Técnicas de Investigação Científica Pesquisa em Educação Física Dulce Suassuna.
Transcript of Técnicas de Investigação Científica Pesquisa em Educação Física Dulce Suassuna.
Técnicas de Investigação Científica
Pesquisa em Educação FísicaDulce Suassuna
Técnicas de Investigação Científica
Observação
Entrevista
Questionário
Observação
A observação pode ser utilizada na pesquisa conjugada a outras técnicas ou de forma exclusiva.
Pode ser utilizada como procedimento científico à medida que atende aos seguintes requisitos:
- serve a um objetivo formulado de pesquisa;- é sistematicamente planejada;- é submetida a verificação e controle de
validade e precisão;
Observação: principal problema
O principal problema da observação é que a presença do pesquisador pode provocar alterações no comportamento dos observados, destruindo a espontaneidade dos mesmos e produzindo resultados pouco confiáveis.
Tipos de observação, segundo os meios
utilizados:Segundo os meios utilizados a
observação pode ser : Estruturada; Não-estruturada;O pesquisador pode ir a campo com
um roteiro previamente estabelecido ou sem ele.
Tipos de observação, segundo o grau de participação do
pesquisador Segundo o grau de participação do
pesquisador, a observação pode ser:
ParticipanteNão Participante
Observação Participante:
Como a observação participante, por sua própria natureza, tende a adotar formas não estruturadas, pode-se adotar a seguinte classificação, que combina os dois critérios considerados:
A) Observação simples; B) Observação participante; C) Observação sistemática.
Observação Simples
O pesquisador permanece alheio à comunidade, grupo ou situação que pretende estudar, observando de maneira espontânea os fatos que aí ocorrem. Neste procedimento o pesquisador é muito mais um espectador que um ator.
Vantagens da observação simples:
Possibilita a obtenção de elementos para a definição do problema de pesquisa;
Favorece a construção de hipóteses acerca do problema pesquisador;
Facilita a obtenção de dados sem produzir querelas ou suspeitas nos membros das comunidades, grupos ou instituições que estão sendo estudadas.
Limitações da observação simples
É canalizada pelos gostos e afeições do pesquisador. Muitas vezes sua atenção é desviada para o lado pitoresco, exótico ou raro do fenômeno;
O registro das observações depende, freqüentemente, da memória do investigador;
Dá ampla margem à interpretação subjetiva e parcial do fenômeno estudado.
Quando é indicada a observação simples?
A observação simples é indicada, principalmente, para estudos qualitativos de caráter exploratório (levantamento).
Itens que devem ser considerados para os pesquisadores em uma observação
simples:
A) os sujeitos. Quem são os participantes? Quantos são? A que sexo pertencem? Quais são suas idades? Como se vestem? Que adornos utilizam? O que os movimentos de seu corpo expressão?
B) O cenário. Onde as pessoas se situam? Quais são as características desse local? Com que sistema social pode ser identificado?
C) O comportamento social. O que realmente ocorre em termos sociais? Como as pessoas se relacionam? De que modo o fazem? Que linguagem utilizam?
Interpretação dos dados da observação simples
Que significado atribuir aos dados coletados por meio da observação simples?
Cuidados necessários do pesquisador: ele deve estar dotado de conhecimentos prévios acerca da cultura do grupo que pretende observar.
Observação simples: questões????
O que é um diário de campo?
Deve-se tomar nota no local?
Pode-se fotografar, filmar ou gravar?
Observação participante
Consiste na participação real do pesquisador na vida da comunidade, do grupo ou de uma situação determinada.
O observador assume, pelo menos até certo ponto, o papel de membro do grupo.
Daí se dizer que por meio da observação participante se pode chegar ao conhecimento da vida de um grupo a partir do interior dele mesmo.
Observação participante
Foi introduzida pelos antropólogos no estudo das chamadas “sociedades primitivas”
Pode ser de duas formas distintas:a) Natural (quando o observador é parte
do grupo que investiga);b) Artificial (quando o observador se
integra ao grupo com o objetivo de realizar a investigação).
Observação participante
No caso da observação participante, o pesquisador deve decidir se revelará que está observando o grupo ou não. Nos dois casos o pesquisador terá que ter cuidados e atenção para não tornar sua pesquisa tendenciosa.
Observação participante: vantagens
Facilita o rápido acesso a dados sobre situações habituais em que os membros das comunidades se encontram envolvidos;
Possibilita o acesso a dados que a comunidade ou grupo considera de domínio privado;
Possibilita captar as palavras de esclarecimento que acompanham o comportamento dos observados.
Observação participante: desvantagens
Restrições. Pode significar uma visão parcial do objeto estudado;
Desconfiança do grupo investigado em relação ao pesquisador;
Observação sistemática
É utilizada em pesquisas que têm como objetivo a descrição precisa dos fenômenos ou o teste de hipóteses;
Pode ocorrer em situações de campo ou de laboratório;
Antes da coleta de dados, o pesquisador elabora um plano específico para a organização e registro das informações. Isto implica em estabelecer, antecipadamente, as categorias necessárias à análise da situação.
Observação sistemática
Para que as categorias sejam estabelecidas adequadamente, é conveniente que o pesquisador realize um estudo exploratório, ou mesmo estudos dirigidos à construção dos instrumentos para registro dos dados.
Observação sistemática: registro de Bales (1950)
Reações positivas: 1. Mostra solidariedade, eleva o
status do outro, dá ajuda, prêmio2. Mostra alívio de tensão, brinca, ri,
mostra satisfação3. Concorda, mostra aceitação
passiva, compreende, apóia, submete-se
Cont.
Área Tarefa (Neutra):4. Dá sugestão e orientação, supondo autonomia
do outro5. Dá opinião, avalia e analisa6. Dá orientação, informa, repete e esclarece7. Pede orientação, informação, repetição8. Pede opinião, avaliação, análise, expressão de
sentimento9. Pede sugestão, orientação, maneiras possíveis
de ação
Cont.
Reações negativas:10. Discorda, mostra rejeição
passiva, formalidade, recusa ajuda11. Mostra tensão, pede ajuda,
afasta-se do campo12. Mostra antagonismo, reduz o
status do outro, defende-se, afirma-se
Observação sistemática: limitações
O pesquisador está impossibilitado de ocultar a realização da pesquisa;
Tem que ter tempo e preparação prévia das categorias a serem analisadas
Observação sistemática: vantagens
Facilidade na análise do material coletado.
Entrevista
Técnica em que o investigador se apresenta frente ao investigado e lhe formula perguntas, com o objetivo de obtenção de dados que interessam à investigação.
A entrevista é uma forma de interação social.
É uma forma de diálogo assimétrico, em que uma das parte busca coletar dados e a outra constitui fonte de informação.
Entrevista
É uma das técnicas de coleta de dados mais utilizadas na pesquisa social.
É uma técnica adequada para obter informações sobre: o que as pessoas sabem, crêem, esperam, sentem, desejam, pretendem fazer, fazem ou fizeram, bem como acerca das suas explicações ou razões a respeito das coisas precedentes.
Entrevista
Muitos autores a consideram como a técnica de investigação social por excelência, comparando sua importância a de um tubo de ensaio para o químico ou a de um microscópio para a microbiologia.
Por sua flexibilidade é adotada como técnica fundamental de investigação nos mais diversos campos e pode-se afirmar que parte do legado das CS se deve à sua aplicação.
Entrevista: vantagens
A) possibilita a obtenção de dados referentes aos mais diversos aspectos da vida social;
B) é eficiente para a obtenção de dados em profundidade; C) os dados obtidos são suscetíveis de classificação e
quantificação; D) não exige que a pessoa entrevistada saiba ler; E) possibilita um maior número de respostas, pois é mais
fácil se negar a responder a um questionário do que a ser entrevistado;
F) oferece maior flexibilidade ao pesquisador; G) possibilita captar a expressão corporal do entrevistado.
Entrevista: limitações
A) Falta de motivação do entrevistado;B) A inadequada compreensão do significado das
perguntas;C) O fornecimento de respostas falsas;D) Inabilidade do entrevistado para responder;E) Influência exercida pelo aspecto pessoal do
entrevistador sobre o entrevistado;F) Influência das opiniões pessoais do
entrevistador sobre as respostas do entrevistado;
G) Custos do treinamento de pessoal e aplicação das entrevistas.
Entrevista: níveis de estruturação
Estruturadas ou diretivas
Semi-estruturadas
Livre
Cont.
A partir da diferenciação anterior, as entrevistas podem ser classificadas em: informais, focalizadas, por pautas e formalizadas.
Entrevista informal
É o menos estruturado possível e só se distingue da simples conversa porque tem como objetivo a coleta de dados.
O que se pretende neste caso é uma visão mais geral do problema investigado, bem como a identificação de alguns aspectos da personalidade do entrevistado.
Entrevista informal
Em alguns casos a entrevista informal é também chamada de entrevista clínica ou profunda, e, em algumas circunstâncias, não dirigida.
A entrevista clínica exige grande habilidade do pesquisador. Piaget (s/d, p. 11) a utilizou com crianças e diz:
“O bom entrevistador deve, efetivamente, saber reunir duas qualidades muitas vezes incompatíveis: saber observar, ou seja, deixar a criança falar, não desviar nada, não esgotar nada e, ao mesmo tempo, saber buscar algo de preciso, ter a cada instante uma hipótese de trabalho, uma teoria, verdadeira ou falsa, para controlar”.
Entrevista focalizada
É tão livre quanto a anterior, todavia enfoca um tema bem específico. O entrevistador permite ao entrevistado falar livremente sobre o assunto, mas, quando este se desvia do tema original, esforça-se para a sua retomada.
(o entrevistador concebe ampla liberdade para que o entrevistado discorra sobre o tema proposto)
Entrevista por pautas
O entrevistador se guia por pontos de interesse, apresentando certo grau de estruturação.
As pautas devem ser ordenadas e guardar certa relação entre si.
O entrevistado faz poucas perguntas diretas e deixa o entrevistado falar livremente sobre o assunto em pauta.
Entrevista estruturada
O entrevistador segue um roteiro fixo de perguntas.
São mais rápidas, porque o entrevistado deve responder o que lhe foi questionado.
Entrevista face a face e por telefone
Face a face – contato direto do pesquisador com o pesquisado (desvantagem: custo elevado)
Realizada por telefone (desvantagem: nem toda a população tem telefone, dependo do grupo que se quer alcançar, impossibilita descrever as características do entrevista, as circunstâncias e pode ser interrompida a qualquer momento. Vantagem: custo baixo)
Questionário
Questões dirigidas por escrito a pessoas, com o objetivo de ter conhecimento sobre opiniões, crenças, sentimentos, interesses, expectativas, situações vivenciadas, entre outros.
São, geralmente, auto-aplicados, isto é, o próprio informante responde.
Questionário: vantagens
Possibilita atingir grande nº de pessoas;
Implica menores custos; Garante anonimato do informante; Permite que as pessoas respondam
no momento em que julgarem mais conveniente;
Não expõe os pesquisados à influência de opiniões externas.
Questionário: limitações
Exclui pessoas que não sabem ler e escrever; Impede o auxílio ao informante quando este não entende
corretamente a questão; Impede o conhecimento das circunstâncias em que foi
respondido; Não oferece a garantia de que a maioria das pessoas
devolvam-no devidamente preenchido; Envolve, geralmente, nº relativamente pequeno de
perguntas, porque os muito extensos não são respondidos;
Proporciona resultados bastante críticos em relação à objetividade, pois os itens podem ter significado diferente para cada sujeito pesquisado.
Construção do questionário
Consiste em traduzir os objetivos da pesquisa em perguntas claras e objetivas.
Tipos de questões:Em relação à forma: fechadas, abertas e
relacionadas;Em relação ao conteúdo: fatos, atitudes,
crenças, comportamento, sentimentos, padrões de ação, presente e passado, razões conscientes.
Em relação à forma:
FECHADA Exemplo: Qual é a sua religião? (a)
católico; (b) protestante; (c) espírita; (d) outra religião; (e) sem religião
ABERTAExemplo: Qual é, na sua opinião, o
principal problema de transporte público na sua cidade?
Cont.
RELACIONADA OU DEPENDENTEExemplo: Você fuma cigarros? ( ) Sim ( ) NãoEm caso afirmativo, quantos cigarros você
fuma por dia?Verifique que aqui a 1ª pergunta é fechada e a
2ª é aberta, todavia, vc poderia fecha-la, basta numerar a quantidade de cigarros estimada.
Em relação ao conteúdo
Fatos: sexo, idade, naturalidade, estado civil, número de filhos
Atitudes e crenças: trabalho, atividades de lazer, violência e crime
Comportamento:
Condução da entrevista
É essencial prática, isto é, o pesquisador precisa treinar com diferentes grupos como e deve se comportar durante a entrevista.
Não há como se falar na maneira correta de conduzir a entrevista, depende das circunstâncias e do objetivo que se pretende alcançar.
Preparação do roteiro da entrevista
Definir o tipo de entrevista a ser adotado; As instruções do observador devem ser elaboradas com
clareza. Dentre as principais informações estão: como iniciar a entrevista, quanto tempo poderá ser despendido, em que local e circunstância poderá ser realizada, como proceder em caso de recusa.
As questões devem ser claras e objetivas. E quando a fala for concluída, reiniciar a discussão com questões do tipo: Por favor, diga-me..., Estamos interessados em saber,...
Questões ameaçadoras, devem ser elaboradas de modo que o entrevistado não tenha constrangimento para responder.
Questões abertas devem ser evitadas, quando são elaboradas questões deste tipo o entrevistado precisa anotar as respostas.
As questões devem obedecer a um ordenamento lógico.
Contato inicial
Contato pessoal prévio, informando da necessidade da entrevista;
Autorização do grupo a ser entrevistado;
Documento escrito informando sobre a pesquisa.
Formulação das perguntas
Estruturadas – a formulação das perguntas assume um caráter metódico;
Não estruturadas – a formulação das perguntas pode ocorrer de forma mais livre pelo pesquisador.
Estímulo das perguntas