Teste Objetivo CE - Unidade 1

8/6/2019 Teste Objetivo CE - Unidade 1

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LET01021 - COMUNICAO E EXPRESSO (ON.017) - 201110.20159 (201110.20159) > EFETUAR AVALIAO ATIVIDADE 1

Efetuar Avaliao Atividade 1

Nome Atividade 1

Instrues

Vrias tentativas No permitida. O Teste s pode ser acessado uma vez.

Concluso de Fora Este Teste deve ser salvo e retomada mais tarde.

Estado de Concluso da Pergunta:

Pergunta 1 0,1 pontos Salvar

Quando escrevemos um texto, temos um objetivo, uma inteno, deacordo com tal inteno privilegiamos esta ou aquela funo dalinguagem. Assinale a afirmao incorreta a respeito do texto abaixo:

Pgina 1 de 7Efetuar Avaliao Atividade 1

19/04/2011http://unidadeweb.anhembi.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course assessmen...

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http://omundodaslinguas.blog.com/files/2010/01/virgula_abi.jpgAcesso em 4 de outubro de 2010 s 16h53.

a. Podemos encontrar no texto a manifestao da funometalingustica, uma vez que traz a definio da palavra vrgula.

b.

um raro exemplo de texto no qual no h predominncia denenhuma funo da linguagemc. H predominncia da funo conativa, pois objetiva nos

convencer sobre a credibilidade do anunciante.d. H manifestao da funo ftica, pois tem a predominncia de

recursos grficos que chamam a ateno.e. Podemos identificar a presena da funo potica, pois h uma

preocupao esttica com a forma como a mensagem foitransmitida.


As funes da linguagem so designaes dadas aos diferentes papisque um ato comunicativo pode ter em uma determinada situao decomunicao. Dentre as funes estudadas, a potica aquela que:

a. centralizada na mensagem, revelando recursos imaginativoscriados pelo emissor. afetiva, sugestiva, conotativa emetafrica. Valorizam-se as palavras, suas combinaes. alinguagem figurada apresentada em obras variadas, como asliterrias, letras de msica, em algumas propagandas etc.

b. Sempre centralizada no emissor, revelando sua opinio, suaemoo. Nela prevalece a 1 pessoa do singular, interjeies eexclamaes. a linguagem das biografias, memrias, poesias

lricas e cartas de amor.c. Tem como elemento principal a relao que se estabelece entre

emissor e receptor, tambm conhecida como interlocuo.d. O aspecto central o receptor para quem a mensagem

transmitida. ele o responsvel pela interpretao potica deum texto.

e. Est presente somente nas poesias lricas da poca doRenascimento. muito difcil encontrar essa funo delinguagem nos atos comunicativos permeados pelacomplexidade da internet.

Pergunta 3 0,1 pontos SalvarLeia o texto

Ser que eu posso ter um canal de comunicao com os meus clientese ainda economizar com isso?. Voc pode. 0800. Uma soluo paraseus clientes se comunicarem gratuitamente com voc a qualquermomento, do Brasil ou do exterior. Com a Embratel voc pode. Criarsolues que respondem 100% s suas necessidades, s a empresaque o Brasil prefere, s a Embratel. Solues sob medida parapequenas, mdias e grandes empresas, ligue 0800 902100 ouwww.embratel.com.br.

Anncio da EmbratelTemos aqui um exemplo de discurso. Discurso na sua mais amplaextenso toda enunciao que suponha um locutor e um ouvinte.





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Diante disso, leia as afirmaes abaixo e indique a correta. Nodiscurso,

a. O locutor tem a inteno de influenciar o ouvinte.b. O locutor e o ouvinte no se relacionam.c. O ouvinte reproduz a fala do locutor.

d. O ouvinte no interage com o locutor.e. Locutor-ouvinte tem a inteno de influenciar as outras pessoas.


A tira acima ilustra elementos do modelo do processo de comunicao

proposto por Jakobson. Com base no referido modelo e com relao

tira, julgue os itens a seguir.

I - A voz do personagem Casco um canal de comunicao.

II - O personagem Cebolinha desempenha o papel dereceptor/destinatrio da mensagem.

III - A forma como o dilogo entre Casco e Cebolinha se desenvolveu

indica que houve rudo, no processo de comunicao, segundo

Jakobson, atrapalhando o contexto.IV O modelo de Jakobson, ilustrado nessa tira, circular.

V - possvel encontrar na tira os seguintes elementos do modelo de

Jakobson: contexto, cdigo, mensagem, canal, emissor e receptor.

Esto certos apenas os itens:

a. I e III.b. I e IV.c. II e III.d. II e V.e. IV e V.






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Leia o texto e responda:

Corinthians desmente notcia de jornal sobre estdio

A direo do Corinthians vem a pblico manifestar seu profundo

desapontamento com a reportagem mentirosa do Jornal da Tardedesta sexta-feira, dia 26 de maro de 2010 com o ttulo Projeto agoraleva estdio ao Playcenter.A diretoria faz questo de deixar claro para toda torcida que no verdadeira a informao de que o presidente Andrs Sanchez tenhaassinado uma carta de intenes com empresas para a construo doestdio, no local onde hoje o parque de diverses Playcenter.Por fim, a direo lamenta ter que se manifestar para corrigir umainformao inverdica, e pede aos torcedores que no criemexpectativa com a informao publicada pelo veculo citado acima.

http://www.timaoweb.com.br/clube/corinthians-desmente-noticia-de-

jornal-sobre-estadioAcesso em 2 de julho de 2010 s 00h57.

A funo de linguagem predominante no texto :

a. Fticab. Poticac. Emotivad. Conativa ou apelativa

e. Referencial


Entende-se estilo como o conjunto das escolhas lingusticas feitas porum falante, em uma dada situao comunicativa.Diante disso, leia com bastante ateno o poema abaixo transcrito:

IstoDizem que finjo ou mintoTudo que escrevo. No.Eu simplesmente sintoCom a imaginao.No uso o corao.Tudo o que sonho ou passo,O que me falha ou finda, como que um terraoSobre outra coisa ainda.Essa coisa que linda.Por isso escrevo em meioDo que no est ao p,Livre do meu enleio,Srio do que no .Sentir? Sinta quem l!

PESSOA, F. Poemas Escolhidos. So Paulo: Globo,1997.

Fernando Pessoa um dos poetas mais extraordinrios do sculo XX.Sua obsesso pelo fazer potico no encontrou limites. Fernando





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Pessoa viveu mais no plano criativo do que no plano concreto. Criar foia grande finalidade de sua vida. Tinha uma atitude irreverente. Combase nesse texto e no poema lido, podemos afirmar que seu estilo.

a. Revela um conflito emotivo em relao ao ato de escrever.b. Retrata a influncia dos fatos sociais.

c. Associa seu estado de alma com a poesia.d. Retrata a morte na poesia.

e. Separa os seus sentimentos (do homem, do poeta) dossentimentos do eu-lrico (emissor do texto).


Leia o texto e responda:

Cultura apresenta especial sobre "Manifesto Antropofgico

O programa "Entrelinhas", apresentado por Paula Picarelli na TVCultura, traz neste domingo (27), s 21h, reportagens sobre omovimento antropofgico.Lanado no dia 1 de maio de 1928, o

"Manifesto Antropfago", escrito por Oswald de Andrade, um dos

documentos mais importantes do modernismo e da cultura brasileira

de modo geral.

A concepo da antropofagia tambm contou com a participao da

pintora Tarsila do Amaral e do poeta Raul Bopp. A escritora VeronicaStigger conta detalhes dessa histria e fala sobre a importncia da

contribuio de Tarsila para o movimento antropofgico.

Os 80 anos do "Manifesto Antropfago" coincidem com o aniversriode 50 anos do Teatro Oficina, do diretor Z Celso Martinez Corra.Nos

anos 60, ele realizou a clebre montagem da pea "O Rei da Vela", deOswald de Andrade, e ao longo de sua trajetria se firmou como um

dos mais autnticos representantes da antropofagia no pas. Z Celso

fala no programa sobre a atualidade das idias de Oswald.

http://www1.folha.uol.com.br/folha/ilustrada/ult90u395358.shtmlAcessado em 24/4/2008 s 16h16

A funo de linguagem predominante no texto :

a. Fticab. Emotivac. Poticad. Referenciale. Conativa ou apelativa


Leia atentamente o texto abaixo.Cincia dos signos ajuda a traar perfil do consumidor de altarenda





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Claudia Facchini

Alguns homens so mais machistas e conservadores. Outros so maisflexveis, tm a mente mais arejada, mas nem tanto assim. E h osliberais, para quem o sucesso feminino no traz angstia. Osprimeiros adoram e so fiis s mesmas marcas. O segundo tipo levaem conta o custo-benefcio dos produtos. Os terceiros nem se

lembram do que compraram ontem. Eles gostam da marca que estejana moda, aquela que todo mundo est usando. Esses trs tipos dehomens receberam as chancelas de homem rfo, meta-homem ehomem refil. Eles foram identificados em uma pesquisa feitaempresa de consultoria GS&MD, que buscou traar o perfil dosconsumidores masculinos da classe A, cuja renda familiar gira emmdia em torno de R$ 9 mil por ms. Este foi o primeiro levantamentode hbitos de consumo realizado no pas com base em conceitossemiticos. A cincia dos signos saiu das salas de aula dasuniversidades e est ganhando contornos de mercado. A semitica o que h de mais novo em pesquisa de mercado, afirma LuizFernando Goes, scio da GS&MD.

Jornal Valor Econmico 25/08/05

Em vista disso, possvel afirmar que:

a. Um bom profissional pode deixar de lado o estudo dos signos,uma vez que suas futuras negociaes podem se tornar maisprodutivas ao passo em que ele se torna capaz de interpretar ecriar tais elementos que representam a realidade.

b. Um bom profissional no pode deixar de lado o estudo dossignos, uma vez que suas futuras negociaes no tmrelao com a sua capacidade de interpretar e criar tais

elementos que representam a realidade.c. Um bom profissional no pode deixar de lado o estudo dossignos, uma vez que suas futuras negociaes no se tornammais produtivas ao passo em que ele se torna capaz deinterpretar e criar tais elementos que representam a realidade.

d. Um bom profissional pode deixar de lado o estudo dos signos,uma vez que suas futuras negociaes no tm relao com asua capacidade de interpretar e criar tais elementos que

representam a realidade.e. Um bom profissional no pode deixar de lado o estudo dossignos, uma vez que suas futuras negociaes podem setornar mais produtivas ao passo em que ele se torna capaz deinterpretar e criar tais elementos que representam a realidade.

Pergunta 0,1 pontos Salvar

Toda lngua se compe de signos lingusticos, que so as unidades designificao. Segundo Saussure, linguista e filsofo suo, o signo composto por duas partes: significado (constitui o plano do contedo,do conceito) e significante (constitui o plano da expresso). Nessaperspectiva, podemos afirmar que o significado :

a. Uma juno de sons que formam as palavras.

b. Um elemento mental ao qual atribudo um significante.

c. Um aspecto concreto de cada palavra que no necessita de umsignificante para ser compreendido.





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d. O prprio significante.

e. Um nome dado como sinnimo de signo.


Os elementos capazes de representar a realidade recebem o nomede:

a. Signos e s podem funcionar como tais se carregarem o poderde representar, substituir outra coisa.

b. No-signos e s podem funcionar como tais se carregarem opoder de representar, substituir outra coisa.

c. Indcios e s podem funcionar como tais se no carregarem opoder de representar, substituir outra coisa.

d. Textos e s podem funcionar como tais se no carregarem opoder de representar, substituir outra coisa.

e. Pseudo-signos e s podem funcionar como tais se carregaremo poder de representar, mas no podem substituir outra coisa.

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