Plano de Aula - Unidade 4 - Trabalho Trabalho Em Grupo e Equipe
Trabalho De Grupo 4
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Grupo 4Anabela Alves
Eudora PereiraIsabel Seno
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Olimpíadas da leitura para todos os graus de ensino (do 1º ao 3º ciclos);
Comunidade de leitores constituída por alunos, professores, técnicos operacionais, encarregados de educação e membros da comunidade;
Distribuição de LCD pelos espaços escolares com sugestões de leitura, criticas literárias, provérbios, tiras de banda desenhada entre outros;
Disponibilização de áudio contos para download em formato mp3;
Gravação de poemas e excertos narrativos e sua disponibilização na plataforma Moodle, na página do Podomatic “Sot@ques”;
Encenações teatrais com base em leituras lidas, debatidas e adaptadas ao género dramático;
Afixação de excertos de obras, tiras de BD, aquisições recentes… em formato papel pelos espaços da escola;
Diversificação de lugares sentados com acesso a jornais e revistas de diferentes temáticas e em diferentes espaços escolares;
Aquisição de leitores de livros electrónicos;
Criação de fóruns de discussão na página da BE/plataforma Moodle
Manutenção de plataforma Moodle;
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Dinamização de workshops para pais e filhos;
Dinamização de feiras do livro;
Implementação de actividades com vista à promoção da leitura: “Escolhe-me”, “Top+ leitores e Top+ livros, Top+ Turma”; Concursos diversos com atribuição de prémios em livros, “Palavras com música”; “Apanhados a ler”; Encontro com escritores; “Hora do conto”; Divulgação de versos via SMS; Poemas com música e pintura; “histórias para meninos que não comem a sopa”; “histórias aos pedacinhos” “histórias ilustradas aos bo ca di nhos”; “Tempo de Ler”; “Circulendo”
Assinaturas de revistas temáticas em suporte papel e formato digital;
Criação de CDs com histórias narradas por elementos da comunidade de leitores animadas com sons e música;
Divulgação de sítios de interesse como a biblioteca dos livros digitais;
Divulgação de momentos de leitura em formato vídeo a partir da página;
Divulgação das actividades e aquisições recentes no Facebook “Biblionofre”
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Alunos desde o pré-escolar ao terceiro ciclo;
Encarregados de Educação;
Professores;
Assistentes operacionais;
Outros elementos.
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Computadores; Livros impressos; Áudio livros; Telemóveis; Plataforma Moodle; Podomatic; Brochuras impressas; LCD; Kindle; Mp3; Gravador; Revistas; Pinturas; Adereços vários; Expositores; CDs;Banda larga;Projector de vídeo.
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Ao longo do ano lectivo
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Power point;
Cartazes;
Circulares informativas;
Fóruns informativos para a comunidade;
Manutenção da plataforma Moodle;
Gravações e divulgação de ficheiros em formato mp3;
Gravação e distribuição de CDs com contos;
Fichas de verificação de leitura em formato impresso e online;
Vídeos;
Documentos diversos;
Materiais diversos de acordo com as temáticas;
Referendos sobre livros.
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Observação directa;
Análise crítica no final de cada actividade pelos intervenientes;
Referendos;
Feedback.
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CD áudio ““O NATAL DOS O NATAL DOS ANIMAISANIMAIS” ”