TESTES DE HIPÓTESE HIPÓTESE –– Parte II Parte IItarciana/MPIE/Aula17.pdf · EXERCÍCIO 4:...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA
PARAÍBAPARAÍBA
TESTES DE TESTES DE
Prof. Prof. TarcianaTarciana LiberalLiberalDepartamento de EstatísticaDepartamento de Estatística
HIPÓTESE HIPÓTESE –– Parte IIParte II
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EXERCÍCIO 1:
EXERCÍCIO 1:
EXERCÍCIO 2:
EXERCÍCIO 2:
EXERCÍCIO 3:
EXERCÍCIO 3:
EXERCÍCIO 4:
Deseja-se comparar a atividade motora espontânea de um grupo de 25 ratos
controlados e outro de 36 ratos desnutridos. Mediu-se o número de vezes que
passavam em frente a uma célula fotoelétrica durante 24 horas. Um estudo será
realizado para verificar a existência de diferenças significativas entre o grupo
controlado e desnutrido através de um teste de comparação de médias. Para isso é
necessário verificar primeiramente se as variâncias populacionais podem ser
consideradas supostamente iguais (homocedasticidade), ou distintas
(heterocedasticidade). Os dados obtidos foram:
Ratos controlados: 7,106;8,869;25 === SxnRatos controlados:
Ratos desnutridos:
7,106;8,869;25111
=== Sxn
7,153;465;36222
=== Sxn
EXERCÍCIO 4:
TESTE DE HIPÓTESE PARA COMPARAÇÃO DE DUAS MÉDIAS
EXERCÍCIO 5:
Um fabricante deseja reduzir o tempo de ação de seu medicamento. Uma nova
fórmula é testada; a formulação 1 tem a química padrão e a formulação 2 tem um
novo ingrediente que deve reduzir o tempo de ação do medicamento. De
experiências anteriores sabe-se que o desvio padrão do tempo de ação desses
medicamentos é igual a 8 minutos e essa variabilidade não deve ser afetada pela
adição do novo ingrediente. Dez pacientes recebem o medicamento 1 e
apresentam um tempo médio de 121 minutos. Os outros dez receberam o
medicamento 2 e apresentaram um tempo médio de ação de 112 minutos. Quais as
conclusões que o fabricante pode retirar sobre a eficiência do novo ingrediente
usando um nível de significância de 5%.usando um nível de significância de 5%.
EXERCÍCIO 5:
EXERCÍCIO 6:
Realize o teste de comparação de médias do exercício 4.
EXERCÍCIO 6:
EXERCÍCIO 7:
O valor gasto semanalmente com lanches não saudáveis tem distribuição
aproximadamente normal. Uma nutricionista de uma escola decide avaliar se existe
diferença no que se refere ao gasto médio entre os turnos da manhã e da tarde. Ela
desconfia que no turno da manhã as crianças gastem menos com este tipo de
alimento. O que você pode concluir ao nível de 1% de significância?
Turno manhã:
Turno tarde:
51,9;18,22;10111
=== Sxn
05,4;75,32;12222
=== Sxn
EXERCÍCIO 7: