EMEducação

FAZ

Vamos iniciar um novo capítulo emMairinque, respeitando e valorizando

todos os envolvidos no processo detransformação e quali�cação do cidadãomairinquense. Porque, no nosso governo,

Educação é prioridade.

TER UM BOMPLANO DE GOVERNO

PARA AEDUCAÇÃO.

PREFEITO

Vote

FAZ PRA MAIRINQUEEM

FAZ PRA MAIRINQUEEMFAZ PRA MAIRINQUEEM

vamos reescrever es a história.sMaterial didático na Rede Municipal de Ensino:

oãçodaarap,omocoinêvnoCO Sistema de Ensino SESIde apostilas, atenderá aos alunos da Educação Infantil edo Ensino Fundamental. Esse material também é nota milpara os professores, que terão maior suporte paraenriquecer as suas aulas. E é ótimo para a garotada, queterá o ensino melhorado em curto prazo.

Para os Educadores, o SESI dará todo o apoio, pois conta comuma equipe mestre no assunto, oferecendo capacitação eproporcionando aulas e atividades devidamente planejadas. Semdúvida, ensino e aprendizagem se estabelecerão no diálogo entreprofessor e aluno, numa troca de experiências mútuas, preparandoalunos para serem futuros cidadãos.

Sistema SESI de Ensino Apostilado

PREFEITO

PREFEITO

Construção de Centros Uni�cados com:

Quem adoranão saida escola.Passe uma borracha em tudo o que você jápresenciou em Mairinque a respeito de aprendi-zagem. Agora, pense no -CEU Centro deEducação Unificado - como um espaço queenvolve os alunos de uma forma rica e prazerosapara a prática da cidadania. O CEU existe e é real. Aeducação acontece de uma forma lúdica; crianças,adolescentes, jovens e adultos participam deatividades sócioculturais, esportivas e recreativas,incluindo a educação formal e não formal, comocaminhos de aprendizagem. Aqui estão reunidas as açõeseducativas da Prefeitura em um único polo, juntando a Emei(Escola Municipal de Educação Infantil) e a Emef (EscolaMunicipal de Ensino Fundamental) em um só conjunto,utilizando de forma mais eficiente os equipamentos eserviços municipais.

Já imaginou Educação, Cultura, Esporte e Lazer nummesmo espaço? E o que é melhor, na hora do recreio!Família e comunidade juntas nos finais de semana!Quer melhor lugar que o CEU?

Bloco Didático: composto por um Centro deEducação infantil e uma EMEF, contará com prédioadministrativo, refeitório, centro multimídia ebiblioteca. Nas proximidades da EMEI está previstoplayground pra galerinha que estuda na creche.

Bloco Esportivo e Cultural: será oferecida todainfraestrutura necessária para que os alunosdesenvolvam suas capacidades físicas e intelectuais.Haja energia!

FAZ PRA MAIRINQUEEMFAZ PRA MAIRINQUEEM

Nosso compromisso é com a Escola que EnsinaPro�ssionais da Educação mais valorizados:

um bom currículo começa aqui.

Centro e Educação Ambientald

Novos ares para a educação, na cidade.

Programas e projetos de apoioao ensino regular

Completar a grade curricular, intensificandoa relação ensino-aprendizagem, comprojetos culturais e esportivos a todas asescolas da rede municipal. Esta é umaequação que será aplicada e resolvida nogoverno Binho.

Investir no desenvolvimento, preparar e capacitartodos os profissionais da educação com a finalidadede aumentar o poder de decisão.

Implementar uma política harmônica que reconheça aimportância do Educador para a sociedade.

Rever todas as possibilidades de melhoria noEstatuto Municipal, conforme os interesses da classe,além de estendê-lo a todos os profissionais daEducação.

A criação de Escola Ambiental no Parque MunicipalAntonio Anselmo atenderá jovens do 9º ano, em um cursovoltado à promoção da proteção ambiental, ecomercado,sustentabilidade e outros cursos ligados a essa área.

Parceria com o Programa de jovens, coordenado pelaOng AHPCE e o Governo do Estado de São Paulo.

A criação da Coordenadoria de Educação Ambiental iráintegrar as ações do curso Programa de Jovens da EscolaAmbiental, coordenar os projetosnas escolas da rede municipal epromover cursos de capacitação aocorpo docente da rede municipal.

Um professor responsável para omeio ambiente, em cada escola,irá promover ações e projetos,sob orientação dessa coorde-nadoria.

Nossas propostas

PREFEITO

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Nosso compromisso é com a Escola que EnsinaPrograma Saúde a Escolan

A garotada com sorriso estampado no rosto!

O projeto resgataráCultura da Gentee desenvolverá a cultura local, deforma que os alunos identifiquem,reconheçam e integrem todas asculturas vividas em suas comuni-dades. Na plateia, o público iráaplaudir as apresentações, os

debates, os seminários. Mas isso sóserá possível em conjunto com oDepartamento de Educação eDivisão de Cultura. Todos emsintonia, sem perder o ritmo, numasó voz, num só propósito, num sóbenefício.

Projeto Cultura a Gented

o coração do estudante batendo mais forte por Mairinque Mairinque nota dez!

prevenção e mudança de hábitosrelacionados aos seguintestemas: drogas, alimentação sau-dável, ambiente seguro, higienepessoal, entre outros.

Assim como no caso do MeioAmbiente, aqui, cada escola teráum professor responsável paraacompanhar e promover os proje-tos de prevenção junto aos alunos,orientados pela coordenadoria.

Criança saudável resulta em alunocapacitado, com sorriso noslábios: a parceria com o Departa-mento de Saúde, com cadastro detodos os estudantes no município,possibilitará um atendimento dasaúde bucal, auditiva, visual esaúde geral (com pediatras ehebiatras).

Coordenadoria da saúde nodepartamento de educação:

A c a

PREFEITO

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Não se pode educar sem conhecer o meio emque vivem os alunos. Por isso, a idéia central do

éamargorp Aprendendo com a Cidadeaproximar, por meio de diversas atividades,escola e comunidade. No primeiro ano degoverno, as escolas serão encarregadas deencontrar locais para desenvolver práticascidadãs, priorizandoacultura dos bairros.

No segundo ano uma Coordenadoria será criadano Departamento de Educação para planejar,organizar e desenvolver o Aprendendo com aCidade.Serãodirecionadasatividadesespecíficaspara cada espaço urbano, de forma que profes-soresealunospossamaprendercomacidade.

Com esse projeto, a escola terá oportunidade deconviver e aprender com a comunidade. Essavivência irá proporcionar trocas significativascom debates, opiniões, novos olhares e interaçãotransparente e democrática, o que tambémpossibilitará aos gestores maior envolvimentocom a realidade da sua comunidade. Essaparceria da escola com a comunidade aindapoderá render mais transparência na gestão,com cada unidade prestando suas contas emostrando comoéadministrada.

Recreio as Fériasn Que hora tão feliz!

Centro e Línguasd

Yes,nós temoscapacidade

Educação Inclusiva

Ninguém �ca fora desta

FAZ PRA MAIRINQUEEMFAZ PRA MAIRINQUEEM

Não existem fronteiras para seaprender inglês e espanhol no

nosso governo. Por isso, oDepartamento de Educação irácriar uma escola para que os

alunos do ensino regularpossam frequentar, em horário

alternativo, aulas de línguainglesa e espanhola. Como?

Por meio de um convênio,através de licitação com uma

instituição especializada. Des asforma, os alunos da rede

pública de ensino municipalestarão em nível de igualdadede condições para competir no

mercado. Olé!

Criação do Conselho Municipal dosDireitos da Pessoa Portadora deDeficiência.

Parcerias e programas de educaçãoinclusivadarãotodoapoioàAPAEparaprestar educação de forma satisfatóriaaos alunos de Mairinque, inclusive aosportadores de paralisia cerebral e àscrianças com deficiência de aprendi-zagem, para incluí-las no ensinofundamental.

necessitamdeatençãoespecial.

Fortalecimento do convênio com aAPAE.

Adotar, como fio condutor, os princípi-o s d a E d u c a ç ã o I n c l u s i v a ,Democrática e Solidária em todos osníveis e em todas as modalidades deensino.

Aprimorara formaçãopermanentedoseducadores, com troca de experiênci-asentreeles.

Garantir a inclusão das crianças comdeficiência, assegurando acessibilidade,equipamentoseformaçãoparaosprofis-sionaisdaredemunicipaldeensino.

Este é um programa que dágosto ver acontecer nas di-versas cidades do Brasil emparceria com o Ministériodos Esportes. Em Mairin-que também pode serassim. E, para dar um sabora mais, este programa podeocorrer junto com o Projeto

Escola da Família, que jáexisteemnossa cidade.

Com o Programa RECREI-O NAS FÉRIAS, não temcriança parada, desocupa-da. Esta é a oportunidadede diversão e lazer paraquem não tem condições

de viajar e sair de casa.Com RECREIO NASFÉRIAS, crianças e adoles-centes poderão saborear aalegria de participar dejogos, atividades e pas-seios, aprendendo de umaforma diferente e divertida.Assim dágosto!

PREFEITO

Manter e ampliar o Projeto Bem-Me-Quer, inves t indo na

formação de equipes multidisciplinaresde saúde, a fim de dar suporte aosalunos, frequentadores da rede públicae de instituições conveniadas, que

Não é lanchinho,nem boquinha,mas refeição deexcelente qualidade.

Merenda Escolar

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FAZ PRA MAIRINQUEEMFAZ PRA MAIRINQUEEMPREFEITO

Hora do lanche? Que nada. No Gover-no Binho, todo dia é dia de merenda deQUALIDADE. E para que tudo fiqueainda mais saboroso, uma equipetécnica irá fiscalizar e orientar sobre osprocedimentos na manipulação,preparação e distribuição dos alimen-tos. Mais uma ideia saindo quentinhado forno eprontaparaservir!

Alimentação saindo no capricho: ocardápio será avaliado por umnutricionista responsável, da Prefei-tura, para garantir a qualidade dosalimentos de acordo com a faixaetária.

Escola-piloto de 8 horas commerenda diferenciada. No cardápiodos alunos: café da manhã, almoço eumlancheda tardeespecial.

Para os estudantes com algum tipode restrição alimentar ou algumapatologia específica (diabetes,alergia a leite, obesidade infantil eoutros)haveráalimentação especial.

Sirvam-se à vontade! De formagradativa será implantado o sistemaself-service, onde os próprios alunosmontarão sua refeição.

Para a garotada das creches e EMEIs,uma alimentação top com café damanhã, hidratação à base de sucosnaturais, almoço e café da tarde. Deuáguana boca?

Trabalhando com transparência,honestidade e boa vontade, a gentecolhe bons frutos: ampliação daparceria com a agricultura familiarpara o abastecimento da merendaescolar, garantindo, assim, a quali-dade da refeição e o fortalecimentodopequenoprodutor rural.

PROPOSTAS

LONGOPRAZO

Construção do Plano PolíticoPedagógico, para suprir asnecessidades e decisões das escolas.

Um importante papel neste governo émanter a oferta de vagas na rede muni-cipal de ensino com transparência,acesso a todos, promovendo a perma-nência dos alunos e desenvolvendoesforços pela ampliação gradual daoferta.

Nada vai ficar no rascunho: vamosconcluir obras de creches nos bairrosJardim Vitória, Terras de São José,Moreiras eDonaCatarina.

O futuro é hoje. Por isso, garantir quetodas as escolas tenham espaçodidático-pedagógico, com salasmultimídia, e laboratório de informáticacom internet e professor-monitor, é umcompromisso.

Direito de ir e vir com transporte escolarexclusivo para o ensino fundamental,para que as crianças não viajem emônibus de linha, mas com transporteseguro, adequado. Por isso, no nossogoverno, velocidade máxima só paratrabalhar em prol dos estudantes, comagilidade e respeito. Elas também terãoum agente de transporte do departamen-to de educação durante o percurso.

Melhorar a qualidade de ensino eaumentar os índices do IDEB.

Aumento de 200 vagas em crechespor toda a cidade.

PREFEITO

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PREFEITO

Vote

Também está em nossos projetos arenovaçãoda frota deônibus escolar.

Transporte universitário e de ensinotécnico para outras cidades: o municípiooferecerá transporte para cidades maispróximas, e para os que estudam emcidades mais distantes, uma ajuda decusto significativa. Será nosso compro-misso pagar essa ajuda de custo em dia,muito diferente do pouco caso que aprefeituraestá fazendoatualmente.

Criação do cargo de coordenador peda-gógico para cada unidade escolar deensino fundamental.

Você vai aprovar esta ideia:descentralizar o atendimentopsicológico e psicopedagógico

para que possamos chegar mais facil-menteaosbairros precários.

EJA – Ensino para Jovens e Adultos: éprioridade estudar os bairros que preci-sam dos cursos do EJA. Para eles,ofereceremos as unidades escolarescomtotal infraestrutura.

Qualificar os jovens para o mercado detrabalho, não apenas de Mairinque, masde toda a região, é uma tarefa que podeser solucionada: vamos ampliar aparceria com o SENAI, ETEC e IFSP eoferecer cursos de qualificação a essagalera!

Garantir e proporcionar a participaçãodemocrática de todas as comunidadesnosconselhos deescolaeeducação.

Desenvolver e aprimorar o sistema de en-sino, melhorandoacomunicação interna.

Menos é mais! Com o número de alunosreduzido na sala de aula, o professor terámelhorescondições para ensinar.

De olho nos gastos e recursos daEducação Municipal: vamos fortalecer oConselho Municipal de Educação eConselhoGestordoFUNDEB.

Existe, sim, uma alternativa correta paradeixar os espaços e os prédios escolaresreformados, bonitos. É preciso daratenção, em primeiro lugar, às escolasmais necessitadas, especialmente asrurais e às que atendem alunos porta-doresdenecessidadesespeciais.

Diferente do que acontece hoje, asempresas contratadas para realizarreforma nas escolas realmente farãoessas reformas. As dirigentes dasescolas não mais precisarão usardinheiro da APM para fazer consertos.Isso é responsabilidade da prefeitura enóscumpriremos essecompromisso.

Palmas para essa iniciativa: construçãode anfiteatros nas escolas, garantindoque todos osbairros sejamatendidos.

Do papel para a realidade: criação deespaços para implantar a escola emperíodo integral de 8 horas, principalmen-te a Educação Infantil e Ensino Funda-mental I. Serão espaços com atividadesinterdisciplinares, com a participação daDivisão de Cultura e do Departamento deEsportes, bem como, educação ambi-ental, informática e reforçoescolar.

Construir uma Escola de Ensino Funda-mental no bairro de Pitangueiras. Tarefa asercumprida comnotamáxima!

Serão elaborados estudos sobre asdemandas regionais por escola, dandoespecial atenção ao bairro Mato Dentroque, sabemos, tem dificuldades comrelação à educação de suas crianças eadolescentes.

Implantar programas do governo federal,como Brasil Alfabetizado e Projovem,que darão aquela força para osprogramas doEJAMunicipal.