Tres Provas Modelo

UNIDADE:_________________ PROFESSOR: _________________________ 1º BIMESTRE/2012

ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________

TURMA: ________________ 2º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____

prova.pb.ciencias.2ano.manha.1bim-AW

PB DE CIÊNCIAS (manhã)

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Nota

Total: 100 pontos A T E N Ç Ã O

Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova. Não utilize corretor líquido e máquina de calcular. Evite pedir material emprestado durante a prova. Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos. Tenha capricho com sua letra.

Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de revê-las, antes de entregá-la. Questão 01: (16 pontos / 4 cada) Depois que nascem, as pessoas podem passar por várias etapas durante a vida. Complete as frases a seguir utilizando as palavras do quadro abaixo. a) Os _____________________ já estão na fase da velhice. São muito experientes e podem transmitir seus conhecimentos aos outros. b) Logo após a adolescência, os jovens entram na fase ______________________. c) Mais ou menos aos 12 anos, a criança entra na fase da ____________________. d) Os bebês e as crianças vivem na fase da _____________________.

Mariana, aprendeu no 2º ano, como são os seres humanos e como é o nosso corpo.

infância – adolescência – adultos – idosos

PB DE CIÊNCIAS - 2º ano – Manhã - Ensino Fundamental - 1º Bimestre / 2012

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Questão 02: (16 pontos / 4 cada) Marque um ( x ) nas respostas corretas. ( ) A cárie é causada por microrganismos que vivem em nossa boca. ( ) A cárie é causada porque escovamos os dentes diariamente. ( ) As cáries formam pequenos buracos nos dentes. ( ) O principal sintoma da cárie não é a dor. Questão 03: (16 pontos / 4 cada) Escreva ( V ) para as frases verdadeiras e ( F ) para as falsas. ( ) Os alimentos contém nutrientes, que fornecem substâncias e energia ao corpo. ( ) Na boca, os alimentos são mastigados pela língua. ( ) Frutas, verduras e legumes fazem parte de um alimentação saudável. ( ) Não devemos escovar os dentes após as refeições.

Sabemos que ter higiene bucal também é ter saúde.

Cada nutriente tem uma função importante no corpo como fornecer energia ou materiais para o crescimento e o desenvolvimento.

Projeto Buriti


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Questão 04: (8 pontos / 4 cada) Escreva ao lado das figuras abaixo qual movimento de respiração cada criança está realizando.

___________________ (inspiração / expiração)

___________________ (inspiração / expiração) Questão 05: (15 pontos / 5 cada)

Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira. ( 1 ) Pulmões ( ) Órgão que bate e distribui o sangue

para todo corpo.

( 2 ) Coração ( ) São distribuídos pelo sangue para todo o corpo.

( 3 ) Gás oxigênio e nutrientes ( ) Órgãos responsáveis pela respiração.

Ao respirar, realizamos o movimento de inspiração e o movimento de expiração.

Você sabia? Os mamíferos respiram por meio de pulmões e, por isso, conseguem realizar

trocas gasosas com o ar, mais não com a água.

Projeto Buriti


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Questão 06: (9 pontos / 3 cada)

Leia a informação abaixo.

Mariana e seus amigos, Yuri e Joaquim, resolveram brincar de futebol na hora do recreio, enquanto Priscila e Roberta brincavam com jogo de cartas.

Agora, marque com ( x ) a resposta certa. a) Para o jogo de futebol, as crianças utilizaram mais os:

( ) membros inferiores. ( ) membros superiores. b) E para o jogo de cartas?

( ) membros inferiores. ( ) membros superiores c) Escreva uma atividade que você realiza, utilizando os membros superiores.

___________________________________________________________________

Questão 07: (20 pontos / 5 cada)

Nomeie as partes do corpo indicadas na imagem abaixo.

Utilizamos várias partes do corpo para realizarmos diversas atividades.

UNIDADE:_________________ PROFESSOR: ______________________ 1º BIMESTRE/2013

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Nota

PB DE CIÊNCIAS (manhã)

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Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de revê-las, antes de entregá-la. Questão 01: (8 pontos/4 cada) Leia a frase abaixo, observe a imagem e responda.

Os seres humanos possuem grande capacidade de inventar e modificar o ambiente onde vivem.

Fonte: Google imagens • Este é um exemplo de ambiente construído pelos seres humanos? Explique. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

PB DE CIÊNCIAS – 2º Ano – Manhã – Ensino Fundamental – 1º Bimestre / 2013

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Questão 02: (20 pontos / 5 cada) • Leia a tirinha e, em seguida, marque com um (X) as alternativas corretas.

( ) Os meninos estão agindo com respeito. ( ) Os meninos estão tratando a Mônica com desrespeito. (__) As pessoas são diferentes umas das outras e todas devem ser tratadas com

igualdade e respeito. ( ) Os meninos não precisam mudar sua maneira de agir. Questão 03: (20 pontos / 5 cada) Ter saúde significa sentir-se bem. • Complete os espaços com as palavras do quadro abaixo.

dentes cáries higiene lavar a) Os hábitos de ____________ são importantes para mantermos uma vida

saudável. b) As ___________ são buracos nos ____________ que causam dor. c) Devemos sempre ____________ as mãos antes das refeições e após usar o

banheiro.


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Questão 04: (20 pontos / 5 cada) Os seres humanos se desenvolvem ao longo da vida. • Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª. ( 1 ) infância ( 2 ) adolescência ( 3 ) fase adulta ( 4 ) velhice ( ) As pessoas não crescem. Seus corpos já estão desenvolvidos. ( ) Período que vai desde o nascimento até os 12 anos de idade. ( ) Ocorrem mudanças no corpo, no modo de agir e de pensar. ( ) O corpo e a saúde ficam mais frágeis. Questão 05: (18 pontos / 6 cada)

Nosso corpo nos permite explorar o mundo e nos relacionar com os outros. • Circule as frases corretas. a) Com os membros superiores podemos nos locomover, segurar objetos, entre outras coisas. b) O tronco possui órgãos muito importantes que permitem ao ser humano

enxergar, ouvir, sentir odores e alimentar-se. c) O tronco possui órgãos que atuam em conjunto para nos manter vivos e

saudáveis.


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Questão 06: (8 pontos/ 2 cada) • Conforme estudamos em sala, os alimentos nos fornecem energia. Complete o texto a seguir, explicando o caminho dos alimentos no nosso corpo, utilizando uma das palavras entre parênteses.

Os alimentos entram no corpo pela _____________ (boca/saliva). Com os _____________, cortamos e mastigamos a comida (dedos/dentes). Com a ajuda da língua, misturamos os alimentos com a _______________ (boca/saliva). Quando engolimos, a comida e a água passam por órgãos como o estômago e os intestinos. Dessa forma, o corpo aproveita os nutrientes e a energia dos alimentos. O resto dos alimentos é eliminado pelas ____________ (pernas/fezes).


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Questão 07: (6 pontos/ 3 cada) • Responda a pergunta, de acordo com a imagem abaixo. Fonte: Google imagens

A imagem retrata um lugar onde podemos respirar ar puro? Explique. __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________

UNIDADE:_________________ PROFESSOR: ______________________ 1º BIMESTRE/2013

ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________


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Nota

PB DE CIÊNCIAS (tarde)

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Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de revê-las, antes de entregá-la. Questão 01: (5 pontos) Leia a frase e observe a imagem. Os seres humanos são animais com grande capacidade de modificar o ambiente, inventar, aprender e ensinar.

Fonte: Google imagens • Agora, responda. Como Chico Bento está modificando o ambiente? ___________________________________________________________________

PB DE CIÊNCIAS – 2º Ano – Tarde – Ensino Fundamental – 1º Bimestre / 2013

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Questão 02: (20 pontos / 5 cada) • Leia a frase. Os seres humanos passam por diferentes fases ao longo da vida. • Agora, complete os espaços, de acordo com as palavras do quadro.

velhice infância fase adulta adolescência

Fonte: Google imagens

___________ ____________ ____________ ____________ Questão 03: (20 pontos / 5 cada) • Leia a frase a seguir e marque com um (X) as afirmativas corretas:

Os seres humanos são diferentes uns dos outros. ( ) Além da aparência diferente, cada pessoa tem um jeito de ser. ( ) Cada pessoa é única. ( ) Todos os seres humanos têm o mesmo jeito de ser e de pensar. ( ) Devemos respeitar as diferenças.


ALUNO(A):_____________________________________________ TURMA:______________


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Questão 04: (10 pontos)

Ser saudável significa que o corpo e a mente não estão com problemas. • Observe as imagens abaixo. Risque a cena que representa um exemplo de alimentação saudável.

Fonte: Google imagens Questão 05: (20 pontos /5 cada)

Leia. Os alimentos fornecem energia. Uma boa alimentação deve ser composta de alimentos variados em quantidades adequadas para cada pessoa. • Agora, numere as frases na ordem em que ocorre o trajeto dos alimentos pelo corpo. ( ) Os alimentos e a água entram no corpo pela boca. ( ) Quando engolimos os alimentos, órgãos como o estômago e os intestinos

aproveitam seus nutrientes e energia. ( ) Com a ajuda da língua, misturamos os alimentos com a saliva. ( ) Os restos dos alimentos são eliminados na forma de fezes.


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Questão 06: (25 pontos / 5 cada) O ar entra e sai do corpo pelo nariz e pela boca. • Leia as frases a seguir e marque com um (X) as afirmativas corretas. ( ) O ar que respiramos chega aos pulmões. ( ) Precisamos respirar para obter o gás oxigênio presente no ar. ( ) O coração não bombeia sangue para o corpo. ( ) O sangue leva os nutrientes para todas as partes do corpo. ( ) Não precisamos do gás oxigênio para respirar.

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