COMPETÊNCIAS TIPOLOGIA DE EXERCÍCIOS

ESTRUTURA COTAÇÃO

OUVIR/ LER / ESCREVER Compreende a ideia geral de um texto oral.

Aplica conhecimentos relativos a itens lexicais e gramaticais. Escreve um texto narrativo e aplica regras de organização textual e do sistema da língua.

Audição de um texto. Distinguir afirmações a verdadeiras ou falsas a partir da audição do texto Exercício de vocabulário, a partir de diversos temas. Exercícios de preenchimento de espaços, visando a aplicação de itens gramaticais. Redacção de um texto narrativo, relacionado com o tema pedido..

GRUPO I

1

GRUPO II

1

GRUPO III 1 2

GRUPO IV

1

5 x 3 15 pontos

15 x 2 30 pontos

6 x 1,5 9 pontos

8 x 2

16 pontos

30 pontos

TOTAL 100 pontos

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL

Teste de diagnóstico de Espanhol

9º ano – nível B1

MATRIZ

Curso 2010/ 2011

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL 9º año – Iniciación

– B1

Nombre: ........................................................................................

Nº.: ........... Clase: ............ Fecha: ........./ ........./ ..............

Profesora: .................................. Enc. Ed.: ....................................

COMPETÊNCIA

S

TIPOLOGIA DE EXERCÍCIOS

ESTRUTURA

APRECIAÇÃO

A* AP* NA*

OUVIR/ LER / ESCREVER

Compreende a ideia geral de um texto oral.

Aplica conhecimentos relativos a itens lexicais e gramaticais.

Escreve um texto narrativo e aplica regras de organização textual e do sistema da língua.

GRUPO I

Audição de texto.

Exercício de escolha múltipla a partir da audição do texto.

1

GRUPO II

Exercício de vocabulário, a partir de diversos temas.

1

GRUPO III

Exercícios de preenchimento de espaços, visando a aplicação de itens gramaticais.

1

2

GRUPO IV

Redacção de um pequeno texto, a partir de um guião.

1

* A – Atingiu AP – Atingiu parcialmente NA – Não atingiu

La família

-

-

-

Las profesiones -

-

-

Los alimentos -

-

-

El cuerpo humano

-

-

-

La ropa

-

-

-

GRUPO I

1. Escucha el texto “Vacaciones de Verano” y contesta si las siguientes afirmaciones son verdaderas

(V) o falsas (F).

1.1. Nela estuvo a punto de suspender el curso.

1.2. Los planes de Nela para las vacaciones le salieron como había previsto.

1.3. Su madre no tuvo ninguna influencia en los planes fracasados de Nela para ir a Ibiza.

1.4. Como se aburre, Nela intenta molestar a su madre con pequeñas provocaciones.

1.5. La narradora tiene dificultad en imponer su autoridad de madre.

GRUPO II

1. Escribe tres palabras para cada tema que se te presenta a continuación.

GRUPO III

1. Escribe la forma correcta del artículo apropiado, si es necesario. Haga todas las contracciones

necesarias.

1.1. Tengo _________ euro en _________ cartera y _________ mil problemas en mi vida.

1.2. Van a cortar _________ árbol que ves allí.

1.3. No me había dado cuenta de _________ tamaño de _________ casa.

2. Pon los verbos en los tiempos indicados.

Ayer yo no __________ (poder, pretérito indefinido) ver a mi profesor como le había prometido, así yo

le _________________ (escribir, pretérito indefinido) una nota en la que me ________________

(disculpar, imperfecto). Luego [yo] _____________ (empezar, pretérito indefinido) a pensar, “¿Qué

_____________ (ir, presente) [yo] a hacer? No ______________ (poder, presente) dejar la bendita nota

aquí”. Entonces, [yo] _______________ (pensar, pretérito indefinido) que la mejor solución

____________ (ser, imperfecto) decirle toda la verdad.

GRUPO IV

Escribe un texto contando tus vacaciones de este año. ¿Dónde has ido? ¿Qué has hecho?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________

Buen trabajo

COMPETÊNCIAS TIPOLOGIA DE EXERCÍCIOS

ESTRUTURA COTAÇÃO

OUVIR/ LER / ESCREVER

Compreende a ideia geral de um texto oral.

Aplica conhecimentos relativos a itens lexicais e gramaticais.

Escreve um texto narrativo e aplica regras de organização textual e do sistema da língua.

GRUPO I

Audição de texto.

Exercício de escolha múltipla a partir da audição do texto.

1

GRUPO II

Exercício de vocabulário, a partir de diversos temas.

1

GRUPO III

Exercícios de preenchimento de espaços, visando a aplicação de itens gramaticais.

1

2

GRUPO IV

Redacção de um pequeno texto, a partir de um guião.

1

TOTAL

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL

Teste de diagnóstico de Espanhol 9º ano – nível B1

CORRECÇÃO

CORRECÇÃO

GRUPO I

1.1. F

1.2. F

1.3. F

1.4. V

1.5. V

GRUPO II

1. Respuesta libre

Ejemplos de respuesta:

La familia Las

profesiones

Los alimentos El cuerpo

humano

La ropa

- padre

- madre

- abuelo

- enfermero

- profesor

- albañil

- lechuga

- arroz

- manzana

- mano

- brazo

- cuello

- falda

- pantalones

- camisa

GRUPO III

1.1. un/ la/ -

1.2. el

1.3. del/ la

2. pude/ escribí/ disculpaba/ empecé/ voy/ puedo/ pensé/ era

GRUPO IV

Respuesta libre