L com muita ateno as perguntas antes de responder e apresenta todos os clculos que efetuares.

1) Observa as seguintes figuras.

1.1- Indica:

a) os quadrilteros; ___________________________________________________________

b) os hexgonos; _____________________________________________________________

c) os tringulos. ______________________________________________________________

2) Sem utilizar o transferidor ou a rgua. Classifica os seguintes tringulos quanto aos lados e quanto aos ngulos.

__________________ ________________ __________________

__________________ ________________ __________________

3) Indica se verdadeiro ou falso.

- Um tringulo retngulo tem um ngulo reto. ___________

- Num tringulo equiltero os trs lados tm o mesmo comprimento. __________

- Um tringulo acutngulo tem s um ngulo agudo. __________

- Um tringulo obtusngulo tem dois ngulos obtusos. ___________

4) Se dois ngulos so complementares e um tem de amplitude 60. Qual a medida de amplitude do outro? 5) Se dois ngulos so suplementares e um tem de amplitude 125. Qual a medida de amplitude do outro?

ESCOLA BSICA DOS 2 E 3 CICLOS DO CANIO FICHA DE AVALIAO DE MATEMTICA

5. ANO

Nome: _____________________________________________________ Ano / Turma : ______ N.: ____

Data: ___ / ____ / ___

Avaliao

____________________________________

A Professora

Teresa Lana

Enc. de Educao

_________________________ ANO LETIVO 2013/ 2014

6) Constri o tringulo [TIO] em que TI= 5 cm, TIO= 100 e ITO= 30 e classifica-o quanto aos lados e quanto aos

ngulos.

7) Constri o tringulo equiltero [LUA] cujo permetro de 12 cm. 8) O Rui quer construir um tringulo issceles. Comeou por desenhar um lado do tringulo, com 7 cm, e depois

outro, com 3cm.

Que medida ter o comprimento do terceiro lado do tringulo que o Rui est a construir? Justifica a tua resposta

apresentando os clculos efetuados.

9) Num tringulo [AEC], = 44 30' e = 45 30'. Qual a medida da amplitude do ngulo C? 10) Sem utilizar o transferidor, calcula a medida das amplitudes dos ngulos indicados por letras maisculas em cada

figura. Apresenta todos os clculos efetuados.

11) O mural da turma da Sara rectangular como indicado na figura ao lado. a) Que quantidade de cortia, em metros quadrados, vai ser necessria para

forrar o mural? b) A turma quer colocar uma fita colorida volta do mural, de quantos metros de fita vai a turma precisar? 12) O Sr. Joo trocou um terreno triangular com 100m de base por 160m de altura, pelo terreno com a forma de paralelogramo representado na figura.

a) Calcula a rea do terreno triangular que o Sr. Joo tinha inicialmente.

b) Calcula a rea do terreno com forma de paralelogramo.

c) Tendo em ateno a medida da rea dos terrenos, o Sr. Joo ganhou ou perdeu com a troca? Justifica a tua resposta.

2,12 m

1,5

m

100 m

50 m