) y el sitio de mayor elevación (borde superior de la Caldera del
Cerro Pasochoa). Los linderos de un área adicional cedida para la construcción de
infraestructura básica y de interpretación constan en la Minuta de Comodato entre el Ministerio
de Salud Pública y la Fundación Natura (Anexo 1).
2.3. Modelo de conservación del área protegida.
El Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, se encuentra en la figuración de protección de las
categorías de áreas protegidas de la UICN, siendo una clasificación internacional de categorías
para la gestión de las áreas protegidas que ha sido desarrollada y definida por la Comisión
Mundial de Áreas Protegidas.
22
El área protegida se encuentra en la categoría Ib-Área de Vida Salvaje (Fonseca, 2007),
que tiene como fin grandes espacios de tierra o mar sin modificaciones o con pequeñas
modificaciones, que mantienen su carácter natural e influencia, sin presencia o con poca
presencia humana, que son protegidos y gestionados de manera de preservar su condición
natural.
2.4. Descripción del medio físico.
2.4.1. Geología
El Refugio de Vida Silvestre está ubicado en los flancos del volcán Pasochoa. El volcán
es de forma cónica truncada con una elevación de 4199 m. La caldera se ubica en la cumbre y
tiene unos 2 km de diámetro que forma un gran anfiteatro. Su base tiene unos 15 km y nace
entre los 2800 y 3000 m. Interna
mente, el Pasochoa está constituido por una alternancia de capas de ceniza volcánica y
flujos de lava enfriados y solidificados, compuestos de andesita. Su formación pertenece al
Pliocuaternario Volcánico Reciente (Wolf, 1982).
Los flancos del cono han sido erosionados por efecto del agua y los glaciares están
cubiertos por una gruesa capa de ceniza volcánica, sobre la cual crecen el bosque y el pajonal.
La presencia de otros estrato-volcanes pequeños indica que el Pasochoa presenta una larga
historia eruptiva; sin embargo, poco se sabe de ella y se cree que la actividad ceso antes del
Pleistoceno. Su inactividad volcánica o fumarólica, junto con la evacuación de dióxido de
carbono en las fuentes termales ubicadas al pie, indican que puede tratarse de un volcán
apagado (Beate, 1986).
2.4.2. Clima y ecología.
La zona tiene una precipitación media anual de alrededor de 1.200 mm, con temperaturas
medias anuales de 10 grados centígrados. De acuerdo al sistema de Holdridge (1979), en el
Pasochoa existen tres zonas de vida: bosque húmedo Montano Bajo. Bosque muy húmedo
Montano y páramo pluvial Subalpino (Benavides 1982). El clima puede variar bruscamente en
un solo día por lo que la temperatura en la zona de vida templada interandina fluctúa entre los
10 y 15 grados centígrados; en el frío andino o páramo la temperatura oscila entre los 3 a 9
grados centígrados.
Los meses de julio a septiembre son los más calurosos y secos llegando a temperaturas
hasta 21 grados centígrados. Durante el resto del año, las lluvias son intermitentes y
23
abundantes en el mes de abril por lo que las precipitaciones alcanzan los 1.500 milímetros
anuales (Jijón y Pazmiño, 1990).
Los recursos hídricos se restringen a pequeños riachuelos con: Sambache y Santa Ana,
los cuales desembocan en el río San Pedro (Fundación Natura, 2010).
El bosque húmedo Montano Bajo se encuentra por debajo de los 3000 m. con una
temperatura media anual de 12 grados centígrados y una precipitación anual de 1.739 mm. El
bosque muy húmedo Montano está ubicado entre los 3000 y 3380 m., con una
evapotranspiración potencial de 0.25., no existen meses secos en el año. El páramo pluvial
Subalpino se encuentra entre los 3380 y los 4200 m; posee una evapotranspiración potencial de
0.25, semejante a la anterior (Jijón y Pazmiño, 1990).
2.4.3. Topografía y suelos.
El volcán Pasochoa es de forma truncada. La caldera se encuentra en la cumbre y tiene 2
kilómetros de diámetro que forma un gran anfiteatro cuya abertura apunta al suroeste.
El área del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa es un plano inclinado, que desciende
hasta los 2950 metros en la parte más baja, con pendientes que fluctúan entre el 50 y 120%.
Los suelos son de origen volcánico; constituyen desagregaciones de la Cangahua Tipíc o Endic
Histrandept, seudolimosos de color pardo obscuro a negro. El horizonte A es muy profundo,
luimico en la parte superior con extractos intercalados de productos glaciares con poco espesor.
Son suelos friables de estructura granular (Fonseca, 2007).
En general, el volcán Pasochoa está formado de tobas y conglomerados volcánicos. Son
características la riolita, andesita, traquita y basalto. En sus alrededores se distinguen
formaciones de cangahua, terrazas, morrenas y conos de escombros (Wolff, 1892).
En las tres zonas de vida anteriormente descritas, se han podido determinar diferentes
tipos de suelo (Benavides,1982). La zona del bosque húmedo Montano Bajo posee un suelo
negro- obscuro, Iimoso con arena muy fina y con un grado de retención de agua de un 20%.
Más del 6% de materia orgánica se halla en un estrato de hasta 20 cm. Es un suelo muy rico
para cultivo de maíz, papa, trigo, hortalizas y pastos (Jijón y Pazmiño, 1990).
El bosque muy húmedo Montano se caracteriza por tener un suelo derivado de tobas
volcánicas endurecidas, restos de cangahua meteorizada pardo-obscura. Contiene además
algo de silicio y 30% de arcilla. Es un suelo bueno para pastos, trigo y papas, pero propenso a
una erosión masal (soliflucción). El páramo pluvial Subalpino tiene un tipo de suelo Iimoso,
24
negro y profundo. Además, se caracteriza por poseer arena muy fina. El terreno es apto para
pastos y trigo (Jijón y Pazmiño, 1990).
2.4.4. Recursos hidrológicos.
El plano inclinado del Refugio se divide en dos vertientes que descienden desde la línea
de cumbre hacia los costados, por cuyos causes corren las aguas de las quebradas Sambache
y Santa Ana (Ver figura 1).
El riachuelo Sambache constituye el drenaje principal; sus aguas, al igual que las de la
quebrada de Santa Ana, son tributarias del rio San Pedro, cuyo caudal es utilizado en la central
hidroeléctrica de Guangopolo (Jijón y Pazmiño, 1990).
2.5. Descripción del medio biótico.
En el Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, la causa de su gran biodiversidad es la
existencia de tres ecosistemas diferentes, donde se identifica tres zonas de vida (Fundación
Natura, 2010):
Bosque Húmedo Montano Bajo. Esta zona de vida se encuentra por arriba de los
2.000 msnm. El promedio anual de precipitación pluvial oscila entre los 1.000 y 2.000
milímetros y registra una temperatura media anual entre 12º y 18º centígrados. En la
vegetación de esta zona se encuentra especies como: Encillo o Sarar Weinmannia
descendes, Cinchona sp, Podocarpus sp., Duco o Sota, Clusia sp., Cedrela montana
rosei., Malva, Dendropanax sp., Arrayán, Eugenia sp, Aliso, Alnus jorullensis, laurel de
cera, Myrica pubescens, colca de los géneros, Miconia y Tibouchina y extensos
Surales, Chusquea scandens. Cerca de los lugares cultivados se encuentra el
Pucunero, (Syphocamplus gigantheus), Philca (Baccharis polyantha) (Fundación
Natura, 2010).
Bosque muy Húmedo Montano. Los rangos de altitud y temperatura son equivalentes
a las del bosque húmedo Montano, pero recibe una precipitación promedia anual entre
los 1.000 y 2.000 milímetros. Se caracteriza por una alta incidencia de neblina y un
superávit de humedad, sobre todo en aquellas partes que se ubican en las vertientes
externas de las dos cordilleras. Los límites inferiores varían en función de estos
factores, así donde es más húmedo se lo encuentra a los 2.800, y donde es menos
húmedo a los 3.000 metros, desde donde toma el nombre de " bosque húmedo".
25
Páramo Pluvial Sub-alpino. Se localiza entre los 3.880 y 4.200 m s.n.m. La
temperatura varía entre los 3º C y 6º C y las precipitaciones superan el 1.500 mm
promedio anual. La composición florística de esta zona de vida se caracteriza por
pajonales. En los límites inferiores de esta formación, en forma esporádica, se ven
matas de carrizo enano, probablemente del género Chusquea.
2.5.1. Flora de relevancia.
El bosque del Pasochoa ha sido la guía principal de muchos estudios en Ecuador, que
buscan descifrar la composición vegetal de los ecosistemas originales que cubrieron los Andes,
está es una zona abundante de árboles nativos como el pumamaqui, el polilepis, el laurel, la
palma de ramos, alisos y otras 60 especies que se conoce tienen utilidad directa para el hombre
se encuentran en este Refugio (Fundación Natura, 2010).
Entre las plantas medicinales se encuentra el caballo chupa, la yerba mora y el culantrillo
del pozo. Existe en el lugar la palma de ramos, tradicionalmente utilizada para la confección de
adornos para las fiestas de Semana Santa. Ocupan un espacio las gunneras mostrando sus
enormes y extrañas hojas; las orquídeas multicolores y los helechos. Se adjunta lista de
especies del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa (Anexo 2).
2.5.2. Fauna de relevancia.
2.5.2.1. Aves.
Se han identificado 127 especies de aves entre ellos mirlos, huirac-churos, semilleros,
tangaras, plateros, tórtolas, torcaza. Las perdices, lobitos, chauchas, mirlos, gorriones, colibríes
y cejita blanca son las que más alegran el sector con sus cantos. Las aves que más
sobresalen son los colibríes considerados de gran importancia ecológica porque polinizan
las flores mientras se alimenta con su néctar, el plumaje colorido de estas especies pintan los
ramales ocres de la vasta naturaleza (Maiguashca, 1997). Se incluyen al menos 12 especies
confinadas al bioma Andes del Norte. Oreomanes fraseri tiene una población importante en esta
área protegida. Entre las especies de colibríes están el zamarrito colilargo (Eriocnemis luciani),
el colibrí picoespada (Ensifera ensifera), el colicintillo colinegro (Lesbia victoriae), el picaflor
cobrizo (Aglaeactis cupripennis) y el alizafiro grande (Pterophanes cyanopterus) (Fundación
Natura, 2010).
Igualmente abundantes son otras aves, que en más de un centenar de especies
diferentes asombran e interesan a especialistas y visitantes. Se pueden ver mirlos y semilleros
26
a escasa distancia, así como monjas, tangaras y plateros de colores y cantos muy llamativos.
Además de tórtolas, torcazas y pavas de monte, considerada particularmente interesante, por
ser amenazada por la destrucción de los bosques andinos y la cacería indiscriminada.
Se describió las aves más importantes del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, se adjunta
en el Anexo 3. En el cuadro 1 se muestra la lista con las principales especies de aves del lugar.
CUADRO 1. Lista de principales aves del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa
Fuente: Fundación Natura (2010), modificado por la autora (2016)
2.5.2.2. Mamíferos.
Albuja y Arcos (2007) prepararon una lista preliminar de mamíferos del Refugio, en base a
colecciones y observaciones hechas en el Pasochoa o en otras áreas con condiciones más o
menos similares (Anexo 4). Entre los mamíferos que se han registrado en Pasochoa se incluyen
los siguientes: ratón marsupial (Caenolestes fuliginosus), musaraña ecuatoriana (Cryptotis
equatoris), conejo andino (Sylvilagus brasiliensis), zarigüeya común (Didelphis marsupialis),
zorro de páramo (Lycalopex culpaeus), zorrillo apestoso (Conepatus semistriatus), comadreja
andina (Mustela frenata), venado de cola blanca (Odocoileus virginianus), venado de páramo
(Mazama rufina) y puma (Puma concolor) (ECOLAP y MAE, 2007).
2.5.2.3. Peces.
En el Pasochoa se han registrado dos especies de peces:
La Preñadilla (Astroblepus cyclopus): este pez gato es endémico de los andes, se
caracteriza porque su cuerpo es carnoso y no tiene escamas (Moreano et. al., 2005). Se
alimenta de macro invertebrados, crustáceos, algas y pequeños insectos acuáticos (Moreano et
al. 2005, Román-Valencia, 2001).
FAMILIA NOMBRE CIENTÍFICO NOMBRE VULGAR
SCARABIDAE
Leucopelaea albescens
Catso blanco.
SCARABIDAE
Platicela nigricauda Catso verde.
SCARABIDAE
Heterogomphus boucheri
Catso rojo.
SCARABIDAE Basotheus andinus Catso negro
LEPIDOPTERA
Danais plexippus Mariposa monarca
27
Trucha arcoíris (Salmo gairdneri): se encuentra en la quebrada de Sambache. Es una
especie introducida por el hombre.
2.5.2.4. Anfibios y reptiles.
- Anfibios: el área tiene cuatro especies de anfibios, tres de las cuales son endémicas,
estas se muestran en el anexo 3.
Pristimantis orcesi (cutín de Orcés): clasificación superior Eleutherodactylus.
Pristimantis orcesi se distribuye en páramos de norte y centro de la Cordillera de los Andes de
Ecuador, al este y oeste (Lynch, 1981). Rango Altitudinal: Ocurre entre 3160 y 3800 m.
Pristimantis unistrigatus (cutín rayado de Quito): Clasificación superior
Eleutherodactylus. Pristimantis unistrigatus es similar a Pristimantis cajamarcensis y Pristimantis
modipeplus, pero se diferencia de ambas especies por tener las superficies posteriores de los
muslos cafés, por carecer de tubérculos en el párpado superior, y por tener tubérculos
supernumerarios menos prominentes (Ron et. al., 2012). Habita en pastizales, áreas cultivadas
y áreas urbanas en los valles interandinos desde el sur de Colombia al centro de Ecuador
(Lynch, 1981). Es una especie común en los jardines de la ciudad de Quito y sus alrededores
en donde se la escucha cantar durante el día y la noche cuando hay lluvias.
Rana marsupial críptica (Gastrotheca pseustes): Clasificación superior: Gastrotheca. Es
similar a Gastrotheca espeletia y Gastrotheca riobambae por sus miembros cortos y discos
digitales pequeños. Se distribuye en los Andes del norte al sur de Ecuador (provincias de
Pichincha a Loja).
Rana marsupial andina (Gastrotheca riobambae): Es una especie de anfibio de la familia
Amphignathodontidae. Es endémica de Ecuador. Está amenazada de extinción por la pérdida
de su hábitat natural.
Se describió los anfibios más importantes que constan en la Lista Roja UICN, se adjunta
en el Anexo 5 más especies del área.
- Reptiles
En este grupo se encuentran las lagartijas o guagsas, que en algunos páramos viven
hasta los 4000 metros de altura al parecer son los únicos reptiles que se han adaptado a esta
altitud a temperaturas bajas, su dieta está constituida principalmente de insectos, viven en
huecos depresiones o grietas (Dolman, 1988).
28
Pholidobolus montium (familia Teiidae): Es una lagartija común. Es fácilmente observarle
en el día.
Proctoporus sp: De esta lagartija se han encontrado solo dos individuos entre 2.800 y
2.950 m.
Stenocercus sp (familia Iguanidae): Es una lagartija común, se los encuentra sobre
troncos o rocas en días soleados, son capaces de moverse rápidamente.
Liophis sp (familia Colubridae): Es posible que exista en las partes bajas del bosque
secundario.
2.5.2.5. Invertebrados.
En el refugio todavía no se han realizado inventarios detallados de la fuente de
invertebrados. Igualmente su historia es prácticamente desconocida. Por información del
administrador del área Ing. Roberto Pachacama que a mediados del 2016 se iba a realizar un
inventario de estas especies.
2.6.3. Estudio del medio socio-económico
El Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, está ubicado en el cantón Mejía parroquia
Uyumbicho. Esta parroquia acunada en los brazos de la gran avenida de los volcanes, tiene
como cerro tutelar al volcán ya extinto Pasochoa y pasó a ser parte de la jurisdicción del Cantón
Mejía el 23 de julio de 1883. Los registros de la Unidad de Turismo del Cantón Mejía se
presentan el cuadro 2 y se refieren a la distribución poblacional del Cantón Mejía por
parroquias.
Cuadro 2. Distribución de la población del Cantón Mejía por Parroquias en distintos años
Fuente: Unidad de Turismo Cantón Mejía (2010), modificado por la autora (2016)
Parroquia/Año 1982 1990 2001 2007
Machachi 15.553 18.402 22.492 25.240
Aloag 5.689 6.301 8.850 9.931
Aloasi 4.450 5.175 6.855 7.692
Cutuclagua 1.130 3.593 9.987 12.780
El Chaupi 2.572 1.263 1.322 1.484
Manuel cornejo 1.406 2.776 3.132 3.515
Tambillo 4.998 5.960 6.571 7.374
Uyumbicho 3.218 3.217 3.679 4.128
29
La población del Cantón Mejía presenta un 7,0 % de analfabetismo, una edad promedio
de 28 años. Cabe anotar que la tasa de crecimiento promedio de este cantón es de 13.24%
basados en el censo poblacional del 2010. Las poblaciones cercanas al Refugio se muestran en
el cuadro
Cuadro 3. Poblaciones cercanas al refugio de vida silvestre Pasochoa
NOMBRE DISTANCIA (km)
Alóag 14.25
Amaguaña 6.45
El Murco 6.15
Tambillo 11.25
Uyumbicho 6.25
Fuente: Fundación Natura, (2010), modificado por la autora (2016).
Los bosques del volcán Pasochoa han representado una fuente de leña para los
moradores cercanos; la caza ha sido intensa, especialmente de pavas de monte, conejos y
cervicabras; la gente penetra al área para colectar palmas de ramos, epífitas y musgos en
Semana Santa y Navidad respectivamente, pero actualmente estas actividades han disminuido
notablemente gracias a la acción oportuna del personal del Refugio, en cuanto al control de la
extracción de estas plantas.
A pesar de esto, en los últimos años el Refugio ha comenzado a cobrar gran interés entre
los habitantes de las poblaciones aledañas, algunos de los pobladores han manifestado su
disposición para colaborar con la protección del área (Bustos et al., 2005).
30
CAPITULO III
PROGRAMA DE INTERPRETACIÓN AMBIENTAL
31
3.1. Determinación del perfil del visitante.
Los visitantes del Refugio Pasochoa el 62% son adultos nacionales quienes en su gran
mayoría acuden al refugio y utilizan sobre todo el área de picnic, otro porcentaje menor recorre
los senderos bajos, mientras que el 33% son niños nacionales, de escuelas de Quito. El 5% de
los visitantes son extranjeros (Gráfico 1 y 2). En su gran mayoría los visitantes concurren al
Pasochoa para la observación de aves, paisajes del Volcán Pasochoa, picnic y para ser
campamentos escolares o familiares.
Gráfico 1. Representación porcentual de los visitantes del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa.
Gráfico 2. Porcentajes de visitantes del refugio de Vida Silvestre Pasochoa por meses del año
Los meses de julio, agosto, enero y febrero son más concurridos a nivel nacional en el
Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, en los últimos años presenta una afluencia de turista del
54% en Enero y Febrero, 20% Julio y Agosto y el resto de meses como temporadas bajas son
Marzo, Abril, Junio, Septiembre, Octubre, Noviembre y Diciembre con 26%. En el siguiente
gráfico se representa en porcentajes la afluencia de visitantes de acuerdo a los meses del año.
62%
33%
5%
Adultos nacionales
Niños nacionales
Visitantes extranjeros
0%
100%
VISITANTES
32
Sin embargo, a pesar de que el lugar resulta atractivo y es visitado por una gran cantidad
de personas durante todo el año, la situación del centro de interpretación ambiental del Refugio
de Vida Silvestre Pasochoa junto con la educación ambiental que brinda es exiguo, en vista de
que en el área protegida se encuentra la infraestructura para desarrollar las actividades propias
de la interpretación ambiental, sin embargo el área destinada para tal fin no está abierta al
público ninguno de los días de la semana, solo con previo contacto se puede solicitar una charla
explicativa sobre educación ambiental. En el interior del centro de interpretación existe una
maqueta del volcán Pasochoa, material gráfico de la zona, de su fauna y flora, que son poco
informativos y no están en exhibición al público a menos que se abra el centro de interpretación.
Dentro de los senderos no existe información relacionada a educación ambiental, es decir,
no cuentan con personal que guíe a los visitantes por el mismo, ni que les informe acerca de las
especies naturales que allí se encuentran, ni los medios necesarios para la conservación del
ambiente. Esto ocasiona que los visitantes no tengan la información necesaria de los atractivos
del refugio y de cómo cuidarlos. Además, a pesar que los senderos están divididos por su
grado de esfuerzo y dificultad, la gran mayoría de las personas los recorren auto-guiados sin
ninguna información que le brinde el área protegida para la ruta, solo se asigna un guía si es
solicitado por el visitante, pero en general no cuentan con un guía o información necesaria.
3.2. Inventario y valoración de los recursos.
3.2.1. Inventario y recursos naturales.
El inventario de recursos naturales del Área Protegida se realizó por sus senderos,
describiendo su fauna y flora más representativa (Fundación Natura, 2010):
Sendero colibrí: Es de fácil recorrido, con 900 m de extensión, presenta flora
representativa como: Oreopanax sp (puma maqui) y Brugmania sanguinea (guanto), estas se
encuentran en todo el recorrido del sendero.
Sendero bosque para todos: Se requiere poco esfuerzo, cuenta con 2000 m, su flora más
representativa es Chusquea scandens Kunth (suro), Myrcianthes sp (arrayan), encontrándose
en todo el trayecto.
Sendero Amiga Naturaleza: Su fauna y flora es representativa dependiendo su altitud, es
de fácil recorrido, 1000 m, su flora representativa es Pitcairnia sp. (bromelia) y Taraxacum
officinalis (diente de león), se encuentran a lo largo del trayecto. La fauna más representativa
es Zenaida auriculata (tórtola orejuda) y Zonotrichia capensis (gorrión ruficollajero).
33
Sendero Mayguayacu: Su fauna y flora es parecida a sendero Bosque para todos. Su
mayor recurso natural es la unión de la quebrada Sambache y Santa Ana, de ahí deriva el
nombre del sendero como morada de agua.
Sendero Palma de Cera: Es de mayor esfuerzo, cuenta la misma vegetación de los otros
senderos, pero se diferencia por tener en todo su recorrido abundante vegetación de palma de
cera y por la observación de Vultur gryphus (cóndor andino, cóndor de los Andes).
Sendero las Panzas: Es el último y de mayor esfuerzo del Refugio Silvestre Pasochoa,
contando con uno de sus principales atractivos que es el Volcán Pasochoa, es una caldera
extinta con 4200 m de altura, su cima está compuesta por varios picachos agudos, desprovistos
de nieve y cubiertos por una vegetación rala. Debido a la forma de su cráter, durante años se ha
convertido en un santuario para la vida silvestre, en la actualidad el ser humano ha intervenido
en el área, realizando senderos, baterías sanitarias, etc., pero existe una parte que es
conservada y sin intervención humana, en esta parte se realizan investigaciones científicas para
estudiar especies tanto de fauna como flora. El volcán hoy en día es un gran atractivo turístico
para los visitantes que disfrutan de la belleza escénica, escalada de montaña, caminatas largas
o paseos nocturnos donde se puede apreciar a leyendas locales. Para acceder a estas diversas
actividades se debe realizar una caminata del sendero Las Panzas (gran esfuerzo) con una
duración de cinco a ocho horas de caminata, para acceder al mismo es recomendable ingresar
con un guía naturalista. Cuenta con fauna como lobos de páramo, conejos, zorrillos y también
fauna que corresponde a un bosque de Polipepsis.
3.2.2. Inventario de los equipos y servicios existentes.
El refugio de vida silvestre Pasochoa cuenta con varios equipamientos básicos, como son
los servicios higiénicos, siendo en la actualidad estos ecológicos. Otros servicios que se brindan
a los visitantes son el uso de áreas de camping y áreas de picnic, también cabe destacar el
campo de parqueaderos (Anexo 6).
3.2.3. Inventario de infraestructura disponible.
El área protegida cuenta con una infraestructura apta para el recibimiento de los visitantes
que cuenta con caseta de ingreso, una caseta de alojamiento para guarda parques, varios
puntos de información, un viveros dentro del área, oficina administrativa, donde se puede
dialogar con el Administrador del área protegida, centro de interpretación junto con un área de
34
audio visuales que en la actualidad no está en funcionamiento. Existe también infraestructura
para el área de camping y área de picnic donde se encuentran seis chozones que cuenta con
infraestructura para realizar parrilladas, permitiendo realizar actividades familiares dentro del
refugio (Anexo 6).
3.2.4. Puesta en valor de los recursos y factores de selección de los recursos
La puesta en valor de los recursos se hace atendiendo a la metodología sugerida por
Viñals et al. (2011), dividiéndola en valoración intrínseca de los recursos y valoración recreativa
del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa. A continuación se describirán los criterios elegidos. Las
fichas que resumen la valoración intrínseca y extrínseca recreativa hecha a los recursos, se
presentan en el anexo 8.
Valoración intrínseca.
Área protegida y conservada como un santuario de vida silvestre, ubicada en la Provincia
de Pichincha, Cantón Mejía, con una extensión de 500 hectáreas. En la actualidad es manejado
por el Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) y considerado como un refugio donde se
protege a un parche de bosque único en el callejón interandino del Ecuador. En los datos del
Refugio consta con 131 especies y con un encanto paisajístico d la codillera Oriental y
Occidental. Brinda 6 senderos de los cuales 3 son auto guiado 3 son guiados por su grado de
dificultad.
Criterio de valoración intrínseca.
Significancia. El Refugio de Vida Silvestre Pasochoa posee una gran biodiversidad
principalmente porque tiene tres ecosistemas diferentes, como lo son el Bosque Húmedo
Montano Bajo; Bosque Muy Húmedo Montano y el Páramo Pluvial. Se pueden encontrar
árboles nativos como el pumamaqui, el polipepsis, el laurel, la palma de ramos, los alisos.
Dentro de las plantas medicinales están: el caballo chupa, la yerba mora y el culantrillo de pozo.
Además, la Palma de Ramos del lugar, tradicionalmente se usa en la confección de
adornos en la Semana Santa. Los bosques han servido de guía a los investigadores para
descifrar la composición vegetal de los ecosistemas originales en los Andes y también han
representado una fuente de leña para los moradores cercanos.
En cuanto a la fauna, hay diversidad de especies animales como aves, siendo los
colibríes de gran importancia ecológica porque polinizan las flores; mamíferos, reptiles, anfibios,
peces e invertebrados, pero estos últimos aún no han sido clasificados.
35
Por otra parte, se encuentra bajo el refugio el riachuelo Sambache, que constituye el
drenaje principal, y sus aguas al igual que las de la Quebrada Santa Ana, aportan al caudal del
Río San Pedro, que es utilizado en la Central Hidroeléctrica de Guangopolo (Fonseca, 2007).
Representatividad. Se han identificado 127 especies de aves de las cuales 14 son de
colibríes. Dentro de estos cabe destacar a las especies más representativas de colibríes, como
el zamarrito colilargo (Eriocnemis luciani), el colibrí picoespada (Ensifera ensifera), el colicintillo
colinegro (Lesbia victoriae), el picaflor cobrizo (Aglaeactis cupripennis) y el alizafiro grande
(Pterophanes cyanopterus) (Fundación Natura, 2010).
También se encuentran especies de anfibios propios de la zona, como por ejemplo:
Pristimantis orcesi cutín de Orcés, Pristimantis unistrigatus (cutín rayado de Quito, rana
marsupial críptica (Gastrotheca pseustes) y la rana marsupial andina (Gastrotheca riobambae)
(Ron et al., 2012).
En cuanto a peces, está el pez gato (preñadilla) Astroblepus cyclopus, que es endémico
de los Andes
Singularidad y rareza. En este espacio se encuentra el Volcán Pasochoa, el cual tiene una
elevación de 4.199 m. su caldera se encuentra en la cumbre y tiene 2 Km de diámetro que
forma un gran anfiteatro cuya abertura apunta hacia el sureste. Su formación corresponde al
Pliocuaternario volcánico reciente.
Naturalidad. El refugio representa una zona que ha mantenido su naturalidad, puesto que
la intervención humana es baja. Específicamente, en los alrededores del Volcán Pasochoa,
debido a la forma del cráter se ha desarrollado un bosque andino muy bien conservado, a
donde no ha llegado la mano del hombre.
Integridad. El personal del refugio ha intervenido para disminuir el impacto ambiental
negativo que en épocas anteriores ocurría con la tala de árboles madereros, para caza
indiscriminada y la explotación de la Palma de Ramos en tiempo de Semana Santa y los
musgos en Navidad.
Criterios de valoración recreativa.
En cuanto a la valoración recreativa del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, se tomaron
en cuenta los recursos que están disponibles para ofrecer disfrute a los visitantes. Los criterios
36
establecidos de acuerdo al modelo de valoración de Viñals et. al. (2011), se detallan a
continuación:
Idoneidad y factibilidad de recursos como atractivo para el público. Los visitantes acuden
al refugio para observar aves y los paisajes del Volcán Pasochoa. Los recursos están
disponibles para su disfrute, y el visitante puede acceder a ellos recorriendo el parque a través
de sus senderos.
Fragilidad. El área está acondicionada para realizar picnic, campamentos escolares,
paseos de grupo, paseos a caballo, así como actividades recreativas familiares y de
investigación científica.
Accesibilidad. Para acceder al parque se puede llegar por la autopista General
Rumiñahui, vía Valle de los Chillos. Una vez en el parque, se le puede recorrer a través de los
senderos destinados para caminatas, las cuales pueden ser de bajo, mediano o gran esfuerzo.
Disponibilidad. El parque está disponible durante todo el año, teniendo más afluencia de
visitantes en enero, febrero, julio y agosto.
Aptitud potencial para la educación y la interpretación; y la factibilidad de usarlo para tal
fin. En el refugio existe un centro de interpretación ambiental, sin embargo, no está abierto al
público, a menos que se haga una cita previa con el personal para solicitar una charla
explicativa. Además, hay poca información en el material gráfico que está presente en el centro
de interpretación.
Unicidad. Aparte de las bellezas de fauna, flora y recursos abióticos del lugar, en el
parque hay un atractivo único en el mundo como lo es el Volcán Pasochoa.
Buena conservación. Específicamente en los alrededores del volcán, se ha formado un
bosque andino muy bien conservado y sin intervención humana. Además en el resto del parque,
el personal trabaja para reducir la tala, la caza indiscriminada, la explotación de Palma de
Ramos y musgos. Sin embargo, los senderos en general presentan alteración por la
intervención del hombre
Atractividad. El Refugio de Vida Silvestre Pasochoa se encuentra a 45 Km al sur-este de
Quito, Ecuador. Posee una superficie de 500 hectáreas y un rango altitudinal desde 2.950 a
4.199 m. MAE (2010).
Emotividad. La gran extensión del parque, así como la imponente imagen del volcán y la
diversidad de vida silvestre, maravillan al visitante al estar en contacto con especies que
37
identifican el lugar y le permite además apreciar los cambios en el clima que pueden ocurrir
incluso en el mismo día, debido a los diferentes ecosistemas presentes.
A continuación en el cuadro 4 se presenta un resumen de la valoración intrínseca (V.I.) y
valoración extrínseca (V.E.) de cada uno de los senderos que se encuentran en el parque.
Cuadro 4. Valoración de cada uno de los senderos del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa
17
Sendero Atractivo Especies representativas
V.I.
15
V.E.
15
Estado de las vías
Estado de conservación
Acceso Servicio Jerarquía
Colibrí Es visitado por su diversidad de fauna y flora para investigaciones de proyectos científicos, su recorrido es de 30 minutos aproximadamente y una distancia de 900 m.
Eriocnemis luciani
(zamarrito colilargo) .Aglaeactic cupripennis (yayito brillante) .Ensifera ensifera
(pico de Eespada)
12 12 Regular Estado alterado, por intervención del hombre y desactualización del plan de manejo emitido por la fundación natura (1990).
9 8 III
Bosque para todos
Es visitado por su diversidad de fauna y flora para investigaciones de proyectos científicos, su recorrido es de 1 hora aproximadamente y una distancia de 2000 m.
.Scytalopus unicolor (surero) .Colaptes rivolii .Chusquea scandens Kunth
(suro) .Myrcanthes sp. (arrayan)
10 10 Estado alterado por la intervención del hombre.
9 8 III
Amiga Naturaleza
Es visitado por su diversidad de fauna Y flora para investigaciones de proyectos científicos, su recorrido es de 30 minutos aproximadamente y una distancia de 1000 m.
Zenaida auriculata (tórtola orejuda) Zonotriochia capensi (gorrión ruficollejero) Pitcairna sp. Toraxacum oficinalis (diente de
león)
10 10 Regular Estado alterado por la intervención del Hombre
9 8 III
Mayaguayacu Visitado por uno de sus atractivos turísticos que es la unión de las dos quebradas ya mencionada, duración 2 horas aproximadamente de caminata,
9 9 Regular Estado alterado por la intervención del hombre y desactualiza ción del plan de manejo emitido por la Fundación Natura (1990)
8 8 III
Palma de Cera
Es visitado por su diversidad de fauna Y flora para investigaciones de proyectos científicos, su recorrido es de 4 horas aproximadamente y una distancia de 8000 m. Caminata aprox. de 4 horas
Ceraxylon quindeuense spp. (palma de cera) Vultur gryphus
(cóndor andino, cóndor de los Andes)
9 9 Regular Estado alterado por la intervención del hombre y desactualiza ción del plan de manejo emitido por la Fundación Natura (1990)
9 9 III
Las Panzas Estado alterado por la intervención del hombre y desactualización del plan de manejo emitido por la Fundación Natura (1990)
12 12 Regular Alterado por la intervención del hombre
10 10 IV
17
En cuanto a la valoración de los recursos en cada uno de los senderos del Refugio de
Vida Silvestre Pasochoa, se puede observar que de estos espacios, los que tienen mayor
valoración intrínseca y extrínseca, son el Colibrí (de menor distancia de recorrido) y las Panzas
(de mayor distancia de recorrido), es decir estos valores son menores en los senderos
intermedios. Cabe destacar además, que en la mayoría de los casos el ambiente está alterado
debido a la intervención del hombre y al hecho de no actualizar el Plan de Manejo emitido por la
Fundación Natura. En general el estado de las vías es regular. Debido a su diversidad biológica
y al atractivo de sus recursos naturales y turísticos entre los que se destaca el Volcán
Pasochoa, este refugio de vida silvestre es considerado como una alternativa de esparcimiento
e investigación científica para quienes lo visitan.
18
CAPÍTULO IV
DISEÑO DEL MEDIO O MEDIOS INTERPRETATIVOS
19
Con base en la información obtenida del perfil del visitante, sus intereses y el potencial
interpretativo del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, a continuación se presenta la propuesta
que se considera adecuada a las características del lugar y del público.
4.1 Temas y mensajes interpretativos.
Tópico de interpretación
Refugio de Vida Silvestre Pasochoa
Temas de interpretación
Tesoro Natural: Refugio de Vida Silvestre Pasochoa
El camino del Pasochoa
Los mensajes se dirigieron al público visitante, que en su mayoría son adultos y niños
nacionales. El contenido de los mismos resaltó la belleza natural, las diferentes rutas del
parque, la importancia de la biodiversidad, el atractivo del volcán Pasochoa como refugio de
vida silvestre y la importancia de la conservación del ambiente.
Las consideraciones que se hicieron para realizar la interpretación ambiental en el
Refugio de Vida Silvestre Pasochoa son las siguientes:
¿Por qué se quiere interpretar?
Se quiere interpretar para permitir el acercamiento de la población a los recursos
naturales del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, de una manera consciente y sensible, de
modo que los visitantes hagan uso de sus recursos sin alterar negativamente el medio.
Objetivos y limitaciones
Objetivo de aprendizaje: que el visitante pueda identificar los recursos naturales del
Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, mediante una exposición amena y placentera que
permita comprensión sobre la importancia del lugar.
Objetivos de comportamiento: Desarrollar en el visitante una conciencia conservacionista,
la cual se refleje a través de un cambio de conducta positiva hacia el ambiente existente
dentro del parque.
Objetivos emotivos: conectar los intereses de los visitantes del área protegida Refugio de
Vida Silvestre Pasochoa. (RVSP), con el significado que tienen los recursos naturales en
su vida.
20
Objetivos de manejo: lograr que el visitante haga un buen uso de los recursos naturales lo
cual se expresará mediante un cambio de conducta positivo hacia el ambiente.
Tiempo y espacio en el cual se va a brindar el servicio interpretativo.
El servicio interpretativo se brindará cualquier época del año, puesto que el parque está
abierto los 365 días del mismo en horario de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. No obstante, es necesario
ajustar la actividad interpretativa al horario que disponga el personal encargado del centro de
interpretación ambiental. Las limitaciones que pueden aparecer para el desarrollo del presente
programa, son debidas principalmente a la disponibilidad del equipo audiovisual en el centro de
interpretación del parque, la disponibilidad del personal del centro de interpretación para
reproducir el video y el horario de apertura y cierre del centro de interpretación, el cual como se
ha mencionado en líneas anteriores, no está abierto al público de manera permanente.
¿Cuáles son los medios y las técnicas que se utilizarán?
Los medios que se utilizarán para la interpretación consiste en primer lugar en un video
acerca del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa, que mediante la aproximación temática, gira en
torno a una idea central que es la descripción del refugio y de sus atractivos naturales. El tema
será expuesto de una manera clara y sencilla, para que de esta manera sea comprensible hacia
todo el público. Este corresponde a un servicio no personalizado de interpretación, en vista de
que está destinado a un número grande de visitantes. Se puede visitar el video en el siguiente
enlace:
https://youtu.be/s-5E2Pe24b8
Además, se realizará un afiche para invitar al público a conocer el parque recorriendo
los senderos que lo integran y que además tienen características propias. El afiche se colocará
en un lugar visible como por ejemplo en la entrada del parque.
¿A quién está dirigida la interpretación?
21
La interpretación ambiental a través del video “Tesoro Natural: Refugio de Vida Silvestre
Pasochoa”, está dirigida al público en general que visita el parque, en vista de que el contenido
del mismo muestra un lenguaje sencillo ameno e informal, que puede ser entendido por niños y
adultos. Los visitantes del Refugio Pasochoa el 62% son adultos nacionales quienes en su gran
mayoría acuden al refugio y utilizan sobre todo el área de picnic, otro porcentaje menor recorre
los senderos bajos, mientras que el 33% son niños nacionales, de escuelas de Quito. El 5% de
los visitantes son extranjeros. En su gran mayoría los visitantes concurren al Pasochoa para la
observación de aves, paisajes del Volcán Pasochoa, picnic y para ser campamentos escolares
o familiares. Por otra parte cabe destacar la importancia de dirigir esta información a las
poblaciones más cercanas al refugio como lo son Alóag, Amaguaña, El Murco, Tambillo y
Uyumbicho, debido a su cercanía con el área protegida; se han beneficiado de la leña que se
produce en el lugar, la recolección de la palma de ramos en Semana Santa y la caza de pavas
de monte, conejos y cervicabras.
Se considera que la información presentada se vincula a la vida del visitante, porque se
comienza haciéndole reflexionar acerca de la importancia que tienen en su vida los recursos
naturales. Además, se mencionan los beneficios que tienen tales recursos para la población.
¿Es económicamente sostenible?
El medio de interpretación es sostenible económicamente, puesto que para realizar el
video la autora de la presente investigación contó con sus propios equipos de trabajo, lo cual
disminuye el costo. Una vez que el video se grabó y edito completamente, se puso a la
disposición del personal del centro de interpretación un disco compacto con su contenido, para
ser transmitido al público en el horario que ellos dispongan. Asimismo, para la elaboración del
afiche se emplea material reciclable, por lo que no acarrea gastos de mantenimiento, así que
la propuesta no genera mayores gastos futuros. A continuación se detallan los costos para
ambos medios de interpretación.
Cuadro 5. Costos de materiales y equipos para elaborar el video de interpretación ambiental
Materiales y equipos para la elaboración del video Costo
Diseñador gráfico $150
Cuadro 6. Costos de materiales y equipos para elaborar el afiche de interpretación ambiental
Materiales y equipos para la elaboración del afiche Costo
Lona reciclada $32
Cartón reciclado $5
22
Papel periódico $5
Pintura vegetal $30
Listones de ropa que ya no se use $0
Pinceles $15
Tijeras $8
Pegamento $12
¿Cómo se va a divulgar?
Como se mencionó anteriormente, para la divulgación del medio de interpretación se
elaboró un afiche el cual fue colocado en la entrada del parque, además del video descriptivo
del lugar. Es importante destacar que estos medios de interpretación crearan conciencia hacia
los visitantes, para que de esta manera puedan apreciar las maravillas del lugar de una manera
sostenible.
4.2 Diseño del medio o medios interpretativos propuestos.
Los medios interpretativos propuestos consisten en primer lugar en la elaboración de un
video explicativo acerca de las características de la Refugio de Vida Silvestre Pasochoa. A
continuación se presenta el contenido del mismo:
Video: destacan las especies de flora y fauna más representativa, belleza del lugar,
Pasochoa, mensaje (aves, paisaje, picnic)
Afiche: mapa, rutas dentro del área, mensaje de protección y cuidado al medio ambiente.
Tesoro Natural: Refugio de Vida Silvestre Pasochoa
¿Te gustaría tener un viaje asombroso a través de uno de los últimos remantes de bosque
andino existentes en el Ecuador? Uno de estos regalos naturales es el Refugio de Vida silvestre
Pasochoa. El vocablo proviene de la unión de dos vocablos pasoleños (Paso que significa viudo
y Choa que quiere decir solitario), Pasochoa significa “viudo solitario”.
El RVSP fue creado el 11 de diciembre de 1996, el cual se ubica a 32 km del sureste de
Quito. Posee una extensión de 500 hectáreas y en él se encuentra el Volcán Pasochoa,
actualmente inactivo, que se eleva a una altura de 4200 m.s.n.m.
Dentro del refugio se puede encontrar aves como los Huirac-churos, semilleros, mirlos,
pavas de monte y los hermosos colibríes. Mamíferos como el conejo andino, el zorro de
23
páramo, venado de páramo y el majestuoso puma. Peces como el pez gato, (el cual no posee
escamas) y la trucha arcoíris. Anfibios y reptiles como el cutin rayado de quito, la rana marsupial
andina y las lagartijas o guagsas.
La vegetación del lugar le confiere al refugio un aire misterioso y único, podemos apreciar
arboles de Pumamaqui, surales, alisos y las preciosas orquídeas, si llegamos a la zona de
pajonal podremos disfrutar de los deliciosos mortiños.
El parque cuenta con áreas de disfrute con sitios de picnic, para hacer parrilladas,
acampar y servicios de baños y estacionamiento, entre otros. Para descubrir las maravillas que
este parque tiene, nada mejor que visitarlo haciendo un recorrido por sus senderos (Foto de los
senderos para que no se haga tan largo el video).
Podemos ir de excursión a la cima del volcán Pasochoa y observarlo en todo su
esplendor, el paisaje que vislumbramos desde arriba es una experiencia que sin duda
enriquecerá aún más el amor y respeto por nuestro medio natural. El Refugio de Vida Silvestre
Pasochoa, aquel lugar místico y encantado no solo representa un lugar de disfrute para
nosotros los humanos, sino que constituye el hogar de miles de plantas y animales, por eso es
nuestro deber cuidarlo y preservarlo para que las futuras generaciones también puedan disfrutar
de este maravilloso paraje natural.
EMPIEZA A CUIDAR LA NATURALEZA Y LA NATURALEZA CUIDARA DE TI.
En segundo lugar se hace una propuesta gráfica la cual consiste en un afiche mediante el
cual se invita al público que visita el refugio. El diseño del afiche es el siguiente:
Propuesta gráfica: Afiche, en el que se muestra el mapa, las rutas y el mensaje.
Título del Afiche: Camino del Pasochoa
Mensaje: “Cuidamos a la naturaleza porque amamos la vida”
Se usa como soporte una lona reciclada o cartón reciclado, de aproximadamente 1,00 mx
1,50 m. En el cual se hace un diseño o mapa del recorrido a través de los senderos del parque
y la ubicación del mismo. Para realizar los dibujos, se usa carboncillo y se pintan con pintura
vegetal. Las letras del título y los mensajes se pueden hacer con papel periódico pintado de
verde y el borde del afiche se recubre con listones de ropa que ya no se usa.
24
4.3 Evaluación de la efectividad de los mensajes y medio interpretativos
Como se ha referido en líneas anteriores, un programa de interpretación ambiental, solo
será exitoso si con él se logra un cambio en la actitud del visitante con respecto al ambiente. En
otras palabras, si luego de hacer la interpretación, se observa en las personas la disposición a
proteger al ambiente. En este sentido, se presenta una lista de cotejo, que servirá para recoger
la información en cuanto a la conducta del visitante luego de aplicar el programa de
interpretación ambiental:
Cuadro 7 .Lista de cotejo para evaluar el Programa de Interpretación Ambiental.
Criterio de evaluación Si No
El visitante muestra interés en conocer la situación ambiental del Refugio de Vida Pasochoa
Los visitantes muestran interés por recorrer los senderos del parque
Los visitantes se muestran interesados en ver el video explicativo “Tesoro Natural: Refugio de Vida Silvestre Pasochoa”
El visitante identifica los recursos naturales del Refugio de Vida Pasochoa
El visitante muestra una actitud de conservación de los recursos naturales presentes en el refugio
El visitante resalta la importancia de los recursos naturales presentes en el parque.
25
El visitante muestra interés por resolver los problemas ambientales que existen en el refugio
El visitante hace uso adecuado de los recursos naturales del refugio, sin alterar el buen estado de la naturaleza
26
CONCLUSIONES
Para recorrer el parque, el público dispone de seis senderos (Colibrí, Bosque para
Todos, Amiga Naturaleza, Mayguayaco, Palma de Cera y Sendero de las Panzas), cada uno
con diferencias en cuanto a distancias de recorrido y esfuerzo.
En lo concerniente al servicio de interpretación ambiental, este no es eficiente, por cuanto
el centro destinado a tal fin se encuentra cerrado al público, y solo se dan charlas explicativas
sobre educación ambiental si el grupo interesado lo solicita previamente. Además, no hay
recursos eficientes para hacer la interpretación en vista de la poca información que brindan al
visitante. Por lo que el público realiza el recorrido por el refugio de manera autónoma, y sin la
oportunidad de contar con un guía intérprete que le muestre las bellezas del lugar o aclare sus
dudas. No obstante, el refugio cuenta con áreas de esparcimiento, y servicios que hacen hace
cómoda la estadía del visitante en el lugar.
Los visitantes del refugio son en su mayoría adultos nacionales quienes visitan el parque
para recorrerlo y realizar actividades al aire libre, tales como picnic y camping en familia.
También asisten con frecuencia niños nacionales en edad escolar, bien sea con fines
académicos o recreativos. Son pocos los visitantes extranjeros. Además, el parque cuenta con
poblaciones aledañas, que tienen la oportunidad de obtener recursos tales como madera y
Palma de Cera, entre otros. El refugio está abierto todo el año al público, quien lo recorre de
manera auto guiada, que en opinión de la autora de la presente investigación no es el modo
que le permite al visitante apreciar las bondades del Refugio, porque pierde la oportunidad de
conocer aspectos específicos del mismo o aclarar dudas.
La extensa área del parque (500 hectáreas) y sus condiciones de infraestructura y
biodiversidad, permiten las labores de interpretación ambiental, aunque como se apuntó, estas
no se realicen de la manera adecuada. En este sentido, con la presente investigación se
pretendió desarrollar un plan de interpretación ambiental adecuado al público que visita el
parque, de acuerdo con sus características e intereses, para así fomentar en ellos el
sentimiento de protección y conservación del área protegida, destacando la importancia que
este parque tiene para el mantenimiento de la vida. Es por esta razón que se propuso la
elaboración de un video titulado “Tesoro natural: Refugio de Vida Silvestre Pasochoa”, con el
cual se le ofrece al visitante la información más relevante del refugio, en cuanto a la riqueza de
recursos, ubicación y características. Asimismo, se propone la elaboración de un afiche: “El
27
camino del Pasochoa”, una invitación al visitante para que recorra los senderos del parque y se
ponga en contacto directo con sus maravillas. Este programa de interpretación ambiental, se
realiza con el propósito de lograr un cambio en la conducta del visitante que lo haga más
consciente de la importancia que tiene su actuación como factor determinante en la protección
del ambiente, para disminuir de esta manera el impacto negativo sobre el mismo.
28
RECOMENDACIONES
En primer lugar, el personal que administra el área protegida debe participar en labores de
adiestramiento que le permitan conocer con mayor precisión los intereses y deseos de los
visitantes. De esta manera se podrían atender sus requerimientos de servicio, conocer la
intención de su visita, así como su disposición a la colaboración en la conservación del lugar.
Definir los patrones de visita tales como horario, extensión, grupos de visitantes, a fin de
definir los medios y técnicas de interpretación ambiental más adecuadas.
Diseñar un programa de recuperación de los centros de interpretación ambiental que no
se encuentren operativos.
Organizar programas de servicios personalizados y no personalizados de interpretación
ambiental en áreas protegidas.
Desarrollar un proyecto de adiestramiento para guías intérpretes ambientales, destacando
la importancia conocimiento del recurso a interpretar, desarrollo de técnicas interpretativas y
comunicación efectiva.
Planificar programas de uso adecuado y disfrute de los recursos naturales de áreas
protegidas, a fin de prevenir el impacto negativo sobre el ambiente.
Diseñar campañas de protección a los recursos bióticos y abióticos de áreas protegidas
específicas.
Diseñar proyectos de uso de material reciclable en la interpretación ambiental.
29
Referencias bibliográficas
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%C3%81reas-Protegidas-de-Ecuador.pdf [Consulta: 2016, octubre 16].
50
ANEXOS
51
Anexo 1: Mapa de quebradas y potreros del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa
52
Anexo 2: Lista de flora representativa del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa
Familia
Nombre científico
Nombre vulgar
Actinidaceae Saurauia sp huevo frito
Amarillidaceae Bomárea Caldisii rompeplatos
Araliaceae Oreopanax sp pumamaqui
Amarantaceae Iresine sp
Araceae Anthurium sp
Arecaceae Ceroxylon sp palma de ramos
Asteraceae
-Baccharis latifolia -Baccharis polianta -Barnadesia spinosa - Bidens sp - Coniza cardaminefolia - Diplostephium sp - Gnephalium sp - Gynoxis sp. - Eupatorium sp - Loricaria thujoides - Senecio sp - Sonchus oleraceus - Sphilantes mutisii - Taraxacum oficinalis
-chilca negra -chilca blanca -garrochal -ñaccha -moradilla
-vira – vira -jata -cerraja -botoncillo -diente de león
Aquifoliaceae Llex sp -guayusa / tarqui
Aspleniaceae -Asplenium sessilifolium -Asplenium monanthes
Balanophoraceae Corynaea crassa
Berberidaceae Berberis sp espuela de gallo
Begoniaceae Begonia sp Begonia
Betulaceae Alnus jorulensis Aliso
Boraginaceae Tournefortia Fuliginosa Escorpión
Bromeliaceae -Tillandsia sp -Pitcairnia sp
-huaycundo -huaycundo
Caesalpinaceae Cassia tormentosa llin llin
Capparidaceae Cleome sp
Caprifoliaceae Viburnum sp
Caryophyllaceae -Cerastium sp -Drymaria sp -Stellaria sp
Clavelillo
Cornaceae Cornus peruviana
Chlorantaceae Hedyosmum scabrum guayusa de monte
Cyperaceae -Cyperus sp -Rhynchospora sp
Cruciferaceae Brassica napus
Nabo
Elaeocarpaceae Vallea stipularis peralillo
Ericaceae -Cavendishia sp -Vaccinium sp
-motilón -mortiño
Euphorbiaceae -Croton sp -mosquera
53
-Phyllanthus salviifolius -Sapium sp
-cedillo -lechero
Equisetaceae Equisetum bogotense caballo chupa
Fabaceae -Luoinus sp -Trifolium repens -Trifolium pratense
-alpa chocho -trébol rojo -trébol blanco
Geraniaceae Geranium sp geranio
Gesneriaceae Collumnella sp
Gunneraceae Gunnera sp paraguas
Hypericaceae Hypericum laricifolium romerillo
Hymenophyllaceae Hymenophylium myriocarpum
Jugladaceae Juglans neotropico tocte / nogal
Labiaceae -Salvia pichinchense -Bistropongo molis
-quinde thungana -tipo
Loganiaceae Buddleia sp quishuar
Loranthaceae Tristerix sp matapalo
Lobeliaceae Siphocampylus Giganteus
pupunero
Melastomataceae
-Axinaea macrophylla -Brachyotum laedifolium -Miconia pustulata -Miconia theaezans
-pucachaglla -colca
Meliaceae Cedería odorata cedro
Myrtaceae Myrcianthes sp arrayán
Myricaceae Myrica cerífera laurel de cera
Myrsinaceae -Geissanthus sp -Myrsine andina
Oragraceae Fuchsia Sp
zarcillo
Orchidaceae -Odontoglossum angustatus -Pleurothallis sp -Stelis sp
Passifloraceae -Passiflora mixta -Passiflora sp
taxo
Piperaceae -Piper hispidium -Piper barbatum -Piperonia congona
-luto -piper - congona
Poaceae -Chusquea sacandens -Olcus lanatus
-suro -olco
Polygalaceae
-Adiantum acthiopicum - Elaphoglossum sp - Polypodium calahuala -Polypodium gilienssi -Polypodium monosorum -Gramminitis lanigera -Gramminitis sp
calahuala
Podocarpaceae Podocarpus sp sisin
Plantaginaceae -Plantago rigida -Plantago major
-llantén -llantén
Phytolacaceae Phytolaca sp atuczara
Rosaceae
-Polylepis reticula -Hesperomeles Lenuginosa -Lachemila orbiculata -Rubus sp
-pantza / yaguar -orejuela -mora
54
Rubiaceae Psychotria sp -Gonzalinga sp
coralito
Santalaceae Cervantesia tormentosa
Solanaceae Brugmansia Sanguínea -Centrum sp -Lisiantes asperifolius -Physalis peruviana -Sessea sp -Solanum crinitiris -Solanum nigrum -Solanum caripense -Solanum umbelatum
-guanto -veneno de perro -uvilla -pungal -yerba mora -tzimbalo
Scrohulariaceae -Castilleja sp -Calceolaria sp -Lamaruccia virgata
-lancetilla -zapatito -falsa dedalera
Urticaceae -Boechmeris sp -Pilea sp -Phenax sp
-ortiga -ortiga
Valerianaceae Valeriana sp
Verbenaceae -Aegiphila sp -Duranta triacantha -Verbena sp
-sacha monte -verbena
Violaceae Viola sp
55
Anexo 3: Lista de principales aves del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa
Familia
Nombre científico Nombre vulgar
APODIDAE
Streptoncne zonaris
vencejo cóndor
CARDINALIDAE Pheuticus chrysopeplus
huirac churo
CRACIDAE Penelope montagnii
pava andina
COLUMBIDAE Zenaida auriculata
tórtola orejuda
COLUMBIDAE
Columbia fasciata
torcaza
EMBERIZIDAE
Zonotrichia capensis
gorrión ruficollajero
EMBERIZIDAE Atlapetes rufinucha
matorralero nuquirrufo
EMBERIZIDAE
Catamenia analis
semillero colifajeado
FALCONIDAE
Falco sparverius
quilico
FALCONIDAE
Phalcoboenus carunculatus
curiquingue
FURNARIIDAE PARULINAE
Synallaxis azarae Basileuterus nigrocristatus
pues pues reinita crestinegra
PICIDAE
Piculus rivolii
carpintero doricarmesi
RHINOCRYPTIDAE
Scytalopus unicolor
surero
TROCHILIDAE Lesbia victorae
colibrí colinegro
TROCHILIDAE Eriocnemis luciani samarrito colilargo
TROCHILIDAE
Colibri coruscans
colibrí oreji violeta ventriazul
TROCHILIDAE
Aglaeactis cupripennis
rayito brillante
TROCHILIDAE
Pterophanes cyanopterus
colibrí alizafiro grande
THRAUPIDAE
Anigsonathus igniventris
tangara montana
THRAUPIDAE
Diglossa humeralis
congo negro
56
TURDIDAE Turdus fuscater
mirlo grande
ACCIPITRIDAE
Buteo polyosoma
gavilán dorsirrojo
CATHARTIDAE
Vultur gryphus cóndor andino
COLUMBIDAE
Columbia passerrina
cuturpilla
PARULIDAE
Myoborus melanocephalus
candelita de anteojos
THAUPIDAE
Diglossa lafresnayii
pinchaflor brilloso
THARAUPIDAE
Diglossa cyanea
pinchaflor enmascarado
TROCHILIDAE
Coeligena torquata
inca gargantiblanco
Fuente: Fundación Natura, 2010
57
Anexo 4: Lista de principales mamíferos del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa
Familia Nombre científico Nombre Vulgar
LEPORIDAE Sylvilagus brasiliensis. conejo
CERVIDAE Mazama rufina cervicabra
DIDELPHIDAE Didelphis albiventris raposa
MEPHITIDAE Conepatus semistriatus zorrillo
FELIDAE Puma concolor puma
CAENOLESTIDAE Caenolestes fuliginosus ratón marsupial
SORICIDAE Cryptotis thomasi musaraña
CANIDAE Lycalopex culpaeus lobo de páramo
Fuente: Fundación Natura (2010), modificado por la autora (2016)
58
Anexo 5: Lista de anfibios representativos del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa
Nombre científico Familia Descripción Atelopus ignesences
Bufonidae
Estos sapos se los conoce como jambatos.
Eleutherodactylus curtipes Leptodactylidae Es un sapo conocido en los páramos.
Eleutherodactylus orcesi
-
Este sapo se lo ha encontrado en bromelias y Epifitas
Eleutherodactilus unistrigatus.
-
Es el anfibio más común en el Pasochoa. Se los ha observado durante el día y la noche en el bosque secundario.
Eleutherodactilus sp.
-
Este sapo se lo ha encontrado cerca del arroyo de la quebrada de Santa Ana.
Centrolenella sp.
Centrolenilidae
Se lo ha encontrado en la noche cerca del riachuelo de la quebrada de Santa Ana.
Gastrotheca riobambae
Hylidae
Es un sapo común, se lo escucha en los pastos.
59
Anexo 6
Imágenes del pez y anfibios representativos del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa
La Preñadilla (Astroblepus cyclopus)
Gastrotheca pseustes Pristimantis unistrigatus
Gastrotheca riobambae Pristimantis orces
60
Anexo 7
Infraestructura del Refugio de Vida Silvestre Pasochoa y servicios existentes
Caseta de ingreso
No se encuentra en funcionamiento por falta de planificación.
Parqueaderos Se encuentran en la entrada del Área Protegida. Están en funcionamiento todo el año.
Alojamiento de guarda parques
Esta infraestructura tiene todas las comodidades: cocina, comedor, refrigerador, baños, cuarto con literas para 4 personas.
Punto de información Proporciona al visitante información adicional, sirve para coordinar actividades administrativas en el campo del Área Protegida.
61
Vivero
Proyecto ambiental de desarrollo de especies nativas y sirve para educación ambiental a escuelas que visitan el Área Protegida.
Bodegas
Espacios destinados para el resguardo de herramientas y materiales de construcción para obras que están en ejecución en el ap.
Baños
Todos los baños han sido cambiados a baños con sistema ecológico por exigencias del PANE.
Oficina administrativa. esta oficina se encuentra a pocos metros del parque Ejido de Amaguaña, gestiona el manejo administrativo del RVSP funciona en horario de oficina
Centro de interpretación ambiental Contiene información de flora y fauna del rvsp a más de una maqueta que muestra el trazado de los senderos.
Área de camping Se encuentra en excelente estado para el uso de campistas el problema que tiene este es el ingreso de ganado por falta de control en el ingreso.
62
Área de picnic
Existen 6 chozones en excelente estado, para su uso se pide la parrilla a los guarda-parques. nota: después de su uso se debe llevar basura y dejar limpio.
área de audio visuales el RVSP Ese encuentra en la adecuación de una sala audio visual para ser anfitrión de conferencias.
63
Anexo 8
Valoración de los recursos
64
1. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 001
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 12/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: REFUGIO DE VIDA SILVESTRE PASOCHOA
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
ECUATORIANO ( MAE)
CATEGORÍA: SITIO NATURAL TIPO: SISTEMA DE ÁREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: RESERVA NATURAL
2. UBICACIÓN
PROVINCIA: PICHINCHA CANTÓN: MEJÍA LOCALIDAD: EL EJIDO
CALLE: PASOCHOA NÚMERO: NO APLICA TRANSVERSAL: NO APLICA
3. CENTROS URBANOS MAS CERCANOS AL ATRACTIVO
NOMBRE DEL POBLADO: COMUNIDAD SAN PEDRO DE PILOPATA DE MONJAS DISTANCIA(km): 1.5 km
NOMBRE DEL POBLADO: POBLACIÓN DE UYUMBICHO DISTANCIA(Km): 6.25 km
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4. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL ATRACTIVO
ALTURA (m.s.n.m) TEMPERATURA
PRECIPITACIÓN
PLUVIOMÉTRICA (mm/año):
COORDENADAS
2.950 a 4.199 msnm 12 a 14 °C 1.739 mm 0°26′S 78°29′O
Área protegida y conservada como un santuario de vida silvestre, ubicada en la Provincia de Pichincha, Cantón Mejía, con una extensión de 500
metros. En la actualidad es manejado por el Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) y considerado como un refugio donde se protege a un
parche de bosque único en el callejón interandino del Ecuador. En los datos del Refugio consta con 131 especies y con un encanto paisajístico d la
codillera Oriental y Occidental.
Brinda 6 senderos de los cuales 3 son auto guiado 3 son guiados por su grado de dificultad.
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4.1. USOS (SIMBOLISMO)
Es visitado por su diversidad de fauna y flora para investigaciones de
proyectos científicos, atracciones como caminatas, camping, picnic,
escaladas.
ORGANIZACIÓN Y CUMPLIMIENTO (ACONTECIMIENTOS
PROGRAMADOS)
APERTURA DEL CENTRO DE INTERPRETACIÓN.
5. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ATRACTIVO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORADO
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE Y DESACTUALIZACIÓN DEL
PLAN DE MANEJO EMITIDO POR LA FUNDACIÓN NATURA (1990)
5.1 PATRIMONIO (Atractivos Culturales)
Nombre: REFUGIO DE VIDA SILVESTRE PASOCHOA
Fecha de Declaración: 11/11/1982
Categoría: Patrimonio de la Humanidad
Patrimonio del Ecuador X
6. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ENTORNO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORADO
EN PROCESO DE DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE.
A
P
O
Y
O
7. INFRAESTRUCTURA VIAL Y DE ACCESO
TIPO SUBTIPO
ESTADO DE LAS
VÍAS TRANSPORTE
FRECUENCIAS TEMPORALIDAD DE ACCESO
B R M DIARIA SEMANA
L
MENSUA
L
EVENTUA
L DÍAS AL AÑO
TERRESTRE
ASFALTADO BUS TODOS LOS DÍAS, INCLUIDOS
FERIADOS (365 DÍAS) LASTRADO AUTOMÓVIL
EMPEDRADO 4X4 DÍAS AL MES 30
SENDERO X TREN Culturales: Día Inicio:
ACUÁTICO
MARÍTIMO
BARCO Día Fin:
BOTE Naturales:
FLUVIAL CANOA
OTROS X HORAS AL DÍA 24
AÉREO
AVIÓN Culturales: Día Inicio: 8h00 AM
AVIONETA Día Fin: 17h00 PM
HELICÓPTEROS Naturales:
OBSERVACIÓN: SE REALIZA SOBRE EL SENDERO COLIBRÍ CON UNA CAMINATA DE 30 MINUTOS.
66
8. INFRAESTRUCTURA BÁSICA
AGUA
POTABLE
ENTUBADA
X
TRATADA
DE
POZO
NO EXISTE
OTROS ENERGÍA ELÉCTRICA
SISTEMA INTERCONECTADO
X
GENERADOR
NO EXISTE
OTROS ALCANTARILLADO
RED PÚBLICA
POZO CIEGO
POZO SÉPTICO
X
NO EXISTE
OTROS PRECIO
SI
N
O
ENTRADA LIBRE
X
OTROS
Observación : Su entrada es gratuita y de entrada libre al público, no presenta infraestructura en todo el trayecto por conservar el recurso natural.
9. ASOCIACIÓN CON OTROS ATRACTIVOS
NOMBRES DISTANCIA
LA MOREIRA 2.5 Km
10. DIFUSIÓN DEL ATRACTIVO Certifico que los datos constantes en estas hojas son verídicos
LOCAL
NACIONAL
X
PROVINCIAL
INTERNACIONAL
Otros:
FIRMA: SUPERVISOR EVALUADOR
67
11. DATOS GENERALES ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 001
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 10/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: REFUGIO DE VIDA SILVESTRE PASOCHOA
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
CATEGORÍA: RECURSOS NATURALES TIPO: SISTEMAS DE ÁREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: -
FICHA DE RESUMEN DE INVENTARIOS DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS
PROVINCIA: PICHINCHA FECHA: 10/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO
CALIDAD
ENTORNO
Max 10
Max 10
ESTADO
DE
CONSERV.
Max 10
ACCESO
Max 10 SERVIC.
Max 10
ASOC. CON
OTROS
ATRACTIVOS
Max 5
SIGNIFICADO
SUMA JERARQUÍA 1-
2-3-4 VALOR
INTRÍNSECO
Max 15
VALOR
EXTRÍNSECO
Max 15
LOCAL
Max 2 REGIONAL
Max 4 NAC.
Max 7
INTER.
Max
12
SENDERO EL COLIBRÍ 12 12 9 8 9 8 2 8 68 III
68
1. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 002
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 12/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: COLIBRÍ (SENDERO COLIBRÍ)
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
ECUATORIANO ( MAE)
CATEGORÍA: SITIO NATURAL TIPO: SISTEMA DE AREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: BIODIVERSIDAD
2. UBICACIÓN
PROVINCIA: PICHINCHA CANTÓN: MEJÍA LOCALIDAD: EL EJIDO
CALLE: PASOCHOA NÚMERO: NO APLICA TRANSVERSAL: NO APLICA
3. CENTROS URBANOS MAS CERCANOS AL ATRACTIVO
NOMBRE DEL POBLADO: COMUNIDAD SAN PEDRO DE PILOPATA DE MONJAS DISTANCIA(km): 1.5 km
NOMBRE DEL POBLADO: POBLACIÓN DE UYUMBICHO DISTANCIA(Km): 6.25 km
C
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4. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL ATRACTIVO
ALTURA (m.s.n.m) TEMPERATURA PRECIPITACIÓN PLUVIOMÉTRICA (mm/año):
COORDENADA
2.950 a 4.199 msnm 12 a 14 °C 1.739 mm S 0⁰ 25´ 20,9” ; WO 78⁰ 31´09,7”
Eriocnemis luciani (zamarrito colilargo).
REINO: Animalia. FILO: Chordata CLASE: Aves ORDEN: Apodiformes FAMILIA: Trochilidae GÉNERO: Eriocnemis.
Pertenece a la especie E. luciani BOURCIER, 1847 . Mide entre 11y 12 cm de longitud. El pico mide 20 mm de largo, su plumaje color verde bronceado en las partes superiores; frente
azul celeste brillante; las partes bajas color verde iridiscente; bajo las coberteras de las alas color violeta iridiscente; crissum púrpura; mechones blancos grandes en los muslos; cola larga
color negro azulado metálico.
Aglaeactis cupripennis (Rayito brillante)
REINO: Animalia. FILO: Chordata CLASE: Aves ORDEN: Apodiformes FAMILIA: Trochilidae GÉNERO: Aglaeactis.
Posee un pico corto y recto, El cuello y pecho con de color pardo rojizo y la cola es de color cobrizo. Las hembras son muy similares en cuanto a su plumaje, mide unos 12 cm de
longitud y pesa en torno a los 7 gr.
Ensifera ensifera (Pico de espada)
REINO: Animalia CLASE: Aves ORDEN: Apodiformes FAMILIA: Trochilidae GÉNERO: Ensifera
Presenta el pico de ave más largo del mundo en relación con la longitud total de su cuerpo. Es de color verde bronceado en la cabeza, más metálica en el resto del cuerpo, cola algo larga
y bifurcada. El colibrí adulto mide unos 24 a 25 cm de longitud total, de los cuales 10 a 12 cm corresponden al pico.
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X
T
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N
S
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O
4.1. USOS (SIMBOLISMO)
Es visitado por su diversidad de fauna y flora para investigaciones de
proyectos científicos, su recorrido es de 30 minutos aproximadamente y una
distancia de 900m.
ORGANIZACION Y CUMPLIMIENTO (ACONTECIMIENTOS
PROGRAMADOS)
PROGRAMADO UN CENSO DE AVI FAUNA PARA EL MES DE
MARZO DEL 2016
6. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ATRACTIVO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE Y DESACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE MANEJO EMITIDIO POR LA FUNDACIÓN NATURA (1990)
5.2 PATRIMONIO (Atractivos Culturales)
Nombre: REFUGIO DE VIDA SILVESTRE PASOCHOA
Fecha de Declaración: 11/11/1982
Categoría: Patrimonio de la Humanidad
Patrimonio del Ecuador X
6. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ENTORNO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE.
A
P
O
Y
O
7. INFRAESTRUCTURA VIAL Y DE ACCESO
TIPO SUBTIPO
ESTADO DE LAS
VÍAS TRANSPORTE
FRECUENCIAS TEMPORALIDAD DE ACCESO
B R M DIARIA SEMANA
L
MENSUA
L
EVENTUA
L DIAS AL AÑO
TERRESTRE
ASFALTADO BUS TODOS LOS DÍAS, INCLUIDOS FERIADOS (365 DÍAS) LASTRADO AUTOMÓVIL
EMPEDRADO 4X4 DÍAS AL MES 30
SENDERO X TREN Culturales: Día Inicio:
ACUÁTICO
MARÍTIMO
BARCO Día Fin:
BOTE Naturales:
FLUVIAL CANOA
OTROS X HORAS AL DÍA 24
AÉREO
AVIÓN Culturales: Día Inicio: 8h00 AM
AVIONETA Día Fin: 17h00 PM
HELICÓPTEROS Naturales:
OBSERVACIÓN: SE REALIZA SOBRE EL SENDERO COLIBRÍ CON UNA CAMINATA DE 30 MINUTOS.
70
8. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 002
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 10/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: SENDERO EL COLIBRÍ
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
CATEGORÍA: RECURSOS NATURALES TIPO: SISTEMAS DE ÁREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: -
FICHA DE RESUMEN DE INVENTARIOS DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS
PROVINCIA: PICHINCHA FECHA: 10/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO
CALIDAD
ENTORNO
Max 10 Max
10
ESTADO DE
CONSERV.
Max 10
ACCESO
Max 10
SERVIC.
Max 10
ASOC. CON
OTROS
ATRACTIVOS
Max 5
SIGNIFICADO
SUMA JERARQUÍA 1-2-
3-4 VALOR
INTRÍNSECO
Max 15
VALOR
EXTRÍNSECO Max
15
LOCAL
Max 2
REGIONAL
Max 4
NAC.
Max 7
INTER.
Max 12
SENDERO EL COLIBRÍ 12 12 9 8 9 8 2 8 68 III
71
1. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 003
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 12/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: FLORA (SENDERO COLIBRÍ)
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
ECUATORIANO ( MAE)
CATEGORÍA: SITIO NATURAL TIPO: SISTEMA DE ÁREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: BIODIVERSIDAD
2. UBICACIÓN
PROVINCIA: PICHINCHA CANTÓN: MEJÍA LOCALIDAD: EL EJIDO
CALLE: PASOCHOA NÚMERO: NO APLICA TRANSVERSAL: NO APLICA
3. CENTROS URBANOS MAS CERCANOS AL ATRACTIVO
NOMBRE DEL POBLADO: COMUNIDAD SAN PEDRO DE PILOPATA DE MONJAS DISTANCIA(km): 1.5 km
NOMBRE DEL POBLADO: POBLACIÓN DE UYUMBICHO DISTANCIA(Km): 6.25 km
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4. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL ATRACTIVO
ALTURA (m.s.n.m) TEMPERATURA PRECIPITACIÓN PLUVIOMÉTRICA (mm/año):
COORDENADA
2.950 a 4.199 msnm 12 a 14 °C 1.739 mm S 0⁰ 25´ 20,9” ; WO 78⁰ 31´09,7”
Brugmansia sanguínea (Guanto)
REINO: Plantae FILO: Magnoliophyta CLASE: Magnoliopsida ORDEN: Solanales FAMILIA:Solanaceae
Se cultiva en Ecuador, en zonas de elevada altitud (3.000 msnm). La producción anual ecuatoriana (1990), destinada a la extracción de escopolamina, se estimó en 400 toneladas de hojas
desecadas. Es una especie que permite el acercamiento del colibrí pico de espada.
Oreopanax sp (Pumamaqui)
Es una especie de fanerógama en la familia de Araliaceae.
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X
T
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C
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4.1. USOS (SIMBOLISMO)
Es visitado por su diversidad de flora para investigaciones de proyectos
científicos, su recorrido es de 30 minutos aproximadamente y una distancia de
900 m.
ORGANIZACIÓN Y CUMPLIMIENTO (ACONTECIMIENTOS
PROGRAMADOS)
PROGRAMADO UN CENSO DE FLORA PARA EL MES DE JUNIO DEL
2016
9. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ATRACTIVO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE Y DESACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE MANEJO EMITIDO POR LA FUNDACIÓN NATURA (1990)
5.3 PATRIMONIO (Atractivos Culturales)
Nombre: REFUGIO DE VIDA SILVESTRE PASOCHOA
Fecha de Declaración: 11/11/1982
Categoría: Patrimonio de la Humanidad
Patrimonio del Ecuador X
6. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ENTORNO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE.
A
P
O
Y
O
7. INFRAESTRUCTURA VIAL Y DE ACCESO
TIPO SUBTIPO
ESTADO DE LAS
VÍAS TRANSPORTE
FRECUENCIAS TEMPORALIDAD DE ACCESO
B R M DIARIA SEMANA
L
MENSUA
L
EVENTUA
L DÍAS AL AÑO
TERRESTRE
ASFALTADO BUS TODOS LOS DÍAS, INCLUIDOS
FERIADOS (365 DÍAS) LASTRADO AUTOMÓVIL
EMPEDRADO 4X4 DÍAS AL MES 30
SENDERO X TREN Culturales: Día Inicio:
ACUÁTICO
MARÍTIMO
BARCO Día Fin:
BOTE Naturales:
FLUVIAL CANOA
OTROS X HORAS AL DÍA 24
AÉREO
AVIÓN Culturales: Día Inicio: 8h00 AM
AVIONETA Día Fin: 17h00 PM
HELICÓPTEROS Naturales:
OBSERVACIÓN: SE REALIZA SOBRE EL SENDERO COLIBRÍ, CON 30 MINUTOS DE CAMINATA.
73
8. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 003
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 04/04/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: SENDERO EL COLIBRÍ
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
CATEGORÍA: RECURSOS NATURALES TIPO: SISTEMAS DE ÁREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: BIODIVERSIDAD
FICHA DE RESUMEN DE INVENTARIOS DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS
PROVINCIA: PICHINCHA FECHA: 10/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO
CALIDAD
ENTORNO
Max 10
Max 10
ESTADO DE
CONSERV.
Max 10
ACCESO
Max 10
SERVIC.
Max 10
ASOC. CON
OTROS
ATRACTIVOS
Max 5
SIGNIFICADO
SUMA JERARQUÍA 1-
2-3-4 VALOR
INTRÍNSECO
Max 15
VALOR
EXTRÍNSECO
Max 15
LOCAL
Max 2
REGIONAL
Max 4
NAC.
Max 7
INTER.
Max 12
SENDERO EL COLIBRÍ 12 12 9 8 9 8 2 8 68 III
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1. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 004
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 12/04/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: FAUNA Y FLORA(SENDERO BOSQUE PARA TODOS)
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
ECUATORIANO ( MAE)
CATEGORÍA: SITIO NATURAL TIPO: SISTEMA DE ÁREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: BIODIVERSIDAD
2. UBICACIÓN
PROVINCIA: PICHINCHA CANTÓN: MEJÍA LOCALIDAD: EL EJIDO
CALLE: PASOCHOA NÚMERO: NO APLICA TRANSVERSAL: NO APLICA
3. CENTROS URBANOS MAS CERCANOS AL ATRACTIVO
NOMBRE DEL POBLADO: COMUNIDAD SAN PEDRO DE PILOPATA DE MONJAS DISTANCIA(km): 1.5 km
NOMBRE DEL POBLADO: POBLACIÓN DE UYUMBICHO DISTANCIA(Km): 6.25 km
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4. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL ATRACTIVO
ALTURA (m.s.n.m) TEMPERATURA PRECIPITACIÓN PLUVIOMÉTRICA (mm/año):
COORDENADA
2.846 msnm 12 a 14 °C 1.739 mm S 00⁰ 25´ 28” y W 78⁰ 30´ 59,4”
Scytalopus unicolor (surero) : Es una especie de ave de la familia Rhinocryptidae, que se encuentra en Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela. Se alimenta de artrópodos pequeños y
materia vegetal. Busca alimento hasta el metro de altura sobre el suelo entre de la vegetación densa, moviéndose incesantemente. Su nido es una estructura globular conformada por
ramas y raicillas
Colaptes rivolii (carpintero doricarmesi): Es una especie de ave de la familia Picidae que se encuentra en Bolivia, Perú, Ecuador, Colombia y Venezuela. Vive en el bosque húmedo y
el bosque nuboso, en altitudes entre los 950 y 3.500 m. Alcanza una longitud promedio de 28 cm. Se alimenta de principalmente de hormigas y larvas de escarabajo y ocasionalmente
de arácnidos y frutos
Chusquea scandens Kunth (suro)
Hierba terrestre, rizomatosa de aproximadamente 5 m de altura. Tallos con numerosas ramas en nudos; las ramas floríferas de hasta 35 cm de largo. Hojas de hasta 10 cm de largo, de
ápice acuminado, engrosado y aserrado en las márgenes, glabro en ambas superficies. Espiguillas de 7 mm de largo, oblongo-lanceoladas. Glumas cerca de 1 mm de largo
Myrcianthes sp (arrayan)
Crece entre 6 y 16 metros de altura, la copa de forma redondea, con ramas densas, retorcidas, angulares y en ocasiones nudosas. Las flores son de color blanco-amarillento. Su fruto es
de forma redonda, verde cuando al inicio y rojo-pálido o amarillo crema cuando madura.
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O
4.1. USOS (SIMBOLISMO)
Es visitado por su diversidad de fauna y flora para investigaciones de
proyectos científicos, su recorrido es de 1 hora aproximadamente y una
distancia de 2000 m.
ORGANIZACIÓN Y CUMPLIMIENTO (ACONTECIMIENTOS
PROGRAMADOS)
PROGRAMADO UN CENSO DE AVI FAUNA PARA EL MES DE
MARZO DEL 2016
PROGRAMADO UN CENSO DE FLORA PARA EL MES DE JUNIO
DEL 2016
10. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ATRACTIVO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE Y DESACTUALIZACIÓN DEL
PLAN DE MANEJO EMITIDIO POR LA FUNDACIÓN NATURA (1990)
5.4 PATRIMONIO (Atractivos Culturales)
Nombre: REFUGIO DE VIDA SILVESTRE PASOCHOA
Fecha de Declaración: 11/11/1982
Categoría: Patrimonio de la Humanidad
Patrimonio del Ecuador X
6. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ENTORNO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE.
A
P
O
Y
O
7. INFRAESTRUCTURA VIAL Y DE ACCESO
TIPO SUBTIPO
ESTADO DE LAS
VÍAS TRANSPORTE
FRECUENCIAS TEMPORALIDAD DE ACCESO
B R M DIARIA SEMANA
L
MENSUA
L
EVENTUA
L DÍAS AL AÑO
TERRESTRE
ASFALTADO BUS TODOS LOS DÍAS, INCLUIDOS
FERIADOS (365 DÍAS) LASTRADO AUTOMÓVIL
EMPEDRADO 4X4 DÍAS AL MES 30
SENDERO X TREN Culturales: Día Inicio:
ACUÁTICO
MARÍTIMO
BARCO Día Fin:
BOTE Naturales:
FLUVIAL CANOA
OTROS X HORAS AL DÍA 24
AÉREO
AVIÓN Culturales: Día Inicio: 8:00 hr.
AVIONETA Día Fin: 17: 00 hr.
HELICÓPTEROS Naturales:
OBSERVACIÓN: SE REALIZA SOBRE EL SENDERO BOSQUE PARA TODOS, 1 HORAS APROXIMADAMENTE DE CAMINATA.
76
8. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 004
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 04/04/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: SENDERO BOSQUE PARA TODOS
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
CATEGORÍA: RECURSOS NATURALES TIPO: SISTEMAS DE ÁREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: BIODIVERSIDAD
FICHA DE RESUMEN DE INVENTARIOS DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS
PROVINCIA: FECHA: 10/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO
CALIDAD
ENTORNO
Max 10
Max 10
ESTADO DE
CONSERV.
Max 10
ACCESO
Max 10
SERVIC.
Max 10
ASOC. CON
OTROS
ATRACTIVOS
Max 5
SIGNIFICADO
SUMA JERARQUÍA 1-
2-3-4 VALOR
INTRINSECO
Max 15
VALOR
EXTRINSECO
Max 15
LOCAL
Max 2
REGIONAL
Max 4
NAC.
Max 7
INTER.
Max 12
SENDERO BOSQUE PARA TODOS 10 10 9 8 9 8 4 9 67 III
77
1. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 004
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 12/04/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: FAUNA Y FLORA (AMIGA NATURALEZA)
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
ECUATORIANO ( MAE)
CATEGORÍA: SITIO NATURAL TIPO: SISTEMA DE ÁREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: BIODIVERSIDAD
2. UBICACIÓN
PROVINCIA: PICHINCHA CANTÓN: MEJÍA LOCALIDAD: EL EJIDO
CALLE: PASOCHOA NÚMERO: NO APLICA TRANSVERSAL: NO APLICA
3. CENTROS URBANOS MAS CERCANOS AL ATRACTIVO
NOMBRE DEL POBLADO: COMUNIDAD SAN PEDRO DE PILOPATA DE MONJAS DISTANCIA(km): 1.5 km
NOMBRE DEL POBLADO: POBLACIÓN DE UYUMBICHO DISTANCIA(Km): 6.25 km
C
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4. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL ATRACTIVO
ALTURA (m.s.n.m) TEMPERATURA
PRECIPITACIÓN PLUVIOMÉTRICA
(mm/año):
COORDENADA
2.846 m.s.n.m. 12 a 14 °C 1.739 mm S 00⁰ 25´28”, W 78⁰30 59.4”
Zenaida auriculata (tórtola orejuda): Distinguiéndose por poseer un copete con rayas negras y una figura menos rotunda. Alcanza entre 14 y 15 cm de largo. El pico es corto y recto, de
unos 15 mm. Muestra la corona y la cara grises, con una banda negra. La hembra deposita en días corridos de 2 a 5 huevos de forma ovoide, de color verde pálido o celeste, con
manchas o anillos de color castaño, gris o lila, de unos 19 x 15 mm. La incubación demora entre 11 y 13 días
Zonotrichia capensis (gorrión ruficollajero): es una especie de avecolumbiforme de la familia Columbidae propia de Sudamérica. Se puede encontrar en lugares abiertos aunque se ha
adaptado muy bien a las zonas urbanas. Construye un nido pequeño en un árbol donde pone dos huevos blancos que eclosionan en 12 a 14 días. Mide 24 cm de largo
Pitcairnia sp. Es un género de plantas con flores perteneciente a la familia Bromeliaceae, subfamilia Pitcairnioideae. Así todas las especies de Pitcairnias son terrestres o colonizadora
de rocas, prefiriendo áreas sombreadas y húmedas. Sin embargo, hay otras que se encuentran como plantas epifitas en los árboles.
Taraxacum oficinalis (diente de león): Es una especie de planta con flor de la familia de las asteráceas. Tiene hojas alternas lanceoladas con una nervadura central,
sin peciolo diferenciado. El tallo permanece siempre en un estado extremadamente acortado, es por esto que se denominan plantas acaules. Hay indicios serios sobre una
procedencia europea.6 En la actualidad se ha extendido prácticamente por todos los continentes.
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4.1. USOS (SIMBOLISMO)
Es visitado por su diversidad de fauna Y flora para investigaciones de
proyectos científicos, su recorrido es de 30 minutos aproximadamente y una
distancia de 1000 m.
ORGANIZACIÓN Y CUMPLIMIENTO (ACONTECIMIENTOS
PROGRAMADOS)
PROGRAMADO UN CENSO DE AVI FAUNA PARA EL MES DE
MARZO DEL 2016
PROGRAMADO UN CENSO DE FLORA PARA EL MES DE JUNIO
DEL 2016
11. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ATRACTIVO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE Y DESACTUALIZACIÓN DEL
PLAN DE MANEJO EMITIDO POR LA FUNDACIÓN NATURA (1990)
5.5 PATRIMONIO (Atractivos Culturales)
Nombre: REFUGIO DE VIDA SILVESTRE PASOCHOA
Fecha de Declaración: 11/11/1982
Categoría: Patrimonio de la Humanidad
Patrimonio del Ecuador X
6. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ENTORNO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE.
A
P
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Y
O
7. INFRAESTRUCTURA VIAL Y DE ACCESO
TIPO SUBTIPO
ESTADO DE LAS
VIAS TRANSPORTE
FRECUENCIAS TEMPORALIDAD DE ACCESO
B R M DIARIA SEMANA
L
MENSUA
L
EVENTUA
L DÍAS AL AÑO
TERRESTRE
ASFALTADO BUS TODOS LOS DÍAS, INCLUIDOS
FERIADOS (365 DÍAS) LASTRADO AUTOMÓVIL
EMPEDRADO 4X4 DÍAS AL MES 30
SENDERO X TREN Culturales: Día Inicio:
ACUÁTICO
MARÍTIMO
BARCO Día Fin:
BOTE Naturales:
FLUVIAL CANOA
OTROS X HORAS AL DÍA 24
AÉREO
AVIÓN Culturales: Día Inicio: 8h00 AM
AVIONETA Día Fin: 17h00 PM
HELICÓPTEROS Naturales:
OBSERVACIÓN: SE REALIZA SOBRE EL SENDERO AMIGA NATURALEZA, 30 MINUTOS APROXIMADAMENTE DE CAMINATA.
79
8. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNANDEZ FIGUEROA FICHA. 004
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 04/04/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: SENDERO AMIGA NATURALEZA
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
CATEGORÍA: RECURSOS NATURALES TIPO: SISTEMAS DE AREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: BIODIVERSIDAD
FICHA DE RESUMEN DE INVENTARIOS DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS
PROVINCIA: FECHA: 10/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO
CALIDAD
ENTORNO
Max 10
Max 10
ESTADO DE
CONSERV.
Max 10
ACCESO
Max 10
SERVIC.
Max 10
ASOC. CON
OTROS
ATRACTIVOS
Max 5
SIGNIFICADO
SUMA JERARQUÍA 1-
2-3-4 VALOR
INTRÍNSECO
Max 15
VALOR
EXTRÍNSECO
Max 15
LOCAL
Max 2
REGIONAL
Max 4
NAC.
Max 7
INTER.
Max 12
SENDERO AMIGA NATURALEZA 10 10 9 8 9 8 4 9 67 III
80
1. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 004
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 12/04/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: QUEBRADA SAMBACHE Y SANTA ANA ( SENDERO MAYGUAYACU)
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
ECUATORIANO ( MAE)
CATEGORÍA: SITIO NATURAL TIPO: RÍOS
SUBTIPO: CASCADAS, CATARATAS O
SALTOS
2. UBICACIÓN
PROVINCIA: PICHINCHA CANTÓN: MEJÍA LOCALIDAD: EL EJIDO
CALLE: PASOCHOA NÚMERO: NO APLICA TRANSVERSAL: NO APLICA
3. CENTROS URBANOS MAS CERCANOS AL ATRACTIVO
NOMBRE DEL POBLADO: COMUNIDAD SAN PEDRO DE PILOPATA DE MONJAS DISTANCIA(km): 1.5 km
NOMBRE DEL POBLADO: POBLACIÓN DE UYUMBICHO DISTANCIA(Km): 6.25 km
C
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4. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL ATRACTIVO
ALTURA (m.s.n.m) TEMPERATURA
PRECIPITACIÓN PLUVIOMÉTRICA
(mm/año):
COORDENADA
2.897 m.s.n.m 10 a 12 °C 1.739 mm SO 0⁰ 25´ 37,5”; WO 78⁰ 30´ 51,9”
Quebrada Sambache (Hidrografía)
Provincia: Pichincha Cantón: Rumiñahui Parroquia: Cotogchoa
Latitud: -0.4 Longitud: -78.4333
Quebrada Santa Ana (Hidrografía)
Provincia: Pichincha Cantón: Rumiñahui Parroquia: Cotogchoa
Latitud : -0.55 Longitud : -78.57
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4.1. USOS (SIMBOLISMO)
Visitado por uno de sus atractivos turísticos que es la unión de las dos
quebradas ya mencionada, duración 2 horas.
12. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ATRACTIVO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE Y DESACTUALIZACIÓN DEL
PLAN DE MANEJO EMITIDO POR LA FUNDACIÓN NATURA (1990)
5.6 PATRIMONIO (Atractivos Culturales)
Nombre: REFUGIO DE VIDA SILVESTRE PASOCHOA
Fecha de Declaración: 11/11/1982
Categoría: Patrimonio de la Humanidad
Patrimonio del Ecuador X
6. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ENTORNO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE.
A
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Y
O
7. INFRAESTRUCTURA VIAL Y DE ACCESO
TIPO SUBTIPO
ESTADO DE LAS
VÍAS TRANSPORTE
FRECUENCIAS TEMPORALIDAD DE ACCESO
B R M DIARIA SEMANA
L
MENSUA
L
EVENTUA
L DÍAS AL AÑO
TERRESTRE
ASFALTADO BUS TODOS LOS DÍAS, INCLUIDOS
FERIADOS (365 DÍAS) LASTRADO AUTOMÓVIL
EMPEDRADO 4X4 DÍAS AL MES 30
SENDERO X TREN Culturales: Día Inicio:
ACUÁTICO
MARÍTIMO
BARCO Día Fin:
BOTE Naturales:
FLUVIAL CANOA
OTROS X HORAS AL DÍA 24
AÉREO
AVIÓN Culturales: Día Inicio: 8h00 AM
AVIONETA Día Fin: 17h00 PM
HELICÓPTEROS Naturales:
OBSERVACIÓN: SE REALIZA SOBRE EL SENDERO MAYGUAYACU, 2 HORAS APROXIMADAMENTE DE CAMINATA.
82
FICHA DE RESUMEN DE INVENTARIOS DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS
PROVINCIA: FECHA: 10/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO
CALIDAD
ENTORNO
Max 10
Max 10
ESTADO DE
CONSERV.
Max 10
ACCESO
Max 10
SERVIC.
Max 10
ASOC. CON
OTROS
ATRACTIVOS
Max 5
SIGNIFICADO
SUMA JERARQUÍA 1-
2-3-4 VALOR
INTRÍNSECO
Max 15
VALOR
EXTRÍNSECO
Max 15
LOCAL
Max 2
REGIONAL
Max 4
NAC.
Max 7
INTER.
Max 12
SENDERO AMIGA NATURALEZA 9 9 9 8 9 8 5 9 66 III
83
1. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 004
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 12/04/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: FLORA Y FAUNA (SENDERO PALMA DE CERA)
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
ECUATORIANO ( MAE)
CATEGORÍA: SITIO NATURAL TIPO: SISTEMA DE ÁREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: BIODIVERSIDAD
2. UBICACIÓN
PROVINCIA: PICHINCHA CANTÓN: MEJÍA LOCALIDAD: EL EJIDO
CALLE: PASOCHOA NÚMERO: NO APLICA TRANSVERSAL: NO APLICA
3. CENTROS URBANOS MAS CERCANOS AL ATRACTIVO
NOMBRE DEL POBLADO: COMUNIDAD SAN PEDRO DE PILOPATA DE MONJAS DISTANCIA(km): 1.5 km
NOMBRE DEL POBLADO: POBLACIÓN DE UYUMBICHO DISTANCIA(Km): 6.25 km
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4. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL ATRACTIVO
ALTURA (m.s.n.m) TEMPERATURA PRECIPITACIÓN PLUVIOMÉTRICA (mm/año):
COORDENADA
2.959 m.s.n.m. 12 a 14 °C 1.739 mm SO 0⁰ 25´ 38,1”; WO 78⁰ 30´ 57,3”
Ceroxylon quindiuense spp, (palma de cera): Es una palma nativa de los valles altos andino, Crece hasta 60 m (excepcionalmente 80 m) de altura en buenas
condiciones de crecimiento, y es la más grande monocotiledónea del mundo. Las hojas son verde oscuras y grisáceas, con pecíolos de más de 2 m de longitud.
Vultur gryphus (cóndor andino, cóndor de los Andes): Es una especie de ave de la familia Cathartidae que habita en Sudamérica. Se extiende por la cordillera de los
Andes, cordilleras próximas a ella y las costas adyacentes de los océanos Pacífico y Atlántico. Es un ave carroñera. Alcanza la madurez sexual a los 5 o 6 años y anida
entre los 1000 y 5000 msnm, generalmente en formaciones rocosas inaccesibles.
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4.1. USOS (SIMBOLISMO)
Es visitado por su diversidad de fauna Y flora para investigaciones de
proyectos científicos, su recorrido es de 4 horas aproximadamente y una
distancia de 8000 m.
ORGANIZACIÓN Y CUMPLIMIENTO (ACONTECIMIENTOS
PROGRAMADOS)
PROGRAMADO UN CENSO DE AVI FAUNA PARA EL MES DE
MARZO DEL 2016
PROGRAMADO UN CENSO DE FLORA PARA EL MES DE JUNIO
DEL 2016
13. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ATRACTIVO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE Y DESACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE MANEJO EMITIDO POR LA FUNDACIÓN NATURA (1990)
5.7 PATRIMONIO (Atractivos Culturales)
Nombre: REFUGIO DE VIDA SILVESTRE PASOCHOA
Fecha de Declaración: 11/11/1982
Categoría: Patrimonio de la Humanidad
Patrimonio del Ecuador X
6. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ENTORNO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE.
A
P
O
Y
O
7. INFRAESTRUCTURA VIAL Y DE ACCESO
TIPO SUBTIPO
ESTADO DE LAS
VÍAS TRANSPORTE
FRECUENCIAS TEMPORALIDAD DE ACCESO
B R M DIARIA SEMANA
L
MENSUA
L
EVENTUA
L DÍAS AL AÑO
TERRESTRE
ASFALTADO BUS TODOS LOS DÍAS, INCLUIDOS
FERIADOS (365 DÍAS) LASTRADO AUTOMÓVIL
EMPEDRADO 4X4 DÍAS AL MES 30
SENDERO X TREN Culturales: Día Inicio:
ACUÁTICO
MARÍTIMO
BARCO Día Fin:
BOTE Naturales:
FLUVIAL CANOA
OTROS X HORAS AL DIA 24
AÉREO
AVIÓN Culturales: Día Inicio: 8h00 AM
AVIONETA Día Fin: 17h00 PM
HELICÓPTEROS Naturales:
OBSERVACIÓN: SE REALIZA SOBRE EL SENDERO PALMA DE CERA, 4 HORAS APROXIMADAMENTE DE CAMINATA.
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9. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 004
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 04/04/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: SENDERO PALMA DE CERA
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
CATEGORÍA: RECURSOS NATURALES TIPO: SISTEMAS DE ÁREAS PROTEGIDAS SUBTIPO: BIODIVERSIDAD
FICHA DE RESUMEN DE INVENTARIOS DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS
PROVINCIA: FECHA: 10/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO
CALIDAD
ENTORNO
Max 10
Max 10
ESTADO DE
CONSERV.
Max 10
ACCESO
Max 10
SERVIC.
Max 10
ASOC. CON
OTROS
ATRACTIVOS
Max 5
SIGNIFICADO
SUMA JERARQUÍA 1-
2-3-4 VALOR
INTRÍNSECO
Max 15
VALOR
EXTRÍNSECO
Max 15
LOCAL
Max 2
REGIONAL
Max 4
NAC.
Max 7
INTER.
Max 12
SENDERO AMIGA NATURALEZA 9 9 9 9 9 9 5 9 68 III
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1. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNÁNDEZ FIGUEROA FICHA. 004
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 12/04/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: VOLCÁN PASOCHOA ( SENDERO LAS PANZAS)
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
ECUATORIANO ( MAE)
CATEGORÍA: SITIO NATURAL TIPO: MONTAÑAS SUBTIPO: VOLCANES
2. UBICACIÓN
PROVINCIA: PICHINCHA CANTÓN: MEJIA LOCALIDAD: EL EJIDO
CALLE: PASOCHOA NÚMERO: NO APLICA TRANSVERSAL: NO APLICA
3. CENTROS URBANOS MAS CERCANOS AL ATRACTIVO
NOMBRE DEL POBLADO: COMUNIDAD SAN PEDRO DE PILOPATA DE MONJAS DISTANCIA(km): 1.5 km
NOMBRE DEL POBLADO: POBLACIÓN DE UYUMBICHO DISTANCIA(Km): 6.25 km
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4. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL ATRACTIVO
ALTURA (m.s.n.m) TEMPERATURA PRECIPITACIÓN PLUVIOMÉTRICA (mm/año):
COORDENADA
3.565 A 4200 m.s.n.m 12 a 14 °C 1.739 mm SO 0⁰ 26´ 23,7”; WO 78⁰ 29´ 43,5”
VOLCÁN PASOCHOA es una caldera extinta con 4200m de altura, su cima está compuesta por varios picachos agudos, desprovistos de nieve y cubiertos por una
vegetación rala.
Está localizada al sureste de Quito, es parte del Sistema Nacional de Áreas Protegidas, dentro de la categoría Refugio de Vida Silvestre con una extensión de 500
hectáreas.
El volcán hoy en día es un gran atractivo turístico para los visitantes que disfrutan de la belleza escénica, escalada de montaña, caminatas largas o paseos nocturnos
donde se puede apreciar a leyendas locales
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4.1. USOS (SIMBOLISMO)
Es visitado por su diversidad de fauna, flora y su magnífica vista del Volcán,
utilizada mucho para investigaciones de proyectos científicos, su recorrido es
de 8 horas aproximadamente y una distancia de 12500 m.
ORGANIZACIÓN Y CUMPLIMIENTO (ACONTECIMIENTOS
PROGRAMADOS)
PROGRAMADO UN CENSO DE AVI FAUNA PARA EL MES DE
MARZO DEL 2016
PROGRAMADO UN CENSO DE FLORA PARA EL MES DE JUNIO
DEL 2016.
ESTUDIO DEL CRÁTER REALIZADO EN ABRIL DEL 2016
14. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ATRACTIVO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE Y DESACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE MANEJO EMITIDO POR LA FUNDACIÓN NATURA (1990)
5.8 PATRIMONIO (Atractivos Culturales)
Nombre: REFUGIO DE VIDA SILVESTRE PASOCHOA
Fecha de Declaración: 11/11/1982
Categoría: Patrimonio de la Humanidad
Patrimonio del Ecuador X
6. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ENTORNO
ALTERADO X
NO ALTERADO
CONSERVADO
DETERIORAD
O
EN PROCESO DE
DETERIORO
CAUSAS: INTERVENCIÓN DEL HOMBRE.
A
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O
7. INFRAESTRUCTURA VIAL Y DE ACCESO
TIPO SUBTIPO
ESTADO DE LAS
VÍAS TRANSPORTE
FRECUENCIAS TEMPORALIDAD DE ACCESO
B R M DIARIA SEMANA
L
MENSUA
L
EVENTUA
L DÍAS AL AÑO
TERRESTRE
ASFALTADO BUS TODOS LOS DÍAS, INCLUIDOS
FERIADOS (365 DÍAS) LASTRADO AUTOMÓVIL
EMPEDRADO 4X4 DÍAS AL MES 30
SENDERO X TREN Culturales: Día Inicio:
ACUÁTICO
MARÍTIMO
BARCO Día Fin:
BOTE Naturales:
FLUVIAL CANOA
OTROS X HORAS AL DIA 24
AÉREO
AVIÓN Culturales: Día Inicio: 8h00 AM
AVIONETA Día Fin: 17h00 PM
HELICÓPTEROS Naturales:
OBSERVACIÓN: SE REALIZA SOBRE EL SENDERO LAS PANZAS, 8 HORAS APROXIMADAMENTE DE CAMINATA.
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10. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: JULIA PIERINA HERNANDEZ FIGUEROA FICHA. 004
SUPERVISOR EVALUADOR: ING. ZEINA HALASA DEL CARMELO FECHA: 04/04/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO: SENDERO LAS PANZAS
PROPIETARIO: ESTADO ECUATORIANO REPRESENTANTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE
CATEGORÍA: RECURSOS NATURALES TIPO: MONTAÑAS SUBTIPO: VOLCANES
FICHA DE RESUMEN DE INVENTARIOS DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS
PROVINCIA: PICHINCHA FECHA: 10/02/2016
NOMBRE DEL ATRACTIVO
CALIDAD
ENTORNO
Max 10
Max 10
ESTADO DE
CONSERV.
Max 10
ACCESO
Max 10
SERVIC.
Max 10
ASOC. CON
OTROS
ATRACTIVOS
Max 5
SIGNIFICADO
SUMA JERARQUÍA 1-
2-3-4 VALOR
INTRÍNSECO
Max 15
VALOR
EXTRÍNSECO
Max 15
LOCAL
Max 2
REGIONAL
Max 4
NAC.
Max 7
INTER.
Max 12
SENDERO AMIGA NATURALEZA 12 12 10 10 12 10 5 9 80 IIII
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