8/14/2019 Telecurso 2000 - Ensino Fund - Cincias 28

1/5

28A U L A

V eja s que refeio saudvel! Um pratodesses por dia suficiente para suprirquase todas as suas necessidades nu-tritivas. E, se voc olhou bem, veri-ficou que a refeio compostasomente por vegetais! Podemosconcluir, ento, que os vegetais souma rica fonte alimentar para osseres humanos.

D os nome dos alimentos mostrados na figura acima.....................................................................................................................................................................................................................................................................

Para tornar mais evidentes as diferenas entre esses vegetais, procuredescrever algumas caractersticas de cada um:....................................................................................................................................................................................................................................................................

Como voc pode verificar, o tomate vermelho e tem a forma redonda; aalface verde e folhosa, enquanto a couve-flor tem partes verdes e brancas queformam uma espcie de cacho; o palmito branco e tem forma cilndrica.

Quando olhamos os alimentos assim preparados para uma refeio, noestamos diante dos vegetais inteiros: no prato esto apenas partes deles. Observena figura abaixo as plantas das quais retiramos o feijo, a cenoura, a couve-flor,o arroz, a alface e o tomate.

As plantas

feijo cenoura

couve-flor

arroz

alfacetomate

28A U L A

Ateno

Mos obra

Informaonova

8/14/2019 Telecurso 2000 - Ensino Fund - Cincias 28

2/5

28A U L A Localize e indique na figura as partes que utilizamos como alimento.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Em geral, em nossa alimentao s aproveitamos uma estrutura de cadavegetal. Do p de alface, utilizamos as folhas. Do tomateiro e do p de arrozretiramos os frutos, que so bem diferentes. Do p de cenoura, consumimos asrazes. Outro exemplo: no caso do palmito, comemos a parte interna retirada daponta do caule da palmeira.

Conhecendo as folhas

Existem folhas dos mais variados tamanhos e formatos. Porm, maisfreqentemente, elas possuem colorao verde e esto ligadas aos galhos daplanta. Observe, no desenho abaixo, alguns tipos de folhas.

Escolha uma caracterstica dessas folhas (formato ou tamanho, porexemplo) e tente formar dois grupos distintos.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................Existem folhas muito diferentes umas das outras, mas podemos utilizar

uma caracterstica comum a vrias delas para subdividir certas plantas em doisgrupos. Para perceber qual essa caracterstica, faa o seguinte: pegue uma folhade grama e olhe contra a luz. Observe os risquinhos que existem nela. Desenheesses risquinhos no espao abaixo. Repita o mesmo procedimento utilizandouma folha de roseira, de violeta ou de rvore frutfera- pode ser mangueira,abacateiro, laranjeira, caquizeiro.

use este espao para seus desenhos

Mos obra

Informaonova

Mos obra

8/14/2019 Telecurso 2000 - Ensino Fund - Cincias 28

3/5

28A U L AOs risquinhos que as folhas possuem so chamados de nervuras. por eles

que circulam a gua e os alimentos da planta.Repare que, em algumas plantas, as nervuras da folha esto arranjadas ao

estilo da folha de grama, ou seja, paralelas umas s outras. Essas plantas podemser agrupadas com o milho, o arroz e as palmeiras.

Em outros vegetais, as folhas tm nervuras mais parecidas com aquelasexistentes nas rvores frutferas, ou seja, so bastante ramificadas. Podemosento formar outro grupo, juntando esses vegetais s roseiras, s violetas, ao pde alface, ao p de cenoura, e assim por diante.

Conhecendo as flores

Utilizando as flores, tambm conseguimos formar grupos de vegetais.As flores so geralmente reconhecidas como estruturas bonitas e coloridas

que costumam surgir nas plantas em algumas pocas do ano. Mas nem todas asflores so assim! Observe o desenho abaixo: ele mostra trs tipos de flores.

A primeira flor (A) aparece em plantas do grupo dos pinheiros. Comoexemplo, podemos citar as araucrias que florescem no sul do pas, e osprprios pinheiros, dos quais comemos as pinhas ou pinhes, alimento muitoapreciado na poca das festas juninas.

A segunda flor (B) surge em plantas do grupo das gramas, do qual tambmfazem parte as orqudeas.

A terceira flor (C) caracterstica do grupo ao qual pertencem a roseira, op de violeta e tambm as plantas frutferas.

Cite as diferenas que voc consegue identificar observando as floresrepresentadas na figura acima.

..................................................................................................................................

A

B

C

Informaonova

Mos obra

8/14/2019 Telecurso 2000 - Ensino Fund - Cincias 28

4/5

28A U L A Embora apresentem algumas diferenas, todas as flores desempenham a

mesma funo: elas propiciam a reproduo do vegetal. a partir de estruturas presentes na flor que se produzem as sementes com

os embries de uma nova planta.O curioso que nem todas as plantas possuem flores!Se voc tem uma samambaia em casa, j deve ter percebido que nela nunca

aparecem estruturas parecidas com aquelas mostradas nas figuras A, B e C. Issoacontece por que existem alguns vegetais que nunca produzem flores. Comoexemplo, alm das samambaias, podemos citar aquelas plantinhas que crescemembaixo das pedras em locais midos: os musgos.

Como voc j estudou em aulas anteriores, o processo de evoluo dasespcies deu origem grande diversidade de formas de vida hoje espalhada pelonosso planeta. Os seres vivos podem fazer parte do grupo dos vegetais, dosanimais e dos seres microscpicos. Nesta aula, conhecemos um pouco mais ogrupo das plantas. Nas aulas seguintes, estudaremos os animais e os seresmicroscpicos.

Para estudar toda essa diversidade de vida, os cientistas costumam apelarpara uma classificao: vo agrupando as espcies de seres vivos que possuemcaractersticas comuns. Nesta aula, conhecemos alguns desses critrios declassificao.

Utilizando a caractersticaproduo de floresproduo de floresproduo de floresproduo de floresproduo de flores, conseguimos classificartodos os vegetais em dois grandes grupos: um deles composto pelas plantas queproduzem flores, e outro composto por plantas que no produzem flores.

Podemos subdividir ainda mais esses grupos. Dentre as plantas que produ-zem flores, existem algumas nas quais as flores so parecidas com as dasaraucrias (representadas na figura A). Ou seja: essas plantas formam umsubgrupo do grupo de plantas que produzem flores. Elas produzem sementes,mas no produzem frutos. O pinheiro um bom exemplo. Da pinha saempequenas sementes aladas.

Outros vegetais possuem flores mais semelhantes quelas representadasnas figuras B e C. Essas flores so encontradas na grama, nas rvores frutferase em vrias outras plantas, constituindo outro subgrupo do grupo das plantasque produzem flores. Alm de produzir flores, essas plantas produzem tambmfrutos. Dentro dos frutos esto alojadas as sementes.

Mas a grama, as rvores frutferas e todos os outros vegetais que fazem partedeste ltimo subgrupo tambm podem ser separados pelas nervuras de suasfolhas, por exemplo. Sendo iguais s nervuras da grama, elas pertencem a umgrupo; se forem iguais das rvores frutferas, faro parte de outro grupo.

No grupo das plantas que no produzem flores, existem pelo menos doissubgrupos: o das samambaias e o dos musgos.

samambaia

musgo

Informaonova

A voz doprofessor

8/14/2019 Telecurso 2000 - Ensino Fund - Cincias 28

5/5

28A U L AVejamos as subdivises que j fizemos:

Para compreender melhor a utilidade dessa classificao, acompanhe umexemplo: se voc encontrar uma planta que nunca viu antes, e algum disser queela possui folhas com nervuras parecidas com as da mangueira, voc poder

deduzir vrias outras caractersticas do vegetal desconhecido. Saber, porexemplo, que ele produz flores. Mesmo que a planta no esteja na poca de florir,voc ser capaz de dizer que suas flores sero parecidas com as flores B e C.

Ou seja: as classificaes ajudam muito quando queremos estudar e desco- brir coisas novas sobre um ser vivo que desconhecemos. Nesta aula, aprendemosos princpios de classificao das plantas. Na aula seguinte, estudaremos aclassificao dos animais.

Existe grande diversidade de vegetais no nosso planeta.

Um vegetal pode possuir vrias partes: caule, folha, flor, fruto e semente.

Os vegetais podem ser classificados segundo algumas caratersticas quepossuem.

Uma dessas caractersticas a capacidade produzir flores e frutos.

Exerccio 1Exerccio 1Exerccio 1Exerccio 1Exerccio 1Observe com ateno a plan-ta representada ao lado. Deque grupos apresentadosnesta aula ela faria parte?

Exerccio 2Exerccio 2Exerccio 2Exerccio 2Exerccio 2O tomate uma planta muito apreciada . Por que podemos dizer que essafrase tem uma informao falsa? Reescreva a frase para torn-la correta.

VEGETAISVEGETAISVEGETAISVEGETAISVEGETAIS