Tecnologia, usá-la ou ser usado.NOVAS FORMAS DE ENSINO

Como Libâneo, diz em uma das sua Teoria (O contexto “pós –moderno” e os impactos na educação), que pontuam alguns item importantes:

Mudanças no processo de produção industrial ligadas aos avanços científicos e tecnológicos, mudanças no perfil da força de trabalho, intelectualização do processo produtivo;

Novas tecnologias da comunicação e informação, ampliação e difusão da informação, novas formas de produção, circulação e consumo da cultura, colapso da divisão entre realidade e imagem, arte e vida;

um mapeamento das transformações que vão ocorrendo no mundo contemporâneo (e que caracterizam a chamada "condição pós-moderna") para aguçar a consciência dos que se propõem a manter-se dentro de um posicionamento crítico.

Essas citações deixa claro a forma que o mundo está mudando em relação a educação. Vejamos que quando Libâneo cita “Novas tecnologias da comunicação e informação” e o caso da professora Amanda Gurgel. Fica claro que as novas fontes de informação alcança as grande massa de uma forma avassaladora.

Como aconteceu com a Amanda Gurgel, um simples (com um belo conteúdo) vídeo que “caiu” na grande rede, se tornou em algo memorável, pois seu conteúdo era algo de estremo valor para sociedade.

Novas formas de Ensino Como vimos, as novas tecnologias vem para massificar as informações,

porém temos que aprender a usa-las e a educação e onde ele se encaixa perfeitamente, pois muitos assuntos, pesquisas de conceituadas instituições de ensino, de todo o mundo. Todos tem acesso por meio da internet, diversos software educativos são criados todos os dias; então porque não usa-la?

Somos resistentes ao novo? Ou simplesmente temos medo do novo? Seja lá qual for o motivo, um coisa é certa! A tecnologia esta entre nós, e cabe a cada um se adequar ao novo, pois como na teoria de Libâneo citada a cima destaco a passagem onde ele diz “novas identidades sociais e culturais”, ou seja muitos pessoas estão tendo suas características mudadas em redes sociais e a cultura mudando drasticamente, pois muitos estão mudando a cultura de sair, conversa se reunir em família, pelos seus smartphone, mandando mensagens, textos conectados, porém de diferente formas.

Estamos conectados, mas não com as pessoas que estão ao nosso redor!

Como o ensino, pode ganhar com a tecnologia.

Muitas vezes um aluno só teria uma forma de ensino, muitas vezes um professor da aula para a mesma turma durante dois, três ou até mesmo quatro anos, ou seja o aluno ficava limitado a uma única forma de ensino, mas com a tecnologia um aluno pode recorrer, as vídeo aulas, reproduzindo o vídeo até entender um conceito, algumas conteúdo pode ser abordado com software adequados para a faixa etária de cada turma, as diversas experiência que podem ser mostradas em Datashow, aplicativos que fazem as figuras dos livros ficarem em 3D, ou seja a tecnologia, não vem para substituir o professor, mas sim se tornar uma ferramenta de extrema importância, no processo ensino/aprendizagem.

Conclusão

Como Libâneo cita na sua Teoria (O contexto “pós –moderno” e os impactos na Educação), e o vídeo Tecnologia para a vida, todos veem que a tecnologia se sabermos usar e uma excelente transmissora de conhecimento, porque quando, algo corriqueiro da vida dos discentes entra em sala de aula, os mesmos se sente mais atraídos, pois sempre que trazemos a vida real para a sala de aula, o envolvimento é maior e os frutos da aprendizagem florescem mais cedo.