8/15/2019 TECNICAS TACTICA ESTRATEGIAS.docx

1/5

8/15/2019 TECNICAS TACTICA ESTRATEGIAS.docx

2/5

• L a t á c t i c a e s e l c o n j u n t o d eh e r r a m i e n t a s t é c n i c a s e s t i l o sh a b i l i d a d y m é t o d o si n d i v i d u a l e s ; c u y o c o r r e c t oc o n o c i m i e n t o y a p l ic a c i ó np e r m i t e u n e f c a z r e s u l t a d oe n l a m a n i e s t a c i ó nd e p o r t i v a e n l a r e l a c i ó nt r a b a j o - e f c a c i a .

! s t a r e l a c i ó n d e a p o r t e -r e s u l t a d o e s u n d a m e n t a l e ne l c o n c e p t o d e p e r o m a n c ed e r e n d i m i e n t o d e h o r a s d e

t r a b a j o e e c t u a d a s e n u nd e t e r m i n a d o p r o y e c t o . L at á c t i c a e s u n p r o c e s o " u ee n # l o b a a c c i o n e s t é c n i c a sm é t o d o s y m e d i d a s " u e s ea p l i c a n a l a p r e p a r a c i ó ni n d i v i d u a l d e l a t l e t a p a r a s ua d e c u a d o d e s e m p e $ o d e s ua c t i v i d a d d e p o r t iv a ; c o n e lf n d e d e s a r r o l l a r u n ap e r o m a n c e i n d i v i d u a l oc o m o p a r t e d e u n # r u p oh u m a n o d e c o m p e t ic i ó n .! % i s t e n d o s o r m a s d et á c t i c a s e n u n c i ó n d e l o si n d i v i d u o s &

• a ) T á c t i c a s I n d i v i d u a l e s : ' u es e r e f e r e a l a h a b i l i d a d (t a l e n t o ( e s t i lo ( t é c n i c a (m é t o d o s e i d i o s i n c r a s i ai n d i v i d u a l d e l d e p o r t i s t a .

• b ) T á c t ic a s G r u p a l e s : ) r a b a j o# r u p a l e n á r e a s ( a c t i t u d e s (c a p a c i d a d d e a d a p t a c i ó n (a r t i c u l a c i ó n y c o o r d i n a c i ó n

d e l o s e l e m e n t o s oi n d i v i d u o s d e l # r u p o ( c o m ou n a e % p r e s i ó n d e c o n j u n t oa r m ó n i c o e i n t e # r a d o p a r aa l c a n z a r e l m á s a l t or e n d i m i e n t o .

• * n a t é c n i c a e s l a e s t r u c t u r a e lm e d i o e l e s t i l o l a m a n e r a d ee j e c u t a r d e t e r m i n a d o t r a b a j o oa c t i v i d a d ; e s t a a s u v e zi n v o l u c r a a u n c o m p o n e n t e d e+ u i d e z o v i a b i l i d a d " u e s e l l a m am é t o d o . , u e d e c o m p r e n d e rt a m b i é n m o v i m i e n t o sa r t i c u l a d o s ( a c t i t u d e s ( # e s t o s (p a s o s ( s e c u e n c i a s (d e s p l a z a m i e n t o s ( m a n i o b r a s (a r t i f c i o s c o n a l # n o b j e t o oi n s t r u m e n t o ( o c o n u s o d e lc u e r p o o p a r t e d e é l . L a t é c n i c aa s u v e z t i e n e d o s c o m p o n e n t e si m p o r t a n t e s &

a ) E l M é t o d o : " u e e s l a o r m a

c a m i n o o m e c a n is m o d ee j e c u t a r a l # u n a a c c i ó nd e t e r m i n a d a " u e c o n l l e v a ao b t e n e r u n a e s p e c i f c i d a d e nd e t e r m i n a d a á r e a o a s u n t o ; e st a m b i é n e l i n s t r u m e n t o oh e r r a m i e n t a ( o o r m a a t r a v é sd e l a c u a l l a t é c n i c a s e v i a b i li z ao r e a l i z a .

• b ) E l A r t e , T a l e n t o oH a b i l i d a d : " u e e s l a e s t é t i c a (b e l le z a ( e s t i l o ( a r m o n a (# e n u i n i d a d ( i n d i v i d u a l i d a d (i d e n t i d a d p e r s o n a l " u e e % p r e s ac a d a p e r s o n a e n s u s a c t o s o e nl a o r m a d e r e a l i z a r a l # u n at a r e a o t r a b a j o .

• , o r e l l o a v e c e s o i m o s d e c i r" u e u l a n i t o e s m u y t é c n i c o e nd e t e r m i n a d a a c t i v i d a dd e p o r t i v a p o r e j e m p l o e n / u d os e d i c e " u e h a y j u d o 0 a st é c n i c o s y o t r o s r u d o s . ! nr e a l id a d l o " u e s e " u i e r e* n a t é c n i c a e s l a e s t r u c t u r a e lm e d i o e l e s t i l o l a m a n e r a d ee j e c u t a r d e t e r m i n a d o t r a b a j o oa c t i v i d a d ; e s t a a s u v e z

i n v o l u c r a a u n c o m p o n e n t e d e+ u i d e z o v i a b i l i d a d " u e s e l l a m am é t o d o . , u e d e c o m p r e n d e rt a m b i é n m o v i m i e n t o sa r t i c u l a d o s ( a c t i t u d e s ( # e s t o s (p a s o s ( s e c u e n c i a s (d e s p l a z a m i e n t o s ( m a n i o b r a s (a r t i f c i o s c o n a l # n o b j e t o oi n s t r u m e n t o ( o c o n u s o d e lc u e r p o o p a r t e d e é l . L a t é c n i c aa s u v e z t i e n e d o s c o m p o n e n t e si m p o r t a n t e s &

• a ) E l M é t o d o : " u e e s l a o r m ac a m i n o o m e c a n is m o d ee j e c u t a r a l # u n a a c c i ó nd e t e r m i n a d a " u e c o n l l e v a ao b t e n e r u n a e s p e c i f c i d a d e nd e t e r m i n a d a á r e a o a s u n t o ; e st a m b i é n e l i n s t r u m e n t o oh e r r a m i e n t a ( o o r m a a t r a v é sd e l a c u a l l a t é c n i c a s e v i a b i li z ao r e a l i z a .

• b ) E l A r t e , T a l e n t o oH a b i l i d a d : " u e e s l a e s t é t i c a (b e l l e z a ( e s t i l o ( a r m o n a (# e n u i n i d a d ( i n d i v i d u a l i d a d (i d e n t i d a d p e r s o n a l " u ee % p r e s a c a d a p e r s o n a e n s u sa c t o s o e n l a o r m a d er e a l i z a r a l # u n a t a r e a ot r a b a j o .

• , o r e l lo a v e c e s o i m o s d e c i r" u e u l a n i t o e s m u y t é c n i c oe n d e t e r m i n a d a a c t iv i d a dd e p o r t i v a p o r e j e m p l o e n / u d o s e d i c e " u e h a y j u d o 0 a st é c n i c o s y o t r o s r u d o s . ! nr e a l i d a d l o " u e s e " u i e r ee % p r e s a r e n e s e c a s o e s " u el o s u n o s s o n v i r t u o s o s e n s ua r t e p o r s u s e s p e c i a l e st a l e n t o s y h a b i l i d a d e s ; s a b e ni m p r o v i s a r( c r e a r e s u n a a c u l t a d p r o p i a d e e l l o s ;a d e m á s d e u t i l i z a r e lc o r r e c t o m é t o d o e n e l 1 a z a ;l o d e s e a b l e e s " u e u n j u d o 0 at e n # a p u r e z a y e % c e l e n c i a e nl a a p l i c a c i ó n d e s u t é c n i c a (i n d e p e n d i e n t e m e n t e d e l a r t e" u e p o s e a .

• L a e s t r a t e # i a e s u n p l a n d ea c c i ó n " u e c o n t ie n e e l e s " u e m ao m o d e l o ( y p a s o s " u e d e b e nd a r s e ( a s c o m o l a s d e c i s io n e s (v a r i a c i o n e s ( i m p r o v i s a c i o n e s ( yd e s a r r o l l o " u e d e b e e e c t u a r s ee n u n a c o m p e t e n c i a a n t e u na d v e r s a r i o ( a f n d e s o s t e n e ru n a p e r o m a n c e e c o n ó m i c a d ee s u e r z o s ( y d e e f c a zr e n d i m i e n t o s .

2 u a n d o h a y " u e c o m p e t i r h a y" u e e s t a b l e c e r o r m a s d e a c c i ó ne n t é r m i n o s d e c a l i d a d yv e l o c i d a d d e r e s p u e s t a ; c o nr e s p e c t o a l a s c a r a c t e r s t i c a s yc a p a c i d a d e s d e l r i v a l y d e o r m a

d e a t a " u e ( y e n v i r t u d d e l a sp r o p i a s t a m b i é n . 3 " u e l u e # os o n m a t e r ia l iz a d o s e n l o se s " u e m a s y a c c i o n e s d e l ac o m p e t i c i ó n .

• L a o r ! a d e v i a b i l i" a r o l l e v a ra d e l a n t e u n a e s t r a t e # i a t i e n e l as i # u i e n t e s e c u e n c i a :

• a 4 5 i s e $ a r u n , l a n d e t r a b a j op a r a l a c o m p e t e n c i ab 4 , o n e r e n 6 c c i ó n e s e p l a n d et r a b a j oc 4 ! e c t u a r l o s 6 j u s t e s yr e a l im e n t a c i ó n d u r a n t e l ac o m p e t e n c i a y d e s p u e s d e e l la .

• A $ o r a b i e n d e n t r o d e l p l a n d ee s t r a t e # i a $ a % c i e r t a sc a r a c t e r & s t i c a s e n l o s r o l e s d eT o r i % d e ' ( e u e s e d e b e nt o ! a r e n c o n s i d e r a c i * n p a r aa n a l i " a r s e , t a l e s c o ! o :

• a 4 ! s t i l o d e c o m b a t eb 4 7 o d a l i d a d e s d e l a d e e n s a yd e l c o n t r a t a " u ec 4 7 o d a l id a d e s d e l a t a " u ed 4 ! % p e r i e n c i ae 4 6 c t i t u d e m o c i o n a l y m e n t a l 4 7 e d i o a m b i e n t e y

c i r c u n s t a n c i a s n o m a n e j a b l e s• L a e s t r a t e # i a e s i m p o r t a n t e

c o m o u n a d e r i v a c i ó n oc o n c l u s i ó n d e l o s r e s u l t a d o s d e lp r o c e s o d e p r e p a r a c i ó n t á c t i c o yt é c n i c o e n e l a t l e t a d e l / u d o . 8 r au n a c o m p e t e n c i a b i e np r e p a r a d o p e r o s i n u n e s " u e m ad e e s t r a t e # i a ( e s c o n c e d e rv e n t a j a s a l a d v e r s a r i o ( n op e r m i t i r " u e l a s c a p a c i d a d e s+ u y a n e n o r m a o r # a n i z a d a ym e t ó d i c a ( p a r a a l c a n z a r l o so b j e t i v o s d e l a p r e p a r a c i ó na t l é t i c a .

8/15/2019 TECNICAS TACTICA ESTRATEGIAS.docx

3/5

TA+TI+A

La táctica es el conjunto de herramientastécnicas estilos habilidad y métodos

individuales; cuyo correcto conocimientoy aplicación permite un efcaz resultado

en la maniestación deportiva en larelación trabajo-efcacia.

!sta relación de aporte-resultado esundamental en el concepto de

peromance de rendimiento de horas detrabajo eectuadas en un determinadoproyecto. La táctica es un proceso "ueen#loba acciones técnicas métodos y

medidas "ue se aplican a la preparaciónindividual del atleta para su adecuado

desempe$o de su actividad deportiva; conel fn de desarrollar una peromanceindividual o como parte de un #rupohumano de competición. !%isten dosormas de tácticas en unción de los

individuos&

a) Tácticas Individuales: 'ue se refere ala habilidad( talento( estilo( técnica(métodos e idiosincrasia individual del

deportista.

b) Tácticas Grupales: )rabajo #rupal enáreas( actitudes( capacidad de

adaptación( articulación y coordinación delos elementos o individuos del #rupo(

como una e%presión de conjunto armónicoe inte#rado para alcanzar el más alto

rendimiento.

TE+I+A

*na técnica es la estructura el medioel estilo la manera de ejecutar

determinado trabajo o actividad; estaa su vez involucra a un componente de

+uidez o viabilidad "ue se llamamétodo. ,uede comprender tambiénmovimientos articulados( actitudes(

#estos( pasos( secuencias(desplazamientos( maniobras( artifcios

con al#n objeto o instrumento( o conuso del cuerpo o parte de él. La

técnica a su vez tiene doscomponentes importantes&

a) El Método: "ue es la orma camino omecanismo de ejecutar al#una accióndeterminada "ue conlleva a obtener

una especifcidad en determinada áreao asunto; es también el instrumento o

herramienta( o orma a través de lacual la técnica se viabiliza o realiza.

b) El Arte, Talento o Habilidad: "ue esla estética( belleza( estilo( armona(

#enuinidad( individualidad( identidadpersonal "ue e%presa cada persona en

sus actos o en la orma de realizar

al#una tarea o trabajo.,or ello a veces oimos decir "ue

ulanito es muy técnico endeterminada actividad deportiva por

ejemplo en /udo se dice "ue hay judo0as técnicos y otros rudos. !n

realidad lo "ue se "uiere e%presar enese caso es "ue los unos son virtuososen su arte por sus especiales talentosy habilidades; saben improvisar( crear

es una acultad propia de ellos;además de utilizar el correcto método

en el 1aza; lo deseable es "ue un judo0a ten#a pureza y e%celencia en la

aplicación de su técnica(independientemente del arte "ue

posea.

E-T.ATEGI A

La estrate#ia es un plan de acción "uecontiene el es"uema o modelo( y

pasos "ue deben darse( as como las

decisiones( variaciones(improvisaciones( y desarrollo "ue

debe eectuarse en una competenciaante un adversario( a fn de sostener

una peromance económica deesuerzos( y de efcaz rendimientos.

2uando hay "ue competir hay "ueestablecer ormas de acción en

términos de calidad y velocidad derespuesta; con respecto a las

caractersticas y capacidades del rivaly de orma de ata"ue( y en virtud delas propias también. 3 "ue lue#o son

materializados en los es"uemas yacciones de la competición.

La or!a de viabili"ar o llevar adelanteuna estrate#ia tiene la si#uiente

secuencia:

a4 5ise$ar un ,lan de trabajo para lacompetencia

b4 ,oner en 6cción ese plan detrabajo

c4 !ectuar los 6justes yrealimentación durante la

competencia y despues de ella.

 A$ora bien dentro del plan deestrate#ia $a% ciertas caracter&sticasen los roles de Tori % de '(e ue sedeben to!ar en consideraci*n para

anali"arse, tales co!o:

a4 !stilo de combateb4 7odalidades de la deensa y del

contrata"uec4 7odalidades del ata"ue

d4 !%perienciae4 6ctitud emocional y mental

4 7edioambiente y circunstancias nomanejables

La estrate#ia es importante como unaderivación o conclusión de los

resultados del proceso de preparacióntáctico y técnico en el atleta del /udo.8r a una competencia bien preparado

pero sin un es"uema de estrate#ia( esconceder ventajas al adversario( no

permitir "ue las capacidades +uyan en

orma or#anizada y metódica( paraalcanzar los objetivos de lapreparación atlética.

8/15/2019 TECNICAS TACTICA ESTRATEGIAS.docx

4/5

8/15/2019 TECNICAS TACTICA ESTRATEGIAS.docx

5/5