uma escola que honra o passado e constrói o futuro§ão 7 O Instituto de Medicina Molecular (IMM)...

uma escola que honra o passado e constrói o futuro

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faculdade de medicina da universidade de lisboaactividades para os estudantes

formação pré-graduada em medicinamestrado integrado em medicina

formação pós-graduadaformação avançada

programas de doutoramentomestradoscursos de especialização

formação contínuacursos de aperfeiçoamentocursos de atualizaçãoworkshops

informações gerais de acesso

46

1214

2426284054

62626364

65

EdiçãoFaculdade de Medicina da Universidade de Lisboa

Concepção e Projeto Gráfico:Unidade de Relações Públicas e Comunicação – FMUL

AGO’15

índice

Apresentação

5

A Missão da Faculdade está consignada nos Estatutos aprovados: A formação de médicos, o ensino e a investigação em Medicina e Ciências Biomédicas essen-ciais à promoção da saúde, prevenção, diagnóstico, tratamento e reabilitação da doença, a criação, transmissão e difusão de ciência, tecnologia e cultura, no res-peito pela liberdade intelectual e pela ética, reconhecimento do mérito e sentido de serviço à comunidade.

Assegurar à FMUL lugar cimeiro como a instituição de referência do ensino médico nacional e da investigação biomé-dica e, pelo desenvolvimento do Centro Académico de Medicina de Lisboa, cons-tituir instituição académica relevante no contexto europeu.

faculdade de medicina da universidade de lisboacentro académico de medicina de lisboa [caml]

A Faculdade de Medicina é uma insti-tuição de ensino superior integrada na Universidade de Lisboa. Foi criada em 1911 e é herdeira da Real Escola de Cirurgia, estabelecida no Hospital de São José, em 1825, e designada a partir de 1836, por Escola Médico-Cirúrgica de Lisboa.

Desde 2009 a Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa, em cooperação com o Instituto de Medicina Molecular e com o Hospital de Santa Maria, integra o Centro Académico de Medicina de

contactosmissãoMoradaAv. Professor Egas Moniz1649-028 Lisboa

Telefone217 985 100

Fax217 985 110

Correio Electrónico

[email protected]

direcçã[email protected]

Portalwww.medicina.ulisboa.pt

Telefone217 999 560

Correio electró[email protected]

para acesso à fmul

visão

Grande Oficial da Ordem de Santiago e EspadaPrémio Nobel da Medicina e Fisiologia Prof. Egas Moniz (1949)

Lisboa (CAML), que representa um conceito inovador da organização dos centros de ensino, investigação e prática médica diferenciada. Os seus objectivos são o incremento da acti-vidade científica e o desenvolvimento da investigação de translação entre as Ciências Biomédicas e a Medicina Clínica, a diferenciação tecnológica e inovação nos serviços clínicos e o desenvolvimento dos programas de Formação Pós-Graduada, de Mestrado e Doutoramento para médicos e outros profissionais de Saúde.

Apresentação

7

O Instituto de Medicina Molecular (IMM) foi criado em 2001 e resulta da asso-ciação de 5 centros de investigação da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa e um do Instituto Português de Oncologia Francisco Gentil. É um dos principais institutos de investigação do país, e tem o estatuto de Laboratório Associado, concedido pelo Ministério da Educação e da Ciência. O IMM tem como missão a investigação biomédica básica, clínica e de translação, com o objetivo de contribuir para uma melhor compre-ensão dos mecanismos de doenças e o desenvolvimento de novas abordagens terapêuticas, para o desenvolvimento de novos testes de diagnóstico ou de previsão, e para novas terapêuticas.

https://imm.medicina.ulisboa.pt

O Hospital de Santa Maria (HSM) constitui o Hospital Universitário da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa, instituição nuclear para o ensino da Medicina Clínica, e é um centro de referência clínica nacional e para os países de expressão portuguesa.

O HSM integra com o Hospital Pulido Valente o Centro Hospitalar Lisboa Norte (CHLN), cuja missão contempla funções relevantes na prestação de cuidados de saúde, na formação pré e pós graduada e treino de especia-listas em diferentes áreas das Ciências da Saúde e constitui um Centro de Educação Médica, investigação e ino-vação, sendo uma unidade essencial e de referência no Serviço Nacional de Saúde português.

Nele estão presentes capacidades notáveis ao nível dos recursos humanos, das tecnologias praticadas e do saber acumulado. A par do apoio que presta às populações da sua zona de influência directa, o Centro Hospitalar Lisboa Norte (CHLN) garante referenciação diferenciada em múltiplas áreas clí-nicas, no âmbito regional e nacional e dos países de expressão portuguesa.

www.chln.pt

imminstituto de medicina molecular

hospital de santa maria

atividades para os estudantes

Desde o ano lectivo de 2007/2008 a Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (FMUL) promove e organiza um programa de dia aberto, aos alunos do ensino secundário, intitulado “Estudar Medicina na FMUL - Dia do Candidato”, um evento que suscita grande interesse por parte de alunos e docentes.

O objectivo é contribuir para o esclare-cimento das potencialidades científicas, pedagógicas, culturais e sociais da FMUL e para transmitir aos candidatos uma perspectiva objectiva do nosso ensino, da profissão médica e da dimensão humana, ética e moral indispensáveis ao exercício da Medicina.

acolhimento ao alunoA FMUL proporciona, durante o período das matrículas, o Acolhimento ao Aluno do 1º ano, 1ª vez. Esta iniciativa conta com a participação activa de toda a comunidade da FMUL (docentes, dis-centes e funcionários) com o objectivo central de apoiar e dar as boas-vindas aos seus novos alunos.A recepção e as matrículas realizam-se no Edifício Egas Moniz onde se encon-tram disponíveis quiosques de várias

instituições e empresas, com material de divulgação e ofertas, assim como, balcões provisórios de vários serviços da FMUL, concedendo ao aluno, a possibili-dade imediata de realizar vários procedi-mentos académicos, nomeadamente, o cartão de aluno, obter cacifo, tornar-se membro da AEFML, entre outros.

semana de introduçãoDecorre na 1.ª semana de aulas, está inserida no plano de estudos e é organizada com o apoio da AEFML. Os estudantes do 1.º ano são recebidos numa cerimónia de boas vindas com a presença do Diretor, Presidente do Conselho Cientifico, Presidente do Conselho Pedagógico, Presidente do Conselho de Administração do CHLN-

-HSM e Presidente da Associação de Estudantes. A cerimónia prossegue com o juramento de Hipócrates (adaptado) e com sessões repartidas pelos restantes dias da semana em que são apresen-tados os principais tópicos do curso de medicina, a par de palestras sobre temas da atualidade médica e científica e de atividades extracurriculares orga-nizadas pela AEFML.

dia do candidato

Apresentação

9

A Biblioteca - Centro de Documentação e Informação da FMUL visa promover a acessibilidade do utilizador à informação constituindo um pólo de conhecimento e disseminação do saber, contribuindo para a educação, investigação e tomadas de decisão na prática médica.

Para este efeito, dispõe do catálogo biblio-gráfico online, através do SIBUL - Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de Lisboa http://sibul.reitoria.ul.pt, que per-mite pesquisar toda a informação biblio-gráfica existente quer na Faculdade de Medicina quer nas restantes Faculdades da Universidade de Lisboa.

No seu papel de facilitador do ensino / aprendizagem / investigação, a Biblioteca promove o acesso a diversas bases de dados, através da Biblioteca Digital no seu Portal da Internet www.biblioteca.fm.ul.pt, onde des-tacamos a Pub-Med, a B-on, a Cochrane Library, os Periódicos Electrónicos, a Web of Knowledge entre outras. Todas estas fontes documentais são acessíveis 24 horas por dia/7 dias por semana.

De forma a promover a cultura científica junto dos mais novos, a FMUL criou o Programa “Educação pela Ciência” – Projectos de Investigação para Alunos, da responsabilidade do Gabinete de Apoio à Investigação Científica, Tecnológica e Inovação – GAPIC, o qual visa estimular a prática da investigação científica pelos alunos em pré-graduação.

O GAPIC promove também a investigação através da Opção Projecto de Investigação, do tronco opcional do Mestrado Integrado em Medicina, e da Bolsa de Investigação Fundação AstraZeneca/FMUL, destinada a recém-licenciados.

O GAPIC e a AEFML promovem a anual-mente o “Dia da Investigação na FMUL”. É visão da Faculdade que a prática de investigação científica deve ser estimu-lada precocemente, em particular entre a grande maioria de estudantes que deseja vir a exercer clínica como acti-vidade principal no futuro. Neste dia os alunos apresentam os seus trabalhos e visitam unidades de investigação, entre outras actividades.

bibliotecacentro de documentação e informação

programa educação pela ciênciagapic (gabinete de apoio à investigação científica, tecnológica e inovação)

A FMUL dispõe de uma área vocacio-nada para a Cooperação Internacional responsável pela organização de pro-gramas de mobilidade, nomeadamente:

∆ Programa Erasmus +Programa de ensino e formação da União Europeia, que promove activi-dades de mobilidade para estudantes, pessoal docente e não-docente, dentro do espaço europeu

∆ Programa Egas MonizPrograma de cooperação e mobilidade com instituições de referência no Brasil.

∆ Programa Almeida GarrettPrograma de intercâmbio de estu-dantes universitários nacionais.

∆ Convénios e ProtocolosA Reitoria da ULisboa tem firmado con-vénios e protocolos com instituições do Mundo inteiro e com instituições nacio-nais das mais variadas áreas aos quais os alunos da FMUL podem aceder.

∆ Free-MoverPrograma desenvolvido com base numa candidatura espontânea do aluno.

A News@FMUL é a newsletter electró-nica bilingue da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa e constitui o órgão oficial de divulgação da informação desta Escola Médica. É um instrumento de divulgação da sua vida científica, edu-cacional e clínica, e contribui para reforçar cada vez mais a comunicação entre o Ensino, a Clínica e a Investigação.

A News@FMUL pode ser consultada e subscrita através do endereço eletrónico http://news.fm.ul.pt.

mobilidade news@fmul

Apresentação

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A Associação de Estudantes da Faculdade de Medicina de Lisboa (AEFML) - uma das mais antigas Associações de Estudantes do País, tem como máxima a promoção de espírito crítico, aplicando-a na constante defesa dos interesses dos estudantes que representa.

A AEFML revê-se na criação de opor-tunidades de qualidade para os estu-dantes, organizando e proporcionando todo um leque de actividades que nenhum aluno da FMUL quer perder: Sarau Cultural, Noite da Medicina, Olimpíadas da Medicina, Hospital dos Pequeninos, Curso de Suturas, Cursos de Línguas, Dia Zen e estabelece uma relação estreita e privilegiada com a saúde, desenvolvendo, em parceria com diversas instituições, projectos como Rastreios à periferia, Medicina Mais Perto, Escola Saudável, Boomerang, Natal dos Sem Abrigo.

www.aefml.pt

aefml

No momento de ser admitido como Membro da Profissão Médica:

Prometo solenemente consagrar a minha vida ao serviço da Humanidade.

Darei aos meus Mestres o respeito e o reconhecimento que lhes são devidos.

Exercerei a minha arte com consciência e dignidade.

A Saúde do meu Doente será a minha primeira preocupação.

Mesmo após a morte do doente respeitarei os segredos que me tiver confiado.

Manterei por todos os meios ao meu alcance, a honra e as nobres tradições da profissão médica.

Os meus Colegas serão meus irmãos. Não permitirei que considerações de religião, nacionalidade, raça, partido político, ou posição social se interpo-nham entre o meu dever e o meu Doente.

Guardarei respeito absoluto pela Vida Humana desde o seu início, mesmo sob ameaça e não farei uso dos meus conhecimentos Médicos contra as leis da Humanidade.

Faço estas promessas solenemente, livremente e sob a minha honra.

FÓRMULA DE GENEBRA

Adoptado pela Associação Médica Mundial, em 1983

formação pré-graduada em medicina

Átrio da Faculdade

Formação Pré-graduada em Medicina

15

mestrado integrado em medicina [mim]

Formar Médicos, com sólida formação científica, capazes de auto-aprendizagem e capacidade para lifelong learning, com competências em Comunicação com os doentes, interpares e com a Sociedade, habilitados a trabalhar em equipas pro-fissionais multidisciplinares, atentos aos desafios de Saúde contemporâneos e à Ética na Medicina e Ciências da Vida, aptos para integração útil e criativa nos Sistemas de Saúde em vigor na Sociedade e capazes de uma escolha informada da sua carreira profissional.

Mestrado Integrado

6 anos (12 semestres) – 360 ECTS

∆ Grau conferido após a conclusão dos três primeiros anos do Mestrado Integrado em Medicina (180 ECTS) – Licenciado em Estudos Básicos de Medicina (1.º ciclo).

∆ Grau conferido após conclusão do Mestrado Integrado em Medicina (360 ECTS e aprovação em Trabalho Final do MIM) – Mestre em Medicina (2.º ciclo).

Diurno

O Pré-requisito exigido para a candidatura ao Mestrado Integrado em Medicina é o do Grupo A - Comunicação Interpessoal

– Ausência de deficiência psíquica, senso-rial ou motora que interfira gravemente com a capacidade funcional e de comuni-cação interpessoal a ponto de impedir a aprendizagem própria ou alheia.

Forma de comprovação: Declaração médica, sob a forma de resposta a um questionário, nos termos do regulamento publicado como anexo III à Deliberação n.º 223-A/2015 de 25 de Fevereiro de 2015, comprovando que satisfaz o pré-requisito a entregar no acto da matrícula e ins-crição neste estabelecimento de ensino.

02 Biologia e Geologia07 Física e Química 19 Matemática A

Fórmula de cálculo da nota de candidatura 50% da classificação final do ensino secundário;

50% das provas de ingresso

Prova de Ingresso: 140 Nota de Candidatura: 160

Último colocado (2014/15): 175,2

295

1063,47€ (pagos na totalidade no ato da ins-

crição ou em 4 prestações)

Concurso Especial para Acesso ao Curso de Medicina por Titulares do Grau de LicenciadoPodem concorrer pessoas detentoras de uma Licenciatura ou Mestrado Integrado nacional ou, nos termos das disposições legais em vigor, titulares de equivalência do mesmo grau, reco-nhecimento de habilitações ou registo de grau académico superior obtidos no estrangeiro.

A FMUL estabeleceu colaboração com a UMa (Universidade da Madeira) para o ensino dos dois primeiros anos do curso de Mestrado Integrado em Medicina, visando aumentar o acesso e dar oportu-nidade a um número acrescido de estu-dantes residentes na região autónoma para a frequência do Curso de Medicina.

A formação médica permite saídas pro-fissionais diversificadas como Medicina Clínica (Hospitalar, Medicina Geral e Familiar), Saúde Publica, Medicina Legal, Medicina do Trabalho, Investigação e Docência.

A Profissão Médica é caracterizada por uma sequência de graus, que corres-pondem a patamares de diferenciação técnico-científica e de responsabilidade crescente, obtidos mediante períodos de formação, internatos com provas públicas de competência.

100%

objectivos

tipo de curso

duração / número de créditos

regime

pré-requisitos (2015/16)

provas de ingresso (2015/16)

classificações mínimas (2015/16)

número de vagas (2015/16)

propinas (2015/16)

principais saídas profissionais

empregabilidade

outra forma de acesso ao curso de medicina

parceria com a universidade da madeira


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1º ano1º semestre

2º semestre

plano de estudos

Designação Contacto(Horas)

Total (Horas)

ECTS

Introdução 25 42 1.5

Módulos

I.I Biologia Molecular, Celular e do Desenvolvimento Humano e Genética 64 140 5

II.I Sistemas Orgânicos e Funcionais 138 364 13

III.I Medicina Clínica: O Médico, a Pessoa e o Doente 40 140 5

Tronco Comum I

I.a) Ética e Ciências Sociais 15154 5.5

I.b) Suporte Básico de Vida 4

Módulos

I.II Biologia Molecular, Celular e do Desenvolvimento Humano e Genética 44 140 5

II.II Sistemas Orgânicos e Funcionais 131 336 12

III.II

Medicina Clínica: O Médico, a Pessoa e o Doente 49

364 13Estágio de Cuidados de Enfermagem 48

Prática de Saúde na Comunidade I 52

O modelo de ensino em vigor na FMUL, baseado em grandes áreas integra-doras do conhecimento e em pro-gramas student-centred, têm um forte componente de exposição precoce e ligação prática à Medicina Clínica. Promove o empenhamento individual e a criatividade dos discentes e oferece actividades opcionais com ênfase espe-cial na realização de projectos de inves-tigação científica pelos estudantes e em actividades clínicas no HSM e em instituições afiliadas.


19

2º ano 3º ano1º semestre 1º semestre

2º semestre2º semestre


Total (Horas)

ECTS

Módulos

II.III Sistemas Orgânicos e Funcionais 119 448 16

Tronco Comum II

II. a) Microbiologia / Imunidade / Infecciologia 124364 13

II. b) Introdução à Medicina da Mulher 28

Tronco Opcional do 2º ano 10 28 1


Total (Horas)

ECTS

Módulos

III.IV Medicina Clínica: O Médico, a Pessoa e o Doente 74 252 9

IV.II Introdução à Patologia dos Sistemas Orgânicos 100 280 10

Tronco Comum IV

IV a) Saúde Pública/ Epidemiologia/ Genética 50

252 9IV b) Introdução à Saúde Mental 39

IV c) Introdução às Doenças do Envelhecimento 26


Módulos

III.IIIMedicina Clínica: O Médico a Pessoa e o Doente

52 140 5Prática de Saúde na Comunidade II

IV.I Introdução à Patologia dos Sistemas Orgânicos 60 210 7.5

Tronco Comum III

III. a) Neurociências 102434 15.5

III. b) Introdução à Medicina da Criança 36


Tronco Comum V

V. a) Oncobiologia 27196 7

V. b) Introdução aos Princípios da Terapêutica 26

Módulos

III.V Medicina Clínica: O Médico, a Pessoa e o Doente 83

616 22

Opções — (Cada aluno deve escolher uma opção de modo a que a distribuição pelas várias àreas seja uniforme)

Medicina Cardiovascular

20

Patologia Digestiva

Doenças do Aparelho Locomotor

Doenças do Sistema Urinário

Endocrinologia e Doenças do Metabolismo

Doenças Respiratórias

Estágio Hospitalar 120



21


Total (Horas)

ECTS

Módulos

V.I Medicina Interna 350 602 21.5

VI.I Pediatria 62 182 6.5



Total (Horas)

ECTS

Módulos

V.II Medicina Interna 265 490 17.5

VIII.II Psiquiatria 21 28 1

X Medicina Geral e Ciências Sociais 125 266 9.5


Módulos

VII.I Cirurgia Geral 200 364 13

VIII.I Psiquiatria 96 210 7.5

IX Neurociências Clínicas 96 210 7.5


Módulos

VI.II Pediatria 140 280 10

VII.II Cirurgia Geral 196 322 11.5

XI Obstetrícia e Ginecologia 76 182 6.5


4º ano 5º ano

2º Bloco Rotativo 2º Bloco Rotativo

1º Bloco Rotativo 1º Bloco Rotativo


23

estágio clínico do 6º ano núcleo curricular optativo

instituições afiliadas

Designação Contacto (Horas) Total (Horas) ECTS

Cirurgia

1260 1680 60

Medicina

Medicina Geral e Familiar e Saúde Mental

Medicina Geral e Familiar

Saúde Mental

Saúde Materna e Infantil

Obstetrícia e Ginecologia

Pediatria

O Estágio Clínico é um ano de prática clínica exclusiva nas áreas de for-mação acima identificadas num total de 36 semanas sem componente de escolaridade.

Trabalho finalA conclusão do Curso de Mestrado Integrado em Medicina pressupõe a rea-lização de Trabalho Final do Mestrado Integrado em Medicina. O estudante poderá optar por um de dois tipos de tra-balho final: artigo científico com contri-buição original ou artigo de revisão sobre tópico escolhido pelo aluno e orientador. A classificação será de Apto ou Não Apto.

A oferta curricular no âmbito das ativi-dades opcionais em:http://www.medicina.ulisboa.pt/pub/2015/UGC/Desp11338-2012.pdf

outras formações académicasA Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (FMUL), tendo como missão fundamental o ensino das ciências médicas, tem estabelecido vários protocolos e parcerias com outros estabelecimentos de ensino superior, contribuindo para o desenvolvimento de outras formações académicas, nomeadamente:

∆ Mestrado Integrado em Engenharia Biomédica, em parceria com o Instituto Superior Técnico

∆ Licenciatura em Ciências da Saúde (1º Ciclo), em parceria com as Faculdades de Ciências, Medicina Dentária, Farmácia e Psicologia da Universidade de Lisboa, com o objectivo de proporcionar um pro-grama de formação inicial com extensão em áreas profissionalizantes ligadas à saúde.

http://www.ulisboa.pt/licenciatura-em-ciencias-da-saude

integram essa rede de ensino:

Casa da PraiaCasa de Saúde do TelhalCentro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa;Centro Hospitalar Caldas da Rainha;CH Barlavento Algarvio - EPE;CH Coimbra;CH Médio Ave (Santo Tirso / Famalicão);CH Tâmega e Sousa – EPE (Penafiel); Clínica Psiquiátrica de São José;Hosp. Beatriz Ângelo;Hosp. Central do Funchal; Hosp. Curry Cabral; Hosp. da Força Aérea;Hosp. da Luz;Hosp. de Faro;Hosp. de Reynaldo dos Santos (VFX); Hosp. de Santa Cruz;Hosp. do Divino Espírito Sto (Ponta Delgada);Hosp. Doutor Manoel Constâncio (Abrantes);

Hosp. Espírito Santo (Évora);Hosp. Espírito Sto (Angra do Heroísmo);Hosp. Fernando da Fonseca;Hosp. Garcia de Orta;Hosp. Infante D. Pedro – EPE (Aveiro);Hosp. José Joaquim Fernandes (Beja);Hosp. Nossa Srª do Rosário (Barreiro);Hosp. Pedro Hispano (Matosinhos);Hosp. Santarém;Hosp. Santo André (Leiria);Hosp. São Bernardo (Setúbal); Hosp. São Teotónio (Viseu);Hosp. Torres Vedras; HPP Hospital Cascais;HPP Hospital Lusíadas;Inst. Medicina Legal de Lisboa; Inst. Oftalmologia Dr. Gama Pinto; IPO Lisboa, Francisco Gentil;

6º anoEstágios obrigatórios

De modo a assegurar a necessária diver-sidade, qualidade e eficácia e defendendo os direitos da pessoa doente, a FMUL estabeleceu uma rede de ensino com ins-tituições públicas, hospitalares e centros de saúde mediante protocolos de filiação e/ou cooperação.

A Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa,

através do Instituto de Formação Avançada (IFA), disponi-

biliza uma vasta oferta de Formação Pós-Graduada, para o

ano lectivo 2015/16, promovendo a aprendizagem contínua

na prossecução da carreira académica e profissional de

médicos, investigadores e outros profissionais da área da

saúde e afins à medicina.

formação pós-graduada

Instituto de Formação Avançada

27

formação avançada

introdução

O Centro Académico de Medicina de Lisboa (CAML) foi constituído através de um consórcio de 3 instituições: a Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (FMUL), o Centro Hospitalar Lisboa Norte (CHLN) e o Instituto de Medicina Molecular (IMM).

Esta cooperação próxima entre uma Escola Médica (a FMUL), uma instituição assistencial (o CHLN) e um instituto de investigação biomédica (o IMM) permite que as actividades de pós-graduação atinjam uma dimensão técnico-científica única, beneficiando desta colaboração inter-institucional.

Deste modo, a FMUL aposta na for-mação avançada ao longo da vida e os futuros alunos de pós-graduação podem encontrar no CAML soluções formativas únicas, numa perspetiva integrada entre ensino e investigação.

Com efeito, a FMUL tem capacidades e condições de ensino e investigação únicas, com acesso a informação atu-alizada e possibilidade de exposição dos alunos a um ambiente científico privilegiado.

A Formação Avançada na FMUL pode oferecer um vasto naipe de opções formativas muito diversificadas, num conceito integrador de formação / investigação / prática que beneficia de maneira muito especial os estudantes de pós-graduação.

A sua organização administrativa está centrada no Instituto de Formação Avançada (IFA).

A. Vaz Carneiro, MD, PhD, FACPDiretor-Executivo do IFA

programas de doutoramentolisbon academic medical centre doctoral programmelisbonbiomed – lisbon biomedical & clinical researchm2b – bioquímica e biofísica médicasenvihealth&co – saúde ambientalneurulisboa – neurociências integradas da ulisboaneurociênciasvoz, linguagem e comunicação

mestrados cuidados paliativosdoenças metabólicas e comportamento alimentarepidemiologiamedicina legal e ciências forensesneurociênciasnutrição clínicaoncobiologiapsicopatologiasaúde do adolescentetecnologias de intervenção e diagnóstico cardiovascularvitimização da criança e do adolescente

cursos de especializaçãodoenças respiratórias e do sono na criançaintrodução à investigação clínica: curso práticomacroscopia em anatomia patológicamedicina hiperbárica e subaquáticaoncobiologia

28

30

32

33

35

38

40

40

42

43

44

45

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Formação Avançada

29

scientific committeeRui M.M. Victorino MD, PhD (President)

Domingos Henrique PhD (Secretary)

José Ferro MD, PhD

João Forjaz Lacerda MD, PhD

António Vaz Carneiro MD, PhD

Luísa Figueira MD, PhD

José Luís Ducla-Soares MD, PhD

Alexandre de Mendonça MD, PhD

João Ferreira MD, PhD

Ana Espada de Sousa MD, PhD

Vasco de Jesus Maria MD, PhD

A research-oriented doctoral programme

A modular and flexible training component

An excellent research environment

Strong mentorship

State of the art laboratories and facilities

The Programme involves the three insti-tutions that form the Lisbon Academic Medical Centre:

• Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa

• Hospital de Santa Maria/ Centro Hospitalar Lisboa Norte

• Instituto de Medicina Molecular

The programme is centred on research proposals with a flexible and modular training component, distributed along the full duration of the project. This

we offer

research-oriented training

The LisbonAMC is committed to excel-lence in Medical Sciences and eager to streamline post-graduate training.

programas de doutoramento component can be easily adapted to candidates from different backgrounds (from life and health sciences or related), allowing for individual educational paths.Research fields include all the areas of the Faculty of Medicine branchs:

1. Medicine (57 specialities)

2. Biomedical Sciences (14 specialities)

3. Health Siciences and Technologies (17 specialities)

∆ Advanced Courses and Workshops

Scientific integrityMethodologies in Clinical ResearchBiostatisticsBiology of cancerChallenges in immunologyDrug developmentEvidence based medicinePathogens and hostsTopics in human genetics...

∆ Conferences

∆ Lectures

∆ Publications and communications

Antónia Ferreira

\ [email protected]

\\ +351 217 985 100

\\\ 44022

\ www.medicina.ulisboa.pt/camlphd

different routes

advanced training component

+ info

administrative office

ECTS Curricular Structure

240 Modular advanced training

Clinical research

Immunology and Infectious diseases

Neurosciences

Cancer Biology

...


31

O LisbonBioMed proporciona 4 anos de treino científico centrado no desenvol-vimento de um projecto de investigação, complementado por uma componente for-mativa organizada em módulos flexíveis.

O período de treino inicial comum de 8 se-manas intitulado «Towards a Creative and Critical Mind», destina-se a promover a integração dos estudantes, a criar uma atmosfera acolhedora, desenvolver um espírito de grupo, incentivar a interacção com os futuros orientadores e fomentar a aquisição das competências essenciais para lançar uma carreira de sucesso.

Este módulo inicial culmina com o Encontro Anual dos Doutorandos que se realiza em Março, proporcionando uma oportunidade única de interacção com os doutorandos que se encontram já em etapas avançadas do doutoramento

O Programa LisbonBioMed incentiva a interacção entre investigação fundamental e clínica, promovendo a produção de conhecimento e tecnologia na interface entre o laboratório e a práctica clínica, e a aquisição de competências essenciais ao desenvolvimento de carreiras de sucesso em Biomedicina.

Em cada ano são recrutados 10 novos Doutorandos. Cada Doutorando beneficia de:

– treino científico de alta qualidade no Instituto de Medicina Molecular (IMM);

– liberdade de escolha do projecto de investigação e do orientador;

– oferta curricular personalizada;

– uma bolsa individual (FCT), atribuída independentemente da nacionalidade, cobrindo mensalidade e propinas, por 4 anos.

introdução

LisbonBioMedestrutura e organização

no Lisbon Academic Medical Center (Lisbon AMC). O mês de Março é dedicado à escrita do projecto de investigação para ser aprovado pelo Conselho Cientifico da Faculdade de Medicina de Lisboa (FMUL), que confere o grau.

Ao longo do seu trabalho de investigação, o Doutorando escolhe os cursos a frequentar de acordo com o seu plano de desenvol-vimento profissional, apoiado pelo seu Orientador e Comité de Tese, e participa em todas as actividades regulares do IMM, incluindo Seminários, Retiro e Encontro Anual dos Doutorandos.

A frequência do LisbonBioMed totaliza 240 créditos (ECTS), correspondendo a maioria (210 ECTS) ao projecto de investigação, e os restantes (30 ECTS) à componente modular de Formação Avançada.

diretor do programaDomingos Henrique, PhD

comissão científicaSérgio Dias, PhD

João Ferreira, MD, PhD

Luís Graça, MD, PhD

Domingos Henrique, PhD Isabel Pavão Martins, MD, PhD

Gestora ExecutivaSónia Arroz, MSc

+ infohttp://www.lisbonbiomed.pt


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Depending on where the PhD project will take place, the students will register in the University of Coimbra (www.uc.pt), University of Lisbon (www.ulisboa.pt) or University of Porto (www.up.pt). These universities host the M2B-PhD Programme through their their post-graduate training courses in Biochemistry and Biophysics.

Miguel Castanho (FMUL, Director)

Graça Soveral (FFUL)

João Laranjinha (FFUC)

Manuel Prieto (IST-UL)

Nuno Santos (FMUL)

Victor Freitas (FCUP)

www.M2B-PhD.pt

M2Bbioquímica e biofísica médicas

M2B-PhD is a 4-year program encompas-sing a Supervised Research Project and a complementary set of Curricular Courses.

Each year, a Call for Research Projects previous to a Call for Student’s applica-tions, will be launched.

In addition to the research project, each student will follow a Career Development Plan prepared by a Mentorship Advisory Board (MAB) that, together with the stu-dent and the supervisors, will identify the best opportunities for career-oriented trainning development plan, including intra-institution and international mobility, and suitable complementary Curricular Courses to be attended.

structure and organization

supervisory board

+ info

host institutions

What is Environmental Health?

Environmental health addresses all the physical, chemical, and biological factors external to a person, and all the related factors impacting behaviours. It encom-passes the assessment and control of those environmental factors that can potentially affect health. It is targeted towards preventing disease and creating health-supportive environments.

(WHO definition)

governing bodyJ. Pereira Miguel, ISAMB/FMULProgram Director

M. Fátima Reis, ISAMB/FMULChief Executive Officer (CEO)

external supervisorycommitteeHannu Komulainen, National Institute of Health and Welfare (THL), Kuopio, FinlandRaquel Seruca, IPATIMUP, PortugalViriato Soromenho Marques, FLUL, Portugal

executive managerMariana Santa-Marta, ISAMB/FMUL

EnviHealth&coSaúde AmbientalThe EnviHealth&Co is a new FMUL 4-years PhD program devoted to Environmental Health to be developed in an Industry Setting. This Program aims to train the next generation of experts in Environmental Health and unifies 12 R&D groups, from 3 universities and 3 state laboratories, and 4 companies.

EnviHealth&Co

r&d groups companiesISAMB/FMUL CENCBIOFIG/FCUL MERCK&CoCEG/IST/UTL PRAXAIRCESAM/UA VALORSULCEVDI/INSARJCIAS/FCT/UCCIAUD/ULCQB/FCULESELFMH/ULFMH/UL/CIPERISPUPINSAIPMALNEC


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candidates profileHighly motivated and outstanding stu-dents who wish to pursuit a career in the broad area of Environmental Health.

candidates eligibility • Holders of a University degree in

any of the following areas: Life Sci-ences, Health Sciences, Engineering, Informatics, Sociology, Design, Archi-tecture, Management, Economy.

• Other backgrounds will be considered and evaluated in a case by case basis.

• Qualified senior or promising staff members from companies working in fields related to Environmental Health.

selection andranking criteriaCandidates will be evaluated by a panel to validate their scientific and academic merit and to rank the best students according to the criteria defined at each application call.

The Program will accept 12 students each year, 6 of which will receive a FCT scholarship for 4 years (including stipend support paid to the students and PhD tuition fees to the Institution).

envihealth&coprogram offers • Student-tailored curricular plan

• Multidisciplinary modular training

• Industry driven R&D project development

• High-quality, multidisciplinary student-centered program with 2 components:

ECTS Curricular Structure

60 Modular Advanced Training• Mandatory (17.5 ECTS)• Optional (42.5 ECTS)

180 Research Project

Modular Advanced Training • Seminars in:

– Environmental Health and main crosscutting areas

– Soft Skills • Conferences • Lectures • Journal clubs • Group discussions • Annual EnviHealth&Co meeting • …

Research Project3 years of R&D-supervised project devel-opment monitored by a Thesis committee.

NeurULisboaneurociências integradas da universidade de lisboa

O objetivo do Programa de Doutoramento em Neurociências Integradas da Univer-sidade de Lisboa (NeurULisboa) é formar investigadores altamente qualificadosem neurociências através de investi-gação integrada, que almejem prosse-guir uma carreira científica profissional na área. O Programa está sediado na Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa e congrega diversas Insti-tuições e grupos de investigação da Universidade de Lisboa, com reconhe-cida capacidade científica e formativa na área das Neurociências, nomeadamente Faculdade de Medicina (FMUL) e Insti-tuto de Medicina Molecular (IMM), Facul-dade de Farmácia (FFUL), Faculdade de Psicologia (FPUL), Instituto de Biofísica e Engenharia Biomédica da Faculdade de Ciências IBEB/FCUL, Instituto Supe-rior Técnico (IST).

introdução

O NeurULisboa engloba grupos desta-cados em neurociências básicas e clínicas, e grupos com capacidade de inovação tecnológica que podem fornecer fer-ramentas sofisticadas potenciadoras da investigação. No seu conjunto, os grupos participantes no NeurULisboa cobrem um largo espectro de oportu-nidades de investigação e treino em Neurociências, permitindo abordagens tecnológicas muito diversas e comple-mentares que permitem dar resposta a questões que vão da molécula à função, da excitabilidade neuronal à cognição, da ciência básica à patologia e à neu-rotecnologia. No seu todo, a ULisboa propicia uma atmosfera que facilita a investigação de translação e a procura de estratégias inovadoras de combate a doenças. Grupos de investigação orientados para o doente têm intera-gido com a indústria para o desenho de ensaios clínicos multicêntricos. Grupos de investigação tecnológica têm igual-mente mantido relações profícuas com a indústria. As colaborações entre grupos FMUL/IMM, FFUL, EPUL, IBEB/FCUL, IST, documentadas em publicações e pro-jetos conjuntos, constituem um cimento irrefutável do Programa. O grande número de colaborações com outros grupos de investigação, no país e no estrangeiro, é uma garantia de interna-cionalização, amplificando as possibili-dades de investigação e treino.


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Objetivos do Programa:

1. Oferecer uma visão vasta mas inte-grada das Neurociências, tirando partido da investigação científica de excelência e complementaridade existente na ULisboa.

2. Proporcionar aos estudantes um núcleo de conhecimento em aspetos fundamentais das neurociências, assegurando interações reciprocas de translação e tecnológicos.

3. Desenvolver curriculum individuais altamente especializados e interna-cionalizados.

Conceitos centrais neste programa de Doutoramento são:

1. MULTI e INTERDISCIPLINARIDADE tendo como vantagem a proximidade com a clínica, encorajam-se projetos de translação. A forte presença de tecno-logias avançadas de diagnóstico esti-mulará a inovação tecnológica.

2. FLEXIBILIDADE CURRICULARajustada à formação prévia do aluno fornecendo-lhe os instrumentos neces-sários para investigação produtiva.

3. DESENVOLVIMENTO PERSONALIZADO através de um ambiente de aprendi-zagem estimulante.

4. SUPERVISÃO ESPECIALIZADA e dinâmica, promovendo a cooperação interinstiticional e internacional.

5. INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA e treino com uma ampla variedade de opções, desenhadas para qualificar os estudantes permitindo-lhes virem a constituir-se como líderes na área.

Estes conceitos serão desenvolvidos através das seguintes linhas de ação:

1. Ajuste do currículo individual. Cada estudante, guiado pelo supervisor, desenhará o seu currículo escolar

estrutura e organização

+ info

em função da sua formação prévia e necessidades do projeto pessoal de investigação. Um núcleo curricular sobre Fundamentos, Métodos, Ética da Investigação, e escrita e comuni-cação científica, serão contudo obri-gatórios para todos.

2. Uma grande variedade de opções cur-riculares. Tomando partido do espetro muito alargado de investigação em Neurociências e ensino pós-graduado nas instituições participantes, o pro-grama integrará uma multiplicidade de Unidades Curriculares já existentes. Disponibilizando-as aos alunos do NeurULisboa, promove-se o ensino multidisciplinar especializado assegu-rando a massa crítica necessária para uma aprendizagem eficaz.

3. Contacto direto com múltiplos tópicos de investigação com diferentes aborda-gens. Tendo como vantagem o número elevado de reuniões e debates clínicos e de investigação básica ou tecnológica que ocorrem semanalmente nos dife-rentes grupos de investigação, os estu-dantes contactarão com as atividades específicas de diversos grupos. Será encorajada a participação em seminá-rios que foquem tópicos/metodologias diferentes das do grupo de acolhimento, promovendo a multidisciplinariedade e a fertilização intergrupo.

direção do programaAna M Sebastião (Diretora do Programa)

Comissão Directiva

Mamede de Carvalho (FMUL) Isabel Pavão Martins (IMM) Dora Brites (FFUL) Raúl Martins (IST) Pedro Cavaleiro Miranda (FCUL/IBEB) José Ferro (FMUL/HSM)

Comissão de avaliação Externa

Fernando Lopes da Silva,Emeritus Professor of University of Amsterdam

Michael Swash, Emeritus Professor at Queen Mary University of London

Vicenzo Crunneli, Professor of Neuroscience, Neuroscience Division, School of Biosciences, Cardiff University

http://neurulisboa-phd.com


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neurociências

Objectivos: Neurociências são uma extensa área em franco desenvolvimento, englobando temas de investigação básica, como a biologia molecular e celular, a genética, a neurofisiologia básica; temas com maior implicação clínica, como a investigação nos diversos ramos das Neurociências clínicas desde a Cognição à Neurofisiologia Clínica; ramos de transição, como a neuro-anatomia ou a imagem funcional; e ainda temas de cres-cente relevância social como as reflexões éticas decorrentes da investigação em Neurociências (inseridas na Neuroética). A convivência destes temas num mesmo plano de estudos e de investigação per-mite potencialidades de translação entre as diversas áreas, com motivos de inves-tigação de elevado interesse, para além de uma formação integrada de marcada solidez.

O objectivo crucial deste Programa de Doutoramento é promover uma formação dinâmica, integrada e interactiva na área das Neurociências, que promova uma maior inter-relação entre as diversas áreas, promovendo o seu desenvolvi-mento. As condições de desenvolvimento na Europa favorecem que este tema seja cada mais relevante em investigação científica e em Saúde Pública, nomea-damente pelo impacto que as doenças neurológicas têm vindo a assumir com o envelhecimento da população.

Introdução: A Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Medicina, con-fere o grau de Doutor em Neurociências, nas seguintes áreas de especialização:

a. Neurociência Básicas (electrofisio-logia, neuroquímica, neurobiologia molecular);

b. Neurociências Cognitivas (memória, aprendizagem, linguagem);

c. Neurofisiologia (EEG, EMG; Estimula-ção Magnética; Potenciais Evocados);

d. Neuroanatomia e Neuroimagiologia;

e. Estudos Populacionais Clínicos (inves-tigação clínica);

f. Neurociências Físicas e de Engenharia (aquisição, arquivo e processamento de sinais biológicos. Técnicas de Diagnóstico).

g. Neurociências Computacionais (mode-los computacionais de neuro-imagem funcional)

ECTS Carga Horária

240 440

Aquisição de competências: No final do curso, o aluno deverá ter adquirido competências que permitam conceber e desenvolver projetos de investigação em Neurociências.

O programa de estudos é composto por um ano curricular, interdisciplinar e translacional que inclui Unidades Curri-culares que se debruçam sobre aspetos moleculares, celulares, de sistemas, computacional, cognitivos e clínicos. Percorrem-se temas da molécula à cog-nição numa perspetiva translacional com componentes de investigação básica e de investigação clínica. O ano curricular visa promover uma formação dinâmica, integrada e interactiva na área das neu-rociências que garantam uma maior inter relação entre as diversas áreas das neu-rociências. Nos anos seguintes o aluno desenvolve um projecto de investigação original, sob supervisão, findo o qual elabora uma tese de Doutoramento com a qual se candidata à obtenção do Grau de Doutor.

Oportunidades de carreira: O Doutora-mento em Neurociências confere o Título de Doutor e possibilita o acesso ao mer-cado de trabalho nos sectores público e privado. São adquiridas competências que conferem aptidão para o exercício de trabalho de investigação, para os que pretendem ingressar numa carreira científica, técnica, e outras que permitam

desempenhar funções em organismos públicos e empresas privadas, funda-mentalmente ligadas à área de Saúde, de Medicina, Biologia, Bioquímica, Farmácia, Medicina Dentária, Medicina Veterinária, Biofísica, Psicologia, Bioengenharia, Física, Química, ou ciências afins.

Destinatários: Candidatos interessados em aprofundar os seus conhecimentos sobre o sistema nervoso (Internos de especialidade de Neurologia e/ou Neurocirurgia, neurologistas, neurocirur-giões, psiquiatras, psicólogos, biólogos, bioquímicos, farmaceuticos, terapeutas da fala, fisioterapeutas).

Candidatos a uma carreira de investi-gação experimental na área das Neu-rociências (Neurobiologia Molecular, Electrofisiologia, Neuroquímica, Neuro-ciências Computacionais).

Candidatos a uma carreira académica.

www.medicina.ulisboa.pt/doutoramentoneurociencias

+ info


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ECTS Carga Horária

240 360

voz, linguagem e comunicação (em colaboração com a FLUL)

Objectivos: Proporcionar formação em perturbações dos comportamentos verbais durante o desenvolvimento ou na fase adulta. Articulação a outros programas de doutoramento com objectivos afins, nomeadamente na Europa e nos EUA.

[email protected]

mestrados

cuidados paliativosIntrodução: A abordagem de doentes com doença grave e/ou progressiva, avançada cujo prognóstico é limitado e o foco principal é a qualidade de vida requer qualificação académica e profissional, visando uma mais eficiente prestação de cuidados de saúde e promovendo a inves-tigação nos serviços de saúde.

Objectivos: No final do curso, o aluno deverá ter adquirido competências que permitam:

1. Integrar informação teórica e prática pertinente e actualizada no domínio dos cuidados paliativos;

2. Manejar de técnicas de avaliação e de terapêuticas que possibilitem a abordagem clínica em cuidados paliativos;

ECTS Carga Horária

120 264

3. Desenvolver planos de formação em serviço para os profissionais de saúde em cuidados paliativos;

4. Reflectir crítica e eticamente e pro-blematizar temáticas humanas e téc-nicas que o exercício dos cuidados paliativos suscita;

5. Desenvolver investigação em cui-dados paliativos nos serviços de saúde;

6. Organizar equipas, unidades e ser-viços de cuidados paliativos.

Destinatários: Têm acesso os candidatos que possuam formação em Medicina, Enfermagem, Psicologia, Serviço Social ou áreas afins por uma Universidade Portuguesa ou de habilitação legalmente equivalente.

Aquisição de competências e oportu-nidades de carreira: No final do curso, o aluno deverá ter adquirido competências que permitam:

1. Integrar informação teórica e prática pertinente e actualizada no domínio dos cuidados paliativos;

2. Manejar de técnicas de avaliação e de terapêuticas que possibilitem a abor-dagem clínica em cuidados paliativos;

3. Desenvolver planos de formação em serviço para os profissionais de saúde em cuidados paliativos;

4. Reflectir crítica e eticamente e pro-blematizar temáticas humanas e téc-nicas que o exercício dos cuidados paliativos levanta;

5. Desenvolver investigação em cuidados paliativos nos serviços de saúde.

Colaboração de UniversidadesInternacionais: Universidade de BarcelonaUniversidade Complutense de Madrid Universidade de Ottawa Universidade de Navarra

+ infowww.medicina.ulisboa.pt/mestradocuidadospaliativos


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doenças metabólicase comportamento alimentarIntrodução: O aumento da esperança de vida e as modificações ambientais ao nível da disponibilidade alimentar e do sedentarismo criaram condições para uma alteração profunda ao nível da mor-bilidade e risco de mortalidade dos seres humanos nos países desenvolvidos.

Esta constatação necessita ser acompa-nhada dum aprofundamento do conhe-cimento e investigação nesta área, numa perspectiva multidisciplinar.

As transformações ocorridas deverão ser estudadas ao nível universitário, nos ramos de conhecimento que estão afins, duma forma transversal – saúde pública, biologia, bioquímica, genética, psicologia, psiquiatria, nutrição, clínica da obesidade, da diabetes e das doenças cardiovasculares, cirurgia.

Objectivos: Aumentar o conhecimento nas áreas das disciplinas administradas de modo a exercer a profissão a que está destinada a sua licenciatura duma forma mais avançada. Nomeadamente adquirir competência ao nível da compreensão das determinantes e consequências da doença e dentro desta área o que é prevenção, o ECTS Carga Horária

120 464

que é gestão da saúde e a centralidade do doente e das pessoas em geral.

Aquisição de competências e oportuni-dades de carreira: Os mestres em Doenças Metabólicas e Comportamento Alimentar podem desempenhar funções nesta área em organismos públicos destinados à prevenção de obesidade e diabetes, sejam aqueles que dependem do Ministério da Saúde sejam os que dependem do Ministério da Educação. Também ficam diferenciados em grau mais elevado para o emprego na indústria agro-alimentar e para a clínica privada ou pública, tendo adquirido instrumentos para a progressão. Poderão integrar equipas de investigação, inserindo-se em projectos, como colabora-dores ou em vista a futuro doutoramento. Neste último caso o mestrado será uma primeira fase para um posterior projecto de doutoramento. Na carreira profissional o mestrado é integrado na progressão e destaque em clínica ou administração die-tética ou nutricional, enfermagem, enge-nharia alimentar, psicologia relacionada com a clínica de comportamento alimentar e Medicina.

Destinatários: Poderão candidatar-se licenciados em biologia, dietética, enfer-magem, medicina, motricidade humana, nutrição, psicologia.

www.medicina.ulisboa.pt/mestradodmca

+ info

epidemiologiaIntrodução: O Mestrado em Epidemiologia pretende capacitar os alunos com compe-tências no desenho, análise e realização de estudos epidemiológicos e clínicos. Para tal, são propostas 12 UCs (11 obrigatórias e pelo menos 1 de 8 opcionais), que integram conhecimento e práticas em epidemiologia, métodos de investigação e estatística.

Objectivos: Aprofundar conhecimentos e competências em epidemiologia, estatís-tica e metodologia de investigação; Obter uma visão multidisciplinar e global da aplicação dos métodos epidemiológicos a diversas áreas da investigação e prática clínica; Obter uma experiência teórico-

-prática de alta qualidade, com o apoio e tutoria de investigadores e mentores qualificados; Promover a investigação de excelência na área de epidemiologia; Implementar estratégias e projectos de investigação e intervenção associadas à epidemiologia e áreas relacionadas

ECTS Carga Horária

120 369

Metodologia de ensino: O Mestrado em Epidemiologia tem uma forte orientação para a prática da investigação epidemio-lógica. Para além de aulas práticas e teó-rico-práticas, o Curso conta ainda com:

• O Espaço-Projecto, em que equipas de alunos discutem, constroem e con-duzem projectos de investigação em epidemiologia;

• O Ciclo de Seminários, onde investi-gadores convidados apresentam as suas experiências na concretização de estudos epidemiológicos.

Destinatários: Destinado a Licenciados ou Mestres em Medicina, Enfermagem, Ciências Farmacêuticas, e outras Ciências da Saúde, e Ciências Sociais e Humanas e Matemática.

+infowww.medicina.ulisboa.pt/mestradoepidemiologia

http://edu.uepid.org


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Introdução: A Medicina Legal e as Ciências Forenses representam uma área técnica e científica em constante desenvolvimento, com ampla reper-cussão social e múltiplas aplicações nos mais diversos domínios profissionais.

Vocacionada para a aplicação dos conhe-cimentos biomédicos à realização da jus-tiça, o seu domínio não se esgota, porém, na prática forense. Indissoluvelmente ligada à ideia tradicional de justiça, não se confina às vertentes do direito – penal, civil, trabalho, família e menores – que, mais frequentemente, fazem apelo à sua intervenção. A Medicina Legal e as Ciências Forenses devem ser também, e sobretudo, agentes de justiça social. É esta a matriz onde se inscrevem dis-ciplinas e matérias tão diversas quanto a Avaliação do Dano, a Vitimologia, a Patologia, a Toxicologia, a Genética, a Antropologia, a Psiquiatria, a Psicologia, o Direito e a Bioética.

Com esta edição do Mestrado em Medicina Legal e Ciências Forenses, a

Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa prossegue, assim, a sua função de qualificação de licenciados, de pro-moção da intervenção especializada e da investigação, numa perspetiva multidisci-plinar, nestas áreas de conhecimento.

Objectivos:

1 - Promover uma formação pós--graduada qualificada no âmbito da

Medicina Legal e Ciências Forenses.

2 - Desenvolver a investigação em disci-plinas clínicas, laboratoriais e outras de aplicação forense.

3 - Fomentar a inter-relação entre conhecimentos e conteúdos da Medicina Legal e de outras áreas disciplinares do âmbito das Ciências Jurídicas, Ciências Humanas e Ciências Sociais.

Destinatários: São admitidos no Curso os titulares de licenciatura em Medicina, Direito, Psicologia, Ciências Sociais, Ciências Farmacêuticas, Bioquímica, Química, Biologia, Antropologia ou outras áreas afins da Medicina Legal e Ciências Forenses.

medicina legal e ciências forenses

Aquisição de competências: No final do curso, o aluno deverá ter adquirido competências que permitam:

Aplicar os conhecimentos biomédicos e de outras ciências forenses em diversos domínios periciais, em prol da reali-zação da justiça e dos direitos humanos

Trabalhar em equipas interdisciplinares da área forense

Realizar investigação científica visando as suas aplicações forenses

O programa de estudos é interdisci-plinar e inclui:

Matérias de diferentes áreas da medi-cina, da biologia e da genética, química e toxicologia, do direito e das ciências humanas e sociais

[email protected]

ECTS Carga Horária

120 328

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neurociênciasIntrodução:

O Mestrado em Neurociências, comporta as seguintes áreas de especialização:

a. Neurociência Básicas (electrofisio-logia, neuroquímica, neurobiologia molecular);

b. Neurociências Cognitivas (memória, aprendizagem, linguagem);

c. Neurofisiologia (EEG, EMG; Estimula-ção Magnética; Potenciais Evocados);

d. Neuroanatomia e Neuroimagiologia;

e. Estudos Populacionais Clínicos (inves-tigação clínica);

f. Neurociências Físicas e de Engenharia (aquisição, arquivo e processamento de sinais biológicos. Técnicas de Diagnóstico).

g. Neurociências Computacionais (mode-los computacionais de neuro-imagem funcional)


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impacto que as doenças neurológicas têm vindo a assumir com o envelheci-mento da população.

Destinatários: Candidatos interessados em aprofundar os seus conhecimentos sobre o sistema nervoso (Internos de especialidade de Neurologia e/ou Neurocirurgia, neurologistas, neurocirur-giões, psiquiatras, psicólogos, biólogos, bioquímicos, farmaceuticos, terapeutas da fala, fisioterapeutas).

Candidatos a uma carreira de investi-gação experimental na área das Neu-rociências (Neurobiologia Molecular, Electrofisiologia, Neuroquímica, Neuro-ciências Computacionais).

Candidatos a uma carreira académica.

Aquisição de competências e oportuni-dades de carreira: No final do curso, o aluno deverá ter adquirido competên-cias que permitam integrar equipas e participar projetos de investigação em Neurociências.

O programa de estudos é composto por um ano curricular, interdisciplinar e transla-cional que inclui Unidades Curriculares que se debruçam sobre aspetos moleculares, celulares, de sistemas, computacional, cognitivos e clínicos. Percorrem-se temas da molécula à cognição numa perspetiva translacional com componentes de inves-tigação básica e de investigação clínica.

Objectivos: As Neurociências são uma extensa área em franco desenvolvimento, englobando temas de investigação básica, como a biologia molecular e celular, a genética, a neurofisiologia básica; temas com maior implicação clínica, como a investigação nos diversos ramos das Neurociências clínicas desde a Cognição à neurofisiologia clínica; ramos de transição, como a neuro-anatomia ou a imagem funcional; e ainda temas de cres-cente relevância social como as reflexões éticas decorrentes da investigação em Neurociências (inseridas na Neuroética). A convivência destes temas num mesmo plano de estudos e de investigação per-mite potencialidades de translação entre as diversas áreas, com motivos de inves-tigação de elevado interesse, para além de uma formação integrada de marcada solidez. Assim, o Mestrado não integrado insere-se na estrutura de 3 ciclos no ensino superior segundo as orientações adoptadas pelos Estados signatários da Declaração de Bolonha.

O objectivo crucial deste Programa de Mestrado é promover uma formação dinâmica, integrada e interactiva na área das Neurociências, que promova uma maior inter relação entre as diversas áreas, promovendo o seu desenvolvimento. As condições de desenvolvimento na Europa favorecem que este tema seja cada mais relevante em investigação científica e em Saúde Pública, nomeadamente pelo

O ano curricular visa promover uma formação dinâmica, integrada e inte-ractiva na área das neurociências que garantam uma maior inter relação entre as diversas áreas das neurociências. Nos 2º ano do curso o aluno desenvolve um projeto de investigação original, sob supervisão, findo o qual elabora uma tese de Mestrado com a qual se candi-data à obtenção do Grau de Mestre.

+ infowww.medicina.ulisboa.pt/mestradoneurociencias

ECTS Carga Horária

120 386

nutrição clínica(em colaboração com a ESTeSL)

Introdução: O Curso de Mestrado em Nutrição Clínica vai adotar uma metodo-logia de ensino por problemas, com uma abordagem essencialmente prática, dire-cionada para o doente hospitalizado, para o doente em ambulatório, e ainda para o aconselhamento nutricional do indivíduo saudável.

O corpo docente integra Centros de Investigação/Centros de Referência e de Prestação de Cuidados em diferentes patologias, e encontra-se envolvido em Investigação Clínica e/ou Básica o que irá proporcionar aos estudantes oportu-nidades de exposição e contacto a estas atividades. Existe uma ligação estreita à Unidade de Nutrição e Metabolismo, que pertence ao Instituto de Medicina Molecular (IMM), entidade de reconhecido mérito na investigação médica em Portugal.Pretende-se que os profissionais desen-volvam competências na prevenção e reso-lução de problemas nutricionais inerentes à população em geral e à população doente, nomeadamente hospitalizada.


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oncobiologiaObjectivos: O curso destina-se a cien-tistas, médicos e outros profissionais de saúde ou áreas afins que querem iniciar investigação em oncologia. Vai proporcio-nar aos alunos uma visão multidisciplinar da oncologia, focando-se nos aspectos moleculares e celulares que operam no cancro, e o seu impacto na prática clínica

– quer para diagnóstico quer na terapia. O objectivo é promover atitudes de inves-tigação, formando novas gerações de cientistas e médicos para a investigação em cancro.

Aquisição de competências e oportunidades de carreira: 1. Analisar e resolver problemas utilizando

uma abordagem multidisciplinar;2. Integrar e avaliar informação;3. Formular hipóteses, recolher dados

apropriados para testá-la, e analisar os dados de forma adequada;

4. Desenvolver capacidades de comuni-cação: preparar e fazer apresentações, escrever para públicos científicos, pre-parar uma proposta para financiamento;

5. Condução eficaz pesquisas de litera-tura científica.ECTS Carga Horária

90 380

Objectivos: Desenvolver e aprofundar conhecimentos de nutrição humana no indivíduo saudável e com patologia; Reconhecer e avaliar a importância da nutrição clínica como terapia em dife-rentes patologias; Orientar, aconselhar, programar, implementar e monitorizar o suporte nutricional em meio hos-pitalar e ambulatório. Em relação às competências e objetivos específicos a obter pelos estudantes, estão descritas em detalhe em cada unidade curricular.

Pretende-se que adquiram competên-cias na área da nutrição relacionada com a clínica, mas também competências em áreas muito estreitamente relacio-nadas como sejam as da saúde pública e nutrição, segurança alimentar, psico-logia relacionada com a nutrição, assim como a aquisição de competências na área das tecnologias de informação e comunicação, e de investigação.

Destinatários: O Mestrado em Nutrição Clínica destina-se a profissionais que tenham obtido uma Licenciatura/ Mestrado integrado na área da saúde e que desejem aprofundar os seus conhe-cimentos em Nutrição Clínica.

+ [email protected]

ECTS Contact Hours

120 406

psicopatologiaIntrodução: A Psicopatologia é uma disciplina independente da Psicologia e da Psiquiatria, com um corpo de conheci-mentos próprio, visando a descrição, com-preensão e explicação dos fenómenos psicopatológicos que se manifestam no ser humano, em sofrimento psicológico. Esta área de investigação procura um fundamento neurobiológico para os fenó-menos psicopatológicos, contribuindo para a definição do conceito de doença mental, constituição de categorias e clas-sificações psiquiátricas, bem como para a existência de uma linguagem comum entre os técnicos de saúde que trabalham em saúde mental.

Objectivos: O mestrado vai proporcionar aos alunos uma visão abrangente e integradora da psicopatologia clínica e neurociências clínicas, focando áreas que envolvem aspetos ligados à avaliação clínica psicopatológica, neurobiologia das doenças psiquiátricas, descrição clínica das principais patologias psiquiátricas, bem como as necessárias abordagens terapêuticas e medidas preventivas em saúde mental.

O programa de estudos é composto por um ano curricular, interdisciplinar e trans-lacional que inclui: Biologia molecular e expressão génica, Introdução à Investi-gação, Bioestatistica, Ética e Integridade Científica, Bioinformática, Epidemiologia, Biologia do Desenvolvimento, Suscep-tibilidade Genética no Cancro, Vias de transdução de sinal, Diagnóstico em Cancro: corresponências entre dados clí-nicos e dados moleculares, Oncobiologia, Descoberga e desenvolvimento de novas drogas em oncologia, oncoimunologia, Ensaios clínicos, Farmacoeconomia no tratamento de Cancro, Radiobiologia, Princípios cirúgicos em Cancro, Terapêu-tica em Cancro: directrizes nas doenças principais e o tratamento multidisciplinar, Rotações laboratoriais, Discussão de artigos, Seminários em oncologia.

Destinatários: Os titulares de grau de licenciado ou equivalente legal nas áreas de Medicina, Biologia, Farmácia, Bioquímica e afins.

+ [email protected]


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Introdução: Há uma necessidade cres-cente de profissionais que se dediquem à saúde do adolescente para que se consiga dar resposta às múltiplas necessidades de saúde deste grupo etário.

Este Mestrado visa a aquisição de conhe-cimentos e competências em saúde do adolescente, vindo colmatar a escassez de oferta de formação multidisciplinar nesta área.

Objectivos: Proporcionar formação geral em Saúde dos Adolescentes numa pers-pectiva multidisciplinar, conducente ao exercício da metodologia científica nas suas vertentes epidemiológica, de saúde pública e clínica, através de um Curso de Especialização com duração de um ano, seguido de um 2.º ano correspondendo à investigação e apresentação da dissertação.

saúde do adolescente

ECTS Contact Hours

120 380

Aquisição de competências e oportu-nidades de carreira: Pretende-se que os alunos adquiram uma competência na área da Psicopatologia relacionada com a Clínica e com as Neurociências, assim como a aquisição de competência na área das metodologias de investi-gação bioestatística, para capacitar os Mestrandos com ferramentas úteis não só na Clínica como na Investigação.

Destinatários: Têm acesso os candidatos que possuam formação em Medicina, Enfermagem, Psicologia e outras áreas afins.

+ infowww.medicina.ulisboa.pt/mestradopsicopatologia

ECTS Contact Hours

120 360

Os alunos terão oportunidade de adquirir conhecimentos teóricos e práticos com treino de competências em termos de gestos e atitudes na área da saúde dos adolescentes. Aquisição de metodologia científica que permita autonomia a nível de investigação.

Destinatários: Este Curso de Mestrado destina-se prioritariamente a:

– Médicos (Especialistas e Internos de Pediatria, Medicina Geral e Familiar, Ginecologia e Psiquiatria)

– Psicólogos Clínicos

– Nutricionistas

+ infowww.medicina.ulisboa.pt/mestradosaudeadolescente

tecnologias de inter-venção e diagnóstico cardiovascular (em colaboração com a ESTeSL)

Introdução: As doenças do foro cardio-vascular constituem uma preocupação vetorial em política de saúde, nas socie-dades modernas. Este flagelo, com forte índice de mortalidade e morbilidade, nomeadamente no mundo ocidental e, particularmente, em Portugal tem implicado um grande investimento em recursos da saúde.

Paralelamente, temos assistido a uma evolução tecnológica e científica sem precedentes, em que as tecnologias apli-cadas às áreas de atividade da saúde têm desempenhado um papel fundamental e indispensável na prática clínica, contri-buindo, decisivamente, para um melhor e mais rápido diagnóstico, intervenção terapêutica, prognóstico e reabilitação do indivíduo.

O desenvolvimento das tecnologias da saúde aplicadas à fisiologia e às patolo-gias cardiovasculares, deu-se devido ao aumento do saber e ao aparecimento de


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internacionais ao nível da Tecnologia de Diagnóstico e Intervenção Cardiovascular. Este mestrado visa dotar os profissionais de um quadro reforçado de competências de base tecnológica e científica, condu-centes ao conhecimento aprofundado e especializado em duas grandes áreas de interesse a Intervenção Cardiovascular e a Ultrassonografia Cardiovascular.

Destinatários: Licenciados em Cardiop-neumologia e Licenciados ou Mestres em Medicina

Local de funcionamento: Nas instalações da ESTeSL e da FMUL.

+ infowww.estesl.ipl.pt

Espec.ão Intervenção Cardiovascular

ECTS Carga Horária

90 352,5

Espec.ão Ultrassonografia Cardiovascular

ECTS Carga Horária

90 367,5

novas modalidades de abordagem na prevenção, diagnóstico e tratamento; à necessidade de diminuição das taxas de morbilidade e mortalidade; ao aumento da esperança e da qualidade de vida; à mudança de estilos de vida e à maior procura de serviços de saúde, por parte da população.

Numa época em que estas áreas do diag-nóstico e da intervenção terapêutica são vitais para a melhoria da prestação de cuidados de saúde aos cidadãos, o acrés-cimo de competências dos profissionais de saúde, nas óticas do prestador e do destinatário, representam uma mais-valia para a rede de formação nacional, ao proporcionar a formação de profissio-nais competentes, quer na vertente do diagnóstico quer da intervenção tera-pêutica, dos quais se espera a mestria e a habilidade necessárias para planearem e aplicarem, com eficácia e eficiência os conhecimentos adquiridos, nos diferentes contextos organizacionais e culturais.

Áreas de Especialização:Intervenção Cardiovascular Ultrassonografia Cardiovascular

Objectivos: Pretende-se com este curso de mestrado, o desenvolvimento de com-petências profissionais que promovam a participação na aplicação das dife-rentes técnicas e procedimentos, de acordo com as exigências das guidelines

vitimização da criança e do adolescenteIntrodução: Os maus tratos infligidos a crianças são um antigo flagelo humano que importa investigar transdisciplinarmente de forma a zelar e preservar a qualidade da vida das mulheres e dos homens de amanhã. Neste contexto, este curso tem um importante papel a desempenhar: detecção, protecção e tratamento das vítimas, pro-curando minimizar os efeitos das devas-tações psíquicas infligidas; mas também prevenção e controlo dos agressores, cuja pulsão violenta emerge em linha directa de contextos pessoais de extrema frustração vivencial que, não tendo sido objecto de acompanhamento terapêutico, impulsio-naram uma bola de neve que tornou as vítimas de ontem nos agressores de hoje, e sem dúvida tornará os molestados de hoje nos molestadores de amanhã.

Objectivos: Promover o intercâmbio inter-disciplinar de conhecimentos em diversas áreas profissionais e científicas ligadas aos Maus Tratos.Contribuir para a aquisição de informação sobre prevenção precoce em saúde mental infantil e juvenil na área do Mestrado.

Possibilitar uma compreensão geral da estrutura e funcionamento mental da criança e do adolescente com vista à identificação de situações de mau trato infantil e juvenil e dos modelos de com-preensão da problemática abordada;

Promover a participação do aluno numa investigação e estudo de campo sobre o mau trato na infância e na adolescência;

Fomentar a organização e a promoção de actividades de intercâmbio científico nesta área de trabalho, nomeadamente impulsionando a colaboração com enti-dades públicas e privadas em tarefas de promoção, formação e prevenção.

Destinatários: Os candidatos deverão estar habilitados com uma das seguintes licenciaturas: Medicina, Psicologia, Ciências da Educação, Ciências Sociais. O Conselho de Mestrado poderá decidir a aceitação de alunos com outras habilita-ções, desde que fundamentada.

+ [email protected]

ECTS Contact Hours

120 –


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Introdução: A rápida evolução do conheci-mento médico requerendo elevados níveis de formação, aliada à crescente exigência e responsabilidade no exercício profissional, tem determinado o aparecimento de áreas diferenciadas em Pediatria Médica.

As doenças respiratórias da criança representam cerca de 1/5 de todas as consultas no Ambulatório em Pediatria, 1/3 das ocorrências em Serviço de Urgência e 1/3 dos Internamentos em Serviços de Pediatria Hospitalares. São neste momento, no Mundo, a causa mais frequente de mor-talidade infantil abaixo dos 5 anos de idade.

Os distúrbios do sono em pediatria são muito comuns e interferem com as acti-vidades de vida diária e funcionamento familiar. As consequências de problemas do sono não tratados incluem disfunção cognitiva, emocional e comportamental.

Os complexos problemas colocados no diagnóstico, no acompanhamento e na

doenças respiratórias edo sono na criança

terapêutica de crianças e adolescentes com patologia respiratória e do sono justi-ficam a necessidade de formar, de forma estruturada, profissionais que possam dar resposta adequada aos anseios dos doentes e das suas famílias.

Objectivos: O curso pretende criar uma oportunidade para que os alunos retirem para a sua vida profissional ensinamentos concretos, imediatos e de longo prazo, em vários ambientes profissionais e em várias vertentes profissionais. Estes objectivos serão atingidos pelo rigor dos conte-údos, valor prático da formação e pelas condições de leccionação e experiência proporcionadas.

No final do Curso, o participante deverá será capaz de:

1. Reconhecer e avaliar os aspectos normais da respiração e do sono na criança nas diferentes fases do seu desenvolvimento (latente, criança e adolescente).

cursos de especialização

ECTS Carga Horária

60 300

2. Reconhecer as doenças respiratórias e do sono na criança e familiarizar-se com as acções diagnósticas e terapêuticas das doenças pulmonares, da via aérea e do sono, quer as mais frequentes quer as mais raras.

3. Descrever as várias modalidades diag-nósticas (função respiratória, polis-sonografia, broncoscopia, estudos radiológicos, etc) disponíveis para a avaliação das doenças respiratórias pediátricas; entender as vantagens e limitações de cada teste; reconhecer e interpretar os principais resultados dos exames complementares nas doenças respiratórias e do sono da criança e possíveis erros de interpre-tação. Conhecer e ser capaz de inter-pretar os exames de acordo com a sua relevância clínica.

4. Adquirir à-vontade com a maioria das tera-pêuticas em pneumologia pediátrica:

uso racional de fármacos, reabilitação respiratória, dependência de oxigénio, ventilação não invasiva domiciliária e manuseamento da via aérea.

5. Desenhar estudos investigacionais e participar em ensaios clínicos e pu-blicar. Consolidar conhecimentos em ética, medicina baseada na evidência e cuidados paliativos.

Destinatários: Licenciados em Medicina, Enfermagem, Ciências Farmacêuticas, Fisioterapia, Cardiopneumologia.

+ [email protected]


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introdução à investigação clínica: curso práticoAims: The Practical Course in Clinical Research of the Lisbon Academic Medical Centre PhD Program is intended to those who desire to have an overview in the methods and conduct of clinical research.

Faculty: The faculty for this course includes professors, researchers and professionals from the CAML institutions: FMUL, IMM and HSM-CHLN, as well as invited professio-nals and investigators. All professors have an excellent track record in their area of expertise and are committed to the course. The coordinators of each curricular unit are listed in the “study plan” table.

Facilities: The course of clinical research is organized under the Lisbon Academic Medical Centre (CAML), a consortium be-tween the Faculdade de Medicina da Uni-versidade de Lisboa (FMUL), the Instituto

ECTS Carga Horária

60 300

de Medicina Molecular (IMM) and the Hospital de Santa Maria - Centro Hospi-talar de Lisboa Norte, E.P.E. (HSM-CHLN). This consortium presents a framework that integrates medical education, re-search and patient care.

Entry requirements: Candidates with a degree in Medicine, Biology, Pharmacy, Biochemistry or related. Either newly graduated or highly qualified professio-nals, who wich to expand their scientific knowledge in Clinical Research. In exceptional cases the Coordinators may allow access to candidates from other scientific backgrounds.

www.medicina.ulisboa.pt/especializacaoinvestigacaoclinica

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macroscopia em anatomia patológica(em parceria com a ESTeSL)

Introdução: A Anatomia Patológica é responsável pela análise multivalente de órgãos, tecidos e células com o objectivo de contribuir para o diagnóstico, prognós-tico e indicação terapêutica. Este desem-penho implica dois níveis de intervenção: macroscopia e microscopia.

O estudo macroscópico de peças ana-tómicas tem como objectivo analisar, descrever, avaliar e recolher amostra representativa que segue para posterior análise microscópica. Esta tarefa cos-tuma ser desenvolvida, maioritariamente, pelos médicos anatomo-patologistas não séniores ou pelos internos da especialidade.

A Rede de Referenciação Hospitalar de Anatomia Patológica alerta para o número insuciente de médicos anatomo pato-logistas (151 – que corresponde a 63% dos lugares disponíveis) a nível nacional, tendo 25% mais de cinquenta anos de idade. Sabendo esta realidade, prevê-se que, a curto/médio prazo o número destes profissionais médicos não seja suciente para desenvolver todas as tarefas que lhe estão actualmente adstritas, pelo que

é conjecturável que outros profissionais qualificados devam encarregar-se de suprir as necessidades que se avizinham, nomeadamente, ao nível da análise/des-crição macroscópica.

Os Técnicos de Anatomia Patológica cola-boram na análise macroscópica desde há longa data, coadjuvando o médico anatomo-patologista, ou tendo mesmo o papel principal em biópsias e em peças de pequeno tamanho, geralmente em Hospitais Distritais onde o número de médicos anatomo-patologistas é muito reduzido.

Tendo em vista o panorama actual acima descrito é o momento oportuno para constituir este curso, na área especica da macroscopia e tendo como destinatários os Licenciados em Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica.

Distintamente abraçada por este Curso de Pós-Graduação está a componente prá-tica que será potenciada e enriquecida através de uma aliança a estabelecer com instituições hospitalares de todo o País.


59

ECTS Carga Horária

60 684

Esta união sinergética irá por ao serviço dos estudantes um manancial de casuística e conhecimento que só uma deslocação in loco e um contacto com Médicos com experiência Hospitalar podem fornecer.

Objectivos: Este curso visa formar um Pós-Graduado em Macroscopia em Anatomia Patológica com competências que capa-citam para:

1. Planear e aplicar metodologias de selecção, descrição e recolha de mate-rial biológico proveniente de órgãos e tecidos humanos, colaborando activa-mente para o exame anatomo-patoló-gico e elaborando parecer diagnóstico macroscópico;

2. Planear e aplicar metodologias de realização de autópsias no âmbito da tanatologia, nomeadamente na colheita de material e aplicação de técnicas em amostras de tecidos para análise.

3. Ser capaz de descrever peças cirúr-gicas simples e de complexidade moderada, sendo capaz de colher e identicar fragmentos obedecendo aos

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protocolos estandardizados e reco-nhecendo os critérios estabelecidos internacionalmente para a determi-nação do prognóstico.

Destinatários:Podem candidatar-se a este curso os titu-lares do grau de Licenciado em Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica ou equivalente.

www.estesl.ipl.pt

medicina hiperbárica e subaquática(em parceria com a Escola Naval)

Introdução: A medicina subaquática e hiperbárica, fonte constante de novos desafios para a comunidade médica e científica, são áreas do conhecimento científico que se encontram em fase de franca expansão e evolução.

A medicina subaquática tem contribuído para o progresso dos conhecimentos cien-tíficos relacionados com a bioceanografia, com o funcionamento e aperfeiçoamento mecânico dos equipamentos respiratórios de mergulho, com a fisiologia e com a fisio-patologia da imersão, e com o diagnóstico, prevenção e tratamento dos vários tipos de lesões decorrentes da prática de ativi-dades em meio subaquático.

A evolução verificada nestas áreas do conhecimento, aliada à descoberta do oxigénio, foi decisiva para o nascimento e desenvolvimento da oxigenoterapia hiperbárica, a qual tem contribuído sig-nificativamente para a evolução dos con-ceitos sobre os mecanismos de acção do oxigénio molecular a nível biológico, benéficos e deletérios.

Neste contexto, tem-se procurado tirar

partido dos efeitos biológicos benéficos proporcionados pela inalação de oxigénio em ambiente hiperbárico, recorrendo ao seu uso em determinadas situações patológicas.

Na actualidade, a oxigenoterapia hiper-bárica é considerada insubstituível no tra-tamento de certas afecções e altamente recomendável noutras, quando utilizada em complemento da restante terapêutica.

Contudo, a inalação de oxigénio em ambiente hiperbárico constitui, para quem a ela se sujeita, uma situação de stress oxidativo.

O problema da biotoxicidade e da bio-tolerância à hiperóxia, assim como as implicações daí resultantes para a prática clínica, têm constituído uma fonte cons-tante de preocupação para a comunidade científica que lida diretamente com a oxigenoterapia hiperbárica, contribuindo significativamente para a evolução dos conceitos nesta área muito específica da biologia molecular, no decurso das últimas décadas.


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ECTS Carga Horária

60 300

Objectivos Gerais: Iniciar as diferentes gerações de médicos interessados, no estudo e na investigação dos aspectos técnicos, clínicos e científicos relacio-nados com a medicina subaquática e hiperbárica.

Objectivos Específicos

a. Facultar a aquisição de conhecimentos de elevado nível técnico-científico, a médicos que desenvolvam ou que pre-tendam desenvolver actividade clínica, docente, ou de investigação, relacionada com a medicina subaquática. Habilitá-los, do ponto de vista clínico, a:

– Realizar avaliações do grau de aptidão dos candidatos ao mergulho e ao exercício de actividades laborais em ambiente hiperbárico, em atmos-fera seca.

– Realizar avaliações periódicas sobre o grau de aptidão dos praticantes de imersões e dos trabalhadores de ar comprimido.

– Prescrever e coordenar os trata-mentos dos acidentes de mergulho e proceder ao aconselhamento das empresas de mergulho e de outros organismos, individuais e colectivos, relativamente a questões inerentes à medicina e fisiologia do mergulho.

b. Fornecer os conhecimentos adequados aos médicos que desenvolvam ou que pretendam vir a desenvolver actividade

clínica, de investigação, ou académica, relacionada com a medicina hiperbárica. Habilitá-los, em termos clínicos, a:

– Avaliar a pertinência de um tratamento com oxigénio hiperbárico e a proceder à sua prescrição e coordenação.

– Aconselhar outras especialidades médico-cirúrgicas e outros orga-nismos, individuais e colectivos, sobre questões relacionadas com a medi-cina hiperbárica.

Destinatórios: Podem candidatar-se a este curso os titulares do grau de licen-ciado ou o equivalente legal nas seguintes áreas do conhecimento: Medicina, Medi-cina Veterinária, Medicina Dentária, Ciên-cias da Saúde, Ciências Farmacêuticas e Enfermagem. A Comissão Científica poderá decidir a aceitação de alunos com outras habilitações, desde que fundamentada.

+ infohttp://escolanaval.marinha.pt

oncobiologia

ECTS Carga Horária

60 406

Objectivos: O curso destina-se a cientistas, médicos e outros profissionais de saúde ou áreas afins que querem iniciar investigação em oncologia. Vai proporcionar aos alunos uma visão multidisciplinar da oncologia, focando-se nos aspectos moleculares e celulares que operam no cancro, e o seu impacto na prática clínica – quer para diag-nóstico quer na terapia. O objectivo é pro-mover atitudes de investigação, formando novas gerações de cientistas e médicos para a investigação em cancro.

Aquisição de competências e oportuni-dades de carreira:

1. Analisar e resolver problemas utilizando uma abordagem multidisciplinar;

2. Integrar e avaliar informação;

3. Formular hipóteses, recolher dados apro-priados para testá-la, e analisar os dados de forma adequada;

4. Desenvolver capacidades de comuni-cação: preparar e fazer apresentações, escrever para públicos científicos, preparar uma proposta para financiamento;

5. Condução eficaz pesquisas de literatura científica.

O programa de estudos é composto por um ano curricular, interdisciplinar e trans-lacional que inclui: Biologia molecular e expressão génica, Introdução à Investigação, Bioestatistica, Ética e Integridade Científica, Bioinformática, Epidemiologia, Biologia do Desenvolvimento, Susceptibilidade Genética no Cancro, Vias de transdução de sinal, Diagnóstico em Cancro: corres-ponências entre dados clínicos e dados moleculares, Oncobiologia, Descoberga e desenvolvimento de novas drogas em oncologia, oncoimunologia, Ensaios clí-nicos, Farmacoeconomia no tratamento de Cancro, Radiobiologia, Princípios cirú-gicos em Cancro, Terapêutica em Cancro: directrizes nas doenças principais e o tratamento multidisciplinar, Rotações labo-ratoriais, Discussão de artigos, Seminários em oncologia.

Destinatários: Os titulares de grau de licenciado ou equivalente legal nas áreas de Medicina, Biologia, Farmácia, Bioquímica e afins.

+ [email protected]


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formação contínua

O Instituto de Formação Avançada (IFA) da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa, organiza anualmente vários cursos de formação contínua com carácter profissionalizante. Estes cursos destinam-se a um público diversificado, estão organi-zados de acordo com o “Processo de Bolonha”, atribuindo ECTS, cujo número varia de acordo com a sua duração e permitem a obtenção de um diploma pela sua conclusão.

cursos de aperfeiçoamentoVisam o aprofundamento de conhecimentos ou a aquisição de novas técnicas nas respectivas áreas, com componente teórico e prático e cariz profissionalizante ou tecnológico.

Oferta anual ECTS Carga Horária

Aspectos Práticos da Investigação Clínica 5 36

Cuidados Paliativos 7 203

Ecocardiografia Hands-On 40 135

Espaço-Projecto: Abordagem Prática à Investigação Epidemiológica 10 45.5

Hipnose Clínica e Experimental 3 63

Iniciação à Cirurgia 4 20

Introdução à Bioestatística 8 20

Introdução à Epidemiologia 6 23.5

Introdução aos Modelos Estatísticos em Epidemiologia 8 21

Luto em Ciências da Saúde 5 105

Microcirurgia 1 30

Monitorização Hemodinâmica 1 28

Sutura Laparoscópica 1 15


Análise Multifactorial em Epidemiologia 5 50

Avaliação Neuropsicológica 2 56

Compaixão em Cuidados Paliativos 1 16

Construção, Validação, Aplicação e Interpretação de Questionários 5 21

Cuidados Paliativos 1 14

Decisões Éticas em Fim de Vida 1 21

Diferenciação em Pediatria 4 108

Ecografia Torácica na Emergência e Cuidados Intensivos 1 28

Ensaios Clínicos 5 30

Ética na Investigação em Ciências da Saúde 1 20

Formação em Boas Práticas Clínicas – 11

Introdução à Investigação Epidemiológica 5 30

O Luto 1 21

Osteoporose 1 21

Técnicas de Amostragem em Epidemiologia 1 16.5

Tópicos Especiais em Epidemiologia 1 27

Tuberculose e Infecção por VIH 1 36

Urgências Hospitalares 1 35

O seu objectivo é a formação continuada, possibilitando aprendizagem de novas técnicas e de conhecimentos em determinadas áreas, com componente teórico e prático e cariz profissionalizante ou tecnológico.

cursos de atualização


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Visam potenciar o conhecimento, a investigação, a partilha do conhecimento numa pers-pectiva transversal e multidisciplinar com o objectivo de contribuir para a formação e aprendizagem ao longo da vida.

workshopsA candidatura* deverá ser efectuada em www.medicina.ulisboa.pt/ifa, através do preenchimento do formulário online (http://fm.academicos.ul.pt/cssnetfm) e mediante o envio, por essa plataforma electrónica, do Curriculum Vitae, de carta de candidatura com declaração de objectivos, e de fotocópias do certifi-cado de habilitações e dos documentos de identificação.

* Pagamento de taxa devida pela candidatura no valor de 80€, não reembolsável, excepto no caso da não realização do curso.

Período de candidaturas: 13 MAI a 17 JULpodendo ser alargadas a outros prazos.

O valor da propina poderá variar de curso para curso.

Os valores apresentados servem apenas de referência para o ano 2015/16, e não prescindem da respetiva consulta do Edital.

Programas de Doutoramentos 1º Ano – €2750*

Mestrados 1º Ano – €2700* (Estudantes Regime Geral)

€6500 (Estudantes Internacionais)

Cursos de EspecializaçãoSob consulta

*A propina poderá ser paga a pronto ou em prestações, de acordo com os prazos e valores indicados em despacho.

informações gerais de acesso

candidatura e inscrição

propinas


Análise Exploratória de Dados com SPSS: Aplicações em Investigação Clínica 1 35

Coaching em Cuidados Paliativos: Trabalho em Equipa e Prevenção do Burnout 1 35

Ecodoppler Peniano – 6

Epidemiologia e Avaliação Económica em Saúde 1 35

Introdução à Plataforma Estatística “R” 1 28

Luto e Procura de Significado 1 35

Métodos Qualitativos em Epidemiologia 1 35

Módulos Básicos em Alergologia (MBA) – 35

Tarefas e Mediadores do Processo de Luto – 8

Terapia da Dignidade – 8

Informações Gerais de Acesso

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Os candidatos à matrícula no curso serão seleccionados pela Comissão Científica do Curso, tendo em conta os elementos apresentados no processo de candida-tura e, caso se justifique, pela realização de uma entrevista.

Os candidatos são seriados de acordo com a pontuação obtida no processo de de selecção, segundo os critérios defi-nidos pela comissão científica do Curso.

No caso do grau académico ainda não estar concluído à data da abertura das candidaturas poderão neste caso os can-didatos fazer uma candidatura provisória. A licenciatura tem de estar concluída até à data da inscrição.

Após conclusão da componente curricular, o aluno poderá requerer junto do Instituto de Formação Avançada o Diploma de curso de Mestrado/Doutoramento (com-ponente curricular).

critérios de selecção

diploma

Os colaboradores da FMUL como das suas instituições afiliadas, beneficiam de uma redução de 12% sobre o valor de propinas acima referido.

A propina é emitida em nome dos estudantes e pode ser paga através de referências Multibanco (aplicável aos estudantes estrangeiros). Contudo, em situações específicas, nomeadamente nos casos em que as propinas sejam assumidas por outras entidades ou insti-tuições em nome do estudante, devem ser liquidadas directamente na Tesouraria da Faculdade e não podem ser pagas por referências Multibanco.

candidaturas contactos

Instituto de Formação Avançada

Telefone217 985 100

Selecionar na Guia Vocal, a opção: Formação Pós-Graduada

Fax217 985 112

Correio Eletró[email protected]

Portalwww.medicina.ulisboa.pt/ifa

Doutoramentos, Mestrados e Cursos de Especialização

As candidaturas ao Programa Doutoral do Centro Académico de Medicina de Lisboa estão abertas em permanência.

+ info

www.medicina.ulisboa.pt/camlphd

Candidaturas regulares entre 13 MAI e 17 JUL podendo ser alargadas a outros prazos.

Para informações específicas consulte o portal ou contacte os serviços responsáveis.

Formação Contínua

Cursos de Aperfeiçoamento, Actualização e Workshops

Candidaturas a decorrer ao longo do ano

Formação Avançadawww.medicina.ulisboa.pt

uma escola que honra o passado e constrói o futuro§ão 7 O Instituto de Medicina Molecular (IMM)...

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