Timbrado SM
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RELATO DE UMA BOA PRÁTICA
Disciplinas: Português / Matemática / Ciências / Geografia / História / Arte
Série/Ano: 1º ao 5º ano
Tema: “Educando para Cidadania”
Autor: Ricardo Prata de Souza
Instituição: Escola Municipal Joaquim Ribeiro de Carvalho - CAIC
Cidade/Estado: Muriaé / MG
SÍNTESE DO PROJETO
O desenvolvimento do projeto se dá na Escola Municipal
Joaquim Ribeiro de Carvalho – CAIC, que fica situada na Rua Dr. Newton
Resende, Bairro Encoberta, na cidade de Muriaé – MG. A escola integra o
sistema municipal de ensino do Município, e atualmente conta com o Ensino
Fundamental I e II.
Sua motivação acontece a partir do momento em que os
professores do Ensino Fundamental: Marcia Cristina, Ricardo Prata de Souza e
Veronica Barbosa assumem respectivamente as salas do 1º, 2º, 3º, 4º e 5º
anos da instituição, e percebem a necessidade de resgate da cidadania,
promovendo o encontro da escola com as mais diversas esferas culturais da
sociedade, priorizando assim o desenvolvimento do olhar crítico dos alunos
acerca de uma realidade sócio cultural ampla, que extrapole os muros da
escola, e os limites da comunidade onde estão inseridos.
A reflexão principal acontece a princípio, a partir da frase de
Paulo Freire que cita: “Quando a educação não é libertadora, o sonho do
oprimido é ser o opressor.” E é sob esta premissa que corrobora-se a
legitimidade e a importância deste projeto, haja vista que a escola como
reprodutora do meio social deve contribuir para que os indivíduos que nela
buscam sua formação, percebam que a educação é uma ferramenta
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necessária e indispensável para a vida, capaz de romper com as
características inerentes ao atraso social, a pobreza e a falta de apoio familiar,
itens tão presentes nas periferias do nosso país.
Como tema central e ponto de partida, o projeto utiliza a
Campanha da Fraternidade Ecumênica de 2016, que trata do meio ambiente,
sua degradação, e a urgente necessidade de ações efetivas para reverter os
processos climáticos que ocorrem pela exploração intensa e desenfreada do
planeta, o que possibilitou trabalhar disciplinas como: Língua Portuguesa,
Matemática, Ciências, Geografia, História e Artes.
Em um segundo momento foi possível visitar instituições da
cidade encarregadas de promover ações de saneamento básico, galerias de
Arte, convidar palestrantes, e promover eventos na escola dissertando
principalmente sobre a necessidade da busca pela cidadania e a importância
do equilíbrio das atividades humanas com vistas a preservação do meio
ambiente.
PROJETO : CAIC – “ CUIDAR DA TERRA É CIDADANIA! QUEM CUIDA DA
TERRA CUIDA DA VIDA.”
JUSTIFICATIVA
O desenvolvimento deste projeto se dá com vistas à
transformação da realidade social, e a acepção de uma visão crítica e solidária
voltada para atitudes humanizadas, por meio de ações educativas e
Pedagógicas, que tem em cerne a superação do “status quo” e a cidadania,
itens basilares para romper com a pobreza e a desigualdade, em busca de
condições mais igualitárias e isonômicas, que propicie chances e
oportunidades iguais para todos os que buscam a instituição “escola” como
ferramenta para ascensão social.
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OBJETIVOS
Desenvolver nos educandos uma visão crítica acerca da realidade social.
Observar a influência humana no meio ambiente.
Entender conceitos de poluição, reciclagem, degradação.
Entender o ciclo das águas.
Entender o conceito de saneamento básico.
Observar as responsabilidades do poder público com o saneamento básico.
Visitar instituições públicas relevantes ao tema do projeto.
Reconhecer a arte como ferramenta de transformação e observação social.
Debater ideias inerentes à educação como ferramenta de superação.
ATIVIDADES
As atividades previstas para este projeto englobam as
seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia,
História e Arte, envolvendo atividades inspiradas pela Campanha da
Fraternidade Ecumênica de 2016 “Terra, casa comum”, e teve a participação
das salas de 1º à 5º ano do Ensino Fundamental I, da Escola Municipal
Joaquim Ribeiro de Carvalho.
Sua culminância ocorrerá na Páscoa, seguida de atividades
culturais realizadas pelos alunos da instituição, exposição de cartazes e
trabalhos envolvendo o tema do projeto.
1º ENCONTRO
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1º- Momento: As salas do Ensino Fundamental I se reúnem
para assistir ao vídeo institucional da Campanha da Fraternidade de 2016, com
os depoimentos de líderes de diversas denominações religiosas acerca da
importância da conservação de fauna e flora. Discutem sobre os efeitos da
acentuada degradação do meio ambiente, e de que forma os resultados
fatídicos da poluição e do desmatamento vem afetando o modo de vida dos
seres humanos ao redor do planeta terra.
2º- Momento: Realização de Mesa Redonda discutindo as
seguintes questões: “O que é saneamento básico?”, “ Saneamento básico
direito de todos”, “Relação entre falta de saneamento e doenças causadas por
vermes e parasitas”, “O que é água potável?”, “Como se dá o tratamento da
água que chega em nossas casas?”.
3º - Momento: Os alunos assistirão a uma animação da
SABESP que enfoca de maneira bem simples a captação, o tratamento e o
reaproveitamento da água.
2º ENCONTRO
1º - Momento: A escola agendará uma visita à Estação de
Tratamento de Água da cidade de Muriaé-MG, lá os alunos receberão
informações sobre a captação e o tratamento de água dos rios que abastecem
o nosso município. Nesta etapa serão trabalhados transversalmente os
conteúdos de: Ciências, Geografia e Matemática.
2º - Momento: Os alunos retornam a sala de aula, e com
base nos dados colhidos durante a visita, eles deverão realizar uma produção
textual enfocando o tema: Cidadania e saneamento. Logo após as turmas se
unem para plantar árvores no espaço escolar.
3º - Momento: Os alunos do 1º ao 4º ano visitam o
Borboletário da Faculdade Santa Marcelina. O intuito desta visita é observar
como algumas espécies de insetos indicam equilíbrio ambiental. De volta a
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escola, eles organizam uma mostra com os dados colhidos no Borboletário,
nesta etapa família e amigos dos alunos poderão visitar a exposição.
4º - Momento: Um funcionário da escola, que participa da
Pastoral da Criança e da Juventude (ministério da igreja católica), fará uma
palestra sobre a Visão Cristã acerca dos problemas climáticos ocorridos em
nosso planeta, o tema privilegiado será: “Do ponto de vista do planeta, não dá
para jogar o lixo para fora”. Os alunos receberão folhas de papel ofício e farão
desenhos de paisagens naturais.
5º - Momento: Os alunos receberão a letra impressa da
música “Herdeiros do futuro”, do cantor e compositor Toquinho, será trabalhado
o áudio da canção no decorrer das atividades, levando os alunos a uma
reflexão sobre o papel de cada um deles como “herdeiros do nosso País.”
3º ENCONTRO
1º - Momento: Os desenhos realizados no último encontro
serão utilizados como fio condutor para esta etapa do trabalho, os alunos
visitarão as instalações da Galeria de Artes da FUNDARTE, órgão da
Prefeitura Municipal de Muriaé, que durante a visitação exibirá trabalhos do
artista plástico muriaeense Renan Ribeiro. Nesta ocasião receberão noções
sobre História da Arte, história das obras retratadas pelo autor, e deverão ser
levados a refletir acerca das paisagens naturais retratadas nas pinturas,
fazendo uma correlação entre aspectos do passado e do presente.
4º ENCONTRO
1º Momento - A culminância do projeto acontecerá na sexta-
feira que antecede a Páscoa, nela os alunos envolvidos nas atividades
participarão de uma celebração presidida pela Professora de Ensino Religioso
da instituição. Nesta oportunidade a Direção da escola, assim como os
orientadores educacionais participarão com palestras e debates acerca dos
temas trabalhados durante todo o projeto.
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2º Momento – Os alunos farão apresentações culturais que
envolvem música e teatro, bem como a apresentação e exposição de cartazes,
textos, e obras feitas com produtos recicláveis.
3º Momento – A escola realizará uma passeata de
conscientização pelo bairro, com distribuição de cartazes e folders destacando
a importância da correta destinação de resíduos e lixo, e a sua eficácia na
prevenção de doenças, entre elas as causadas pelo mosquito aedes aegypti.
Nessa oportunidade serão confeccionadas bandanas, e os alunos receberão
letras de músicas relacionadas ao combate do mosquito
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES:
Fevereiro Março Abril
Mesa redonda
Desenvolvimento do tema
Visita à ETA Muriaé
Visita à FUNDARTE
Visita ao Borboletário
Passeata na comunidade
Palestra Culminância do projeto
Exposição: visita ao Borboletário
MATERIAL DIDÁTICO
O material didático utilizado nas atividades do projeto será:
recursos audiovisuais (datashow interativo, caixa amplificada, dvd, televisão,
microfones, aparelho de som portátil, máquina fotográfica.)
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Para os trabalhos de produção textual e arte serão utilizados os
seguintes materiais: lápis preto, lápis de cor, tinta guache, folhas de papel A4,
giz de cera, pincel, cola, cola com gliter, revistas e jornais.
Para os trabalhos de conservação e valorização da fauna serão
utilizados os seguintes materiais: Mudas de árvores nativas, sementes de
hortaliças, mudas de plantas ornamentais para jardinagem.).
AVALIAÇÃO
A avaliação das atividades será realizada de maneira contínua,
levando em consideração as especificidades de cada aluno envolvido no
projeto, e analisando o real significado da contextualização de cada passo das
atividades por parte dos educandos, observando ainda os eventos de currículo
oculto que podem vir a gerar flexibilizações necessárias em seu
desenvolvimento.
Por fim, seu resultado deverá ser discutido por toda a equipe
pedagógica com vistas à implantação de ações necessárias para maximizar a
eficácia do processo de ensino e aprendizagem.
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ANEXOS
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