Ficha de trabalho nº 2

1. A malária é uma doença infecciosa causada por protistas parasitas do género Plasmodium. Estes parasitas têm um ciclo de vida complexo, que inclui dois hospedeiros: o homem e mosquitos do género Anopheles (figura 1). Os parasitas passam por diferentes estádios, cada um com uma morfologia e um papel distintos no seu ciclo de vida.

Figura 1 – Ciclo de vida de Plasmodium vivax

A malária é uma doença frequente em zonas tropicais e subtropicais favoráveis à reprodução dos mosquitos, que colocam os ovos em águas estagnadas, onde as larvas eclodem e se alimentam até atingirem o estado adulto.Apesar de décadas de combate, a doença tem vindo a ganhar terreno à medida que aumenta a resistência dos mosquitos aos insecticidas e a resistência dos parasitas aos medicamentos administrados a pessoas infectadas. Um desses medicamentos é a cloroquina, que, por se ter tornado pouco eficaz, tem sido menos receitada nos últimos anos. A ocorrência de mutações nos parasitas dá origem a diferentes fenótipos, que podem apresentar resistências distintas aos medicamentos existentes no mercado. Mutações que conferem resistência aos medicamentos tornam, muitas vezes, os parasitas que as apresentam menos aptos em ambientes onde os medicamentos estão ausentes.

1.1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas ao ciclo de vida de Plasmodium vivax.

A – Durante a reprodução no fígado, o crossing-over contribui para a variabilidade genética.B – Ocorrem fenómenos de recombinação genética no interior do mosquito.C – A passagem da fase diplóide para a fase haplóide ocorre no interior do corpo humano.D – No fígado, ocorre a segregação dos cromossomas homólogos.E – Neste ciclo, a fase diplóide é dominante.F – A mitose intervém na produção de merozoítos, nos glóbulos vermelhos.G – Os esporozoítos presentes nas glândulas salivares dos mosquitos são haplóides.H – A redução cromática ocorre entre a formação do ovo e a formação dos esporozoítos.

1.2. Seleccione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correcta.Alguns medicamentos administrados a pessoas infectadas actuam ao nível da transcrição ou da tradução em Plasmodium. Durante a _____ ocorre a _____.(A) transcrição […] ligação do RNA mensageiro aos ribossomas.(B) transcrição […] duplicação da molécula de DNA.(C) tradução […] migração do RNA mensageiro do núcleo para o citoplasma.(D) tradução […] polimerização de uma cadeia peptídica.

1.3. Seleccione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correcta.Quando se administram simultaneamente dois medicamentos, com diferente modo de acção, a uma pessoa infectada com Plasmodium, a probabilidade de sobrevivência dos parasitas é _____ do que quando se administra apenas um medicamento, o que torna o tratamento simultâneo com dois medicamentos _____ eficaz do que com um.(A) menor […] menos(B) maior […] mais(C) menor […] mais(D) maior […] menos

Exame BG2006,

2ª fase

2. Um grupo de investigadores descobriu que a planta do milho, quando atacada, emite um pedido de socorro químico. A planta responde ao ataque da lagarta (Mythimna convecta), libertando uma mistura de químicos voláteis, os quais acabam por atrair uma vespa parasitóide (Apanteles ruficrus), que deposita os seus ovos no interior do corpo da lagarta. Quando os ovos eclodem, as larvas da vespa alimentam-se da lagarta até emergirem à superfície, fixando-se em casulos, onde se metamorfoseiam em pequenas vespas. Esta «bomba-relógio» biológica acaba por matar a lagarta. Recentemente, descobriu-se que é necessária uma substância química, presente na saliva de Mythimna convecta, para desencadear o pedido de socorro químico por parte da planta. A figura 2 representa esquematicamente o ciclo de vida de Mythimna convecta.

Figura 2

2.1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas às interacções entre a planta do milho, a Mythimna convecta e a Apanteles ruficrus, descritas nos dados apresentados no texto.

A – Apanteles ruficrus é uma espécie parasitóide da planta do milho.B – Danificar manualmente as folhas da planta desencadeará o sinal de alarme químico.C – As substâncias libertadas pela planta atraem Apanteles ruficrus.D – Uma substância química presente na saliva de Mythimna convecta atrai Apanteles ruficrus.E – As plantas do milho não parasitadas não atraem quimicamente a vespa Apanteles ruficrus.F – A predação da planta, por Mythimna convecta, induz esta a produzir um pedido de socorro químico.G – Mythimna convecta só completa o seu ciclo de vida na presença de Apanteles ruficrus.H – Apanteles ruficrus e Mythimna convecta são consumidores de diferente ordem.

2.2. Analise as afirmações que se seguem, relativas ao ciclo de vida de Mythimna convecta.

Reconstituia a sequência temporal dos acontecimentos que culminam na formação de um ovo, colocando por ordem as letras que os identificam.

A – Formação do casulo e desenvolvimento da pupa, à custa de reservas alimentares acumuladas.B – Meiose das células da linha germinativa e formação de células sexuais.C – União de gâmetas haplóides com restabelecimento da diploidia.D – Mitoses e diferenciação celular originam um organismo pluricelular, que se alimenta da planta.E – Mitoses e expressão diferencial do genoma dão origem à forma com capacidade reprodutora.

Exame BG2007,

1ª fase

3. As leveduras apresentam os dois tipos de reprodução: sexuada e assexuada. A figura 3 representa esquematicamente o ciclo de vida da levedura Saccharomyces cerevisæ.

Figura 3

3.1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas à interpretação do ciclo de vida esquematizado na figura 3.

A – Os esporos dão origem a leveduras haplóides.B – A levedura assinalada com a letra X é diplonte.C – A levedura assinalada com a letra Y pode dividir-se por mitose.D – Os esporos representados resultaram de mitoses sucessivas.E – A célula assinalada com a letra Y pode reproduzir-se por gemulação.F – Os esporos de Saccharomyces cerevisæ são diplóides.G – A gemulação da levedura X é responsável pela alternância de fases nucleares.H – As leveduras X e Y apresentam a mesma informação genética.

3.2. Explique em que medida a análise da figura 3 permite afirmar que, nestas leveduras, a ocorrência de reprodução assexuada é independente do facto de aquelas serem haplóides ou diplóides.

4. O diagrama da figura 4 representa, de forma esquemática, estruturas e processos que caracterizam diferentes tipos de ciclos de vida.

Figura 4

4.1. Seleccione a alternativa que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta.O ciclo C representa um ciclo de vida ______, porque a meiose é ______.(A) diplonte (…) pós-zigótica.(B) diplonte (…) pré-gamética.(C) haplonte (…) pós-zigótica.(D) haplonte (…) pré-gamética.

4.2. Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta.No ciclo de vida B, a entidade multicelular adulta desenvolve-se a partir de…(A) … uma célula haplóide.(B) … uma célula diplóide.(C) … um zigoto.(D) … um gâmeta.

4.3. A reprodução sexuada caracteriza-se pela ocorrência de fecundação e meiose.Relacione a ocorrência desses dois processos no ciclo reprodutivo de qualquer espécie com a manutenção do número de cromossomas que caracteriza essa espécie.

Exame BG2007,

2ª fase

Exame BG2008,

1ª fase

5. Toxoplasma gondii (T. gondii) é um parasita intracelular obrigatório, cujos hospedeiros são sempre animais endotérmicos. De entre eles, o gato é o hospedeiro que assume particular relevância no seu ciclo de vida. Depois da ingestão de pedaços de carne contendo cistos, estes invadem células da parede do intestino do gato, desenquistam, multiplicam-se e diferenciam-se em gametócitos. Estes fundem-se, originando o ocisto, que é expulso para o ambiente no interior das fezes. O ocisto sofre meiose, originando esporozoítos – células muito resistentes e altamente infecciosas –, que podem permanecer durante muitos anos em ambientes húmidos. Após serem ingeridos por um segundo hospedeiro, os esporozoítos diferenciam-se em taquizoítos, que se multiplicam rapidamente e originam uma infecção aguda. Na maioria dos hospedeiros, no entanto, a infecção torna-se crónica, porque os taquizoítos se modificam para outra forma, os bradizoítos,que são cistos onde as divisões celulares ocorrem muito lentamente. Os tecidos infectados com bradizoítos persistem durante toda a vida do hospedeiro. Se um novo hospedeiro ingerir tecidos contendo esporozoítos ou bradizoítos, estes diferenciam-se em taquizoítos, e a infecção propaga-se.A Figura 5 representa, de forma esquemática, o ciclo de vida de T. gondii.

Figura 5

5.1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes, referentes ao ciclo de vida de Toxoplasma gondii.

(A) Os ocistos são células diplóides que se originam por fecundação.(B) Os gametócitos exercem a função de gâmetas.(C) T. gondii provoca infecção no rato, por multiplicação de células diplóides.(D) A fase sexuada do ciclo de vida é a causa da infecção aguda no rato.(E) A parte do ciclo de vida que ocorre no gato aumenta a variabilidade genética de T. gondii.(F) O ciclo de vida é haplonte, apresentando meiose pré-espórica.(G) Na ausência de gato, a propagação de T. gondii faz-se por reprodução assexuada.(H) Esporozoítos, taquizoítos e bradizoítos são células haplóides.

5.2 Selecciona a alternativa que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta.Na multiplicação de taquizoítos, verifica-se...(A) … emparelhamento de cromossomas homólogos.(B) … colocação, ao acaso, de bivalentes na placa metafásica.(C) … redução a metade do número de cromossomas.(D) … manutenção do número de cromossomas das células produzidas.

6. Schistosoma mansoni é um parasita do filo Platyhelminthes, o mesmo filo a que pertence a planária, embora não sejam da mesma classe. A forma adulta é unissexuada, sendo o macho menos comprido do que a fêmea, possuindo uma fenda longitudinal onde esta se aloja. São seres diplontes, com 8 pares de cromossomas e parasitam o homem e um molusco, o caracol do género Biomphalaria. O homem é contaminado ao entrar em contacto com as águas dos rios onde existem caracóis infectados.No momento em que S. mansoni, num estádio larvar designado cercária, abandona o caracol e penetra a pele intacta do homem, através da libertação de enzimas digestivas e de movimentos bruscos que ajudam a furar a pele, perde a sua cauda e entra na corrente sanguínea.Depois da invasão, passa pelo coração, alcança os pulmões e, posteriormente, chega ao fígado através da corrente sanguínea, desenvolvendo-se nesse órgão até chegar à fase adulta. Em seguida, os indivíduos adultos acasalados migram do fígado para o intestino, movimentando-se pela veia porta-hepática e instalando-se nas vénulas da parede intestinal. Aí permanecem constantemente acasalados, vivendo em média dois anos. Cada fêmea pode produzir em média 300 ovos por dia. Destes, cerca de 20% caem no lúmen do tubo intestinal e são eliminados com as fezes.A Figura 6 descreve as etapas principais do ciclo de vida completo do parasita.

Exame BG2008,

2ª fase

TI BG2009, Março

Figura 6 – Ciclo de vida de Schistosoma mansoni

6.1. Seleccione a alternativa que permite obter uma afirmação correcta.Na reprodução de Schistosoma mansoni...(A) os estádios larvares, miracídio e cercária, pertencem à fase haplóide do ciclo reprodutivo.(B) a variabilidade genética é assegurada na fase do ciclo que ocorre no caracol.(C) os miracídios provenientes de ovos de um casal de adultos são geneticamente semelhantes.(D) as cercárias originadas por multiplicação de um dado miracídio são geneticamente semelhantes.

6.2. Seleccione a alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes,de modo a obter uma afirmação correcta.As formas _______ de S. mansoni possuem células com 16 cromossomas e produzem células _______com 8 cromossomas.(A) larvares (…) somáticas(B) larvares (…) reprodutivas(C) adultas (…) reprodutivas(D) adultas (…) somáticas