Texto Expositivo-argumentativo

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Texto Expositivo: O texto expositivo ou expositivo informativo é a forma de discurso que explica, define e interpreta e que tem por objetivo apresentar determinadas informações ou problemas, explicar assuntos ou factos, no sentido de ser entendido pelo seu destinatário. Este tipo de texto serve para explicar ou fazer compreender algo, desenvolvendo-o pormenorizadamente e deve permitir que o leitor identifique, claramente, o tema central do texto. Características: . Razoável grau de objetividade; . Linguagem cuidada, com estruturas lexicais e sintáticas corretas e adequadas; . Clareza, simplicidade e rigor; . Uso de estruturas impessoais, de nominalizações e modalidades de possibilidade, certeza ou probabilidade, em vez de juízos de valor ou sentimentos de apreciação. Estrutura: . Apresentação do tema - Introdução (referência ao percurso seguido no texto; objetivos e intenção do autor); . Desenvolvimento do tema (Explicação, demonstração e estabelecimento lógico entre os dados enunciados) . Conclusão (síntese do anteriormente exposto). Texto argumentativo (argumentação = "arte de falar de modo a convencer").

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Texto Expositivo:

O texto expositivo ou expositivo informativo é a forma de discurso que explica,

define e interpreta e que tem por objetivo apresentar determinadas informações ou

problemas, explicar assuntos ou factos, no sentido de ser entendido pelo seu

destinatário. Este tipo de texto serve para explicar ou fazer compreender

algo, desenvolvendo-o pormenorizadamente e deve permitir que o leitor

identifique, claramente, o tema central do texto.

Características:

. Razoável grau de objetividade;

. Linguagem cuidada, com estruturas lexicais e sintáticas corretas e adequadas;

. Clareza, simplicidade e rigor;

. Uso de estruturas impessoais, de nominalizações e modalidades de possibilidade,

certeza ou probabilidade, em vez de juízos de valor ou sentimentos de apreciação.

Estrutura:

. Apresentação do tema - Introdução (referência ao percurso seguido no texto;

objetivos e intenção do autor);

. Desenvolvimento do tema (Explicação, demonstração e estabelecimento lógico entre

os dados enunciados)

. Conclusão (síntese do anteriormente exposto).

Texto argumentativo(argumentação = "arte de falar de modo a convencer").

Quando usamos a argumentação?

- quando queremos defender um ponto de vista

- quando apresentamos a nossa opinião

-quando propomos uma solução

- quando queremos convencer os outros a aceder a um pedido nosso.

O texto argumentativo é um texto que visa convencer, persuadir ou

influenciar o ouvinte/leitor através da apresentação de uma tese (ponto de vista),

cuja veracidade deve ser demonstrada e provada através de argumentos adequados,

seguidos de exemplos. As qualidades principais do discurso argumentativo são o rigor,

a clareza, a objetividade, a coerência, a sequencialização e a riqueza lexical.

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Características essenciais do texto argumentativo:

. O texto é concebido de forma a convencer ou a persuadir.

. A tese defendida deve ser claramente identificada pelo destinatário.

. O texto deve usar um registo adequado ao destinatário e ao tema.

. Os argumentos utilizados devem ser diversificados: proverbiais / universais /

experiência pessoal / históricos / exemplares / científicos, de autoridade, …

Estrutura do texto argumentativo: (Tese – Premissa – Argumentos – Conclusão)

O texto argumentativo (a dissertação, o comentário, a exposição escrita, o artigo de opinião, a apreciação crítica de cinema ou de música,…) exige a elaboração de um texto argumentativo bem estruturado, segundo um esquema lógico:

Introdução, normalmente um parágrafo (Indicação do tema ou objeto de

argumentação /Formulação da tese defendida ou refutada). Deve ser apresentada de

modo afirmativo, claro e bem definido, sem referir quaisquer razões ou provas.

desenvolvimento, vários parágrafos (dois ou mais), com os respetivos argumentos

e/ou contra-argumentos, seguidos de exemplos, para confirmar a veracidade da tese

apresentada: factos, exemplos, citações, testemunhos, dados estatísticos.

conclusão, de parágrafo único, retoma a afirmação inicial provada ou contrariada,

sintetizando a demonstração feita no desenvolvimento (tenta-se convencer ou

persuadir).

Nota: Os vários parágrafos devem estar encadeados uns nos outros pelos

articuladores do discurso ou conetores lógicos (de causa-efeito-consequência,

hipótese-solução, etc.)

ARTICULADORES ARGUMENTATIVOS

para reiterar, reafirmar retomando a questão, penso que, a meu ver, creio que, estou certo, em nosso entender,…

para concordar, provar, exprimir certeza

efetivamente, com efeito,….

para refutar, manifestar oposição,restringir ideias

no entanto, mas, todavia, contudo, porém, apesar de, em sentido contrário, refutando, pelo contrário, ao contrário, por outro lado, com a ressalva de

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exemplificação por exemplo, como se pode ver, assim, tome-se como exemplo, é o caso de, é o que acontece com

explicitar significa isto que, explicitando melhor, não se pretende com isto, quer isto dizer, a saber, isto é, por outras

para concluir finalmente, enfim, em conclusão, concluindo, paraterminar, em suma, por conseguinte, por consequência

para estabelecer conexões detempo

então, após, depois, antes, anteriormente, em seguida,seguidamente, quando, até que, a princípio, por fim

para referenciar espaço aqui, ali, lá, acolá, além, naquele lugar, o lugar onde, aolado de, à esquerda, à direita, ao centro, no meio, maisadiante

para indicar ordem em primeiro lugar, primeiramente, em segundo lugar, seguidamente, em seguida, começando por, antes de mais,por último, por fim

para estabelecer conexões decausa

porque, visto que, dado que, uma vez que

para estabelecer conexões deconsequência

de tal modo que, de forma que, tanto que, e por isso

para expressar condição, hipótese

se, a menos que, a não ser que, desde que, supondo que,se por hipótese, admitindo que, excepto se, se por acaso

para estabelecer conexões de fim

para que, para, com o fim de, a fim de que, com o intuitode

para estabelecer relações aditivas

e, ora, e também, e ainda

para estabelecer relaçõesdisjuntivas

ou, ou então, seja...seja, quer...quer

para expressar semelhança,comparação

do mesmo modo, tal como, pelo mesmo motivo, pelamesma razão, igualmente, assim como

Na produção de um texto argumentativo devo considerar que:

as suas etapas são: encontrar o problema, procurar os argumentos e os contra-argumentos, dispô-los adequadamente, usar as figuras de estilo que mais agradam, formular juízos de valor, etc.

Articulação e progressão do discurso:

Deve-se:

.estabelecer uma rede de relações lógicas entre as palavras, as frases, os períodos e os parágrafos;

.construir um raciocínio que se vai desenvolvendo através de:

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.correcta estruturação e ordenação das frases;

.uso correcto dos conetores do discurso;

.respeito pelas regras de concordância;

.uso adequado dos pronomes que evitam as repetições do nome;

.utilização de um vocabulário variado, com recurso a sinónimos, antónimos, hiperónimos e hipónimos.

Estruturação do texto - exemplo

Tese:

A maioria das inovações que as fritadeiras apresentam não têm qualquer utilidade.

Premissas:

Porém, há várias marcas de fritadeiras elétricas. As mais recentes apresentam diversas inovações.

Argumentos

Com efeito, a tampa anticheiros não é eficaz, deixando os “agradáveis” odores da fritura passearem-se pela cozinha com toda a facilidade. Além disso, o dispositivo de controlo da qualidade do óleo reage muito tarde.

De facto, o aviso de que é necessário fazer a substituição do óleo é feito quando este há muito que está impróprio para consumo. Assim, a superfície antiaderente, concebida para ser uma ajuda na limpeza, ironicamente, é difícil de limpar.

Conclusão

Como é óbvio, não vale a pena gastar dinheiro com estes acessórios. Tendo em conta o que foi dito e os resultados do teste, a melhor fritadeira é a Taurus Frit 3.