Teste Para Tdah e Dda Infantil

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TESTE PARA TDAH/DDA INFANTIL Questão: 1. Tem dificuldade em prestar atenção a detalhes e comete erros simples, por distração ou descuido. Nunca / quase nunca Poucas vezes Muitas vezes Sempre / quase sempre Questão: 2. Costuma se distrair mesmo quando está bricando, em jogos ou esportes. Nunca / quase nunca Poucas vezes Muitas vezes Sempre / quase sempre Questão: Deixa tarefas pela metade/inacabadas, na escola ou em casa (deveres, trabalhos), não consegue seguir instruções até o final Nunca / quase nunca Poucas vezes Muitas vezes Sempre / quase sempre Questão: 4. Faz muita bagunça / tem dificuldade em organizar suas coisas, quarto, material escolar, agenda, etc. Nunca / quase nunca Poucas vezes Muitas vezes Sempre / quase sempre Questão: 5. Não gosta de atividades que exijam concentração ou esforço prolongado. Não faz uma coisa por muito tempo. Nunca / quase nunca Poucas vezes Muitas vezes Sempre / quase sempre

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TESTE PARA TDAH/DDA INFANTIL

Questão: 1. Tem dificuldade em prestar atenção a detalhes e comete erros simples, por distração ou descuido.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 2. Costuma se distrair mesmo quando está bricando, em jogos ou esportes.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: Deixa tarefas pela metade/inacabadas, na escola ou em casa (deveres, trabalhos), não consegue seguir instruções até o final

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 4. Faz muita bagunça / tem dificuldade em organizar suas coisas, quarto, material escolar, agenda, etc.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 5. Não gosta de atividades que exijam concentração ou esforço prolongado. Não faz uma coisa por muito tempo.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 6. Costuma perder, esquecer coisas ou não saber aonde guardou - material escolar, livros, cadernos, roupas, brinquedos, etc.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

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 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 7. Distrai-se com qualquer coisa, como movimentos, barulhos ou outros estímulos irrelevantes. Perde a concentração com qualquer coisa.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 8. É muito esquecido(a) em tudo o que faz, tanto na escola quanto em casa.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 9. Quando estão falando com ele(a), parece que não escuta / deixa as pessoas falando sozinhas.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

PARTE 2

HIPERATIVIDADE/ IMPULSIVIDADE

Questão: 1. Tem dificuldade em ficar parado, está sempre balançando as pernas, mexendo as mãos, se contorcendo.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 2. Tem dificuldade em ficar sentado quieto, costuma levantar e sair andando, mesmo quando não é adequado (em sala de aula, durante as refeições).

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 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 3. Corre de um lado para o outro, anda muito, costuma subir em móveis ou escalar coisas, mesmo quando não é adequado. Em adolescentes, a agitaçao física pode se expressar como inquietação interior.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 4. Tem dificuldade / não gosta de brincadeiras ou atividades de lazer pouco agitadas ou que exijam calma e concentração. Não gosta de brincadeiras silenciosas.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 5. Tem muita energia física, parece estar "ligado na tomada" o tempo todo.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 6. Costuma falar demais.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 7. Responde a perguntas de forma precipitada ou interrompe outras pessoas, antes delas acabarem de falar. Em provas, responde de forma precipitada, sem prestar atenção à pergunta ou entrega sem revisar.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

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 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 8. Tem dificuldade em esperar sua vez, em jogos, brincadeiras, em casa ou na sala de aula.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

uestão: 9. Interrompe outras pessoas, sem se importar com o que elas estão fazendo, tanto em conversas quanto em jogos ou na escola. Não sabe esperar.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

TESTE PARA TDAH/DDA ADULTO

Questão: 1. Tem dificuldade em prestar atenção a detalhes. Comete erros em coisas simples, por falta de atenção.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 2. Tem dificuldade em manter a atenção concentrada, especialmente em situações cansativas ou pouco interessantes (palestras, aulas, reuniões, conversas, etc.)

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 3. Costuma deixar tarefas e projetos inacabados, mesmo que já tenha feito boa parte deles ou as partes mais difíceis. Demora muito para começar uma tarefa/tende a adiar o início.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

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Questão: 4. As pessoas se queixam que você não presta atenção ao que elas falam. Acha difícil acompanhar uma conversa sem se distrair.

 Nunca / Quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 5. Tem dificuldade com organização - do tempo, das atividades, em estabelecer prioridades e realizar o que planeja.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 6. Tende a evitar/adiar atividades ou tarefas que exijam atenção concentrada por muito tempo.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 7. Costuma perder coisas ou esquece onde foram guardadas - chaves, documentos, papéis, objetos pessoais, etc. Esquece nomes de pessoas e compromissos.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 8. Costuma distrair-se com muita facilidade - qualquer coisa rouba sua atenção: barulhos, pessoas ou até mesmo seus próprios pensamentos.Parece estar sempre no "mundo da lua".

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 9. Costuma esquecer compromissos e obrigações, inclusive coisas simples e óbvias.

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 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

PARTE 2

HIPERATIVIDADE/IMPULSIVIDADE

Questão: 1. Tem dificuldade em ficar parado, está sempre balançando as pernas, mexendo as mãos, se contorcendo.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 2. Tem dificuldade em ficar sentado quieto, sente vontade de levantar, andar ou se mexer, mesmo quando não é adequado (em reuniões, aulas, cursos, igrejs, etc.).

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

uestão: 3. Acha difícil relaxar e permancer tranquilo, mesmo quando tem tempo livre. Sente inquietude interior e sempre procura alguma coisa para fazer.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 4. Tem dificuldade / não gosta de atividades de lazer tranquilas ou "paradas". Prefere situações movimentadas e agitadas.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 5. Tem muita energia física, parece estar "ligado na tomada" o tempo todo.

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 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 6. Costuma trabalhar, falar e eventualmente compar demais.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 7. Responde a perguntas de forma precipitada ou interrompe outras pessoas, antes delas acabarem de falar. Em provas, pode responder de forma precipitada, sem prestar atenção à pergunta ou entrega sem revisar.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 8. Tem dificuldade em esperar sua vez, em conversas, filas, restaurantes, etc.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão: 9. Interrompe outras pessoas, sem se importar com o que elas estão fazendo, tanto em conversas quanto no trabalho, com os amigos ou em casa. Não sabe esperar.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

FONTE: Instituto Paulista de Déficit de Atenção

Teste Online -

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Avaliação para TDAH Adulto do IPDA

    33 questões, avaliando dificuldades com atenção, memória, hiperatividade, impulsividade, gerenciamento de tempo, organização pessoal e no trabalho, equilíbrio emocional e satisfação pessoal.

    Desenvolvido por Cacilda Amorim, Diretora do IPDA.

    Resultado baseado na proporção (%) dos sintomas positivos.

Questão 1. Qualquer coisa me leva a perder o foco da atenção.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 2. Tenho dificuldades em lembrar onde coloquei coisas e objetos.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 3. Faço as coisas correndo.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 4. Escolho cuidadosamente as palavras antes de falar.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 5. Fico muito estimulado quando novas idéias ou inicio um novo projeto.

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 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 6. Quando sou interrompido por algum barulho ou por alguém, perco a concentração com facilidade.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 7. Tenho dificuldade em lembrar o nome das pessoas.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 8. Sinto-me acelerado ou em movimento constante.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 9. Cumpro prazos, compromissos e chego a encontros na hora marcada.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 10. De repente, tenho mundanças de humor sem razão aparente.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

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 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 11. Para mim, é facil fazer coisas chatas ou desinteressantes, quando é necessário.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

uestão 12. Cometo erros em coisas que conheço ou domino, apenas por distração.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 13. Falo muito, o tempo todo, mais que os outros.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 14. Falo o que vem à cabeça, sem pensar nas consequências.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 15. Meu local de trabalho / estudo é uma bagunça - ou faço muito esforço para evitá-la.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

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Questão 16. Mudo de planos com facilidade.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 17. Tenho dificuldade em prestar atenção ao que as pessoas falam - parece que não estou escutando.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 18. Tenho dificuldade em ficar parado - estou sempre me mexendo, balançando, batucando...

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 19. Faço mais de uma coisa ao mesmo tempo.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 20. Sinto uma inquietude interior, quando preciso ficar concentrado ou parado.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 21. Gasto mais dinheiro do que deveria ou gasto por impulso/compulsivamente.

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 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 22. Meus documentos, coisas e objetos pessoais são desorganizadas.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 23. Sinto-me uma pessoa insegura.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 24. Consigo esperar minha vez sem me incomodar, em filas, trânsito, etc.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 25. Aceito / gosto de atividades que exijam esforço mental concentrado.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 26. Parece que minha cabeça funciona o tempo inteiro, sem parar.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

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 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 27. Sinto que não consigo usar todo o meu potencial.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 28. Deixo tudo para a última hora ou adio o ínicio até o último momento.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 29. Atraso contas e pago juros, mesmo tendo dinheiro para pagar em dia.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 30. Sinto sonolência em aulas, palestras e reuniões, quando não estou envolvido com o assunto.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 31. Tenho dificuldade em relaxar, mesmo quando tenho tempo livre.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

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Questão 32. Quando escrevo, eu pulo palavras, letras ou esqueço coisas.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

Questão 33. Eu abandono coisas / projetos sem terminar.

 Nunca / quase nunca

 Poucas vezes

 Muitas vezes

 Sempre / quase sempre

O que é TDAH - Déficit de Atenção?  

O TDAH - Déficit de Atenção é uma condição de base orgânica, que tem por principais características dificuldades em manter o foco da atenção, controle da impulsividade e a agitação - que é a hiperatividade. É também chamado de DDA, THDA, TDAHI, entre outras siglas. 

O que significa “base orgânica”? Significa que, nos portadores do TDAH, há uma estrutura cerebral que não “trabalha” como seria esperado. Esta estrutura é chamada de lobo pré-frontal - é uma área do córtex cerebral localizada na parte da frente da cabeça, entre a testa e o meio do crânio. Esta área é formada por milhões de células cerebrais, chamadas neurônios. Quando o córtex pré-frontal tem seu funcionamento comprometido, a pessoa passa a enfrentar muitas dificuldades, entre elas problemas com concentração, memória, hiperatividade e impulsividade. 

As imagens ao lado mostram alterações no cérebro de um portador de TDAH, comparado a um cérebro sem TDAH. Em descanso - sem a necessidade de concentração ou ativação cognitva, as alterações são pequenas - os “buracos” na imagem indicam áreas com menor metabolismo de glicose, ou seja, onde há hipofunção. Já quando a pessoa tenta concentrar-se, a hipofunção - e os déficits - são maiores. 

A característica mais comum dos casos típicos de TDAH é a hipofunção do córtex pré-frontal. Hipofunção significa que uma quantidade grande de neurônios desta região pulsam mais devagar que o esperado. Mais sobre córtex pré-frontal e padrões de funcionamento de neurônios ...

O que são as siglas TDAH, DDA, TDAHI, ADD, TDA, THDA?

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Todas estas siglas fazem referência ao problema da atenção. DDA significa Distúrbio de Déficit de Atenção. Como esta condição pode vir acompanhada de outros elementos, as siglas variam de acordo. Em inglês, os termos mais comuns são ADD and ADDH - Attention Deficit Disorder with Hiperactivity.  Mais sobre o desenvolvimento histórico destas siglas...

O que é TDAH - Déficit de Atenção?  

O TDAH - Déficit de Atenção é uma condição de base orgânica, que tem por principais características dificuldades em manter o foco da atenção, controle da impulsividade e a agitação - que é a hiperatividade. É também chamado de DDA, THDA, TDAHI, entre outras siglas. 

O que significa “base orgânica”? Significa que, nos portadores do TDAH, há uma estrutura cerebral que não “trabalha” como seria esperado. Esta estrutura é chamada de lobo pré-frontal - é uma área do córtex cerebral localizada na parte da frente da cabeça, entre a testa e o meio do crânio. Esta área é formada por milhões de células cerebrais, chamadas neurônios. Quando o córtex pré-frontal tem seu funcionamento comprometido, a pessoa passa a enfrentar muitas dificuldades, entre elas problemas com concentração, memória, hiperatividade e impulsividade. 

As imagens ao lado mostram alterações no cérebro de um portador de TDAH, comparado a um cérebro sem TDAH. Em descanso - sem a necessidade de concentração ou ativação cognitva, as alterações são pequenas - os “buracos” na imagem indicam áreas com menor metabolismo de glicose, ou seja, onde há hipofunção. Já quando a pessoa tenta concentrar-se, a hipofunção - e os déficits - são maiores. 

A característica mais comum dos casos típicos de TDAH é a hipofunção do córtex pré-frontal. Hipofunção significa que uma quantidade grande de neurônios desta região pulsam mais devagar que o esperado. Mais sobre córtex pré-frontal e padrões de funcionamento de neurônios ...

O que são as siglas TDAH, DDA, TDAHI, ADD, TDA, THDA?

Todas estas siglas fazem referência ao problema da atenção. DDA significa Distúrbio de Déficit de Atenção. Como esta condição pode vir acompanhada de outros elementos, as siglas variam de acordo. Em inglês, os termos mais comuns são ADD and ADDH - Attention Deficit Disorder with Hiperactivity.  Mais sobre o desenvolvimento histórico destas siglas...Se o TDAH tem base orgânica, só é possível tratar com remédio?

Até pouco tempo atrás se pensava assim. Atualmente é possível alterar os padrões de funcionamento cerebral através de uma tecnologia totalmente natural e não invasiva, chamada Neurofeedback. Com o neurofeedback é possível “ensinar” ao cérebro como funcionar da forma desejada.. Mais sobre Neurofeedback...

As causas do TDAH são exclusivamente orgânicas?

Deve-se lembrar sempre que a base orgânica -o funcionamento do cérebro - interfere sobre todas as coisas que fazemos - mas também sofre interferência direta do ambiente ao nosso redor e de

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nossos comportamentos. A intensidade dos sintomas do TDAH dependem diretamente da nossa história de vida familiar (famílias mais ou menos estruturadas, com regras claras, horários, organização, etc), de hábitos que aprendemos ao longo da vida (usar bem o tempo, manter as coisas organizadas) e do contexto ao nosso redor (onde estudamos, com quem moramos e trabalhamos).

A forma como o cérebro funciona é uma parte importante do problema de quem tem TDAH. Porém, uma pessoa é mais que seu cérebro. E até mesmo o cérebro pode ser mudado. 

A busca pelo alívio dos sintomas do TDAH deve passar tanto pela base orgânica - com tratamentos específicos, usando medicação ou neurofeedback - quanto pelos aspectos comportamentais. Não basta ter um cérebro diferente - é preciso também agir de maneiras novas. 

Déficit de Atenção, Hiperatividade e Impulsividade andam sempre juntos?

É importante notar que a hiperatividade e a impulsividade podem acompanhar o TDAH -Déficit de Atenção, mas isto não é obrigatório. Há pelo menos três tipos amplamente aceitos de TDAH, em função da presença ou não da hiperatividade e impulsividade. Mais sobre os tipos de TDAH -   Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ...

Neurofeedback - Novidade no tratamento para TDAH

 O neurofeedback é um treinamento que permite normalizar as alterações cerebrais típicas do TDAH - a hipofunção das áreas pré-frontais do córtex cerebral. 

O cérebro funciona através de descargas elétricas, que são a base da comunicação entre os neurônios. Estas descargas elétricas podem ser amplificadas e decodificadas por aparelhos de EEG – eletroence-falografia. Um EEG permite identificar padrões de ondas cerebrais, dentre eles a freqüência das ondas, medidas em ciclos (pulsos) por segundo. Ondas pulsando entre 16 e 21 pulsos por segundo são consideradas ondas rápidas; abaixo de 8 pulsos pos segundo são consideradas ondas lentas.  

A principal característica neurológica do TDAH é, então, um excesso de atividade de ondas lentas no córtex pré-frontal. O córtex pré-frontal é responsável pelas funções de controle voluntário da atenção, planejamento, julgamento e tomada de decisões, auto-controle, sensibilidade a conseqüências de longo prazo e controle motor fino.

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O Neurofeedback tem comprovação científica?

Em 2001, duas associações científicas internacionais - a AAPB -Applied Psychophysiology and Biofeedback   e a ISNR -   International Society for Neurofeedback Research   - uniram-se em uma força-tarefa para definir cientificamente os padrões oficiais para avaliação eficácia do tratamento comBiofeedback e Neurofeedback. 

Cada tratamento recebe uma nota, de 1 (sem suporte emírico) a 5 (eficaz e específico), a depender do nível de eficácia. Mais sobre eficácia do neurofeedback.

A partir da análise das pesquisas científicas já realizadas, o Neurofeedback para TDAH recebeu nota 4 em eficácia. Os resultados em geral mostram redução no excesso de frequências de ondas muito lentas e aumento das frequências mais rápidas, associado a melhora da capacidade de concentração em testes específicos e nas medidas gerais de inteligência, além de melhor desempenho acadêmico.

Outros resultados mostraram que crianças em tratamento simultâneo com Neurofeedback e Ritalina puderam reduzir ou parar completamente a medicação após 30 sessões. Em outro estudo, crianças foram tratadas com medicação ou neurofeedback e medicação. Apenas as crianças tratadas neurofeedback mantiveram os ganhos dos tratamentos após o encerramento de ambos. Veja a íntegra do material no site da AAPB.   Como é o tratamento com Neurofeedback?

O tratamento com Neurofeedback é completamente natural e não-invasivo. Ou seja, o cliente não recebe nenhum tipo de irradiação elétrica ou magnética do equipamento. Também não há risco de choque. 

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Eletrodos são colocados sobre o couro cabeludo, para a captação das  emissões elétricas dos neurônios, que pulsam dentro do crânio. Por meio de cabos, estas informações elétricas são enviadas a um computador. 

O computador decodifica estes sinais e os utiliza para produzir imagens semelhantes a um video-game. Este “video-game” mostra ao cliente, em tempo real, como está o funcionamento de seu cérebro - normalmente comparando a quantidade das ondas mais lentas (associadas aos sintomas do TDAH, que se deseja reduzir) em relação às ondas mais rápidas (que se deseja aumentar). 

Conforme a quantidade de ondas lentas diminui e/ou as ondas mais rápidas aumentam, o cliente vai acumulando pontos, música e/ou movimento na tela. 

Com isto, por meio de um processo comportamental denominado reforçamento condicionado, o paciente começa a identificar e a alterar voluntariamente a freqüência das ondas cerebrais nas áreas ligadas ao controle voluntário da atenção, planejamento e auto-controle. 

Os ganhos obtidos com o Neurofeedback são resultado de um processo de aprendizagem – a pessoa se torna, ao longo do tempo, capaz de focar e sustentar sua atenção, de forma voluntária e adaptada às necessidades do momento.

Quando o pré-frontal apresenta hipofunção, com excesso de ondas lentas, ele não envia os sinais necessários para que outras áreas do cérebro possam funcionar adequadamente. É possível alterar o padrão de freqüências de ondas cerebrais, de forma duradoura, através do Neurofeedback, sem recorrer a medicamentos. Saiba mais sobre neurônios e padrões de funcionamento cerebral.

Por quanto tempo é preciso fazer o tratamento?

A duração do tratamento depende de cada caso. Normalmente, já se observam resultados após 10 a 15 sessões. Não se recomenda encerrar antes de 30 sessões, para garantir que os efeitos sejam duradouros. Em um caso comum de TDAH, o tratamento geralmente exige entre 30 a 45-60 sessões. 

Quando há urgência por resultados de curto prazo, o tratamento com Neurofeedback pode ser associado a medicamentos - que tem ação mais rápida. Com a associação ao tratamento com Neurofeedback, a medicação poderá ser gradativamente retirada, sem que os ganhos sejam perdidos. 

O tratamento com Neurofeedback é muito caro?

IPDA oferece Neurofeedback com qualidade técnica de nível internacional por valores acessíveis, similares a um tratamento psicológico comum, com diversas opções de pacotes e parcelamento. TDAH e hiperatividade - como é o diagnóstico?

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O diagnóstico do TDAH (DDA) - Déficit de Atenção começa com uma extensa análise clínica do caso por um especialista em TDAH e co-morbidades, quando são analisadas as características cognitivas, comportamentais e emocionais relacionadas à presença ou não da impulsividade, hiperatividade e impulsividade.

A partir daí, a depender das características do caso, o especialista pode solicitar outros testes e exames, desde exames físicos até avaliação cognitiva, neuropsicológica, comportamental e/ou emocional. Conheça os procedimentos do IPDA e programas de avalição / testes para Diagnóstico Diferencial.

O diagnóstico do TDAH não deve ser baseado exclusivamente em listas de sintomas - apenas ter muitos dos sintomas não significa que, necessariamente, alguém é portador do TDAH. Há várias outras causas que podem mimetizar os sintomas do TDAH ou até mesmo ocorrerem simultaneamente a ele - o que é chamado de co-morbidade. Além disso, há mais de um tipo de TDAH. 

        Um bom diagnóstico é pré-requisito para o sucesso do tratamento.  Um diagnóstico completo só pode ser realizado por um especialista. Se houver suspeita de TDAH, procure um profissional especializado para uma avaliação completa. Somente um especialista podera excluir outros problemas que podem mimetizar os sintomas de TDAH, como falta de atenção, hiperatividade física ou mental, impulsividade, falta de auto-controle, problemas com memória, organização, gerenciamento do tempo, etc. 

Por que é difícil diagnosticar TDAH (DDA) e hiperatividade?

O diagnóstico de TDAH é um dos mais difíceis de serem feitos, pois há muitos outros problemas que podem mimetizar seus sintomas. Por esta razão é necessário fazer um bom Diagnóstico Diferencial, que conclui tratar-se de TDAH após excluir todas as outras alternativas. 

A análise clínica do caso deve ser extensa - ou seja, não é possível fazer diagnóstico em uma sessão rápida, apenas checando a lista de sintomas. 

Além da análise clínica, o especialista poderá solicitar exames complementares, para identificar problemas simultâneos ao TDAH ou excluir outras possibilidades.TDAH - Tipo Desatento

Desvia facilmente a atenção do que está fazendo e comete erros por prestar pouca atenção a detalhes. Muitas vezes distrai-se com seus próprios devaneios ou então um simples estímulo externo tira a pessoa do que está fazendo. 

Dificuldade de concentração em palestras, aulas, leitura de livros... (dificilmente termina um livro, a não ser que o interesse muito). 

Às vezes parece não ouvir quando o chamam (muitas vezes é interpretado como egoísta, desinteressado...) 

Durante uma conversa pode distrair-se e prestar atenção em outras coisas, principalmente quando está em grupos. Às vezes capta apenas partes do assunto; outras, enquanto “ouve” já está pensando em outra coisa e interrompe a fala do outro. 

Relutância em iniciar tarefas que exijam longo esforço

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mental.

Dificuldade em seguir instruções, em iniciar, completar e só então, mudar de tarefa (muitas vezes é visto como irresponsável). 

Dificuldade em organizar-se com objetos (mesa, gavetas, arquivos, papéis...) e com o planejamento do tempo (costuma achar que é 10 e que o dia tem 48h). 

Problemas de memória a curto prazo: perde ou esquece objetos, nomes, prazos, datas... Durante uma fala, pode ocorrer um “branco” e a pessoa esquecer o que ia dizer.

TDAH - Tipo Hiperativo-Impulsivo

Inquietação – mexer as mãos e/ou pés quando sentado, musculatura tensa, com dificuldade em ficar parado num lugar por muito tempo. Costuma ser o “dono” do controle remoto. 

Faz várias coisas ao mesmo tempo, está sempre a mil por hora, em busca de novidades, de estímulos fortes. Detesta o tédio. 

Consegue ler, assistir televisão e ouvir música ao mesmo tempo. Muitas vezes é visto como imaturo, insaciável. 

Pode falar, comer, comprar,... compulsivamente e/ou sobrecarregar-se no trabalho. Muitos acabam estressados, ansiosos e impacientes: são os workaholics. 

Tendência ao vício: álcool, drogas, jogos, Internet e salas de bate papo... 

Interrompe a fala do(s) outro(s); sua impaciência faz com que responda perguntas antes mesmo de serem concluídas. 

Costuma ser prolixo ao falar, perde sua objetividade em mil detalhes, sem perceber como se comunica. No entanto, não tem a menor paciência em ouvir alguém como ele, sem dar-se conta que é igual. 

Baixo nível de tolerância: não sabe lidar com frustrações, com erros (nem os seus, nem dos outros). Muitas vezes sente raiva e se recolhe. 

Impaciência: não suporta esperar ou aguardar por algo: filas, telefonemas, atendimento em lojas, restaurantes..., quer tudo para “ontem”. 

Instabilidade de humor: ora está ótimo, ora está péssimo, sem que precise de motivo sério para isso. Os fatores podem ser externos ou internos, uma vez que costuma estar em eterno conflito. 

Dificuldade em expressar-se: muitas vezes as palavras e a fala não acompanham a velocidade da sua mente. Muitos quando estão em grupo, falam sem parar sem se dar conta que outras pessoas gostariam de emitir opiniões, fazer colocações e o que deveria ser um diálogo, transforma-se num monólogo que só interessa a quem está falando.

Características do Tipo CombinadoApresenta as características combinadas de desatenção, hiperatividade e

impulsividade.

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