Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Ler Salmo 9:10

Ler Provérbios 16:1

Ler 2 Coríntios 5:17

Ler Mateus 5:4

Ler 1 João 3:22

Disciplina: Ensino Religioso Turma: 3º Ano A

Querido aluno continue em oração, para que tudo isso passe bem depressa.

Que esta semana seja de muito aprendizado, aproveite este momento para está bem

pertinho da sua família.

Não se esqueça de que estarei sempre disponível quando precisar.

Beijos

Objeto do conhecimento

Atividades

Procedimentos

Instrumentos Avaliativos

Critérios Avaliativos

30/03/2020 Segunda-feira

Leitura e interpretação de texto.

H6 - Localizar informações explícitas em textos.

• Livro págs. 31 e 32 (exceto atividade 27);

• 33 e 34 até o exercício 32.

Preencha as lacunas de acordo com o texto da pág. 30.

Livro: Responder as

atividades propostas no

livro.

• Responder com letra legível e com coerência

• Responder de forma coerente o que está sendo pedido.

30/03/2020 Segunda-feira

Criação de poema

Organizar o texto em forma de diário segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.

• Livro pág. 35 a 37. O gênero diário possui linguagem em primeira pessoa e relata algo com estilo

pessoal e emocionante. Seja bem criativo ao relatar um dia muito especial.

Livro: Responder as

atividades propostas no

livro.

• Criar um texto utilizando a ortografia correta e legível.

• Deverá ter uma sequência lógica de informações.

Quarta-feira 01/04

Leitura e interpretação de texto.

H3 - Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção de texto.

• Livro págs. 38 a 41.

Realizar a leitura e responder as questões de acordo com o solicitado, identificando os elementos da narrativa.

Livro: Responder as

atividades propostas no

livro.

Realizar as atividades do livro de acordo com o solicitado:

• Escrita legível;

• Respostas com clareza.

Quinta-feira 02/04

Representação das ações.

Organização de sílabas e o uso da letra L e U.

Pesquisa e rimas.

• Livro pág. 45(exceto atividade 13), e 46.

Observar qual ação esta sendo feita na atividade 11 e preencher corretamente. Organizar as sílabas e formar as palavras. Pesquisar em jornais e revistas palavras terminadas em L ou U e colar na página. 46 atividades 14.

Livro: Responder as

atividades propostas no

livro

Realizar as atividades do livro de acordo com o solicitado:

• Escrita legível;

• Respostas com clareza.

ROTEIRO 2 DE ESTUDOS – Ens. Fundamental I - Semana: 30/03 a 03/04 Disciplina: Língua Portuguesa Turma: 3º Ano A

H6 - Localizar informações explícitas em textos

Formar rimas com as palavras pesquisadas.

Sexta-feira 03/04

Leitura e interpretação textual.

H3 - Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção de texto.

Ler o livro: Menina bonita do laço de fita.

O livro foi enviado pela professora. Ler o livro com muita atenção. Escrever um resumo da história no caderno de Português.

Caderno – fazer um resumo

Realizar o resumo do texto com:

• Coerência,

• Letra legível

• Uso correto da ortografia.

• O resumo deverá estar de acordo com o texto.

Objeto do conhecimento

Atividades

Procedimentos

Instrumentos Avaliativos

Critérios Avaliativos

Segunda-feira 30/03

Atividade avaliativa

Sequência Matemática. Identificar as figuras e suas formas, e seguir a sequência de acordo com sua dificuldade. (Habilidade criada)

• Livro págs. 1 a 3.

Realizar a sequência matemática seguindo as orientações do modelo. Após realizar essa atividade tire foto e envie para o meu e-mail: maria.gois@ucb.org.br

Livro- Responder as

atividades propostas no

livro.

Realizar as atividades no livro de acordo com o solicitado:

• Respostas seguindo uma sequência lógica.

Terça-feira 31/03

Contas

H15- Construir fatos básicos de adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

• Realizar as operações no caderno.

Atividade em anexo 1

Realizar os cálculos das operações no caderno de matemática.

Resposta das atividades no

caderno

As operações deverão ser calculadas de forma correta, lembrando que as contas podem ter empréstimo ou reserva.

Quarta-feira 01/04

Atividade avaliativa

Sequências matemáticas.

Identificar as figuras e suas formas, e seguir a sequência de acordo com sua dificuldade.

• Livro págs. 4 a 7.

Realizar a sequência matemática seguindo as orientações do modelo. Após realizar essa atividade tire foto e envie para o meu e-mail: maria.gois@ucb.org.br

Livro- Responder as

atividades propostas no

livro.

Realizar as atividades no livro de acordo com o solicitado:

• Respostas seguindo uma sequência lógica.

Disciplina: Matemática Turma: 3º Ano A

Quinta-feira 02/04

Situações Problema H15- Construir fatos básicos de adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

Problemas de adição e

subtração.

Atividade em anexo 2.

Ler os problemas e resolve-los no caderno de matemática. Escreva o cabeçalho. Não precisa copiar os problemas no caderno.

Caderno – Resolver os probleminhas.

Realizar as atividades no caderno de acordo com o solicitado:

• Calcular corretamente os problemas.

Sexta-feira 03/04

Atividade avaliativa Sequências

matemáticas.

Identificar as figuras e suas formas, e seguir a sequência de acordo com sua dificuldade. (Habilidade criada)

• Livro págs. 8 a 11.

Realizar os cálculos das continhas.

Após realizar essa atividade tire foto e envie para o meu e-mail: maria.gois@ucb.org.br

Livro- Responder as atividades propostas no livro.

Realizar as atividades no livro de acordo com o solicitado:

• Respostas seguindo uma sequência lógica.

Objeto do conhecimento

Atividades

Procedimentos

Instrumentos Avaliativos

Critérios Avaliativos

Segunda-feira 30/03

Leitura e interpretação textual

H4- Reconhecer as semelhanças e diferenças entre os vários tipos de plantas, agrupando-as de acordo com características comuns.

Pesquisa: Arenização e Desertificação.

A exploração inadequada da natureza tem causados sérios problemas. Em seu caderno de Ciências pesquise e escreva com suas palavras o que você entendeu por Arenização e Desertificação.

Não se esqueça de acrescentar o cabeçalho.

Pesquisa no caderno.

• Escrever a pesquisa com letra legível e com coerência.

• Escrever de forma simples e significativa o que você pesquisou

Quarta-feira 01/04

Atividade avaliativa. Pesquisa Animais em extinção. H1- Identificar características sobre o modo de vida dos animais em extinção.

Responder em seu caderno o roteiro que está em anexo.

Pesquisar sobre dois animais que estão em extinção e responder as perguntas que estão no anexo 3 Escreva o cabeçalho, coloque margem e capriche.

Após realizar essa atividade tire foto e envie para o meu e-mail: maria.gois@ucb.org.br

Pesquisa no caderno.

• Deve ter coerência nas informações, letra legível e ortografia correta.

Disciplina: Ciências Turma: 3º Ano A

Objeto do conhecimento

Atividades

Procedimentos

Instrumentos Avaliativos

Critérios Avaliativos

Quinta-feira 02/04

Atividade avaliativa de História.

H19- Identificar os registros de memória na cidade, como nome de ruas, discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes.

Responder uma lista de exercícios do tema estudado “Minha rua”

Ler e responder as perguntas de forma coerente com o enunciado. Essa lista de exercícios poderá ser impressa respondida, e mandar a foto para o e-mail.

Ou poderá responder no caderno e enviar a foto para a professora. E-mail: maria.gois@ucb.org.br

Responder as atividades da lista

de exercícios (xerox)

• Preencheu a lista de exercícios de forma adequada e coerente com o que está sendo estudado.

• Utilizar a linguagem adequada na elaboração da atividade

Atividade avaliativa.

Perceber a importância da rua onde mora na sua própria história de vida.

Fazer uma pequena maquete utilizando caixa de sapato, ou outro material que você tenha em casa, para representar a sua rua, e o que existe entorno dela.

Confeccionar uma pequena maquete, utilizando materiais simples que tenha em sua casa. Ex.: Caixa de sapato, caixa de papelão, caixa de leite, e papéis. A atividade deve ser entregue até 06/04/2020. Após realizar essa atividade tire foto do passo a passo e envie para o meu e-mail: maria.gois@ucb.org.br

Representar sua rua por meio da

maquete.

• Pontualidade na entrega.

• Foi criativo na elaboração da maquete.

Disciplina: História Turma: 3º Ano A

Objeto do conhecimento

Atividades

Procedimentos

Instrumentos Avaliativos

Critérios Avaliativos

Terça-feira 31/03

(Aula 1)

Produtos agrícolas. H6- Reconhecer que todos os produtos têm origem na agricultura, extrativismo ou na pecuária, visionando o desejo do criador de que o homem fosse feliz cuidando da terra.

Livro págs. 101 a 104.

Realizar a leitura e responder as questões de acordo com o que foi solicitado no livro.

Livro - Responder as

atividades propostas no livro.

Realizar as atividades no livro de acordo com o solicitado:

• Respostas com clareza.

Quarta-feira 01/04

(Aula 2)

Atividade avaliativa de Geografia.

H1- Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais e ambientais provocadas por seu crescimento. Reconhecer o tipo de pecuária que cada animal representa.

Responder uma lista de exercícios do tema estudado em Geografia.

Ler e responder as perguntas de forma coerente com o enunciado. Essa lista de exercícios poderá ser impressa respondida, e mandar a foto para o e-mail.

Ou poderá responder no caderno e enviar a foto para a professora. E-mail: maria.gois@ucb.org.br

Responder as atividades da lista

de exercícios (xerox)

• Preencheu a lista de exercícios de forma adequada e coerente com o que está sendo estudado.

• Utilizar a linguagem adequada na elaboração da atividade

Disciplina: Geografia Turma: 3º Ano A

Disciplina: Inglês Turma: 3º Ano A

Objeto do conhecimento

Atividades

Procedimentos

Instrumentos Avaliativos

Critérios Avaliativos

(Aula 1)

Animais (selvagens e domésticos)

Pág. 27 ex. 2 Pag. 27 ex. 3

Circular os nomes dos animais na frase " Parrots, flamingos and birds like to fly". Retira os adesivos na Pág. 81 (Unit 2 p. 27), colar acima do nome do animal em inglês. (use um dicionário ou um tradutor, se necessário). Completar a cruzadinha com os nomes dos animais conforme os números (em Inglês) Across = horizontal / Down = Vertical

Livro • Relacionar a imagem do animal com o nome.

• Correção no retorno das aulas.

Disciplina: Ed. Física Turma: 3º Ano A

Objeto do conhecimento

Atividades

Procedimentos

Instrumentos Avaliativos

Critérios Avaliativos

Segunda-feira 30/03

(Aula 1) Desenvolver no aluno a coordenação motora através de exercícios simples.

→ Atividade recreativa.

Procurar no YouTube o link abaixo e realizar as atividades: Exercícios com as Crianças em Casa https://www.youtube.com/watch?v=5XdsbJo7vbA; Vocês podem adaptar essas atividades para os níveis mais complexos. Ao realizar essa atividade, tire fotos e envie pelo Whatsapp.

Atividade física enviada pela professora pelo link do YouTube.

Realizar as atividades de acordo com orientações:

Coordenação

motora; Diversão.

Terça-feira 31/04

(Aula 2)

Desenvolver no aluno a coordenação motora através de exercícios simples.

→ Pular amarelinha

Fazer a amarelinha no chão, ou utilizar os próprios pisos para dar o espaçamento de um número ao outro. Jogar a pedra ou o outro objeto no número a ser pulado e se divertir. Importantíssimo tirar fotos da brincadeira para avaliação e enviar pelo email ou whatsapp.

O momento de diversão será o instrumento avaliado.

Pular amarelinha respeitando as regras da brincadeira.

Objeto do conhecimento

Atividades

Procedimentos

Instrumentos Avaliativos

Critérios Avaliativos

• Atividade Avaliativa Interdisciplinar História X Artes. A confecção da maquete servirá para as duas matérias.

Atividade avaliativa. (Aula 1)

Perceber a importância da rua onde mora na sua própria história de vida.

Fazer uma pequena maquete utilizando caixa de sapato, ou outro material que você tenha em casa, para representar sua rua, e o que existe entorno dela.

Confeccionar uma pequena maquete, utilizando materiais simples que tenha em sua casa. Ex: Caixa de sapato, caixa de papelão, caixa de leite, e papéis. Enviar o passo a passo para o e-mail da professora.

Representar sua rua por meio da maquete.

Pontualidade na entrega. Foi criativo na elaboração da maquete.

(Aula 2) A INFLUÊNCIA MÚSICAL /GOSTO MUSICAL A música desenvolve a mente humana, promove o equilíbrio, proporcionando um estado agradável de bem-estar, facilitando a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, em especial em questões reflexivas voltadas para o pensamento.

Assistir ao Vídeo e cantar com a família – Meu farol

https://youtu.be/kO1XALdcp_4

Ouvir a música em família. O aluno já sabe dos gestos,

da coreografia desta música.

Deixa-o ensina-los

Música

Cantar e dançar a música com seu (sua) filho (a). Aproveite esse momento para se distrair e não pensar nos últimos acontecimentos.

Disciplina: Arte Turma: 3º Ano A

Anexos:

Matemática anexo 1

Arme e efetue as operações abaixo em

seu caderno:

A) 386+ 178=

B) 661+ 437=

C) 467+ 347=

D) 582-278=

E) 856-558=

F) 960-312=

Matemática anexo 2

Objeto do conhecimento

Atividades Procedimentos

História de Davi e Golias

Assistir a história de Davi e Golias no Superbook https://www.youtube.com/watch?v=ftb2tS8E344

Entrar no youtube e assistir o filme.

Disciplina: Cultura Geral Turma: 3º Ano A

Ciências anexo 3

• Responder essas perguntas no caderno de

Ciências:

• Nome do animal pesquisado.

• Cite dois motivos que ele está em extinção.

• Esse animal tem o hábito noturno ou diurno.

• Quantos quilos aproximadamente ele pesa?

• O que ele come?

• Que região ele vive?

• Faça um desenho representando cada

animal.

• O que você achou mais interessante no

animal pesquisado e por quê?

Observações:

1-As Atividades e Trabalhos devem ser bem elaborados, seguindo os critérios estipulados acima.

2-As dúvidas poderão ser enviadas via e-mail para a equipe pedagógica da Escola: Zelma Ferreira, e-mail zelma.lpoes@ucb.org.br. Ou

gleicyane.silva@ucb.org.br ou para maria.gois@ucb.org.br

3-Enviar as atividades Avaliativas para o e-mail da prof. maria.gois@ucb.org.br

4-Os Arquivos estarão disponíveis no site da Escola, na plataforma da CPB e através do WhatsApp da escola, para que possam

visualizar as aulas e tarefas diárias.

5-Site da Escola: aracariguama.educacaoadventista.org.br

6-Portal CPB: cpbedu.me