Tecnologia Assistiva
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Ana Carolina SilvaSetor de TO Infantil - AACD
Tecnologia Assistiva:Tecnologia Assistiva:
Adaptações para o uso Adaptações para o uso do computador em do computador em
sala de aulasala de aula
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“Ocupação refere-se a todas as atividades que ocupam
o tempo das pessoas e dão sentidos a suas vidas. Na
terminologia da terapia ocupacional, essas atividades
são denominadas áreas de performance, que podem ser
divididas em Atividades Diárias, Laborativas e
Produtivas, e Atividades de Lazer e Diversão”.
AOTA in Willard & Spackman ,2000
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TERAPIA OCUPACIONALTERAPIA OCUPACIONAL
OCUPAÇÃO
Trabalho
Lazer
AVD´s
As ocupações contribuem para o senso de IDENTIDADE
de uma pessoa
Pedretti, 2005
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CRIANÇAS
BRINCAR ATIVIDADES
DA VIDA DIÁRIA
ESCOLA
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TECNOLOGIA ASSISTIVATECNOLOGIA ASSISTIVA
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“ Qualquer produto, instrumento, estratégia,
serviço e prática, utilizado por pessoas com
deficiência e pessoas idosas, especialmente
produzido ou geralmente disponível para
prevenir, compensar, aliviar ou neutralizar uma
deficiência, incapacidade ou desvantagem e
melhorar a autonomia e a qualidade de vida dos
indivíduos. ”
TECNOLOGIA ASSISTIVATECNOLOGIA ASSISTIVA
ISO 9999, 2007
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TECNOLOGIA ASSISTIVATECNOLOGIA ASSISTIVAClassificação - ISO 9999
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Alta tecnologia: Sistemas computadorizados,
softwares especiais. Mais complexos e às vezes
multifuncionais.
Média Tecnologia: : Geralmente elétricos, porém
sem um sistema computacional.
Baixa Tecnologia: Simples, não elétricos. Baixo
custo e menos treinamento para o uso.
TECNOLOGIA ASSISTIVATECNOLOGIA ASSISTIVACategorias de Recursos Assistivos
MENDES, E.G. et al. , 2002
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OBJETIVOOBJETIVO
Proporcionar o maior grau de
independência possível ao indivíduo
portador de incapacidades nos aspectos
cognitivos, acadêmicos, profissionais e
vocacionais proporcionando uma melhora
na qualidade de vida desse indivíduo.
Melo, 2007
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Tecnologia de Informação e Tecnologia de Informação e Comunicação – TICsComunicação – TICs
Sistemas auxiliares ou prótese para a
comunicação.
Utilizadas para controle do ambiente.
Como meio de inserção no mundo do trabalho
profissional.
Como ferramentas ou ambientes de aprendizagemGALVÃO FILHO T, 20022002
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COMPUTADORCOMPUTADOR
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COMPUTADORCOMPUTADOR Motivação: Cores, som, imagem, movimento.
Novas vivências.
Interação com o mundo.
Relações interpessoais.
Conhecimento. Comunicação.
Diversão.
Informações: Armazena, representa e transmite.
Permite o erro. Feedback imediato.
Facilita o pensamento, reflexão e ação.
Beleza estética.
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COMPUTADORCOMPUTADOR
TERAPÊUTICO
PEDAGÓGICO
LAZER
TRABALHO
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Decreto 3.298 de 20 de dezembro de 1999.
CAPÍTULO I – DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 2° Cabe aos orgãos e às entidades do Poder Público
assegurar à Pessoa Portadora de Deficiência o pleno
exercício de seus direitos básicos, inclusive dos direitos à
educação, à saúde, ao trabalho, ao desporto, ao turismo,
ao lazer, à previdência social, à assistência social, ao
transporte, à edificação pública, à habitação, à cultura, ao
amparo à infância e à maternidade, e de outros que,
decorrentes da Constituição e das leis, propiciem seu
bem estar pessoal, social e econômico.
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Decreto 3.298 de 20 de dezembro de 1999.
SEÇÃO II – DO ACESSO À EDUCAÇÃO
Art. 24 Os órgãos e as entidades da Administração Pública
Federal direta e indiretamente responsáveis pela educação
dispensarão tratamento prioritário e adequado aos
assuntos objeto deste decreto, viabilizando sem prejuízo
de outras, as seguintes medidas:
IV – A oferta, obrigatória e gratuita, da educação especial
em estabelecimentos públicos de ensino;
Art. 29
I – Adaptação de recursos instrucionais: material
pedagógico, equipamento e currículo.
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Langone, Malone e Kinsey ,1999
Avaliação HAATAvaliação HAAT
HumanHuman
Assistive Assistive TechnologyTechnology
ContextContext
AvaliaçãAvaliação TAo TA
ActivityActivity
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Avaliação - HAATAvaliação - HAAT
Análise de todos os aspectos
PERSONALIZADO
Dispositivo indicado mais apropriado
Diminui possibilidade de ABANDONO
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QUANDO QUANDO ????
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FATORES SOCIOCULTURAIS
Condições financeiras da família e/ou custo do dispositivo.
Adaptabilidade
Utilização x tempo.
Equilíbrio: esforço x desempenho.
Papel da família.
Grau de importância atribuído à independência.
Percepção sobre os acontecimentos.
Consciência sobre a deficiência.
Conhecimento das fontes de informação.
Cook A & Hussey S, 1995.
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POSSIBILIDADESPOSSIBILIDADES
Adaptações físicas ou órteses.
Adaptações de hardware
Softwares
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Adaptações Físicas ou ÓrtesesAdaptações Físicas ou Órteses
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Adaptações Físicas ou ÓrtesesAdaptações Físicas ou Órteses
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Adaptações de HardwareAdaptações de Hardware
![Page 25: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/25.jpg)
Adaptações de HardwareAdaptações de Hardware
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Adaptações de HardwareAdaptações de Hardware
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Adaptações de HardwareAdaptações de Hardware
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Adaptações de HardwareAdaptações de Hardware
![Page 29: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/29.jpg)
Adaptações de HardwareAdaptações de Hardware
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Adaptações de HardwareAdaptações de Hardware
![Page 31: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/31.jpg)
ReposicionamentoReposicionamento
![Page 32: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/32.jpg)
ReposicionamentoReposicionamento
![Page 33: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/33.jpg)
ReposicionamentoReposicionamento
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ReposicionamentoReposicionamento
![Page 35: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/35.jpg)
SoftwaresSoftwares
Opções de Acessibilidade do Windows
Microfênix – Falador
Falador
Câmera mouse (Click-N-Type e ClickAid)
HeadDev
Intellikeys
Boardmaker
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Opções de Acessibilidade do WindowsOpções de Acessibilidade do Windows
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Opções de Acessibilidade do WindowsOpções de Acessibilidade do Windows
![Page 38: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/38.jpg)
Opções de Acessibilidade do WindowsOpções de Acessibilidade do Windows
![Page 39: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/39.jpg)
Opções de Acessibilidade do WindowsOpções de Acessibilidade do Windows
![Page 40: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/40.jpg)
Opções de Acessibilidade do WindowsOpções de Acessibilidade do Windows
![Page 41: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/41.jpg)
Microfênix - FaladorMicrofênix - Falador
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MicrofênixMicrofênix
![Page 43: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/43.jpg)
Microfênix Microfênix
![Page 44: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/44.jpg)
FaladorFalador
![Page 45: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/45.jpg)
Câmera MouseCâmera Mouse
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ClickAidClickAid
![Page 47: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/47.jpg)
Click-N-TypeClick-N-Type
![Page 48: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/48.jpg)
HeadDevHeadDev
![Page 49: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/49.jpg)
IntellikeysIntellikeys
![Page 50: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/50.jpg)
BoardmakerBoardmaker
![Page 51: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/51.jpg)
“Para as pessoas sem deficiência, a
tecnologia torna as coisas mais fáceis.
Para as pessoas com deficiência, a
tecnologia torna as coisas possíveis".
RADABAUGH, 1993
![Page 53: Tecnologia Assistiva](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081513/55718cb5d8b42ab21e8b46ba/html5/thumbnails/53.jpg)
Obrigada!