Unidade 1

34
O MUNDO HOJE Unidade 1 Profess ora Christi

Transcript of Unidade 1

Page 1: Unidade 1

O MUNDO HOJE

Unidade 1

Professora Christie

Page 2: Unidade 1

População e diversidade

A população mundial está em crescimento e torna-se cada vez mais urbana.A população mundial atingiu uma marca de 7,2 bilhões de habitantes,

número que tem apresentado uma redução a cada ano.

Tema 1

Page 3: Unidade 1

POPULAÇÃOO ritmo de crescimento populacional tem apresentado redução a cada ano. Segundo estimativas da Organização das Nações Unidas (ONU), a Terra terá pouco mais de 9 bilhões de habitantes em 2050, crescendo a um ritmo anual de apenas 0,33% ao ano, considerado inferior à taxa atual (2,02%).

A distribuição da população se dá de forma desigual na superfície terrestre. O continente asiático é mais populoso por possuir três dos quatro países mais populosos do planeta. Veja o ranking dos dez países mais populosos:1° - China (Ásia): 1.357.380.000 habitantes.2° - Índia (Ásia): 1.252.139.596 habitantes3° - Estados Unidos (América): 316.128.839 habitantes4° - Indonésia (Ásia): 249.865.631 habitantes5° - Brasil (América): 202.409.273 habitantes6° - Paquistão (Ásia): 182.142.594 habitantes7° - Bangladesh (Ásia): 156.594.962 habitantes8° - Nigéria (África): 173.615.345 habitantes9° - Rússia (Europa): 143.499.861 habitantes10° - Japão (Ásia): 127.338.621 habitantes

Tema 1

Page 4: Unidade 1

Concentração da população nas cidadesEm todos os continentes, parte crescente da população vive nas cidades.

O que tem provocado isso?• a aplicação de tecnologia na agricultura, que liberou a

mão de obra no campo,• a expectativa de melhores condições de vida nas

cidades.

Lagos – Nigéria – População Urbana

Aglomerações urbanas África

Tema 1

Page 5: Unidade 1

Envelhecimento da população e assistência ao idoso

O envelhecimento da população requer planejamento. É necessário que sejam adotadas políticas de assistência ao idoso, atendendo não apenas às necessidades básicas (alimentação e saúde), mas também às dimensões emocional, psicológica, social e tecnológica. Embora o planeta esteja vivendo um processo de envelhecimento acelerado, nem todos os idosos têm acesso à assistência.

Idoso em uma rua qualquer do Brasil

Tema 1

Page 6: Unidade 1

Migrações Podem ser internacionais (quando se sai de um país ao outro) ou internas (quando se sai de um país ao outro)

Tema 1

Page 7: Unidade 1

A diversidade nas populações

A população mundial está marcada por manifestações de diversidade, como a religiosa e a étnica.A função da religião dentro de uma sociedade não é apenas espiritual, mas também cultural e política, variando de acordo com o contexto histórico e territorial de cada sociedade.O conceito de etnia é diferente do conceito de raça. As etnias referem-se a um grupo social em que a identidade é definida por meio do compartilhamento de características culturais, históricas, artísticas e religiosas.

Cerimônia de casamento indiano

Tema 1

Page 8: Unidade 1

Diversidade linguísticaA diversidade de idiomas é algo fascinante no mundo, muito do que ressalta as tradições e costumes de um povo.O idioma é um elemento muito importante para as populações, pois se relaciona à sua identidade como grupo, ao mesmo tempo que pode contribuir para a expansão cultural de determinado país.

Tema 1

Page 9: Unidade 1

Indicadores socioeconômicosPIB

É uma medida do valor dos bens e serviços que o país produz num período, na agropecuária, indústria e serviços. Quanto maior o PIB, maior a quantidade de riqueza gerada por um país.O Produto Interno Bruto per capita (ou por pessoa) mede quanto, do total produzido, 'cabe' a cada brasileiro se todos tivessem partes iguais. Quanto maior o PIB per capita, maior a média de riqueza produzida por cada habitante.Problema: não considera as diferenças de rendimento entre as pessoas, ocultando a concentração de riqueza nas mãos de uma minoria

Tema 2

Page 10: Unidade 1

IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é um índice que serve de comparação entre os países, com objetivo de medir o grau de desenvolvimento econômico e a qualidade de vida oferecida à população. O relatório anual de IDH é elaborado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), órgão da ONU.É formado por três indicadores, educação, expectativa de vida e renda, e varia em uma escala de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, melhor é a qualidade de vida no país.Qual é o problema desse indicador? Apesar de ser um indicador de desenvolvimento muito utilizado nos últimos anos, o IDH recebe críticas por encobrir as diferenças socioeconômicas dentro de cada país, mascarando, por exemplo, a concentração de renda existente.

IDHTema 2

Page 11: Unidade 1

Água e SaneamentoO acesso à água potável e o saneamento adequado são fundamentais para a redução da pobreza mundial, bem como para o desenvolvimento social dos países. Estima-se que 2,6 bilhões de pessoas no mundo não tenham acesso à água potável nem à rede de esgotos: em 45 países no mundo a cobertura de saneamento básico é inferior a 50%. Outro dado importante é que cerca de 1,5 milhão de pessoas morrem anualmente pela falta de acesso ao saneamento básico.

Tema 2

Page 12: Unidade 1

Acesso à internet e ao telefone móvel

O número de usuários da internet está em crescimento no mundo.

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/tec/2014/11/1553088-internet-ja-tem-quase-3-bilhoes-de-usuarios-no-mundo-diz-onu.shtml

Números de usuários de Internet em 2011 Este mapa ilustra o número total de usuários de Internet por país, bem como a percentagem da população que tem acesso à Internet em 2011. Fonte: Information Geographies at the Oxford Internet Institute.

Tema 2

Page 13: Unidade 1

Saúde

Nos países ricos, a mortalidade infantil é baixa e a expectativa de vida é alta. A mortalidade, tardia, ocorre principalmente devido a doenças cardiovasculares, degenerativas e cânceres.Em países com baixo IDH, a falta de infraestrutura médica adequada resulta em desnutrição generalizada e na disseminação de doenças infecciosas.

Hospital público do Brasil

Tema 2

Page 14: Unidade 1

Distribuição desigual dos recursos minerais

Os recursos naturais não se distribuem de maneira uniforme pela superfície terrestre. Por sua posse, diversos conflitos têm ocorrido em

várias partes do globo.

Tema 3

Page 15: Unidade 1

Recursos mineraisOs principais recursos minerais encontrados na natureza são: ferro, bauxita, cobre, chumbo e cassiterita, além de ouro, diamante e prata.

Minério de Ferro

O Brasil é o segundo maior produtor de minério de ferro do mundo, sendo que a China produz cerca de 21% e o Brasil, 19%. As maiores jazidas brasileiras estão em Minas Gerais, com 61,2% das reservas nacionais, Mato Grosso do Sul, com 28,1% e o Pará, com 10,4%.Sua utilização se dá na indústria siderúrgica para a produção do aço.

Tema 3

Page 16: Unidade 1

Bauxita

A bauxita é a matéria-prima utilizada na produção do alumínio.

Cobre

O cobre é um dos metais mais antigos, empregado nas mais diversas formas, sempre se fez presente na evolução das civilizações e foi o primeiro a substituir a pedra, na confecção de armas, ferramentas de trabalho, entre outras.O Brasil produz menos de 2% da produção total mundial, o que torna necessário importar cobre para suprir as necessidades do mercado interno.

Tema 3

Page 17: Unidade 1

Recursos minerais energéticosOs recursos minerais energéticos mais importantes são o petróleo, o gás natural, o carvão e o urânio.

Carvão mineralA China é a maior produtora e consumidora mundial desse minério.

O urânio é um mineral usado na produção de energia obtida por meio da fissão nuclear.A maior jazida brasileira de urânio se encontra no município de Itataia, localizado no estado do Ceará.

Urânio

PetróleoAs maiores reservas de petróleo do planeta são encontradas no Oriente Médio, em seguida na América do Sul e Central e, por último, na América do Norte. No Oriente Médio, petróleo é motivo de conflitos entre vários países do mundo. Também nessa região da Ásia encontramos as maiores reservas de gás natural. No século XX tornou-se a principal fonte da matriz energética mundial. Os Estados Unidos, maiores consumidores, respondem por 19,8% do consumo.

Tema 3

Page 18: Unidade 1

Consumo de recursos mineraisEm geral, os países desenvolvidos são os que mais consomem recursos minerais, visto que têm maior produção industrial e exportam maiores quantidades de produtos manufaturados.

Page 19: Unidade 1

Disputa por recursos energéticosNo século XX, o “ouro negro” tornou-se fonte de energia vital para o desenvolvimento econômico de muitos países. Sendo assim, a sua descoberta foi responsável por muitas disputas entre países..

Tema 3

Page 20: Unidade 1

Organização política e relações internacionais

As relações entre os países ocorrem por meio de acordos e tratados, muitos deles são regulados por organismos internacionais

Tema 4

Acordo do BRICS

Page 21: Unidade 1

Estado, nação, território e paísEstado, nação, território e país são conceitos-chave da Geografia mas NÃO são sinônimos.

O mapa do mundo representa apenas um momento das relações históricas entre território, Estado e nação. O mapa não é imutável e é alterado com o surgimento de novos países, enquanto outros se extinguem ou são reorganizados.

Em 2011 o Sudão do Sul tornou-se independente do Sudão. Veja mapas

Tema 4

Page 22: Unidade 1

Fronteiras e territórios em mutação• Europa – continente de maiores transformações nas

delimitações dos territórios. Além da desintegração da URSS temos outros casos:

Tema 4

Page 23: Unidade 1

Reunificação das Alemanhas

Está em espanhol, mas observe um país chamado Tchecoslováquia. Ele não existe mais pois foi dividido em República Tcheca e Eslováquia

Tema 4

Page 24: Unidade 1

EstadoTerritório habitado por um povo que possui identidade histórico-cultural própria (nação) e organização político-administrativa que o torna soberano e reconhecido como independente perante outras nações do mundo. É constituído, em geral, pelo Poder Legislativo (elabora as leis), pelo Poder Executivo (executa as leis) e pelo Poder Judiciário (faz cumprir a justiça). Além disso, o Estado conta com as forças armadas, responsáveis pela defesa do território contra ameaças externas.Para ser reconhecido e respeitado entre os demais, um Estado busca sua soberania, ou seja, a posse de plenos poderes para aplicar normas e leis a serem seguidas pelos habitantes do território. O Estado soberano é aquele que não tem de reconhecer nenhum poder superior a ele.O Brasil é um Estado soberano

Após o fim dos 24 anos de ocupação indonésia, a ONU administrou o país pelos três anos seguintes. Em 2002, o Timor Leste tornou-se um Estado soberano.

Tema 4

Page 25: Unidade 1

NaçãoComposta por um povo que possui uma identidade cultural própria e uma história, ou seja um passado comum. Uma nação pode (mas nem sempre) constituir um Estado soberano. Quando ela ocupa um território e se organiza politicamente, denomina-se Estado-nação. O Brasil é um exemplo de Estado-nação.Existem nações que almejam constituir-se como Estado, mas ainda não são.

Exemplo: Curdos Com mais de 26 milhões de pessoas, os curdos são a maior nação sem território do mundo. Esses indivíduos habitam a Armênia, Geórgia, Azerbaijão, Irã, Iraque, Síria e Turquia. Essa nação, vítima de perseguições e massacres, reivindica a criação do Curdistão.

Tema 4

Page 26: Unidade 1

Território e PaísTerritório é a base física sobre a qual um Estado exerce sua soberania. É delimitado por fronteiras políticas, que podem ser naturais (como um rio, uma cordilheira etc.) ou artificiais, traçadas sem considerar esses elementos naturais. É formado pelo solo continental e insular, o subsolo, o espaço aéreo e o território marítimo.Já país é um território politicamente delimitado por fronteiras, com unidade político-administrativa, habitado por uma comunidade com história própria.

Veja nos slides seguintes as fronteiras entre alguns países.

Tema 4

Page 27: Unidade 1

Avenida que demarca a fronteira entre Brasil e Uruguai. O Brasil está ao lado direito da avenida.

Tema 4

Page 28: Unidade 1

Noruega e Suécia - homens em motos de neve (uma mistura entre uma motocicleta e um carro, desenvolvida para andar na neve) percorrem o caminho sem árvores que marca a fronteira entre os dois países. No centro da foto, é possível ver a linha que atravessa o bosque

Tema 4

Page 29: Unidade 1

China e Nepal – O pico da montanha mais alta do mundo, o Monte Everest, marca a fronteira entre as duas nações

Tema 4

Page 30: Unidade 1

Afeganistão e Paquistão – Soldados americanos observam o portão Torkham, que divide os dois países

Tema 4

Page 31: Unidade 1

Tema 4

Page 33: Unidade 1

Relação entre paísesAs relações entre os países são regulamentadas por intermédio de tratados e acordos, que podem ser bilaterais (quando ocorrem entre dois Estados) ou multilaterais (quando ocorrem entre três ou mais Estados) e ter validade determinada ou não.

Contratos assinados após reunião entre líderes da Rússia e China incluem setores como comércio, infraestrutura, tecnologia, agricultura, finanças e energia.

Tema 4

Page 34: Unidade 1

Principais organizações multilaterais

ONU A ONU foi criada em 1945, após a Segunda Guerra Mundial, com o principal objetivo de manter a paz e a segurança internacional.

Banco Mundial e FMIOrganizações controladas pelos países ricos. Têm extrema importância no cenário econômico e político internacional. O FMI fornece empréstimos a países em dificuldades financeiras, impondo-lhes uma série de condições para repassar o dinheiro. Já o Banco Mundial usa critérios próprios para conceder recursos destinados a obras e empreendimentos considerados necessários ao desenvolvimento dos países pobres e emergentes.

Tema 4