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7/23/2019 transdisciplinaridade.ppt

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Escola Nacional de Acupu

transdisciplinaridadetransdisciplinaridade


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Carta daCarta da

TransdisciplinaridadeTransdisciplinaridade (adotada no Primeiro Congresso Mundial da Transdisciplinaridade,(adotada no Primeiro Congresso Mundial da Transdisciplinaridade,Convento de Arrbida, Portugal, 2-7 novembro 1!"Convento de Arrbida, Portugal, 2-7 novembro 1!"

PrembuloPrembulo

Considerando #ue a proli$era%&o atual das disciplinasConsiderando #ue a proli$era%&o atual das disciplinasacad'micas condu a um crescimento e)ponencial do saberacad'micas condu a um crescimento e)ponencial do saber#ue torna imposs*vel #ual#uer ol+ar global do ser +umano#ue torna imposs*vel #ual#uer ol+ar global do ser +umano

Considerando #ue somente uma intelig'ncia #ue se dConsiderando #ue somente uma intelig'ncia #ue se dconta da dimens&o planetria dos conitos atuais poderconta da dimens&o planetria dos conitos atuais poder

$aer $rente . comple)idade de nosso mundo e ao desa/o$aer $rente . comple)idade de nosso mundo e ao desa/ocontempor0neo de autodestrui%&o material e espiritual decontempor0neo de autodestrui%&o material e espiritual denossa espcienossa espcie


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Considerando #ue a vida est $ortemente amea%adaConsiderando #ue a vida est $ortemente amea%adapor uma tecnoci'ncia triun$ante #ue obedece apenaspor uma tecnoci'ncia triun$ante #ue obedece apenas. lgica assustadora da e/ccia pela e/ccia. lgica assustadora da e/ccia pela e/ccia

Considerando #ue a ruptura contempor0nea entreConsiderando #ue a ruptura contempor0nea entreum saber cada ve mais acumulativo e um serum saber cada ve mais acumulativo e um serinterior cada ve mais empobrecido leva . ascens&ointerior cada ve mais empobrecido leva . ascens&ode um novo obscurantismo, cu3as conse#4'nciasde um novo obscurantismo, cu3as conse#4'nciassobre o plano individual e social s&o incalculveissobre o plano individual e social s&o incalculveis

Considerando #ue o crescimento do saber, semConsiderando #ue o crescimento do saber, semprecedentes na +istria , aumenta a desigualdadeprecedentes na +istria , aumenta a desigualdadeentre seus detentores e os #ue s&o desprovidos dele,entre seus detentores e os #ue s&o desprovidos dele,engendrando assim desigualdades crescentes no seioengendrando assim desigualdades crescentes no seio

dos povos e entre as na%5es do planetados povos e entre as na%5es do planeta


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Considerando simultaneamente #ueConsiderando simultaneamente #uetodos os desa/os enunciadostodos os desa/os enunciados

possuem sua contrapartida depossuem sua contrapartida deesperan%a e #ue o crescimentoesperan%a e #ue o crescimentoe)traordinrio do saber podee)traordinrio do saber pode

conduir a uma muta%&o comparvelconduir a uma muta%&o comparvel. evolu%&o dos +umanides .. evolu%&o dos +umanides .espcie +umanaespcie +umana


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Primeiro Congresso Mundial dePrimeiro Congresso Mundial de

TransdisciplinaridadeTransdisciplinaridade Considerando o #ue precede, osConsiderando o #ue precede, os

participantes do Primeiro Congresso Mundialparticipantes do Primeiro Congresso Mundialde Transdisciplinaridade (Convento dede Transdisciplinaridade (Convento de

Arrbida, Portugal 2 -7 de novembro deArrbida, Portugal 2 -7 de novembro de1!" adotaram o presente Protocolo1!" adotaram o presente Protocoloentendido como um con3unto de princ*piosentendido como um con3unto de princ*pios$undamentais da comunidade de esp*ritos$undamentais da comunidade de esp*ritostransdisciplinares, constituindo um contratotransdisciplinares, constituindo um contrato

moral #ue todo signatrio deste Protocolomoral #ue todo signatrio deste Protocolo$a consigo mesmo, sem #ual#uer press&o$a consigo mesmo, sem #ual#uer press&o

3ur*dica e institucional63ur*dica e institucional6


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Artigo 1:Artigo 1:ual#uer tentativa de reduir o ser +umano a umaual#uer tentativa de reduir o ser +umano a uma

mera de/ni%&o e de dissolv'-lo nas estruturamera de/ni%&o e de dissolv'-lo nas estrutura$ormais, se3am elas #uais $orem, incompat*vel com$ormais, se3am elas #uais $orem, incompat*vel coma vis&o transdisciplinar6a vis&o transdisciplinar6

Artigo 2:Artigo 2:8 recon+ecimento da e)ist'ncia de di$erentes n*veis8 recon+ecimento da e)ist'ncia de di$erentes n*veisde realidade, regidos por lgicas di$erentes de realidade, regidos por lgicas di$erentes inerente . atitude transdisciplinar6 ual#uerinerente . atitude transdisciplinar6 ual#uertentativa de reduir a realidade a um 9nico n*veltentativa de reduir a realidade a um 9nico n*vel

regido por uma 9nica lgica n&o se situa no camporegido por uma 9nica lgica n&o se situa no campoda transdisciplinaridade6da transdisciplinaridade6


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Artigo 3:Artigo 3:A transdisciplinaridade complementar . apro)ima%&oA transdisciplinaridade complementar . apro)ima%&odisciplinar: $a emergir da con$ronta%&o das disciplinasdisciplinar: $a emergir da con$ronta%&o das disciplinas

dados novos #ue as articulam entre si o$erece-nos umadados novos #ue as articulam entre si o$erece-nos umanova vis&o da naturea e da realidade6 Anova vis&o da naturea e da realidade6 Atransdisciplinaridade n&o procura o dom*nio sobre as vriastransdisciplinaridade n&o procura o dom*nio sobre as vriasoutras disciplinas, mas a abertura de todas elas .#uilo #ueoutras disciplinas, mas a abertura de todas elas .#uilo #ueas atravessa e as ultrapassa6as atravessa e as ultrapassa6

Artigo 4:Artigo 4:8 ponto de sustenta%&o da transdisciplinaridade reside na8 ponto de sustenta%&o da transdisciplinaridade reside nauni/ca%&o sem0ntica e operativa das acep%5es atravs euni/ca%&o sem0ntica e operativa das acep%5es atravs ealm das disciplinas6 ;la pressup5e uma racionalidadealm das disciplinas6 ;la pressup5e uma racionalidadeaberta por um novo ol+ar, sobre a relatividade de/ni%&o eaberta por um novo ol+ar, sobre a relatividade de/ni%&o e

das no%5es de


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Artigo 5:Artigo 5:A vis&o transdisciplinar est resolutamenteA vis&o transdisciplinar est resolutamenteaberta na medida em #ue ela ultrapassa oaberta na medida em #ue ela ultrapassa o

dom*nio das ci'ncias e)atas por seu dilogo edom*nio das ci'ncias e)atas por seu dilogo esua reconcilia%&o n&o somente com assua reconcilia%&o n&o somente com asci'ncias +umanas mas tambm com a arte, aci'ncias +umanas mas tambm com a arte, aliteratura, a poesia e a e)peri'ncia espiritual6literatura, a poesia e a e)peri'ncia espiritual6

Artigo 6:Artigo 6:Com a rela%&o . interdisciplinaridade e .Com a rela%&o . interdisciplinaridade e .multidisciplinaridade, a transdisciplinaridademultidisciplinaridade, a transdisciplinaridade

multidimensional6 =evando em conta as multidimensional6 =evando em conta asconcep%5es do tempo e da +istria, aconcep%5es do tempo e da +istria, atransdisciplinaridade n&o e)clui a e)ist'nciatransdisciplinaridade n&o e)clui a e)ist'nciade um +orionte trans-+istrico6de um +orionte trans-+istrico6


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Artigo 7:Artigo 7:A transdisciplinaridade n&o constitui uma novaA transdisciplinaridade n&o constitui uma novareligi&o, uma nova /loso/a, uma nova meta$*sica oureligi&o, uma nova /loso/a, uma nova meta$*sica ou

uma ci'ncia das ci'ncias6uma ci'ncia das ci'ncias6

Artigo :Artigo :A dignidade do ser +umano tambm de ordemA dignidade do ser +umano tambm de ordemcsmica e planetria6 8 surgimento do ser +umanocsmica e planetria6 8 surgimento do ser +umanosobre a Terra uma das etapas da +istria dosobre a Terra uma das etapas da +istria do>niverso6 8 recon+ecimento da Terra como ptria >niverso6 8 recon+ecimento da Terra como ptria um dos imperativos da transdisciplinaridade6 Todoum dos imperativos da transdisciplinaridade6 Todoser +umano tem direito a uma nacionalidade, mas,ser +umano tem direito a uma nacionalidade, mas,a t*tulo de +abitante da Terra, ao mesmo tempoa t*tulo de +abitante da Terra, ao mesmo tempo

um ser transnacional6 8 recon+ecimento pelo direitoum ser transnacional6 8 recon+ecimento pelo direitointernacional de um pertencer duplo - a uma na%&ointernacional de um pertencer duplo - a uma na%&oe . Terra - constitui uma das metas da pes#uisae . Terra - constitui uma das metas da pes#uisatransdisciplinar6transdisciplinar6


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Artigo !:Artigo !:A transdisciplinaridade condu a uma atitude abertaA transdisciplinaridade condu a uma atitude abertacom respeito aos mitos, .s religi5es e .#ueles #uecom respeito aos mitos, .s religi5es e .#ueles #ueos respeitam em um esp*rito transdisciplinar6os respeitam em um esp*rito transdisciplinar6

Artigo 1":Artigo 1":?&o e)iste um lugar cultural privilegiado de onde se?&o e)iste um lugar cultural privilegiado de onde sepossam 3ulgar as outras culturas6 8 movimentopossam 3ulgar as outras culturas6 8 movimentotransdisciplinar em si transcultural6transdisciplinar em si transcultural6

Artigo 11:Artigo 11:>ma educa%&o aut'ntica n&o pode privilegiar a>ma educa%&o aut'ntica n&o pode privilegiar aabstra%&o no con+ecimento6 @eve ensinar aabstra%&o no con+ecimento6 @eve ensinar aconte)tualiar, concretiar e globaliar6 A educa%&oconte)tualiar, concretiar e globaliar6 A educa%&otransdisciplinar reavalia o papel da intui%&o, datransdisciplinar reavalia o papel da intui%&o, da

imagina%&o, da sensibilidade e do corpo naimagina%&o, da sensibilidade e do corpo natransmiss&o dos con+ecimentos6transmiss&o dos con+ecimentos6


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Artigo 12:Artigo 12:A elabora%&o de uma economiaA elabora%&o de uma economiatransdisciplinar $undada sobre o postuladotransdisciplinar $undada sobre o postulado

de #ue a economia deve estar a servi%o dode #ue a economia deve estar a servi%o doser +umano e n&o o inverso6ser +umano e n&o o inverso6

Artigo 13:Artigo 13:A tica transdisciplinar recusa toda atitudeA tica transdisciplinar recusa toda atitude

#ue recusa o dilogo e a discuss&o, se3a#ue recusa o dilogo e a discuss&o, se3a#ual $or sua origem - de ordem ideolgica,#ual $or sua origem - de ordem ideolgica,cient*/ca, religiosa, econmica, pol*tica oucient*/ca, religiosa, econmica, pol*tica ou/los/ca6 8 saber compartil+ado dever/los/ca6 8 saber compartil+ado deverconduir a uma compreens&oconduir a uma compreens&o

compartil+ada baseada no respeitocompartil+ada baseada no respeitoabsoluto das di$eren%as entre os seres,absoluto das di$eren%as entre os seres,unidos pela vida comum sobre uma 9nica eunidos pela vida comum sobre uma 9nica emesma Terra6mesma Terra6


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Artigo 14:Artigo 14:Bigor, abertura e toler0ncia s&o caracter*sticas $undamentaisBigor, abertura e toler0ncia s&o caracter*sticas $undamentaisda atitude e da vis&o transdisciplinar6 8 rigor nada atitude e da vis&o transdisciplinar6 8 rigor naargumenta%&o, #ue leva em conta todos os dados, aargumenta%&o, #ue leva em conta todos os dados, a

barreira .s poss*veis distor%5es6 A abertura comporta abarreira .s poss*veis distor%5es6 A abertura comporta aaceita%&o do descon+ecido, do inesperado e do imprevis*vel6aceita%&o do descon+ecido, do inesperado e do imprevis*vel6A toler0ncia o recon+ecimento do direito .s idias eA toler0ncia o recon+ecimento do direito .s idias everdades contrrias .s nossas6verdades contrrias .s nossas6

Artigo #nal:Artigo #nal:A presente Carta Transdisciplinar $oi adotada pelosA presente Carta Transdisciplinar $oi adotada pelosparticipantes do Primeiro Congresso Mundial departicipantes do Primeiro Congresso Mundial deTransdisciplinaridade, #ue visam apenas . autoridade de seuTransdisciplinaridade, #ue visam apenas . autoridade de seu

trabal+o e de sua atividade6 egundo os processos a seremtrabal+o e de sua atividade6 egundo os processos a seremde/nidos de acordo com os esp*ritos transdisciplinares dede/nidos de acordo com os esp*ritos transdisciplinares detodos os pa*ses, o Protocolo permanecer aberto . assinaturatodos os pa*ses, o Protocolo permanecer aberto . assinaturade todo ser +umano interessado em medidas progressistas dede todo ser +umano interessado em medidas progressistas deordem nacional, internacional para aplica%&o de seus artigosordem nacional, internacional para aplica%&o de seus artigosna vida6na vida6


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Convento de Arrbida, D de novembro deConvento de Arrbida, D de novembro de1!1!

Comit' de Beda%&oComit' de Beda%&o

=ima de Ereitas=ima de Ereitas;dgar Morin;dgar MorinFasarab ?icolescuFasarab ?icolescu

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