7/29/2019 teste de avaliao global - 2 perodo

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Escola Secundria com 2 e 3 Ciclos Gil Vicente

Teste de Avaliao de Lngua Portuguesa 5 anoAno Lectivo 2009/2010

Nome: ___________________________________________Data ____/_____/_________

Professora Rosa Ferreira

ICompreenso de TextoL com muita ateno o poema seguinte:

O MENINO AZUL

O menino quer um burrinho

para passear.

Um burrinho manso,

que no corra nem pule,

mas que saiba conversar.

O menino quer um burrinho

que saiba dizer

o nome dos rios,

das montanhas, das flores

de tudo o que aparecer.

O menino quer um burrinho

que saiba inventarhistrias bonitas

com pessoas e bichos

e com barquinhos no mar.

E os dois sairo pelo mundo

que como um jardim

apenas mais largo

e talvez mais comprido

e que no tenha fim.

( Quem souber de um burrinho desses,

pode escrever

para a Rua das Casas,

Nmero das Portas,

ao Menino azul o que no sabe ler.)

Ceclia Meireles

http://www2.esec-gil-vicente.rcts.pt/historia.htmhttp://www2.esec-gil-vicente.rcts.pt/historia.htm

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Responde com frases completas s seguintes perguntas.

1. Que a autora do texto?

2. Em quantas estrofes est organizado o poema?

3. As estrofes tm todo o mesmo nmero de versos? Pensando no seu nmero de versos, que

nome lhe ds? Justifica a tua resposta.

4. Que tipo de rima se encontra neste poema? Apresenta o esquema rimtico.

5. Identifica a personagem principal desta histria.

6. As trs primeiras estrofes do poema apresentam o desejo do menino. A fora desse desejo

realada pela repetio de um verso em qualquer das trs estrofes. Transcreve esse verso.

7. A partir da leitura das trs primeiras estrofes, completa as frases seguintes com palavras tuas.

a) o menino quer um burrinho para ___________________________________________

b) o menino quer um burrinho que saiba _______________________________________

8. Partindo das informaes dadas directa ou indirectamente pelo poema, faz a caracterizao do

menino.

9. Caso encontre o burrinho que tanto deseja, para onde partiro os dois?

10. Copia da quarta estrofe uma comparao que caracterize esse lugar.

11. Neste poema, o burro assume algumas caractersticas prprias do ser humano. Que nome sed a esse recurso de estilo?

IIFuncionamento da Lngua

1. Apresenta sinnimos para as seguintes palavras:

a) Menino b) manso c) Conversar d) inventar

2. Apresenta antnimos para as seguintes palavras:

a)

aparecer b) comprido c) fim d) largo3. Escreve o feminino dos seguintes nomes:

a) Juiz b) leo c) actor d) carneiro e) cidado f) europeu

g) genro h) homem i) padrinho j) judeu l) cavalo

4. Escreve o plural dos nomes:

a) rgo b) armazm c) fssil d) man e) cidado f) opinio

5.L a frase A Mariana inteligente.

5.1. Em que grau se encontra o adjectivo da frase?

5.2. Reescreve novamente a frase no grau:

a) comparativo de igualdade.

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b) comparativo de inferioridade.

c) comparativo de superioridade

d) superlativo absoluto sinttico.

e) superlativo absoluto analtico.

f) superlativo relativo de superioridade.

6. L as frases.

a) Esta bicicleta tem as rodas empenadas.

b) Quaisquer pessoas podem fazer esses exerccios.

c) A nossa escola tem uma biblioteca bem equipada.

d) Que livro ests a ler?

e) Aqueles animais so selvagens, mas no oferecem nenhum perigo.

f) O seu problema fcil de resolver por um especialista.

g) Eles vm estudar todos os dias, primeiro para a minha casa, depois para a biblioteca.

6.1. Retira das frases todos os determinantes e agrupa-os de acordo com a sua subclasse.

Artigos

definidos

Artigos

indefinidos

Numerais Demonstrativos Possessivos Indefinidos Interrogativos

IIIProduo de Texto

1. Escreve um pequeno texto (entre 15 a 20 linhas) com princpio, meio e fim, de acordo com as instrues

dadas, respeitando as regras da Lngua Portuguesa e usando a tua imaginao.

Um dia ias na rua e encontraste o menino azul montado no seu burrinho. Imagina o vosso encontro e

conta-o num texto com dilogo.

Bom Trabalho!