TERAPIA OCUPACIONAL EM CONTEXTOS SOCIAIS · A Terapia Ocupacional Social baseia-se na complexidade...

C O F F I T OCONSELHO FEDERAL DE FISIOTERAPIA E

TERAPIA OCUPACIONAL

EXAME DE CONHECIMENTO

TERAPIA OCUPACIONAL EM CONTEXTOS SOCIAIS

EXAME DE CONHECIMENTO – COFFITO/ABRATO

Especialidade: Terapia Ocupacional em Contextos Sociais (03-M) Prova aplicada em 15/10/2013 – Disponível no endereço eletrônico www.consulplan.net a partir do dia 16/10/2013.

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LEGISLAÇÃO DO SUS E PROFISSIONAL

01 O profissional que infringir as disposições do Código de Ética e Deotonlogia da Terapia Ocupacional será submetido a processo ético, que poderá aplicar-lhe as penas de advertência, repreensão, multa, suspensão do exercício profissional ou cassação do registro profissional. Todavia, o Conselho Regional deverá observar os prazos de prescrição da pretensão punitiva, sob pena de não mais poder aplicar a sanção legalmente prevista em razão da prescrição. Diante do exposto, assinale a alternativa correta. A) O Código de Ética e Deontologia da Terapia Ocupacional admitiu hipótese de suspensão da prescrição. B) A pretensão à punibilidade das infrações disciplinares prescreve em dez anos, contados da constatação oficial do fato. C) A pretensão à punibilidade das infrações disciplinares prescreve em cinco anos, contados da constatação oficial do

fato. D) A prescrição não se interrompe pela instauração de processo disciplinar ou pela notificação válida feita diretamente ao

representado. E) Aplica-se a prescrição a todo processo disciplinar paralisado por mais de dois anos, pendente de despacho ou julga-

mento, devendo ser arquivado de ofício, ou a requerimento da parte interessada, sem prejuízo de serem apuradas as responsabilidades pela paralisação.

02 O Título de Especialidade Profissional em Terapia Ocupacional significa a exação do exercício profissional da Terapia Ocupacional e representa, sobretudo, uma atenção especial e especializada em face das solicitudes dos clientes, dos familiares e da coletividade, para os quais a referida atenção está dirigida. A Resolução COFFITO nº 378, de 11 de junho de 2010, dispõe sobre as normas e procedimentos para o registro de títulos de especialidade profissional em Terapia Ocupacional e dá outras providências. Considerando o enunciado, assinale a alternativa correta. A) O profissional terapeuta ocupacional poderá obter do COFFITO o registro de até dois títulos de Especialidade. B) A Prova de Títulos e o Exame de Conhecimento para a obtenção do Título de Especialidade Profissional poderão ser

convocados a cada dois anos, dependendo da demanda ou obrigatoriamente a cada cinco anos. C) Os profissionais que já possuem títulos de especialidade profissional reconhecidos pelo COFFITO deverão se submeter

à prova de especialidades, uma vez que a Resolução COFFITO nº 378/2010 alcança de forma indistinta todos os profissionais.

D) O COFFITO, para a realização da Prova de Títulos e o Exame de Conhecimento, não poderá estabelecer convênio com Entidades Associativas de Caráter Nacional da Terapia Ocupacional para a concessão dos títulos de especialidades profissionais.

E) É possível aos circunscricionados a divulgação de título de especialidade profissional e áreas de atuação que estejam sob a análise do COFFITO, uma vez que o profissional não poderá ser prejudicado pelo lapso temporal comum aos procedimentos administrativos do Sistema COFFITO/CREFITOS.

03 As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda ao seguinte princípio: A) A iniciativa privada poderá participar do Sistema Único de Saúde (SUS), em caráter complementar. B) Segundo a Lei Federal nº 8.080/90, está excluído do Sistema Único de Saúde (SUS) a execução de ações relacionadas

à vigilância sanitária. C) As ações e serviços de saúde, executados pelo Sistema Único de Saúde (SUS), seja diretamente ou mediante participação

complementar da iniciativa privada, serão organizados de forma centralizada e hierarquizada em níveis de complexidade crescente.

D) O conjunto de ações e serviços de saúde, prestados por órgãos e instituições públicas federais e estaduais, excluídas as instituições municipais, da Administração direta e indireta e das fundações mantidas pelo Poder Público, constitui o Sistema Único de Saúde (SUS).

E) As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas na Constituição Federal, obedecendo ainda como princípio a modicidade dos serviços prestados pela iniciativa privada em caráter complementar.



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04 A Resolução COFFITO nº 425/2013 estabelece o Código de Ética e Deontologia da Terapia Ocupacional que define as responsabilidades fundamentais dos profissionais terapeutas ocupacionais. Considerando a afirmativa anterior, marque a alternativa INCORRETA. A) O terapeuta ocupacional deve portar sua identificação profissional sempre que em exercício. B) Constitui responsabilidade fundamental do terapeuta ocupacional a atualização cadastral, que deverá ocorrer minima-

mente a cada dois anos, respeitadas as regras específicas quanto ao recadastramento nacional. C) No exercício de sua atividade profissional, o terapeuta ocupacional deve observar as recomendações e normatizações

relativas à capacitação e à titulação, emanadas pelo Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional. D) O terapeuta ocupacional avalia sua capacidade técnica e somente aceita atribuição ou assume encargo quando capaz

de desempenho seguro para o cliente/paciente/usuário, família/grupo/comunidade, em respeito aos direitos humanos. E) O terapeuta ocupacional presta assistência ao ser humano, tanto no plano individual quanto coletivo, participando

da promoção, prevenção de agravos, tratamento, recuperação e reabilitação da sua saúde e cuidados paliativos, bem como estabelece a diagnose, avaliação e acompanhamento do histórico ocupacional de pessoas, famílias, grupos e comunidades, por meio da interpretação do desempenho ocupacional dos papéis sociais contextualizados, sem discriminação de qualquer forma ou pretexto, segundo os princípios do sistema de saúde, de assistência social, educação e cultura, vigentes no Brasil.

05 Com base nas Resoluções COFFITO nos 382/2010 e 425/2010, analise as afirmativas. I. O terapeuta ocupacional no âmbito da sua atuação profissional é competente para elaborar e emitir parecer,

atestado ou laudo pericial indicando o grau de capacidade ou incapacidade funcional, com vistas a apontar competências ou incompetências laborais (transitórias ou definitivas), mudanças ou adaptações nas funcionalidades (transitórias ou definitivas).

II. Salvo em casos regulamentados pelo Conselho Federal de Fisioterapia e de Terapia Ocupacional é vedado ao terapeuta ocupacional dar consulta ou prescrever tratamento terapêutico ocupacional de forma não presencial.

III. O terapeuta ocupacional deve se responsabilizar pela elaboração do diagnóstico terapêutico ocupacional, elaborar e aplicar o plano de tratamento, conceder alta para o cliente/paciente/usuário e, quando julgar necessário, encaminhar para outro profissional.

IV. A emissão de atestado, parecer e laudo pericial pelo terapeuta ocupacional prescinde de encaminhamento médico ou de qualquer outro profissional da saúde.

Estão corretas as afirmativas A) I, II, III e IV. B) I e IV, apenas. C) II e III, apenas. D) II e IV, apenas. E) I, II e III, apenas.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

06 “O inconsciente é, para o autor, consequência do funcionamento do cérebro, sendo este um estruturador que visa sistema e ordem. Num sentido amplo, as culturas podem ser tomadas como linguagens. Sua característica é permitir a produção de sentido e ordem à atuação dos seres humanos e às realidades que eles produzem para si, estando na base da ordenação da subjetividade humana, das relações entre os indivíduos e do mundo que constroem e experimentam.”

(BARROS, D. D. et al. Terapia ocupacional social. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, v. 18, n. 3, p. 130, set./dez. 2007. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rto/article/download/14016/15834. Acesso em: set./2013.)

Assinale a alternativa que melhor exprime a conclusão de Barros sobre o processo de humanização entendido por Lévi-Strauss. A) A humanização se dá na conscientização do pensamento como organização simbólica da realidade. B) Ao desenvolver o domínio da linguagem o sujeito se humaniza, pois pode, enfim, tomar parte consciente e ativa na

socialização. C) A humanização do sujeito apenas pode ser considerada quando este domina de forma consciente todos os elementos

de sua cultura. D) O sujeito é humanizado quando se relaciona com seus pares, internalizando o mundo social dentro de um campo

culturalmente definido. E) A humanização é inata aos seres da espécie, pois todos nascem independente dos seus contextos culturais dotados

dos elementos fundantes da estrutura simbólica e cultural.



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07 O campo da Terapia Ocupacional Social, ao atuar com contingentes da população que vivem diferentes processos de vulnerabilidade das redes relacionais e dissolução de vínculos, propõe que A) cada ator social componha a conjuntura da sua realidade. B) as práticas de cidadania e de projetos de vida sejam guias para intervenções. C) nos moldes de cada situação vivida, o terapeuta identifique e analise a produção de identidades. D) as noções de participação social e de projetos de vida sejam guias da interpretação de necessidades e da formulação de

intervenções. E) as noções de cidadania e de produção de identidades sejam guias da interpretação da demanda e da formulação de

projetos de intervenção.

08 A Política Nacional para a População em Situação de Rua (Brasil, 2009) salienta que este grupo populacional heterogêneo tem em comum a A) vulnerabilidade social, a desfiliação social e a inexistência de moradia. B) cidadania interrompida, os vínculos familiares interrompidos e a inexistência de moradia. C) pobreza extrema, a dependência de rede assistencial formal ou informal e a inexistência de moradia. D) pobreza absoluta, algum transtorno mental ou dependência química, a desfiliação social e a inexistência de moradia

regular. E) pobreza extrema, os vínculos familiares interrompidos ou fragilizados e a inexistência de moradia convencional

regular.

09 Não se pode responsabilizar apenas os processos econômicos pela permanência temporária ou duradoura de pessoas nas ruas, visto que há um conjunto variado de fatores que se associam e condicionam esse fenômeno social. O(s) componente(s) quase sempre presente(s) nas histórias de vida dessas pessoas é(são) A) transtorno mental. B) vínculo familiar interrompido. C) uso abusivo de álcool e drogas. D) situação econômica desestabilizada. E) desvinculação do mercado de trabalho formal e ruptura dos vínculos familiares.

10 O trabalho territorial e comunitário expõe as problemáticas socioculturais fundamentais para a Terapia Ocupacional e a saúde ao deslocar o técnico de sua centralidade. Exige-se do terapeuta ocupacional a capacidade de construir intervenções coerentes com as culturas locais específicas, determinando uma ruptura com ações A) deterministas. B) estereotipadas. C) de pluralismo cultural. D) hegemônicas de poder. E) moduladas por procedimentos técnicos preestabelecidos.

11 As identidades coletivas constroem-se no interior de processos de atribuição de sentido em que as experiências comuns são investidas de significados particulares. Tais significados são arranjos próprios e singulares em torno dos seguintes eixos de diferenciação, EXCETO: A) Classe. B) Gênero. C) Religião. D) Raça ou etnia. E) Orientação sexual.

12 A Declaração Universal sobre a Diversidade e Cultura (2002) proclama princípios como, EXCETO: A) Diversidade Cultural e Criatividade. D) Diversidade Cultural e Direitos Humanos. B) Identidade, Diversidade e Pluralismo. E) Diversidade Cultural e Solidariedade Internacional. C) Diversidade Cultural e Acessibilidade.



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13 O projeto transdisciplinar da inclusão social é uma ação social que integra as diversas áreas das ciências e os diversos segmentos sociais em um movimento conjunto de toda a sociedade para uma atitude inclusiva de mudança. A inclusão é uma condição de todas as pessoas para que A) vivam dignamente. D) melhorem a qualidade de vida. B) possam exercer seus direitos. E) tenham plena participação social. C) possam exercer sua cidadania.

14 A Terapia Ocupacional Social baseia-se na complexidade das trocas sociais e nos contextos sócio-históricos, investindo na elaboração participativa de projetos que promovam A) inclusão social. B) cidadania, qualidade de vida e ampliação da rede social. C) garantia de direitos e consolidação de práticas inclusivas. D) autonomia e independência, participação e emancipação social. E) garantia dos direitos que ampliem a potência das atividades do cotidiano como formadoras e reguladoras das

relações entre pessoas, ambiente e contextos.

15 A Política Nacional para o Desenvolvimento Sustentável de Povos e Comunidades Tradicionais – PNPCT (2007) descreve que os Povos e as Comunidades Tradicionais são, EXCETO: A) Os que possuem formas próprias de organização social. B) Os que possuem linguagem e modos de vida característicos. C) Os grupos culturalmente diferenciados e que se reconhecem como tais. D) Os que utilizam conhecimentos, inovações e práticas gerados e transmitidos pela tradição. E) Os que ocupam e usam territórios e recursos naturais como condição para sua reprodução cultural, social, religiosa,

ancestral e econômica.

16 O terapeuta ocupacional, em diferentes contextos, tem sido um importante colaborador na discussão e na articulação de propostas que, produzidas no interior das próprias comunidades referidas, se constituem em estratégias de potencialização da ocupação como direito social. Assim, o único recurso que NÃO é utilizado é o(a) A) suporte técnico para estimular atividades da vida diária. B) produção individual e coletiva da memória ocupacional local. C) produção coletiva de projetos para o desenvolvimento local sustentável. D) organização coletiva do trabalho: cooperativas, associações e reservas extrativistas. E) invenção de dispositivos que contribuam para o fortalecimento de saberes e fazeres tradicionais.

17 A diretriz 10 (Eixo Orientador III) do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3) dispõe sobre a garantia da igualdade na diversidade. Assinale a alternativa que NÃO corresponda às ações programáticas desta diretriz. A) Apoiar políticas de acesso a direitos para a população muçulmana, valorizando seus conhecimentos e cultura. B) Apoiar e valorizar a associação de mulheres quebradeiras de coco, protegendo e promovendo a continuidade de seu

trabalho extrativista. C) Fomentar a formação e capacitação em Direitos Humanos, como meio de resgatar a autoestima e a dignidade das

comunidades tradicionais, rurais e urbanas. D) Realizar campanhas e ações educativas para desconstrução de estereótipos relacionados com diferenças

étnico-raciais, etárias, de identidade e orientação sexual, de pessoas com deficiência, ou segmentos profissionais socialmente discriminados.

E) Incentivar e promover a realização de atividades de valorização da cultura das comunidades tradicionais, entre elas, ribeirinhos, extrativistas, quebradeiras de coco, pescadores artesanais, seringueiros, geraizeiros, varzanteiros, pantaneiros, comunidades de fundo de pasto, caiçaras e faxinalenses.



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18 “O grande mito que sustenta a imaginação social brasileira é o da não violência. Nossa autoimagem é a de um povo ordeiro e pacífico, alegre e cordial, mestiço e incapaz de discriminações étnicas, religiosas ou sociais, acolhedor para os estrangeiros, generoso para com os carentes, orgulhoso das diferenças regionais e destinado a um grande futuro.”

(CHAUÍ, Marilena. Cultura política e política cultural. Estud. av. São Paulo, v. 9, n. 23, abr. 1995. Página 73. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40141995000100006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: set./2013.)

Chauí argumenta que existem cinco mecanismos de sustentação do mito da não violência no imaginário social brasileiro. O quarto mecanismo é o que a autora define como sociológico. Assinale a alternativa que melhor indica esse mecanismo segundo o pensamento da autora. A) Define-se a epidemia de violência a um grupo definido da sociedade, aquele que por não gozar de condições

biológicas suficientemente evoluídas não é capaz de realizar a transição para a modernidade. B) Atribui-se a epidemia de violência a um momento definido do tempo, aquele no qual se realiza a transição para a

modernidade dos meios de produção presentes na grande cidade, da produção artesanal para a fabril. C) Atribui-se a epidemia de violência a um momento definido do tempo, aquele no qual se realiza a transição para a

modernidade das populações que migraram do campo para a cidade e das regiões mais pobres (sul e sudeste) para as mais ricas (norte e nordeste).

D) Atribui-se a epidemia de violência a um momento definido do tempo, aquele no qual se realiza a transição para a modernidade das populações que migraram do campo para a cidade e das regiões mais pobres (norte e nordeste) para as mais ricas (sul e sudeste).

E) Atribui-se a epidemia de violência a um momento não definido do tempo, pois as populações que migraram do campo para a cidade e das regiões mais pobres (norte e nordeste) para as mais ricas (sul e sudeste) jamais se tornarão capazes de conviver no novo meio.

19 “A elaboração do conceito de rede social teve inspiração original nos métodos matemáticos (teoria dos gráficos/ grafos e análise combinatória), nos estudos da biologia e física, mas tornou-se um importante instrumento na teoria da ação social.” (Sousa, 2003)

(BARROS, D. D. et al. Terapia ocupacional social. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, v. 18, n. 3, p. 132, set./dez. 2007. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rto/article/download/14016/15834. Acesso em: set. /2013.)

A rede social, de acordo com Sousa, pode ser compreendida como um sistema de interação A) individual, histórico, informal e espacial. B) institucionalizado, formal, atemporal e cultural. C) cultural, espacial, informal e/ou formal, temporal e individual. D) social, cultural, espacial, informal, institucionalizado e temporal. E) social, histórico, espacial, formal, desinstitucionalizado e temporal.

20 São princípios diretores da Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais, EXCETO: A) Princípio da soberania. B) Princípio da integralidade. C) Princípio do acesso equitativo. D) Princípio da igual dignidade e do respeito por todas as culturas. E) Princípio do respeito aos direitos humanos e às liberdades fundamentais.

21 São responsáveis por zelar a Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais, EXCETO: A) Governo Federal, Estadual e Municipal. B) Ministério de Cultura e Conselhos Municipais. C) Setor público, privado e indivíduos da sociedade civil. D) Comitê Intergovernamental e Conferência das Partes. E) Setor público, privado e indivíduos que pertencem à minoria e povos autóctones.



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22 “A proclamação de uma identidade coletiva específica é um processo político. As negociações e articulações de diferenças culturais abrem espaços de experiências coletivas e de subjetivações em que se recoloca para todos os problemas a serem compreendidos.” (Canclini, 2003)

(BARROS, D. D. et al. Terapia ocupacional social. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, v. 18, n. 3, p. 131, set./dez. 2007. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rto/article/download/14016/15834. Acesso em: set./2013.)

Assinale a alternativa que melhor descreve, segundo Barros à luz do pensamento de Garcia Canclini, a formação das identidades de grupos denominados diferentes. A) A diferença nas relações sociais pode ser entendida como resultado da capacidade de determinados grupos, isolados

ou não, de agregar valor aos recursos naturais disponíveis. B) Os grupos diferentes são chamados assim, pois, na disputa pelo poder político na sociedade em que estão inseridos,

não foram capazes de estabelecer e ocupar uma parcela significativa desse espaço de liderança. C) A diferença como relação social pode ser entendida como as trajetórias históricas e contemporâneas das

circunstâncias materiais e práticas culturais que produzem as condições para a construção das identidades de grupo. D) A diferença como relação social é entendida como uma consequência das trajetórias históricas que levaram esses

grupos a adotarem práticas com menor recurso técnico e simbólico do que aqueles que ocupam o poder político e econômico.

E) A diferença como relação social pode ser entendida como as trajetórias históricas e contemporâneas das circunstâncias genéticas que levaram às práticas culturais, produzindo as condições para a construção das identidades de grupo.

23 O art. 28, do Estatuto do Idoso, inserido no Capítulo VI – Da Profissionalização e do Trabalho, dispõe que o poder público criará e estimulará programas de A) acolhimento de idoso em situação de risco social. B) discriminação e fixação de limite máximo de idade. C) orientação, apoio e acompanhamento temporários. D) atividades educacionais, esportivas, culturais e de lazer. E) preparação dos trabalhadores para a aposentadoria, com antecedência mínima de um ano, por meio de estímulos a

novos projetos sociais, conforme seus interesses, e de esclarecimento sobre os direitos sociais e de cidadania.

24 Nas disposições gerais do art. 47, no Capítulo I – Da Política de Atendimento ao Idoso, descrevem-se as linhas de ação da política de atendimento ao idoso. Sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA. A) Políticas sociais básicas, previstas na Lei nº 8.842/94. B) Atendimento de entidades de abrigamento ao idoso. C) Proteção jurídico-social por entidades de defesa dos direitos do idoso. D) Políticas e programas de assistência social, em caráter supletivo, para aqueles que necessitarem. E) Serviços especiais de prevenção e atendimento às vítimas de negligência, maus tratos, exploração, abuso, crueldade

e opressão.

25 No Capítulo IV do Estatuto do Idoso, o art. 10 descreve as competências dos órgãos e entidades públicos. Sobre as competências na área de promoção e assistência social, assinale a alternativa correta. A) Coordenar as ações relativas à política nacional do idoso. B) Promover a capacitação de recursos para atendimento ao idoso. C) Elaborar critérios que garantam o acesso da pessoa idosa à habitação popular. D) Garantir mecanismos que impeçam a discriminação do idoso quanto à sua participação no mercado de trabalho, nos

setores público e privado. E) Desenvolver programas educativos, especialmente nos meios de comunicação, a fim de informar a população sobre

o processo de envelhecimento.



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26 São eixos orientadores do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3), EXCETO: A) Desenvolvimento e Direitos Humanos. B) Educação e Cultura em Direitos Humanos. C) Diversidade Cultural e Solidariedade Internacional. D) Interação Democrática entre Estado e Sociedade Civil. E) Universalizar Direitos em um Contexto de Desigualdades.

27 A Lei nº 10.741, de 1 de outubro de 2003, referente ao Estatuto do Idoso, nas disposições preliminares do art. 3º destaca a obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do poder público assegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivação do direito à, EXCETO: A) Vida. B) Saúde. C) Educação. D) Alimentação. E) Segurança social.

28 No Capítulo IV do Estatuto do Idoso, o art. 10 descreve as competências dos órgãos e entidades públicos. Sobre as competências na área de saúde, assinale a alternativa INCORRETA. A) Promover simpósios, seminários e encontros específicos. B) Prevenir, promover, proteger e recuperar a saúde do idoso, mediante programas e medidas profiláticas. C) Realizar estudos para detectar o caráter epidemiológico de determinadas doenças do idoso, com vistas a prevenção,

tratamento e reabilitação. D) Adotar e aplicar normas de funcionamento às instituições geriátricas e similares, com fiscalização pelos gestores do

Sistema Único de Saúde (SUS). E) Desenvolver formas de cooperação entre as Secretarias de Saúde dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e

entre os Centros de Referência em Geriatria e Gerontologia para treinamento de equipes interprofissionais.

29 No Estatuto da Criança e do Adolescente, o art. 4º do Título I – Das Disposições Preliminares – dispõe que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes a, EXCETO: A) Educação, esporte e lazer. B) Vida, saúde e alimentação. C) Segurança, moradia e vestimenta. D) Profissionalização, cultura e dignidade. E) Respeito, liberdade e convivência familiar e comunitária.

30 São atribuições do Conselho Tutelar (Capítulo II, art. 136, do Estatuto da Criança e do Adolescente), EXCETO: A) Expedir notificações. B) Conceder a emancipação, nos termos da lei civil, quando faltarem os pais. C) Requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente, quando necessário. D) Representar, em nome da pessoa e da família, contra a violação dos direitos previstos no art. 220, § 3º, inciso II, da

Constituição Federal. E) Assessorar o Poder Executivo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento

dos direitos da criança e do adolescente.

31 Segundo o art. 124 do Estatuto da Criança e do Adolescente, são direitos do adolescente privado de liberdade, EXCETO: A) Ser tratado com respeito e dignidade. B) Receber visitas, ao menos, anualmente. C) Receber escolarização e profissionalização. D) Ter acesso aos meios de comunicação social. E) Permanecer internado na mesma localidade ou naquela mais próxima ao domicílio de seus pais ou responsável.



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32 De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, art. 87, das Disposições Gerais (Capítulo I), da Política de Atendimento (Título I), assinale a alternativa que corresponda às linhas de ação política de atendimento. A) Políticas sociais complexas. B) Campanhas de cuidado e proteção de pais para filhos. C) Serviços especiais de prevenção e atendimento médico e psicossocial aos transtornos mentais. D) Políticas e programas de justiça social, em caráter superlativo, para aqueles que deles necessitem. E) Campanhas de estímulo ao acolhimento sob forma de guarda de crianças e adolescentes afastados do convívio

familiar e à adoção, especificamente interracial, de crianças maiores ou de adolescentes, com necessidades específicas de saúde ou com deficiências e de grupos de irmãos.

33 Segundo Galheigo (1999), o Terapeuta Ocupacional, como articulador social, busca construir um campo de conhecimento teórico e prático que implica na possibilidade de compreender, articular e produzir reflexões com relação a três domínios. Assinale-os. A) Macropolítica institucional, político conceitual e dinâmica profissional. B) Macropolítica social, micropolítica das relações e arcabouço terapêutico. C) Macroestrutural e conceitual, político-operacional e atenção pessoal e coletiva. D) Macroestrutural social, microestrutural operacional e atenção singular e coletiva. E) Compreensão sócio-histórica, dinâmica da realidade profissional e demandas individuais e coletivas.

34 As autoras Lopes e Silva (2007) afirmam que a terapia ocupacional problematiza o valor empregado às ações do sujeito e, portanto, ao próprio sujeito, inserido numa compreensão sócio-histórica. Assim, na sociedade capitalista de consumo e do individualismo exacerbado, há uma estrutura cada vez mais refinada de dominação, vigilância e privação. É coerente que a terapia ocupacional social se debruce em questões de grupos sociais que estão expostos diretamente a A) exclusão e discriminação social. B) estigmas e marginalização social. C) precarização do trabalho e marginalização social. D) vulnerabilidade social e fragilização das redes de apoio. E) precarização do trabalho, vulnerabilidade relacional e processos de ruptura das redes sociais de suporte.

35 Lopes e Silva (2007) afirmam que, em busca da defesa da cidadania, no cotidiano das práticas e na luta pela efetiva conquista dos direitos de grupos populares, a intervenção da terapia ocupacional social tem como estratégias, EXCETO: A) Intervenção “com” e “no” território. B) Ações interdisciplinares e intersetoriais. C) Ampliação das redes sociais de suporte. D) Busca da universalização de direitos de cidadania e da produção de formas de criação. E) Ação mediadora na relação estabelecida com o outro, por intermédio do técnico, das atividades ou de ambos.

36 Sobre o conceito de proteção próxima do Castel (1998, 1994), analise. I. É constituída pela tessitura de redes de sociabilidade e de solidariedade. II. É constituída na esfera dos laços afetivos e familiares, nas relações e na cultura. III. As relações de proximidade tornam-se incapazes de garantir a reprodução da proteção. IV. Cria campos de suporte e de partilha interpessoal mesmo na adversidade da precarização do trabalho. Estão corretas as afirmativas A) I, II, III e IV. B) I e III, apenas. C) II e IV, apenas. D) I, II e III, apenas. E) I, II e IV, apenas.



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37 “No Estatuto da Criança e do Adolescente, o art. 60 do Capítulo V – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – destaca a proibição de qualquer trabalho a menores de __________ anos de idade, salvo na condição de aprendiz.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. A) doze B) quinze C) dezoito D) quatorze E) dezesseis

38 Segundo Barros (2004), a terapia ocupacional social adota alguns princípios citados em Freire (1978, 1979). Assinale a alternativa que NÃO apresenta esses princípios. A) A conscientização e o diálogo. B) As atividades possuem significados fixos e sem dimensão cultural. C) A educação é, ao mesmo tempo, ato político, ato de conhecimento e ato criador. D) O processo do ato de aprender é determinante em relação ao próprio conteúdo da aprendizagem. E) Não dissociar a prática profissional da obrigação de perseguir conhecimentos abrangentes e enraizados.

39 São princípios diretores da Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais (UNESCO,

2005), EXCETO: A) Princípio da soberania. B) Princípio da integralidade. C) Princípio da solidariedade e cooperação internacionais. D) Princípio da igual dignidade e do respeito por todas as culturas. E) Princípio do respeito aos direitos humanos e às liberdades fundamentais.

40 “Refere-se à existência e interação equitativa das diversas culturas, assim como à possibilidade de geração de expressões culturais compartilhadas por meio do diálogo e respeito mútuo.”

(UNESCO. Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais, 2005. Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001502/150224por.pdf)

Assinale a alternativa que corresponde ao objeto da definição anterior. A) Interculturalidade. D) Diversidade Cultural. B) Conteúdo Cultural. E) Expressões Culturais. C) Indústrias Culturais.



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PROVA DISCURSIVA

ORIENTAÇÕES GERAIS

� A prova discursiva, de caráter eliminatório, é constituída de 04 (quatro) questões de Conhecimentos Específicos por Especialidade, sendo que o candidato deverá escolher apenas 02 (duas) questões para responder, as quais abordarão situações-problema envolvendo os objetos de avaliação na especialidade.

� O candidato disporá de, no mínimo, 10 (dez) e, no máximo, 15 (quinze) linhas para elaborar a resposta de cada questão da prova discursiva, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão máxima de 15 (quinze) linhas permitida para a elaboração de seu texto.

� As respostas às questões discursivas deverão ser manuscritas em letra legível, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, não sendo permitida a interferência e/ou a participação de outras pessoas, salvo em caso de candidato na condição de pessoa com deficiência que o impossibilite de redigir textos, como também no caso de candidato que solicitou atendimento especial para este fim, nos termos do Edital. Nesse caso, o candidato será acompanhado por um fiscal da CONSULPLAN devidamente treinado, para o qual deverá ditar o texto, especificando oralmente a grafia das palavras e os sinais gráficos de pontuação.

� O candidato receberá nota zero na prova discursiva em casos de não atendimento ao conteúdo avaliado e ao tema proposto, de manuscrever em letra ilegível ou de grafar por outro meio que não o determinado no item anterior; apresentar acentuada desestruturação na organização textual ou atentar contra o pudor; redigir seu texto a lápis ou à tinta em cor diferente de azul ou preta; não apresentar as questões redigidas no Caderno de Textos Definitivos ou entregar em branco; apresentar identificação, em local indevido, de qualquer natureza (nome parcial, nome completo, outro nome qualquer, números, letras, sinais, desenhos ou códigos); e, apresentar sua resposta com extensão inferior a 10 (dez) linhas.

� Cada questão discursiva terá o valor de 5 (cinco) pontos. � Para efeito de avaliação das questões discursivas serão considerados os seguintes elementos de avaliação:

ELEMENTOS DE AVALIAÇÃO DA PROVA DISCURSIVA – POR QUESTÃO

Critérios Elementos da Avaliação Total de pontos

por critério

Aspectos Formais e Aspectos Textuais

Observância das normas de ortografia, pontuação, concordância, regência e flexão, paragrafação, estruturação de períodos, coerência e lógica na exposição das ideias.

2 pontos

Aspectos Técnicos Pertinência da exposição relativa ao tema, à ordem de desenvolvimento proposto e ao conteúdo programático proposto.

3 pontos

TOTAL DE PONTOS 5 pontos

Questão 01 “Pensando no objeto ‘clássico’ de estudo da antropologia, as sociedades de pequena escala, é possível imaginar uma imersão deste tipo. Mas, no caso das sociedades modernas, como captar sua dinâmica? Por definição, elas constituem sociedades divididas em classes e grupos sociais com interesses muitas vezes antagônicos, com diferenças étnicas e regionais, pluralidade de crenças, complexa divisão técnica e social do trabalho.”

(Magnani, José G. C. I. A rua quinze de praça à praça – um exemplo antropológico [on-line]. In: NAU – Núcleo de Antropologia Urbana da USP. Disponível em: http://n-a-u.org/novo/wp-content/uploads/2011/11/rua_quinze.pdf. Acesso em: set./2013.)

Magnani evidencia duas precauções a serem consideradas com o uso do olhar antropológico nas metrópoles. Identifique essas precauções e seus riscos.

Questão 02 “... o trabalho do terapeuta ocupacional social com povos e comunidades tradicionais parte do princípio de que a ocupação, entendida como direito social, é aquela que, coletivamente, significa e produz significado social.” (Costa, S. L. Terapia Ocupacional Social: dilemas e possibilidades da atuação junto a Povos e Comunidades Tradicionais. Cad. Ter. Ocup. UFSCar,

São Carlos, v. 20, n. 1, p. 44, 2012. Disponível em: http://dx.doi.org/10.4322/cto.2012.005. Acesso em: set./2013.)

A partir do pensamento de Costa, descreva as características principais da Terapia Ocupacional Social.



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Questão 03 “O antigo paradigma pensava num padrão de homem, escola, trabalho, empresa, profissão. O novo paradigma propõe pensar a diversidade humana, as diversas possibilidades de tipos de escolas, as inúmeras opções de profissões, as diversas abordagens das ações profissionais etc. O novo paradigma procura ampliar o leque de opções e possibilidades apostando numa sociedade diversificada.”

(Caniglia, Marilia. Direitos humanos, diversidade e inclusão social – o olhar daTerapia Ocupacional. Núcleo de Estudos de Terapia Ocupacional do Centro-Oeste Mineiro – NETOCOM, 2008. p. 8. Disponível em:

www.portalinclusivo.ce.gov.br/phocadownload/artigosdeficiente/direitos%20humanos%20diversidade%20e%20inclusao%20social.pdf. Acesso em: set./2013.)

Segundo a autora, dentro desse novo paradigma de diversidade, descreva o papel da terapia ocupacional.

Questão 04 “A Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais (UNESCO, 2007) afirma que a diversidade cultural é uma característica essencial da humanidade, constituindo um dos principais motores do desenvolvimento sustentável das comunidades, dos povos e nações.”

(UNESCO. Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais. 2007. Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001502/150224por.pdf)

Com base nas definições da Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais da UNESCO (2007), defina diversidade cultural e estabeleça a relação com o princípio do respeito aos direitos humanos e às liberdades fundamentais.



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INSTRUÇÕES 1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados

em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente identificado.

2. Não é permitida, durante a realização das provas, a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lápis, borracha, corretivo. Especificamente, não é permitido que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, palmtop, ipod, ipad, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, calculadora, câmera fotográfica, controle de alarme de carro, relógio digital etc.

3. Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e nem fumar.

4. A duração da prova é de 04 (quatro) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito) e Caderno de Textos Definitivos (Prova Discursiva).

5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado.

6. O Caderno de Provas consta de 40 (quarenta) questões de múltipla escolha. Leia-o atentamente.

7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) alternativas (A a E) e uma única resposta correta.

8. Será aplicada Prova Escrita Discursiva, constituída de 04 (quatro) questões de Conhecimentos Específicos por Especialidade, sendo que o candidato deverá escolher apenas 02 (duas) questões para responder.

9. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas corresponde à especialidade pretendida, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) e do Caderno de Textos Definitivos (Prova Discursiva) que lhe foram fornecidos estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal.

10. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.

11. O candidato poderá retirar-se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de sua realização, contudo não poderá levar consigo o Caderno de Provas, sendo permitida essa conduta apenas no decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término.

12. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do certame e, caso se negue, deverá ser lavrado Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo coordenador da unidade.

RESULTADOS E RECURSOS

- As provas aplicadas, assim como os gabaritos preliminares das provas objetivas, serão divulgados na Internet, no endereço eletrônico www.consulplan.net, a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização da prova escrita.

- O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de 02 (dois) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao certame no endereço eletrônico www.consulplan.net.

- A interposição de recursos poderá ser feita somente via Internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, com acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal, à CONSULPLAN, conforme disposições contidas no endereço eletrônico www.consulplan.net, no link correspondente ao certame.

TERAPIA OCUPACIONAL EM CONTEXTOS SOCIAIS · A Terapia Ocupacional Social baseia-se na complexidade...

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