TRABALHO DO 2º BIMESTRE

ENTREGAR DIA : 10 DE MAIO TEMA: “A ESCRAVIDÃO E AS

DIFERENTES FORMAS DE EXPRESSÃO DO RACISMO NO BRASIL”.

EM GRUPO DE NO MÁXIMO 4 ALUNOS. SEGUIR AS NORMAS TÉCNICAS. CAPA, SUMÁRIO OU INDICE,

INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, CONCLUSÃO, LEGENDAS (QUANDO HOUVER IMAGENS), BIBLIOGRAFIAS OU WEBBIBLIOGRAFIA.

BRASIL COLÔNIA: A SOLUÇÃO AÇUCAREIRAAULA 22

SÉC. XVI: CONTEXTO DE PRODUÇÃO

Açúcar: Clima e solo. Produto conhecido na Europa. Experiência de Portugal na ilha da Madeira e nos Açores.

Ocupar as terras. Monocultura Latifúndio Comerciantes e banqueiros holandeses.

Financiamento, transporte e distribuição.

O FUNCIONAMENTO DA ECONOMIA AÇUCAREIRA

O sistema plantation. Grandes lucros. Latifúndio Mão de obra escrava negra Monocultura Exportação

A ESCRAVIDÃO

• Portugal não tinha população suficiente para adotar o sistema assalariado nem recursos financeiros.

• Corriam o risco dos trabalhadores se tornarem pequenos proprietários de terras e abandonarem as plantações.

• Até o início do séc.XVII o número de escravos indígenas superava o de negros.

• O tráfico negreiro dava muito lucro à Metrópole.• O tráfico de escravos trouxe muito,lucro à Europa

entre os séculos XVI e XVIII.

COMÉRCIO TRIANGULAR:

De Portugal para a África levando mercadorias para trocar por escravos.

Da África (Guiné e Angola) para o Brasil, trazendo escravos.

Do Brasil para Portugal levando açúcar.

O BRASIL DENTRO DO PACTO COLONIAL

Relação Metrópole – Colônia: Dois princípios mercantilistas: Balança

Comercial Favorável e Acúmulo de ouro e prata. Pacto Colonial: Metrópole comercializa e a

colônia Produz. Monopólio comercial da Metrópole sobre a

colônia.

ESCRAVIDÃO

Foram trazidos para a América mais de 11 milhões de escravos da África.

Os escravos trazidos para o Brasil se originavam principalmente de Angola, do Congo, Sudão e Guiné.

Foram trazidos da África para o Brasil entre 3.500 a 3.900 escravos.

TESTES E EXERCÍCIOS DA AULA 22

• 1-A• 2 – C• 3 – A• 4 – D• 5 – A• 6: a) Expansão da fé católica no Novo Mundo.• b) mercantilismo: Monopólio, elevados impostos.

TESTES E EXERCÍCIOS DA AULA 22

• 7 – Produção do açúcar no Brasil: Portugueses.Comercialização do açúcar na Europa (holandeses).

• 8 – Por que o tráfico negreiro rendia enormes lucros aos comerciantes portugueses, e , à Coroa, grandes somas em impostos.

• 9 –Objetivos da Coroa: Garantir o controle político do território.garantir o lucro tanto para os comerciantes como para a Coroa.

• Desenvolvimento de relações comerciais internas.• Capital circulante dentro da colônia como

resultado do tráfico negreiro, criação de gado e de lavouras de subsistências voltadas para o mercado interno

TESTES E EXERCÍCIOS DA AULA 22

10 – a)Foi processo de dispersão de milhões de africanos, transferidos de suas regiões de origem para as colônias da América, por meio do tráfico negreiro.b) Religioso: candomblé, alimentação (vatapá, acarajé) música (batuque, samba, capoeira) e no vocabulário.

c) Desvalorização da população negra e mestiça.

PALAVRAS DE ORIGEM AFRICANA

RELIGIOSIDADE AFRICANA

TESTES E EXERCÍCIOS DA AULA 22

• 11 – a) Quilombos: aldeamento de escravos fugitivos, erguidos em locais de difícil acesso.

Palmares (séc.XVII), foi o mais importante e Zumbi o seu mais famoso líder.

b) A sociedade colonial apoiava-se na exploração do trabalho escravo e qualquer manifestação que afetasse a produção era duramente reprimida e castigada, tanto pelas autoridades da própria colônia como pelas autoridades de Portugal.

PALMARES E ZUMBI

QUILOMBOS NO BRASIL

AULA 23: BRASIL COLÔNIA - SOCIEDADE

• 1: CLASSE ALTA• Latifundiários, donos de terras, de engenhos e

fazendeiros.• 2: CAMADA INTERMEDIÁRIA• Agregados, padres, militares, funcionários

públicos, comerciantes, artesãos, comerciantes e trabalhadores livres

• 3: CLASSE BAIXA• Escravos.

CARACTERÍSTICAS

• Sociedade estratificada (era quase impossível passar de um grupo para outro).

• Sociedade Rural: havia poucas cidades e vida se passava principalmente no campo.

• Sociedade patriarcal: Os senhores de terras tinham poderes quase absolutos sobre os seus familiares, dependentes e escravos.Tinham ainda poderes políticos, administrativos e judiciários.

• Sociedade aristocrática: concentração da posse de terra e do poder político em mãos da elite agrária, que não aceitava mudanças e questionamentos.

SOCIEDADE PATRIARCAL

TESTES AULA 23

• 1- E• 2 –E• 3 – C• 4 – A• 5 - A• 6 – a)comércio era monopolizado do Estado

metropolitano e por sua burguesia mercantil.• B) grande proprietários de terras e de escravos.• 7 – Sociedade estratificada,aristocratizada, com

apenas uma camada intermediária.• 8 – deu origem a uma sociedade rural, escravista,

aristocrática, patriarcal e rigidamente estratificada

AULA 24 – BRASIL COLÔNIA: O SISTEMA ADMINISTRATIVO

Características Gerais: Rei de Portugal D. João IIILentidão, excesso de burocracia, corrupção e

autoritarismo.Sistema de Capitanias Hereditárias – 1534 – Cada

donatário governava sua capitania – resolviam os problemas de caráter regional (ex: governador do estado).

- Os donatários não eram os donos das terras, tinham apenas o direito de governo e não o de propriedade.

Governo Geral – 1548 – Tratava dos problemas que afetavam a colônia como um todo.

AULA 24 – O SISTEMA DE CAPITANIAS HEREDITÁRIAS

Carta de Doação e Foral: documentos que regulamentavam o Sistema de Capitanias Hereditárias.

Foram criadas 14 Capitanias em 1534 apenas Pernambuco (açúcar) e São Vicente (economia de subsistência) prosperaram, as demais fracassaram.

- O Sistema foi extinto em 1759.

AULA 24 – O GOVERNO GERAL

CRIADO EM 1548 – REDUZIU OS PODERES POLÍTICOS DOS DONATÁRIOS.

BAHIA TORNA-SE A CAPITAL DA COLÔNIA. TOMÉ DE SOUSA – 1º GOVERNADOR GERAL

FUNDA A CIDADE DE SALVADOR. MOTIVOS DA CRIAÇÃO DO G.G.:- FRACASSO DAS CAPITANIAS.- DEFESA DO TERRITÓRIO CONTRA

ESTRANGEIROS.- DESEJO DE PORTUGAL DE CENTRALIZAR A

ADMINISTAÇÃO E O GOVERNO DA COLÔNIA.

AULA 24 – O GOVERNO GERAL

O GOVERNO GERAL VIGOROU ATÉ 1808 (260 ANOS) ATÉ A CHEGADA DA FAMÍLIA REAL AO BRASIL.

OS DONÁTÁRIOS CRIARAM AS “CÂMARAS MUNICIPAIS, ONDE O PODER ERA VERDADEIRAMENTE EXERCIDO PELOS “HOMENS BONS”.

AS CÂMARAS MUNICIPAIS RESOLVIAM PROBLEMAS POLÍTICOS, ADMINISTRATIVOS, JUDICIÁRIOS, FISCAIS, MONETÁRIOS E ATÉ MILITARES.

EM 1621 FOI CRIADO O ESTADO DO MARANHÃO

SISTEMA ADMINISTRATIVO DO BRASIL COLONIAL

SISTEMA ADMINISTRATIVO DO BRASIL COLONIAL

PROVEDOR-MOR tinha a responsabilidade de garantir a arrecadação dos impostos em terras brasileiras e cuidar dos gastos que o governo geral tivesse na administração do território.

CAPITÃO-MOR tinha a responsabilidade de organizar as tropas responsáveis pela defesa do litoral brasileiro contra as possíveis invasões estrangeiras e os ataques das comunidades indígenas presentes no Brasil.

OUVIDOR-MOR exercia a função de juiz, aplicando as leis e resolvendo os conflitos existentes entre a população colonial.

TOMÉ DE SOUSA – 1º G.G. – 1549 -1553

DUARTE DA COSTA – ( 1553 - 1558 ) 2º G.G.

MEM DE SÁ – 1558 A 1572 - 3º G.G.

AULA 24 TESTES

1 – C 2 – B 3 – E 4 – A 5 – SISTEMA DE CAPITANIAS HEREDITÁRIAS 6 - A) TRANSFERIR OS CUSTOS DA COLONIZAÇÃO

PARA A INICIATIVA PRIVADA. B) CENTRALIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E DEFESA DO

TERRITÓRIO. C) CÂMARAS MUNICIPAIS, “HOMENS BONS”.

7 – CÂMARAS MUNICIPAIS – HOMENS BONS – ARISTOCRACIA RURAL.

8 – PODERS DAS CÂMARAS MUNICIPAIS.

AULA 25 – AMÉRICA PRÉ-COLOMBIANA

POVOS PRÉ-COLOMBIANOS. VIVIAM NA AMÉRICA ANTES DA CHEGADA DE CRISTÓVÃO COLOMBO – 12/10/1492

VIVIAM EM DIFERENTES ETAPAS EVOLUTIVAS, HAVIA POVOA NÔMADES, CAÇADORES, COLETORES, SEDENTÁRIOS E SEMISSEDENTÁRIOS.

ENTRE OS SEDENTÁRIOS DESTACAM-SE OS INCAS, MAIAS E ASTECAS.

MAIAS PENINSULA DO IUCATÃ – SUL DO MÉXICO (GUATEMALA,

BELIZE, HONDURAS E EL SALVADOR) ENTRE OS SÉCULOS III E XIII.

VIVIAM EM CIDADES. SOCIEDADE: FAMÍLIA REAL – SACERDOTES –

COBRADORES DE IMPOSTOS – AGRICULTORES – TRABALHADORES BRAÇAIS.

SACERDOTES (ESTAÇÕES DO ANO E ASTRONOMIA). PRODLTOS CULTIVADOS: MILHO, FEIJÃO,ABÓBORA,

CACAU, MAMÃO, ABACATE, ALGODÃO E TABACO. DESENVOLVERAM A MATEMÁTICA. FAZIAM CERÂMICA, ESCULTURAS E CONHECIAM

TÉCNICAS SOFISTICADAS DE ARQUITETURA. AS CIDADES MAIAS ESTAVAM EM RUÍNAS QUANDO OS

ESPANHÓIS CHEGARAM NA AMÉRICA.

CALENDÁRIO MAIA PREVIA MUDANÇAS NO DIA 21 DE DEZEMBRO DE 2012, MAS NÃO FALAVA SOBRE O FIM DO MUNDO

ASTECAS

IMPÉRIO: CAPITAL: TENOCHTITLÁN – MÉXICAS (ATUAL MÉXICO).

DOMINARAM OS MAIAS (SÉC.XIII).

QUANDO OS ESPANHÓIS CHEGARAM HAVIA ENTRE 5 A 6 MILHÕES DE HABITANTES NO IMPÉRIO ASTECA.

TINHAM CONHECIMENTOS DE MATEMÁTICA E ASTRONOMIA, CONSTRÍAM PIRÂMIDES E FAZIAM ARTESANATOS COM OURO E PRATA.

SUA CAPITAL ERA UMA DAS MAIORES DO MUNDO NA ÉPOCA.

SOCIEDADE: REI – CHEFES GUERREIROS – SACERDOTES – AGRICULTORES – COMERCIANTES – ARTESÃOS.

RELIGIÃO: POLITEÍSTA (QUETZALCÓATL), SACRIFÍCIOS HUMANOS.

CALPULLI: ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA ENCARREGADA DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO AGRÍCOLA, ARRECADAÇÃO DE IMPOSTOS, DOS CULTOS RELIGIOSOS, DA EDUCAÇÃO E DO RECRUTAMENTO DE GUERREIROS.

TENOCHTITLÁN – A CAPITAL

DEUS QUETZALCÓATL – SERPENTE EMPLUMADA - SABEDORIA E FORÇA

INCAS ATUAL PERU, MAS NO SÉC. XV CORRESPONDIA A:

PERU, BOLÍVIA, EQUADOR, PARETS DO CHILE, DA ARGENTINA E DA COLÔMBIA.

ADORAVAM O SOL E CONSIDERAVAM O IMPERADOR COMO O FILHO DO SOL.

SOCIEDADE: IMPERADOR – SACERDOTES – MILITARES – CURACAS (FUNCIONÁRIOS QUALIFICADOS) – AGRICULTORES – ARTESÃOS – ESCRAVOS.

POPULAÇÃO VIVIA EM GRANDES UNIDADES ECONÔMICA, MILITAR E RELIGIOSA CHAMADAS AYLLUS, COMANDADAS POR UM CURACA.

O IMPERADOR TINHA AMPLO DOMÍNIO SOBRE A VIDA DOS MORADORES DAS ALDEIAS (AYLLUS), DETERMINAVA QUANDO PODIAM CASAR, ONDE TRABALHAR, QUANDO VIAJAR, ETC.

CIDADE DE MACHU PICCHU

IMPÉRIO INCA – SÉC. XV

AULAS 26 E 27 – COLONIZAÇÃO ESPANHOLA