Teorias académicas

As teorias académicas inserem-se no polo conteúdos, devolvem o poder educativo às

mãos dos professores e dos administradores.

De acordo com as propostas de reforma dos programas é possível distinguir duas

tendências nas teorias educativas académicas:

Tendência tradicionalista- a base da organização dos conteúdos se encontra no passado;

Tendência generalista- define-se no presente e propõe a formação geral contemporânea ou a formação fundamental.

A tendência tradicionalista é conservadora. Preocupa-se em dar ao estudante uma boa

formação de base e uma cultura geral feita de valores clássicos. Baseia-se na seguinte

premissa: a educação deve transmitir conteúdos sólidos indiscutíveis. A melhor forma de

preparar o aluno é formando a sua inteligência, a sua capacidade de resolver problemas, as

suas possibilidades de esforço e de atenção.

A tendência generalista preocupa-se com os problemas atuais da educação. A

formação deve desenvolver o espirito crítico, dar uma certa abertura, um gosto pela pesquisa,

a curiosidade. Visa o desenvolvimento integral da pessoa (cognitivo, socio-afetivo, e

psicossocial). O estudante deve procurar a afirmação da sua identidade, a qualidade das suas

relações interpessoais, uma integração social bem-sucedida e maior autonomia. Assim, reúne

a formação liberal e humanista e inclui a formação geral.

Será que as escolas do século XXI estão orientadas por estas teorias?

Na minha opinião, as escolas primárias e básicas e secundárias podem estar orientadas

segundo a tendência tradicionalista, uma vez que os conteúdos são de cultura geral (ciências,

artes, tecnologias, música, desporto,…).

O ensino superior pode estar orientados segundo a tendência generalista uma vez que

o ensino desenvolve o gosto pela pesquisa, devido ao trabalho autónomo, desenvolve o

espirito crítico e a curiosidade.

Teorias Sociais

As teorias da educação sociais baseiam-se numa visão alargada das transformações

que serão necessárias efetuar na sociedade, onde a educação deve ter um papel muito

importante na reconstrução da sociedade. É possível descrever duas correntes: social e

ecológica.

aprofundar o pensamento de três autores: Paulo Freire, Henry Giroux e Shor:

1) para compreender como estes autores se relacionam ou se diferenciam das teorias ecossociais;

2) para comparar com os objetivos educacionais (formar cidadãos críticos) das teorias académicas em uma das suas tendências;

3) questionar se estas teorias estão ou não presentes na escola contemporânea