TRÊS PEDAGOGAS COM AMOR

Sejam bem vindos!!!Sinais de pontuação

Para facilitar a leitura e ajudar à compreensão dos textos, na linguagem escrita usam-se sinais de pontuação:

ponto final - usa-se no final da frase e obriga o leitor a uma paragem;

vírgula - separa os elementos da frase; marca uma pequena pausa;

dois pontos - usam-se antes de uma citação ou de uma enumeração;

ponto e vírgula - usa-se para separar orações coordenadas; obriga a uma pausa mas não termina a frase;

ponto de exclamação - utiliza-se quando se deseja exprimir surpresa, receio, admiração, etc.;

ponto de interrogação - usa-se para fazer uma pergunta;

reticências - indicam que a frase está incompleta; assinalam uma hesitação ou uma pausa;

travessão - utiliza-se nos diálogos para indicar a fala das personagens;

aspas - introduzem palavras ou citações de outros textos;

parêntesis - assinalam informações diversas.

Verbos são palavras que indicam acções, qualidadesou estados.

Os verbos são as palavras mais variáveis daLíngua Portuguesa.

O verbo é a palavra principal do grupo verbal econcorda sempre com o grupo nominal:

se o grupo nominal é singular, o grupo verbal tambémé singular;

se o grupo nominal é plural, o grupo verbal também é plural.

Quanto à sua função, um verbo pode ser principal(quando transmite o sentido da frase) ou auxiliar

(quando é utilizado na formação dos temposcompostos e da voz passiva).

Os verbos têm formas diferentes conforme apessoa e o número (singular e plural).

Também variam em modo e tempo.Às variações das formas verbais chamamos flexões.

Ao conjunto ordenado das flexões dos verbosem todos os seus modos, tempos, pessoas e

números chamamos conjugação verbal.

Tempos e modos verbaisOs tempos verbais indicam o momento da realização da ação:

passado - indica que os factos já aconteceram;

presente - indica que os factos acontecem agora;

futuro - indica que os factos ainda irão acontecer.

Os modos verbais são os seguintes:

indicativo - indica que a acção é uma realidadeou uma certeza;

conjuntivo - exprime a acção como uma possibilidadeou uma dúvida;

condicional - indica que a acção depende deuma condição;

imperativo - apresenta a acção como uma ordemou um pedido;

infinitivo - exprime a acção de forma indeterminada.

ConjugaçõesAo conjunto ordenado das flexões dos verbos em

todos os seus modos, tempos, pessoas enúmeros chamamos conjugação verbal.

Os verbos portugueses agrupam-se em três conjugações:

1ª conjugação - verbos cujos infinitivos terminam em ar;

2ª conjugação - verbos cujos infinitivos terminam em er;

3ª conjugação - verbos cujos infinitivos terminam em ir.Os verbos terminados em or (como pôr e compor)

são considerados da 2ª conjugação. É sempre útil passar estas regras para nossos alunos, não tem por onde fugir é isto mesmo!!!!!!!!!!

MÚSICAS PARA FESTAS JUNINAS:

CAPELINHA DE MELÃO

autor: João de Barros e Adalberto Ribeiro

Capelinha de melãoé de São João.É de cravo, é de rosa, é de

manjericão.São João está dormindo,não me ouve não.Acordai,

acordai, acordai, João.Atirei rosas pelo caminho.A ventania veio e

levou.Tu me fizeste com seus espinhos uma coroa de

flor.__________________________________________

PEDRO, ANTÔNIO E JOÃO

autor: Benedito Lacerda e Oswaldo Santiago

Com a filha de JoãoAntônio ia se casar,mas Pedro fugiu com a noivana

hora de ir pro altar.A fogueira está queimando,o balão está

subindo,Antônio estava chorandoe Pedro estava fugindo.E no fim

dessa história,ao apagar-se a fogueira,João consolava Antônio,que

caiu na bebedeira.__________________________________________

BALÃOZINHO

Venha cá, meu balãozinho.Diga aonde você vai.Vou subindo, vou pra

longe, vou pra casa dos meus pais.Ah, ah, ah, mas que

bobagem.Nunca vi balão ter pai.Fique quieto neste canto, e daí você

não sai.Toda mata pega fogo.Passarinhos vão morrer.Se cair em

nossas matas, o que pode acontecer.Já estou arrependido.Quanto mal

faz um balão.Ficarei bem quietinho, amarrado num

cordão.__________________________________________

SONHO DE PAPEL

autor: Carlos Braga e Alberto Ribeiro

O balão vai subindo, vem caindo a garoa.O céu é tão lindo e a noite é

tão boa.São João, São João!Acende a fogueira no meu coração.Sonho

de papel a girar na escuridãosoltei em seu louvor no sonho

multicor.Oh! Meu São João.Meu balão azul foi subindo devagarO vento

que soprou meu sonho carregou.Nem vai mais

voltar.__________________________________________

PULA A FOGUEIRA

autor: João B. Filho

Pula a fogueira Iaiá, pula a fogueira Ioiô.Cuidado para não se

queimar.Olha que a fogueira já queimou o meu amor.Nesta noite de

festançatodos caem na dançaalegrando o coração.Foguetes, cantos e

troca na cidade e na roçaem louvor a São João.Nesta noite de

folguedotodos brincam sem medoa soltar seu pistolão.Morena flor do

sertão, quero saber se tu ésdona do meu

coração.__________________________________________

CAI, CAI, BALÃO

Cai, cai, balão.Cai, cai, balão.Aqui na minha mão.Não vou lá, não vou

lá, não vou lá.Tenho medo de apanhar.

DICAS DE COMANDOS PARA A

QUADRILHA:

Os comandos mais utilizados são:

BALANCÊ (balancer) - Balançar o corpo no ritmo da música, marcando

o passo, sem sair do lugar.É usado como um grito de incentivo e é

repetido quase todas as vezes que termina um passo. Quando um

comando é dado só para os cavalheiros, as damas permanecem no

BALANCÊ. E vice-versa,

ANAVAN (en avant) - Avante, caminhar balançando os braços.

RETURNÊ (returner) - Voltar aos seus lugares.TUR (tour) - Dar uma

volta: Com a mão direita, o cavalheiro abraça a cintura da dama. Ela

coloca o braço esquerdo no ombro dele e dão um giro completo para

a direita.Para acontecer a Dança é preciso seguir os seguintes

Passos:01. Forma-se uma fileira de damas e outra de cavalheiros.

Uma, diante da outra, separadas por uma distância de 2,5m. Cada

cavalheiro fica exatamente em frente à sua dama. Começa a música.

BALANCÊ é o primeiro comando.

02. CUMPRIMENTO ÀS DAMAS OU "CAVALHEIROS CUMPRIMENTAR

DAMAS" Os cavalheiros, balançando o corpo, caminham até as damas

e cada um cumprimenta a sua parceira, com mesura, quase se

ajoelhando em frente a ela.

03. CUMPRIMENTO AOS CAVALHEIROS OU "DAMAS CUMPRIMENTAR

CAVALHEIROS" As damas, balançando o corpo, caminham até aos

cavalheiros e cada uma cumprimenta o seu parceiro, com mesura,

levantando levemente a barra da saia.

04. DAMAS E CAVALHEIROS TROCAR DE LADO Os cavalheiros dirigem-

se para o centro. As damas fazem o mesmo. Com os braços

levantados, giram pela direita e dirigem-se ao lado oposto. Os

cavalheiros vão para o lugar antes ocupado pelas damas. E vice-

versa,

05. PRIMEIRAS MARCAS AO CENTRO Antes do início da quadrilha, os

pares são marcados pelo no. 1 ou 2. Ao comando "Primeiras marcas

ao centro , apenas ospares de vão ao centro, cumprimentam-se,

voltam, os outros fazem o "passo no lugar . Estando no centro, ao

ouvir o marcadorpedir balanceio ou giro, executar com o par da fileira

oposta. Ouvindo "aos seus lugares , os pares de no. 1 voltam à

posição anterior. Ao comando de "Segundas marcas ao centro , os

pares de no. 2 fazem o mesmo.

06. GRANDE PASSEIO As filas giram pela direita, se emendam em um

grande círculo. Cada cavalheiro dá a mão direita à sua parceira. Os

casais passeiam em um grande círculo, balançando os braços soltos

para baixo, no ritmo da música.

07. TROCAR DE DAMA Cavalheiros à frente, ao lado da dama

seguinte. O comando é repetido até que cada cavalheiro tenha

passado por todas as damas e retornado para a sua parceira.

08. TROCAR DE CAVALHEIRO O mesmo procedimento. Cada dama vai

passar portadas os cavalheiros até ficar ao lado do seu parceiro.

09. O TÚNEL Os casais, de mãos dados, vão andando em fila. Pára o

casal da frente, levanta os braços, voltados para dentro, formando

um arco. O segundo casal passa por baixo e levanta os braços em

arco. O terceiro casal passa pelos dois e faz o mesmo. O

procedimento se repete até que todos tenham passado pela ponte.

10. ANAVAN TURA dama e o cavalheiro dançam como no TUR. Após

uma volta, a dama passa a dançar com o cavalheiro da frente. O

comando é repetido até que cada dama tenha dançado com todos os

cavalheiros e alcançado o seu parceiro.

11. CAMINHO DA ROÇA Damas e cavalheiros formam uma só fila.

Cada dama à frente do seu parceiro. Seguem na caminhada, braços

livres,balançando. Fazem o BALANCË, andando sempre para a direita.

12. OLHA A COBRA Damas e cavalheiros, que estavam andando para

a direita, voltam-se e caminham em sentido contrário, evitando o

perigo.Vários comandos são usados para este passo: "Olha a chuva ,

"Olha a inflação , Olha o assalto , "Olha o (cita-se o nome de um

político impopular na região). A fileira deve ir deslizando como uma

cobra pelo chão.

13. É MENTIRA Damas e cavalheiros voltam a caminhar para a direita.

Já passou o perigo. Era alarme falso.

14. CARACOL Damas e cavalheiros estão em uma única fileira. Ao

ouvir o comando, o primeiro da fila começa a enrolar a fileira, como

um caracol.

15. DESVIAR É o palavra-chave para que o guia procure executar o

caracol, ao contrário, até todos estarem em linha reta.

16. A GRANDE RODA A fila é único agora, saindo do caracol. Forma-se

uma roda que se movimenta, sempre de mãos dados, à direita e à

esquerdo como for pedido. Neste passo, temos evoluções. Ouvindo

"Duas rodas, damas para o centro ; as mulheres vão ao centro, dão as

mãos. Na marcação "Duas rodas, cavalheiros para dentro , acontece o

inverso, As rodas obedecem ao comando,movimentando para a

direita ou para esquerda. Se o pedido for "Damas à esquerda e

"Cavalheiros à direita ou vice-versa, uma roda se desloca em sentido

contrário à outra, seguindo o comando.

17. COROAR DAMAS Volta-se à formação inicial das duas rodas,

ficando as damos ao centro. Os cavalheiros, de mãos dados, erguem

os braços sobre as cabeças das damas. Abaixam os braços, então, de

mãos dados, enlaçando as damas pela cintura. Nesta posição, se

deslocam para o lado que o marcador pedir.

18. COROAR CAVALHEIROS Os cavalheiros erguem os braços e, ao

abaixar, soltam as mãos. Passam a manter os braços balançando,

junto ao corpo. São as damas agora, que erguem os braços, de mãos

dados, sobre a cabeça dos cavalheiros. Abaixam os braços, com as

mãos dados, enlaçando os cavalheiros pela cintura. Se deslocam para

o lado que o marcador pedir.

19. DUAS RODAS As damas levantam os braços, abaixando em

seguida. Continuam de mãos dados, sem enlaçar os cavalheiros,

mantendo a roda. A roda dos cavalheiros é também mantida. São

novamente duas rodas, movimentando, os duos, no mesmo sentido

ou não, segundo o comando. Até a contra-ordem!

20. REFORMAR A GRANDE RODA Os cavalheiros caminham de costas,

se colocando entre os damas. Todos se dão as mãos. A roda gira para

a direita ou para a esquerda, segundo o comando.

21. DESPEDIDA De um ponto escolhido da roda os pares se formam

novamente, Em fila, saem no GALOPE, acenando para o público. A

quadrilha está terminada. Nas Festas Juninas Mineiras, após o

encerramento da quadrilha, os músicos continuam tocando e o

espaço é liberado para os casais que queiram dançar.

BRINCADEIRAS:Corrida de sapatos

Os sapatos dos participantes da atividade são misturados e colocados

a uma certa distância da linha de partida. Após o sinal, os jogadores

devem ir pulando com o pé esquerdo até o local onde estão os

sapatos estão, calçar e voltar ao ponto de partida. Os participantes

que calçarem os sapatos errados ou trocados serão desclassificados.

O jogo também pode ser realizado em equipes. A equipe que terminar

de calçar os sapatos e voltar ao ponto de partida primeiro, vence o

jogo.

Corrida do ovo

É estabelecido um ponto de partida e de chegada. Os participantes

devem estar posicionados no ponto de partida. Eles receberão uma

colher com um ovo. A colher é colocada na boca. Vence o participante

que chegar ao final primeiro sem derrubar o ovo da colher.

CARRINHO DE MÃO Traçam-se duas linhas paralelas a uma distância

de cinco metros uma da outra: a linha de partida e a linha de

chegada. Os jogadores formam duas fileiras, uma atrás da outra.A um

primeiro sinal, os jogadores que estiverem na fileira da frente apóiam

as mãos no solo, estendendo ao mesmo tempo as pernas para trás.

Os jogadores da retaguarda elevam as pernas dos companheiros,

ficando entre elas e segurando-as à altura do joelho. A um segundo

sinal, os jogadores correm em direção à linha de chegada.Os

jogadores que caírem durante a corrida serão desclassificados.

Ganhará a dupla que alcançar primeiro a linha de chegada.MAÇÃ NA

TINA DE ÁGUA Pega-se uma tina ou bacia de boca larga, coloca-se

sobre uma superfície à altura da cintura, e enche-se de água.

Colocam-se dentro algumas maçãs, para que fiquem boiando. Os

jogadores precisam então, morder uma das maçãs sem a ajuda das

mãos, que devem ser mantidas às costas. Quem conseguir morder a

maçã ganha uma prenda.DANÇA DA LARANJA Formam-se os pares

para a dança. Coloca-se uma laranja apoiada entre as testas dos dois

integrantes de cada par. Ao começar a música, os pares devem

dançar procurando ao mesmo tempo evitar que a laranja caia. É

proibido usar as mãos para manter o equilíbrio. Se a laranja cair no

chão, a dupla é desclassificada. A música deve prosseguir até que só

reste um par com a laranja.

Além das tradicionais como tiro ao alvo, argolas, pescaria, correio

elegante.

Conteúdo pesquisado em:

Coleções pedagógicas

http://www.suapesquisa.com/musicacultura/historia_festa_juni

na.htm

http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/festa-

junina.htm

http://www.arteducacao.pro.br/Cultura/junina.htm

http://smartkids.terra.com.br/pergunte/festa_junina/brincadei

ras.html

http://www.jangadabrasil.com.br/junho22/ca22060a.htm

Dicas para Festa Junina!

Atividades: - Pesquisa sobre a participação e importância de um

evento como este, com a família; - Ornamentação da Sala de aula,

com bandeiras, correntes... - Apresentação de um novo amigo e vestir

o novo amigo com roupas adequadas a festa junina (cada dia será

levado para casa por um aluno); - Desenho do "nosso amigo caipira" -

Retomada da pesquisa na hora da rodinha; - Pintura, recorte e

colagem de bonecos caipira articulados; - Ouvir, cantar e dançar

músicas típicas para apresentação; - Construir com massa de

modelar, alimentos e bonecos típicos a festa junina; - Confecção de

diversas fogueiras; - Pintura e recorte de uma caipira de tranças -

Sessão cinema com pipocas- Filme Chico Bento; - Retomada do filme

na rodinha e desenhos sobre o mesmo; - Pintura desenho e recorte de

um boneco grande; - Montagem do boneco grande; - Confecção de

balões para ornamentar a festa; - Pescaria das cores; - Desfile

caracterizado de caipira entre duas turmas; - Brincadeiras entre as

turmas (corrida do saco); - Brincadeira entre as turmas (corrida com o

"ovo" na colher); - Brincadeira entre as turmas (corrida do

prendedor); - Brincadeira entre as turmas (Bola na boca do palhaço) -

Brincadeiras entre entre as turmas (Boliches de latas); - Festa Junina -

Apresentação de danças.

Estas dicas foram passadas pela professora Cintia Bohher em sua

comunidade do ORKUT.

http://pragentemiuda.blogspot.com/

http://jacirinha.blogspot.com/

http://arco-ris.blogspot.com/

http://cristinipaz.nafoto.net/

http://claudinhaecintiaartes.blogspot.com/

http://gifspintando-o-sete.blogspot.com/

http://artesdacibelly.blogspot.com

http://professorachris.blogspot.com/

http://ensinandoeaprendendocomatiarose.blogspot.com/