Temas de Redação de Todas as Edições Do Enem

8/17/2019 Temas de Redação de Todas as Edições Do Enem

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Temas de redação de todas as edições do Enem:

Tema da redação do Enem 1998: Viver e aprender

“O que é o que é”(...)Viver e não ter a vergonha de ser feliz

Cantar e cantar e cantar a beleza de ser um eterno aprendizEu seique a vida devia ser bem melhor e seráMas isso não impede que eu repita bonita! " bonita e " bonita(...)Luiz Gonzaga Jr.#edi$a um te%to dissertativo sobre o tema &Viver e 'prender no qual voc e%ponha suas ideias deforma clara! coerente e em conformidade com a norma culta da l*ngua sem se remeter a nenhuma

e%pressão do te%to motivador &+ que " o que ". , um titulo - sua redaão! que deverá serapresentada - tinta e desenvolvida na folha ane%a ao Cartão/#esposta. Voc poderá utilizar a 0ltimapágina deste Caderno de 1uest2es para rascunho.

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/enem-98-analise-da-prova-de-redacao.htmlhttp://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/enem-98-analise-da-prova-de-redacao.html


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Tema da redação do Enem 1999: Cidadania e participação social

Proposta de redação+ encontro &Vem ser cidadão reuniu 345 $ovens de 63 Estados! em 7a%inal do C"u (8#). Eles foramtrocar e%perincias sobre o chamado protagonismo juvenil. + termo pode at" parecer feio! masessas duas palavras significam que o $ovem não precisa de adulto para encontrar o seu lugar e a sua

forma de intervir na sociedade. Ele pode ser protagonista. (9'daptado de: 8ara quem se revolta e quer agir! 7olha de ;. 8aulo! 6>4)

?ema da redaão do Enem6>>> (7oto@ #eproduão)

,epoimentos de $ovens participantes do encontro@A Eu não sinto vergonha de ser brasileiro. Eu sinto muito orgulho. Mas eu sinto vergonha por e%istiremmuitas pessoas acomodadas. ' realidade está nua e crua. (...) ?em de parar com o comodismo. Bãodá para passar e ver uma criana na rua e achar que não " problema seu. (E.M.+.;.! 64 anos! Minaserais)A ' maior dica " querer fazer. ;e voc " acomodado! fica esperando cair no colo! não vai acontecer

nada. E%iste muita coisa para fazer. Mas primeiro voc precisa se interessar. (C.;.Dr.! 6< anos!8araná)A ;er cidadão não " s conhecer os seus direitos. participar! ser dinFmico na sua escola! no seubairro. (G.'.! 6> anos! 'mazonas)(,epoimentos e%tra*dos de &8ara quem se revolta e quer agir! 7olha de ;. 8aulo! 6>4)Com base na leitura dos quadrinhos e depoimentos! redi$a um te%to em prosa! do tipo dissertativo/argumentativo! sobre o tema@ Cidadania e partiipação soial. 'o desenvolver o tema proposto! procure utilizar os conhecimentos adquiridos ao longo de suaformaão. ,epois de selecionar! organizar e relacionar os argumentos! fatos e opini2es apresentadosem defesa de seu ponto de vista! elabore uma proposta de aão social. ' redaão deverá ser apresentada a tinta na cor azul ou preta e desenvolvida na folha grampeada ao

Cartão/#esposta. Voc poderá utilizar a 0ltima página deste Caderno de 1uest2es para rascunho.

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/tema-da-redacao-do-enem-99.htmlhttp://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/tema-da-redacao-do-enem-99.html


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Tema da redação do Enem 2000: Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse

desafio nacional

Proposta de !edação

8roposta de redaão do Enem H555 (7oto@ #eproduão=Enem)

& dever da fam*lia! da sociedade e do Estado assegurar -criana e ao adolescente! com absoluta prioridade! odireito - sa0de! - alimentaão! - cultura! - dignidade! aorespeito! - liberdade e - convivncia familiar ecomunitária! al"m de colocá/los a salvo de toda forma denegligncia! discriminaão! e%ploraão! crueldade eopressão. 'rtigo HHI! Constituião da #ep0blica 7ederativa do Jrasil.(...) Esquina da 'venida ,esembargador ;antos Bevescom #ua Dos" ?ei%eira! na 8raia do Canto! área nobre deVitria. '.D.! 63 anos! morador de Cariacica! tenta

ganhar algum trocado vendendo balas para os motoristas.(...)&Venho para a rua desde os 6H anos. Bão gostode trabalhar aqui! mas não tem outro $eito. 1ueroser mecFnico.

' azeta! Vitria (E;)! > de $unho de H555.Entender a infFncia marginal significa entender porque um menino vai para a rua e não - escola. Essa"! em essncia! a diferena entre o garoto que está dentro do carro! de vidros fechados! e aquele quese apro%ima do carro para vender chiclete ou pedir esmola. E essa " a diferena entre um pa*sdesenvolvido e um pa*s de ?erceiro Mundo.ilberto ,imenstein. + cidadão de papel. ;ão 8aulo! Ktica! H555. 6>a. edião.

Com base na leitura da charge! do artigo da Constituião! do depoimento de '.D. e do trecho do livro +cidadão de papel! redi$a um te%to em prosa! do tipo dissertativo/argumentativo! sobre o tema@ "ireitosda riança e do adolesente# omo en$rentar esse desa$io naional% 'o desenvolver o tema proposto! procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as refle%2es feitas aolongo de sua formaão. ;elecione! organize e relacione argumentos! fatos e opini2es para defender oseu ponto de vista! elaborando propostas para a soluão do problema discutido em seu te%to.+bserva2es@/ Lembre/se de que a situaão de produão de seu te%to requer o uso da modalidade escrita culta dal*ngua./ Espera/se que o seu te%to tenha mais do que 6 (quinze) linhas./ ' redaão deverá ser apresentada a tinta na cor preta e desenvolvida na folha prpria./ Voc poderá utilizar a 0ltima folha deste Caderno de 1uest2es para rascunho.

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Tema da redação do Enem 2001: Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar

interesses em conflito

Proposta de redação8roposta de redaão do Enem H556 (7oto@ #eproduão=Enem)

Conter a destruião das florestas se tornou uma prioridade

mundial! e não apenas um problema brasileiro. (...)#estam ho$e! em todo o planeta! apenas HHN da coberturaflorestal original. ' Europa +cidental perdeu >>!IN desuas florestas primáriasO a Ksia! >PNO a Kfrica! >HNO a+ceania! I4NO a 'm"rica do Borte!


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Tema da redação do Enem 2002: ! direito de votar

Proposta de !edação

8roposta de redaão do Enem H55H (7oto@ #eproduão=Enem)

8ara que e%istam ho$e os direitos pol*ticos! o direito de votar e ser votado! de escolher seusgovernantes e representantes! a sociedade lutou muito..iarabernardi.!ov.br. "#$"%$"&. ' pol*tica foi inventada pelos humanos como o modo pelo qual pudessem e%pressar suas diferenas econflitos sem transformá/los em guerra total! em uso da fora e e%term*nio rec*proco. (...) ' pol*tica foi inventada como o modo pelo qual a sociedade! internamente dividida! discute! delibera edecide em comum para aprovar ou reiterar a2es que dizem respeito a todos os seus membros.'arilena Chau(. Convite ) *iloso*ia. +o Paulo tica, #//0.

' democracia " subversiva. subversiva no sentido mais radical da palavra. Em relaão - perspectivapol*tica! a razão da preferncia pela democracia reside no fato de ser ela o principal rem"dio contra oabuso do poder. Sma das formas (não a 0nica) " o controle pelo voto popular que o m"tododemocrático permite pRr em prática. Vo% populi vo% dei.1orberto 2obbio. 3ual socialismo4 Discusso de uma alternativa. 5io de 6aneiro Paz e 7erra, #/8%.7e9to adaptado.;e voc tem mais de 64 anos! vai ter de votar nas pr%imas elei2es. ;e voc tem 6< ou 6I anos!pode votar ou não.+ mundo e%ige dos $ovens que se arrisquem. 1ue alucinem. 1ue se metam onde não são chamados.1ue se$am encrenqueiros e barulhentos. 1ue! enfim! e%i$am o imposs*vel.#esta construir o mundo do amanhã. 8arte desse trabalho " votar. Bão s cumprir uma obrigaão.

?em de votar com hormRnios! com ambião! com sangue fervendo nas veias. 8ara impor aosvitoriosos suas e%igncias / antes e principalmente depois das elei2es. André :orastieri. 'uito além do voto. ;poca. < de maio de &""&. 7e9to adaptado. Considerando a foto e os te%tos apresentados! redi$a um te%to dissertativo/argumentativo sobre otema O direito de votar# omo $azer dessa onquista um meio para promover as trans$ormaç'essoiais de que o (rasil neessita% 'o desenvolver o tema! procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as refle%2es feitas ao longo desua formaão. ;elecione! organize e relacione argumentos! fatos e opin2es! e elabore propostas paradefender seu ponto de vista.+bserva2es@[ Lembre/se de que a situaão de produão de seu te%to requer o uso da modalidade escrita culta da

l*ngua portuguesa.[ + te%to não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narraão.[ + te%to deverá ter no m*nimo 6 (quinze) linhas escritas.[ ' redaão deverá ser apresentada a tinta e desenvolvida na folha prpria.[ + rascunho poderá ser feito na 0ltima página deste Caderno.

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/enem-2002-proposta-de-redacao.htmlhttp://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/enem-2002-proposta-de-redacao.html


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Tema da redação do Enem 200": Viol#ncia na sociedade brasileira

Proposta de redação8ara desenvolver o tema da redaão! observe o quadro e leia os te%tos apresentados a seguir@

?ema da redaão do Enem H553 (7oto@ #eproduão=Enem)

Entender a violncia! entre outras coisas! como fruto de nossa horrenda desigualdade social! não nosleva a desculpar os criminosos! mas poderia a$udar a decidir que tipo de investimentos o Estado devefazer para enfrentar o problema@ incrementar violncia por meio da repressão ou tomar medidas para

sanear alguns problemas sociais grav*ssimos(Maria #ita Xehl. 7olha de ;. 8aulo) 'o e%por as pessoas a constantes ataques - sua integridade f*sica e moral! a violncia comea a gerar e%pectativas! a fornecer padr2es de respostas. Episdios truculentos e situa2es/limite passam a serimaginados e repetidos com o fim de legitimar a id"ia de que s a fora resolve conflitos. ' violnciatorna/se um item obrigatrio na visão de mundo que nos " transmitida. + problema! então! " entendercomo chegamos a esse ponto.8enso que a questão crucial! no momento! não " a de saber o que deu origem ao $ogo da violncia!mas a de saber como parar um $ogo que a maioria! coagida ou não! comea a querer continuar $ogando.('daptado de Durandir Costa. + medo social.)

Considerando a leitura do quadro e dos te%tos! redi$a um te%to dissertativo/argumentativo sobre otema@ ) viol*nia na soiedade &rasileira# omo mudar as regras desse jogo% Wnstru2es@[ 'o desenvolver o tema proposto! procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as refle%2es feitasao longo de sua formaão. ;elecione! organize e relacione argumentos! fatos e opini2es para defender seu ponto de vista! elaborando propostas para a soluão do problema discutido em seu te%to. ;uaspropostas devem demonstrar respeito aos direitos humanos.[ Lembre/se de que a situaão de produão de seu te%to requer o uso da modalidade escrita culta dal*ngua portuguesa.[ + te%to não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou de narrativa.[ + te%to deverá ter no m*nimo 6 (quinze) linhas escritas.[ ' redaão deverá ser apresentada a tinta e desenvolvida na folha prpria.[ + rascunho poderá ser feito na 0ltima folha deste Caderno.

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/analise-da-redacao-do-enem-2003.htmlhttp://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/analise-da-redacao-do-enem-2003.html


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Tema da redação do Enem 200$: Como %arantir a liberdade de informação e evitar ab&sos nos

meios de com&nicação

Proposta da redaçãoLeia com atenão os seguintes te%tos@

8roposta de redaão do Enem H55P (7oto@ #eproduão=Enem)

+s programas sensacionalistas do rádio e os programas policiais de final da tarde em televisão saciamcuriosidades perversas e at" mrbidas tirando sua mat"ria/prima do drama de cidadãos humildes queaparecem nas delegacias como suspeitos de pequenos crimes. 'li! são entrevistados por intimidaão. 's cFmeras invadem barracos e cortios! e gravam sem pedir licena a estupefaão de fam*lias debai%*ssima renda que não sabem direito o que se passa@ um parente " suspeito de estupro! ou ovizinho acaba de ser preso por tráfico! ou o primo morreu no massacre de fim de semana no bar daesquina. ' pol*cia chega atirandoO a m*dia chega filmando.=u!>nio 2ucci. +obre ética e imprensa. +o Paulo Companhia das ?etras, &""". 1uem fiscaliza 9a imprensa: ?rata/se de tema comple%o porque remete para a questão daresponsabilidade não s das empresas de comunicaão como tamb"m dos $ornalistas. 'lguns pa*ses!como a ;u"cia e a rã/Jretanha! vm há anos tentando resolver o problema da responsabilidade do $ornalismo por meio de mecanismos que incentivam a auto/regulaão da m*dia.+ttp#,,---.etianatv.org.&r 'cesso em 35=5=H55P.Bo Jrasil! entre outras organiza2es! e%iste o +bservatrio da Wmprensa \ entidade civil! não/governamental e nãopartidária \! que pretende acompanhar o desempenho da m*dia brasileira. Em

sua página eletrRnica ! l/se@+s meios de comunicaão de massa são ma$oritariamente produzidos por empresas privadas cu$asdecis2es atendem legitimamente aos des*gnios de seus acionistas ou representantes. Mas o produto $ornal*stico "! inquestionavelmente! um servio p0blico! com garantias e privil"gios espec*ficosprevistos na Constituião 7ederal! o que pressup2e contrapartidas em deveres e responsabilidadessociais.http@==]]].observatorio.ultimosegundo.ig.com.br (adaptado) 'cesso em 35=5=5P.Wncisos do 'rtigo ^ da Constituião 7ederal de 6>44@W_ \ " livre a e%pressão da atividade intelectual! art*stica! cient*fica e de comunicaão!independentemente de censura ou licenaO

_ \ são invioláveis a intimidade! a vida privada! a honra e a imagem das pessoas! assegurado o direitoa indenizaão pelo dano material ou moral decorrente de sua violaão.Com base nas id"ias presentes nos te%tos acima! redi$a uma dissertaão em prosa sobre o seguintetema@ Como garantir a li&erdade de in$ormação e evitar a&usos nos meios de omuniação% 'o desenvolver o tema proposto! procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as refle%2es feitas aolongo de sua formaão. ;elecione! organize e relacione argumentos! fatos e opini2es para defenderseu ponto de vista e suas propostas.+bserva2es@[ ;eu te%to deve ser escrito na modalidade culta da l*ngua portuguesa.[ + te%to não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narraão.[ + te%to deverá ter no m*nimo 6 (quinze) linhas escritas.

[ ' redaão deverá ser apresentada a tinta e desenvolvida na folha prpria.[ + rascunho poderá ser feito na 0ltima folha deste Caderno.

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/redacao-no-enem-de-2004.htmlhttp://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/redacao-no-enem-de-2004.htmlhttp://www.eticanatv.org.br/http://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/redacao-no-enem-de-2004.htmlhttp://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/redacao-no-enem-de-2004.htmlhttp://www.eticanatv.org.br/


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Tema da redação do Enem 200': ! trabal(o infantil na realidade brasileira

Proposta de redaçãoLeia com atenão os seguintes te%tos@

?ema da redaão do Enem H55 (7oto@ #eproduão=Enem)

&' crueldade do trabalho infantil " um pecado social grave em nosso 8a*s. ' dignidade de milh2es decrianas brasileiras está sendo roubada diante do desrespeito aos direitos humanos fundamentais quenão lhes são reconhecidos@ por culpa do poder p0blico! quando não atua de forma prioritária e efetiva!e por culpa da fam*lia e da sociedade! quando se omitem diante do problema ou quando simplesmenteo ignoram em decorrncia da postura individualista que caracteriza os regimes sociais e pol*ticos docapitalismo contemporFneo! sem pátria e sem conte0do "tico.(_isto ?. de Medeiros Beto. ' crueldade do trabalho infantil. ,iário de Batal. H6=65=H555.)&;ubmetidas aos constrangimentos da mis"ria e da falta de alternativas de integraão social! asfam*lias optam por preservar a integridade moral dos filhos! incutindo/lhes valores! tais como adignidade! a honestidade e a honra do trabalhador. Gá um investimento no caráter moralizador e

disciplinador do trabalho! como tentativa de evitar que os filhos se incorporem aos grupos de $ovensmarginais e delinq`entes! ameaa que parece estar cada vez mais pr%ima das portas das casas.(Doel J. Marin. + trabalho infantil na agricultura moderna. ---.proe.u$g.&r .)&'rt. P^. \ dever da fam*lia! da comunidade! da sociedade em geral e do 8oder 80blico assegurar!com absoluta prioridade! a efetivaão dos direitos referentes - vida! - sa0de! - alimentaão! -educaão! ao esporte! ao lazer! - profissionalizaão! - cultura! - dignidade! ao respeito! - liberdade e -convivncia familiar e comunitária.(Estatuto da Criana e do 'dolescente. Lei no 4.5! de 63 de $ulho de 6>>5.)Com base nas id"ias presentes nos te%tos acima! redi$a uma dissertaão sobre o tema@ O tra&al+oin$antil na realidade &rasileira. 'o desenvolver o tema proposto! procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as refle%2es feitas ao

longo de sua formaão. ;elecione! organize e relacione argumentos! fatos e opini2es para defenderseu ponto de vista e suas propostas! sem ferir os direitos humanos.+bserva2es@[ ;eu te%to deve ser escrito na modalidade padrão da l*ngua portuguesa.[ + te%to não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narraão.[ + te%to deve ter! no m*nimo! 6 (quinze) linhas escritas.[ ' redaão deve ser desenvolvida na folha prpria e apresentada a tinta.[ + rascunho pode ser feito na 0ltima folha deste Caderno.

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/enem-2005-redacao.htmlhttp://www.proec.ufg.br/http://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/enem-2005-redacao.htmlhttp://www.proec.ufg.br/


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Tema da redação do Enem 200): ! poder de transformação da leit&ra

Proposta de redaçãoSma vez que nos tornamos leitores da palavra! invariavelmente estaremos lendo o mundo sob ainfluncia dela! tenhamos conscincia disso ou não. ' partir de então! mundo e palavra permearãoconstantemente nossa leitura e inevitáveis serão as correla2es! de modo interte%tual! simbitico!

entre realidade e ficão.Lemos porque a necessidade de desvendar caracteres! letreiros! n0meros faz com que passemos aolhar! a questionar! a buscar decifrar o desconhecido. 'ntes mesmo de ler a palavra! $á lemos ouniverso que nos permeia@ um cartaz! uma imagem! um som! um olhar! um gesto.;ão muitas as raz2es para a leitura. Cada leitor tem a sua maneira de perceber e de atribuirsignificado ao que l.@naá 'artins de Almeida. O ato de ler.@nternet B.ami!osdolivro.com.br com adaptaEFes. Minha mãe muito cedo me introduziu aos livros. Embora nos faltassem mveis e roupas! livros nãopoderiam faltar. E estava absolutamente certa. Entrei na universidade e tornei/me escritor. 8ossogarantir@ todo escritor "! antes de tudo! um leitor.'oacHr +cliar. O poder das letras. @n 7A' 'a!azine, ul.$&""


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Tema da redação do Enem 200*: ! desafio de conviver com a diferença

Proposta de redaçãoBingu"m Bingu"m=n!enheiros do Jaaii Gá tantos quadros na parede

há tantas formas de se ver o mesmo quadrohá tanta gente pelas ruashá tantas ruas e nenhuma " igual a outra(ningu"m ningu"m)me espanta que tanta gente sinta(se " que sente) a mesma indiferenahá tantos quadros na paredehá tantas formas de se ver o mesmo quadrohá palavras que nunca são ditashá muitas vozes repetindo a mesma frase(ningu"m ningu"m)me espanta que tanta gente minta(descaradamente) a mesma mentiratodos iguais! todos iguaismas uns mais iguais que os outros

Sns Wguais 'os +utros7its+s homens são todos iguais(...)

Jrancos! pretos e orientais?odos são filhos de ,eus(...)Xaio]as contra %avantes

Krabes! turcos e iraquianos;ão iguais os seres humanos;ão uns iguais aos outros! são uns iguais aosoutros 'mericanos contra latinosDá nascem mortos os nordestinos+s retirantes e os $agunos+ sertão " do tamanho do mundo,essa vida nada se levaBesse mundo se a$oelha e se rezaBão importa que l*ngua se fala 'quilo que une " o que separaBão $ulgue pra não ser $ulgado(...)?anto faz a cor que se herda(...)?odos os homens são iguais;ão uns iguais aos outros! são uns iguais aosoutros

' cultura adquire formas diversas atrav"s do tempo e do espao. Essa diversidade se manifesta naoriginalidade e na pluralidade de identidades que caracterizam os grupos e as sociedades quecomp2em a humanidade. 7onte de intercFmbios! de inovaão e de criatividade! a diversidade cultural"! para o gnero humano! tão necessária como a diversidade biolgica para a natureza. Bessesentido! constitui o patrimRnio comum da humanidade e deve ser reconhecida e consolidada embenef*cio das gera2es presentes e futuras.SBE;C+. "elaração niversal so&re a "iversidade Cultural.?odos reconhecem a riqueza da diversidade no planeta. Mil aromas! cores! sabores! te%turas! sonsencantam as pessoas no mundo todoO nem todas! entretanto! conseguem conviver com as diferenasindividuais e culturais. Besse sentido! ser diferente $á não parece tão encantador. Considerando afigura e os te%tos acima como motivadores! redi$a um te%to dissertativo/argumentativo a respeito do

seguinte tema. O desa$io de se onviver om a di$erença 'o desenvolver o tema proposto! procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as refle%2es feitas aolongo de sua formaão. ;elecione! organize e relacione argumentos! fatos e opini2es para defenderseu ponto de vista e suas propostas! sem ferir os direitos humanos.+bserva2es@/ ;eu te%to deve ser escrito na modalidade padrão da l*ngua portuguesa./ + te%to não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narraão./ + te%to com at" I (sete) linhas escritas será considerado te%to em branco./ + rascunho pode ser feito na 0ltima página deste Caderno./ ' redaão deve ser passada a limpo na folha prpria e escrita a tinta.

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/enem-2007-tema-da-redacao.htmlhttp://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/enem-2007-tema-da-redacao.html


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Tema da redação do Enem 2008: + m,-&ina de c(&va da ama./nia

Proposta de redação

8roposta de redaão doEnem H554 (7oto@ #eproduão=Enem)

8ode parecer que os istopos de o%ignio e a luta dos seringueiros no 'cre tenham pouco em comum.Bo entanto! ambos estão relacionados ao futuro da 'mazRnia e a parte significativa da agroind0stria eda geraão de energia el"trica no Jrasil. "poca em que Chico Mendes lutava para assegurar o futuro dos seringueiros e da floresta! um dosmais respeitados cientistas brasileiros! Eneas ;alati! analisava propor2es de istopos de o%ignio naprecipitaão pluviom"trica amazRnica do 'tlFntico ao 8eru. ;ua conclusão foi irrefutável@ a 'mazRniaproduz a parte maior de sua prpria chuvaO imnplicaão bvia desse fenRmeno@ o e%cesso dedesmatamento pode degradar o ciclo hidrolgico.Go$e! imagens obtidas por sensoriamente remoto mostram que o ciclo hidrolgico não apenas "essencial para a manutenão da grande floresta! mas tamb"m garante parcela significativa da chuva

que cai ao sul da 'mazRnia! em Mato rosso! ;ão 8aulo e at" mesmo ao norte da 'rgentina. 1uandoa umidade do ciclo! que se desloca em direão ocidental! atinge o paredão dos 'ndes! parte dela "desviada para o sul. Joa parte da cana/de/a0car! da so$a! de outras safras agroindustriais dessasregi2es e parte significativa da geraão de energia hidrel"trica dependem da máquina de chuva da 'mazRnia.7. ?oveoH e G. 5odri!ues. A máKuina de chuva da Amazônia. :olha de +. Paulo, &L$I$&""I comadaptaEFes + te%to acima! que focaliza a relevFncia da região amazRnica para o meio ambiente e para a economiabrasileira! menciona a &máquina de chuva da 'mazRnia. ;uponha que! para manter essa &máquina dechuva funcionando! tenham sido sugeridas as a2es a seguir@6 / suspender completa e imediatamente o desmatamento na 'mazRnia! que permaneceria proibido

at" que fossem identificadas áreas onde se poderia e%plorar! de maneira sustentável! madeira deflorestas nativasOH / efetuar pagamentos a proprietários de terras para que dei%em de desmatar a floresta! utilizando/serecursos financeiros internacionaisO3 / aumentar a fiscalizaão e aplicar pesadas multas -queles que promoverem desmatamentos não/autorizados.Escolha uma dessas a2es e! a seguir! redi$a um te%to dissertativo! ressaltando as possibilidades e aslimita2es da aão escolhida. 'o desenvolver seu te%to! procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as refle%2es feitas ao longode sua formaão. ;elecione! organize e relacione argumentos! fatos e opini2es para defender seuponto de vista! sem ferir os direitos humanos.

+bserva2es@/ ;eu te%to deve ser escrito na modalidade padrão da l*ngua portuguesa./ + te%to não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narraão./ + te%to com at" I (sete) linhas escritas será considerado te%to em branco.

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/ + rascunho pode ser feito na 0ltima página deste Caderno./ ' redaão deve ser passada a limpo na folha prpria e escrita a tinta.

Tema da redação do Enem 2011: Viver em rede no sc&lo

Proposta de redação

Com base na leitura dos te%tos motivadores seguintes e nos conhecimentos constru*dos ao longo desua formaão! redi$a te%to dissertativo/argumentativo em norma padrão da l*ngua portuguesa sobre otema VWVE# EM #E,E B+ ;CSL+ __W@ +; LWMW?E; EB?#E + 8JLWC+ E + 8#WV',+!apresentando proposta de conscientizaão social que respeite os direitos humanos. ;elecione!organize e relacione! de forma coerente e coesa! argumentos e fatos para defesa de seu ponto devista.Li&erdade sem $io ' +BS acaba de declarar o acesso - rede um direito fundamental do ser humano \ assim comosa0de! moradia e educaão. Bo mundo todo! pessoas comeam a abrir seus sinais privados de i-*i !organiza2es e governos se mobilizam para e%pandir a rede para espaos p0blicos e regi2es onde elaainda não chega! com acesso livre e gratuito.

5O+A, G.M +A17O+, P. Galileu. 1N &0", ul. &"## *ra!mento. ) internet tem ouvidos e mem/riaSma pesquisa da consultoria 7orrester #esearch revela que! nos Estados Snidos! a populaão $ápassou mais tempo conectada - internet do que em frente - televisão. +s hábitos estão mudando. BoJrasil! as pessoas $á gastam cerca de H5N de seu tempoon-line em redes sociais. ' grande maioriados internautas (IHN! de acordo com o Wbope M*dia) pretende criar! acessar e manter um perfil narede. &7az parte da prpria socializaão do indiv*duo do s"culo __W estar numa rede social. Bão estarequivale a não ter uma identidade ou um n0mero de telefone no passado! acredita 'lessandroJarbosa Lima! CE+ da e.Life! empresa de monitoraão e análise de m*dias. 's redes sociais são timas para disseminar ideias! tornar algu"m popular e tamb"m arruinarreputa2es. Sm dos maiores desafios dos usuários de internet " saber ponderar o que se publica nela.Especialistas recomendam que não se deve publicar o que não se fala em p0blico! pois a internet " umambiente social e! ao contrário do que se pensa! a rede não acoberta anonimato! uma vez que mesmoquem se esconde atrás de um pseudRnimo pode se rastreado e identificado. 'queles que! por impulso!se e%altam e comentem gafes podem pagar caro.Dispon(vel em http$$.terra.com.br. Acesso em %" un. &"## adaptado.

8roposta de redaão doEnem H566 (7oto@ #eproduão=Enem)

0123!4562#/ + rascunho da redaão deve ser feito no espao apropriado./ + te%to definitivo deve ser escrito - tinta! na folha prpria! em at" 35 linhas.

/ ' redaão com at" I (sete) linhas escritas será considerada &insuficiente e receberá nota zero./ ' redaão que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo/argumentativo receberá notazero./ ' redaão que apresentar cpia dos te%tos da 8roposta de #edaão ou do Caderno de 1uest2es teráo n0mero de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correão.

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/enem-2011-tema-da-redacao.htmlhttp://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/enem-2011-tema-da-redacao.html


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Tema da redação do Enem 2012: ! movimento imi%rat3rio para o 4rasil no sc&lo

Proposta de redação ' partir da leitura dos te%tos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos constru*dos aolongo de sua formaão! redi$a te%to dissertativo/argumentativo em norma padrão da l*ngua portuguesasobre o tema + M+VWMEB?+ WMW#'?#W+ 8'#' + J#';WL B+ ;CSL+ __W! apresentando

proposta de intervenão! que respeite os direitos humanos. ;elecione! organize e relacione! de formacoerente e coesa! argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. 'o desembarcar no Jrasil! os imigrantes trou%eram muito mais do que o anseio de refazer suas vidastrabalhando nas lavouras de caf" e no in*cio da ind0stria paulista. Bos s"culos _W_ e __! osrepresentantes de mais de I5 nacionalidades e etnias chegaram com o sonho de &fazer a 'm"rica eacabaram por contribuir e%pressivamente para a histria do pa*s e para a cultura brasileira. ,eles! oJrasil herdou sobrenomes! sotaques! costumes! comidas e vestimentas. ' histria da migraão humana não deve ser encarada como uma questão relacionada e%clusivamenteao passadoO há a necessidade de tratar sobre deslocamentos mais recentes. Dispon(vel emhttp$$.museudaimi!racao.or!.br. Acesso em #/ ul. &"#& adaptado. 8roposta de redaão do Enem H56H (7oto@ #eproduão=Enem)

)re so$re om invasão de imigrantes do 7aitiBos 0ltimos trs dias de H566! uma leva de 55 haitianos entrou ilegalmente no Jrasil pelo 'cre!elevando para 6 P55 a quantidade de imigrantes daquele pa*s no munic*pio de Jrasileia ('C). ;egundoo secretário/ad$unto de Dustia e ,ireitos Gumanos do 'cre! Dos" Genrique Corinto! os haitianosocuparam a praa da cidade. ' ,efesa Civil do estado enviou gal2es de água potável e alimentos! masainda não providenciou abrigo.

' imigraão ocorre porque o Gaiti ainda não se recuperou dos estragoscausados pelo terremoto de $aneiro de H565. + primeiro grande grupo dehaitianos chegou a Jrasileia no dia 6P de $aneiro de H566. ,esde então! aentrada ilegal continua! mas eles não são e%pulsos@ obtm visto humanitário econseguem tirar carteira de trabalho e C87 para morar e trabalhar no Jrasil.

;egundo Corinto! ao contrário do que se imagina! não são haitianosmiseráveis que buscam o Jrasil para viver! mas pessoas da classe m"dia doGaiti e profissionais qualificados! como engenheiros! professores! advogados!pedreiros! mestres de obras e carpinteiros. 8or"m! a maioria chega semdinheiro.+s brasileiros sempre criticaram a forma como os pa*ses europeus tratavamos imigrantes. 'gora! chegou a nossa vez afirma Corinto.Dispon(vel em http$$.dp*.!ov.br. Acesso em #/ ul. &"#& adaptado.

3ril+a da Costura+s imigrantes bolivianos! pelo 0ltimo censo! são mais de 3 milh2es! com populaão deapro%imadamente >!66> milh2es de pessoas. ' Jol*via em termos de W,G ocupa a posião de 66P^ deacordo com os parFmetros estabelecidos pela +BS. + pa*s está no centro da 'm"rica do ;ul e " omais pobre! sendo I5N da populaão considerada miserável. +s principais pa*ses para onde osbolivianos imigrantes dirigem/se são@ 'rgentina! Jrasil! Espanha e Estados Snidos. 'ssim sendo! este " o quadro social em que se encontra a maioria da populaão da Jol*via! estesdados $á demonstram que as motiva2es do flu%o de imigraão não são pol*ticas! mas econRmicas.Como a maioria da populaão tem bai%a qualificaão! os trabalhos artesanais! culturais! de campo ede costura são os de mais fácil acesso.O?@=@5A, 5.7. Dispon(vel em http$$.ipea.!ov.br. Acesso em #/ ul. &"#& adaptado. WB;?#SE;@[ + rascunho da redaão deve ser feito no espao apropriado.

[ + te%to definitivo deve ser escrito - tinta! na folha prpria! em at" 35 linhas.[ ' redaão com at" I (sete) linhas escritas será considerada &insuficiente e receberá nota zero.[ ' redaão que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo/argumentativo receberá notazero.[ ' redaão que apresentar proposta de intervenão que desrespeite os direitos humanos receberánota zero.

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/tema-de-redacao-do-enem-2012.htmlhttp://educacao.globo.com/portugues/assunto/redacao/tema-de-redacao-do-enem-2012.html


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[ ' redaão que apresentar cpia dos te%tos da 8roposta de #edaão ou do Caderno de 1uest2es teráo n0mero de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correão.

Temas de Redação de Todas as Edições Do Enem

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