A literacia da informao na escola do sculo XXI:como trabalhar com a biblioteca escolar

Tarefa 8

Referencial: Literacia da InformaoNvel de Ensino: 2. cicloAtividade: As palavras na Arte Enquadramento: Dia do autor portugus (22 de maio)Aprendizagensassociadas aotrabalho dabiblioteca escolarConhecimentos/ CapacidadesC. Literacia da informao2. Seleciona termos de pesquisa para orientar a procura de informao.3. Conhece as ferramentas de pesquisa e fontes de informao (impressas ou digitais) adequadas ao tema de pesquisa.4. Realiza pesquisas com base nos termos selecionados e avalia as fontes, tendo em conta a sua relevncia, autoria e pertinncia.5. Seleciona a informao que melhor responde s questes colocadas sobre o tema, confrontando fontes.6. Identifica ideias principais, infere e elabora concluses acerca da informao selecionada.7. Trabalha colaborativamente com os seus pares,apresentando e defendendo os seus pontos de vista.8. Estrutura a informao segundo critrios lgicos, cronolgicos, hierrquicos ou outros que sustentem a organizao do trabalho.9. Cumpre normas associadas aos direitos de autor.10. Usa as suas prprias palavras, resume, parafraseia, aplica as regras de citao informao transcrita e elabora bibliografias.11.Escolhe um formato ajustado aos contedos a apresentar, usando as ferramentas adequadas (digitais ou outras).12.Partilha as aprendizagens realizadas em ambiente tradicional ou usa, com alguma autonomia, ambientes online sugeridos pelo professor para esse efeito.13. Avalia o processo e o produto da pesquisa refletindo sobre melhorias a introduzir.

Atitudes/ Valores1. Manifesta esprito de interrogao2. Age de forma metdica e rigorosa3. Mostra resilincia na procura de informao4. Respeita os direitos de autor e conexos5. Demonstra iniciativa e criatividade na resoluo de problemas7. Tem em considerao as regras de utilizao da biblioteca

ContedoscurricularesSelecionar e fazer a leitura autnoma de obras, por iniciativa prpria;Divulgar as obras de Sophia de Mello Breyner existentes na BE;Pesquisar e organizar a informao;Autor, obra, ttulo, editor, data de edio, ndice;Modos literrios;Biografia;Bibliografia;Resumo;Interpretar e (re)interpretar uma obra de arte;Comunicao _ imagem

ObjetivosMotivar os alunos para a leitura;Fazer a leitura integral de textos literrios;Valorizar a ilustrao enquanto componente essencial da obra;Desenvolver nos alunos prticas de literacia da informao; Promover a autonomia dos alunos no uso dos recursos da BE, para apropriao de mtodos/ hbitos de trabalho e de estudo autnomo, baseados na consulta, tratamento e produo da informao;Potenciar a articulao, numa perspetiva de trabalho colaborativo e de aprofundamento do servio da BE no apoio ao desenvolvimento curricular; Contribuir para o sucesso educativo dos alunos;Conhecer diferentes tipologias de comunicao;Dominar a comunicao como um processo de narrativa visual;Dominar atividades coordenadas e interligadas para a realizao de um objetivo.

Estratgias/TarefasDiviso da turma em 2 grupos;1 momento _ Na BE, em colaborao com o professor bibliotecrio, os alunos fazem uma breve pesquisa sobre a vida e obra de Sophia de Mello Breyner Andresen. O professor bibliotecrio divulga os recursos e fontes de informao mais apropriadas. Com a ajuda do professor bibliotecrio e o professor de Portugus, cada grupo seleciona uma obra de Sophia de Mello Breyner Andresen. Aps a leitura das obras escolhidas, elaboram um breve resumo.Posteriormente, produzem um trabalho sobre a vida e obra de Sophia de Mello Breyner e a re-interpretao artstica, utilizando a ferramenta MovieMaker onde dever constar:Ttulo da obra, ilustrador, data, local, editoraBreve biografia de Sophia Mello BreynerResumo da obraAnlise das ilustraesOpinio pessoal sobre a obraInterpretao e re-interpretao da obra _ projeto de trabalho

2 momento _ Dar vida a uma cadeira velha, re-interpretando a obra escolhida

Os alunos apresentam o trabalho turma e, com a ajuda do professor bibliotecrio, partilham no blogue da biblioteca/exposio das cadeiras, na BE comunidade.

Durao8 blocos de 90 minutos

RecursosLivros da autoria de Sophia de Mello BreynerComputadores com acesso internetAlguns stios de pesquisa:http://www.portoeditora.pt/campanhas/sophia-de-mello-breyner-andresenhttp://www.dglb.pt/sites/DGLB/Portugues/autores/Paginas/PesquisaAutores1.aspx?AutorId=9859http://www.infopedia.pt/$sophia-de-mello-breyner-andresenhttp://www.leme.pt/biografias/portugal/letras/sophia.htmlhttp://cvc.instituto-camoes.pt/poemasemana/08/03.htmlhttps://evtdigital.wordpress.com/https://evtux.wordpress.comhttp://www.dicionarioinformal.com.br/significado/releitura/3828/https://coresematizes.wordpress.com/2009/07/16/o-que-e-releitura/Ferramentas digitais: moviemakerCadeira velhaMaterial diverso de artes plsticas

AvaliaoIniciativa e empenho dos alunos nas tarefas propostas;Qualidade das pesquisas efetuadas e respetiva apresentao turmaColaborao nas diferentes fases do processo.

Instrumentos de avaliao

Trabalhos realizados: moviemaker e cadeiraRegistos de observao