SUMÁRIO - faculdadecesa.com.br · Psicologia do Desenvolvimento e da 3º Aspectos 80 Aprendizagem...

1

SUMÁRIO

1. BREVE APRESENTAÇÃO DA FACULDADE 3

2. DO CURSO 4

2.1. PEDAGOGIA 4

2.1.1. CONTEXTO EDUCACIONAL DO CURSO 4

2.1.2. OBJETIVOS DO CURSO 4

2.1.3. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO 6

2.1.4. ORGANIZAÇÃO DO CURSO 7

2.1.5. ESTRUTURA CURRICULAR 7

2.1.6. ESTÁGIO SUPERVISIONADO 13

2.1.7. ATIVIDADES COMPLEMENTARES 15

2.1.8. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) 17

2.1.9. TOTAL DE VAGAS 18

2.1.10. GRAU 18

2.1.11. COMPETÊNCIAS DO COORDENADOR DE CURSO 18

3. APOIO AO DISCENTE 19

3.1. PROGRAMAS DE APOIO PEDAGÓGICO E FINANCEIRO 19

3.1.1. CONCESSÃO DE DESCONTOS E BOLSAS DE ESTUDOS 20

3.1.2. PROGRAMA DE MONITORIA 20

2

3.1.3. PROGRAMA DE NIVELAMENTO 20

3.1.4. PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO E

PSICOPEDAGÓGICO AO DISCENTE 21

3.2. ATIVIDADES DE APOIO AO DISCENTE 22

3.2.1. APOIO À PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS 22

3.2.2. APOIO À INCLUSÃO SOCIAL 22

3.2.3. APOIO PARA DIVULGAÇÃO DE TRABALHOS E

PRODUÇÕES DOS ALUNOS

22

3.2.4. ORGANIZAÇÃO ESTUDANTIL 23

3.2.5. ACOMPANHAMENTO DOS EGRESSOS 23

4. CALENDÁRIO ACADÊMICO 23

5. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 36

5.1. PROVAS DE 2ª CHAMADA 38

5.2. CONSIDERAÇÕES GERAIS 39

3

FACULDADE CATÓLICA NOSSA SENHORA DAS VITÓRIAS

1. BREVE APRESENTAÇÃO DA FACULDADE

A FACULDADE CATÓLICA NOSSA SENHORA DAS VITÓRIAS

(FCNSV) nasceu com a proposta de oferecer um Ensino Superior com

qualidade e credibilidade, preparando profissionais para atuação nos mais

diversos tipos de organizações, respeitando as particularidades e culturas de

cada região.

Credenciada em 26/11/2004, através da Portaria Nº 3.898, com

publicação no DOU de 26/11/2004 - Seção I - p. 26, a Instituição oferta os

Cursos de Administração (Bacharelado), Ciências Contábeis

(Bacharelado),Serviço Social (Bacharelado) e Pedagogia ( Licenciatura). Todos

autorizados e reconhecidos pelo Ministério da Educação – MEC com conceitos

entre 3 e 4, o que confirma o compromisso social da Faculdade que prima pela

credibilidade, qualidade e referência em Assú e região do Vale do Assú.

A FCNSV tem a missão de contribuir para o desenvolvimento da região

do Vale do Assú, formando no nível superior, cidadãos-profissionais íntegros,

conscientes, comprometidos com o desenvolvimento da educação, ciência e

cultura, engajados na promoção dos valores indispensáveis à vida e ao

convívio humano-social.

A Faculdade Católica Nossa Senhora das Vitórias tem parceria

com os agentes integradores na busca de Estágio para os alunos com as

seguintes instituições: CIEE, IEL, dentre outras de pequeno e médio porte.

Ademais, a IES mantém convênio com as Prefeituras dos municípios

circunvizinhos no sentido de promover ações para melhoria da educação

municipal.

4

2. DO CURSO

2.1. PEDAGOGIA

2.1.1. CONTEXTO EDUCACIONAL DO CURSO

O curso de Pedagogia da Faculdade Católica de Assú foi

autorizado através da Portaria/MEC n° 914 de 27 de novembro de 2015,

publicada no Diário Oficial da União nº 228, de 30 de novembro de 2015. O seu

Projeto Pedagógico prevê articulação constante entre o ensino, a pesquisa e a

extensão. A prioridade da formação volta-se para a articulação entre os

conhecimentos adquiridos nas disciplinas e o cotidiano da vida social, de modo

a contribuir para a formação de professores para atuar nos espaços formais e

informais da educação, seja na docência ou no campo da gestão e da pesquisa

em Educação.

O Currículo Pleno a ser cumprido pelo aluno, em conformidade com o

perfil para a obtenção do diploma que confere os direitos profissionais,

constará da carga horária total de 3.420 horas (incluída a CH do Estágio

Supervisionado) atendendo, desta forma, a LDB e as Diretrizes Curriculares do

Curso.

A carga horária do Curso será integralizada no mínimo em 4 (quatro)

anos e no máximo em 8 (oito) anos, organizado pelo sistema de seriação da

semestralidade. A hora aula (h/a) terá duração de 60 minutos.

2.1.2. OBJETIVOS DO CURSO

Objetivo geral:

Contribuir para a formação de professores no exercício da prática docente na

Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, compreendendo

também a gestão de processos escolares e não-escolares dos sistemas de

ensino e o incentivo à pesquisa científica.

5

Objetivos Específicos:

a) Formar profissionais nas diversas áreas de conhecimento, desenvolvendo

habilidades, atitudes e valores éticos fundamentais à formação acadêmica e

profissional;

b) Proporcionar ensino/aprendizado interdisciplinar, de modo que os discentes

superem os desafios das condições do exercício profissional e de produção do

conhecimento;

c) Contemplar as diferentes abordagens teórico-metodológicas que norteiam o

processo de ensino e aprendizagem;

d) Favorecer a flexibilização curricular de forma a atender as diferentes

demandas educacionais;

e) Desenvolver a disciplina e a autonomia do processo de aquisição dos

conhecimentos;

f) Desenvolver atitude investigativa que favoreça o processo contínuo de

construção do conhecimento por meio da pesquisa e da extensão;

g) Identificar e analisar as práticas pedagógicas que envolvem o cotidiano

escolar

h) Formar professores capazes de conhecer e adequar os conteúdos da língua

portuguesa, da matemática, de outras linguagens e códigos, do mundo físico e

natural e da realidade social e política, de modo a assegurar a aprendizagem

dos alunos;

i) Investir em sólida formação teórica dos campos que constituem os saberes

da docência para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino

fundamental e a Gestão do Trabalho Pedagógico;

j) Propiciar o atendimento pedagógico de qualidade para crianças em seus

aspectos físicos, psicológicos, culturais e cognitivos;

k) Propiciar condições para que o futuro professor perceba a realidade escolar

como ímpar, com dinâmica interna própria e que se situa num contexto

sociocultural concreto;

l) Proporcionar ao formando a vivência das diferentes linguagens no espaço de

educação formal e não-formal, por meio de um diálogo expressivo da cultura,

que venha contribuir para a construção de novos saberes;

m) Desenvolver a capacidade e o domínio dos princípios de gestão das

instituições em relação à organização e ao funcionamento dos seus sistemas.

6

2.1.3. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

O perfil que se pretende dos profissionais de Pedagogia relaciona os

objetivos de formação para atuação na docência das séries iniciais, Educação

Infantil e Ensino Fundamental, na Gestão e Organização do Trabalho

Pedagógico Escolar (supervisão, orientação e administração), tendo como

campo de atuação a educação formal e não-formal, assim como, em espaço

público e/ou privado, estando os mesmos aptos a conhecer, analisar, avaliar e

atuar de forma consciente e crítica na prática escolar, levando em

consideração os contextos sociais, culturais, históricos, econômicos, da

realidade na qual encontra-se inserido, bem como os fins e os valores da

educação. Neste sentido, o curso propiciará a formação, delineando o seguinte

perfil:

1) Visão crítica do papel de homem, sociedade, escola e educação.

2) Visão ética do educador na sociedade e no trabalho.

3) Visão histórica e crítica do contexto e necessidades da Educação

Básica.

4) Competência e habilidade para educar crianças de zero a cinco anos,

contribuindo para seu desenvolvimento nas dimensões física, afetiva, cognitiva,

intelectual e social.

5) Competência e habilidade de fortalecer o desenvolvimento e as

aprendizagens dos alunos do Ensino Fundamental.

6) Capacidade de trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na

promoção de aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do

desenvolvimento humano e em diversos níveis e modalidades do processo

educativo.

7) Capacidade de diagnosticar e avaliar os processos de ensino-

aprendizagem, bem como dos espaços institucionais.

8) Demonstrar conhecimento da diversidade, respeitando as diferenças de

natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas etárias, classes

sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras.

9) Domínio dos princípios e estratégias de gestão do trabalho educativo.

7

10) Capacidade e domínio dos princípios de gestão das instituições

escolares tendo como base a coordenação, o acompanhamento e a avaliação

do projeto pedagógico.

11) Capacidade de planejamento, execução, e avaliação de projetos e

programas educacionais, em ambientes escolares e não-escolares.

12) Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de

conhecimentos pedagógicos e científicos.

13) Estudar, aplicar criticamente as diretrizes curriculares e outras

determinações legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e encaminhar o

resultado de sua avaliação às instâncias competentes.

Todos os aspectos mencionados apontam para a exigência imperativa de ter

um cidadão cada vez melhor formado e informado, preparado para viver suas

responsabilidades e direitos enquanto cidadão, membro de uma comunidade

local, nacional e internacional. É com este perfil de egresso que a Instituição

pretende formar seus alunos.

2.1.4. ORGANIZAÇÃO DO CURSO:

- Duração do Curso: 8 semestres (quatro anos)

- Turno: Noturno

- vagas: 200 vagas anual, sendo 100 vagas por semestre letivo.

- Carga horária total: 3.420 horas

2.1.5. ESTRUTURA CURRICULAR:

O Curso de Licenciatura em Pedagogia se estrutura curricularmente em

face do perfil do egresso tendo em vista os objetivos do curso, princípios

curriculares que delimitam os conteúdos, a organização e a abordagem

metodológica. O curso está dividido em 42 disciplinas curriculares que

visualizam a globalidade do Currículo Pleno do Curso, nos diferentes tipos de

estudos e atividades, totalizando 3.420 horas.

A flexibilidade será garantida a partir da integralização do curso, dos

estudos do NDE sobre a implantação e o desenvolvimento da matriz curricular,

da realização da Prova Interdisciplinar e da viabilização do TCC integrado ao

8

estágio. A interdisciplinaridade será possibilitada através da integralização dos

conteúdos curriculares aos estágios e à relação entre as disciplinas. A relação

teoria e prática será garantida através dos trabalhos ligados ao TCC, ao

desenvolvimento das atividades de estágio, a realização das atividades

complementares e a garantia de carga horária prática da maioria das

disciplinas curriculares. Todas estas questões serão trabalhadas, também, em

nível de extensão universitária, no âmbito do Programa de Educação

Continuada da FCNSV que será oferecido à comunidade.

MATRIZ CURRICULAR

Período Disciplina Carga

Horária

1º

Educação e Antropologia Cultural 80

Filosofia da Educação 80

História da Educação 80

Metodologia do Trabalho Científico 80

Sociologia da Educação 80

Leitura e Produção Textual 80

Arte e Educação 80

Atividade Complementar- Seminário em Educação 20

Subtotal 1º período 560

2º

Didática 80

Psicologia da Educação 80

Planejamento e Políticas Educacionais 80

Teorias da Educação – Fundamentos e

Concepções Teóricas

40

Teoria do Currículo 40

Literatura Infantil Juvenil 80

Atividade Complementar- Seminário em Educação

II

20


Gestão Educacional I – Principais concepções e 80

9

3º

Aspectos

Avaliação da Aprendizagem 80

Psicologia do Desenvolvimento e da

Aprendizagem

80

Fundamentos teóricos e Metodológicos da

Alfabetização e do Letramento

80

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da

Educação Infantil

80


4º

4º

Fundamentos Teóricos e Metodológicos do ensino

das Artes

80

Tecnologia, Códigos e Linguagem Aplicados à

Educação

40


Educação de Jovens e Adultos

80

Fundamentos teóricos e metodológicos do Ensino

da Língua Portuguesa

80

Gestão Educacional II- Concepções e

Fundamentos do PPP

80

Ética e Educação 40

Atividade Complementar – Seminário em

Educação III

20


5º

Educação Especial e Inclusiva 80

Educação em Diferentes Ambientes de

Aprendizagem

80

Fundamentos teóricos e Metodológicos do Ensino

da Matemática

80

Fundamentos Teóricos e metodológicos do Ensino

das Ciências Naturais

80

Língua Brasileira de Sinais 80


Matemática e Estatística Aplicada à Educação 80

10

6º


da História e da Geografia

80

Educação e Meio Ambiente 80

Gênero e Diversidade na Escola 80

Corpo, Movimento e Ludicidade 80


7º

Estágio Supervisionado I – EJA 80

Estágio Supervisionado II – Educação Especial 80

Estágio Supervisionado III – Educação Infantil 100

Trabalho de Conclusão de Curso I 120


Educação IV

20


8º

Estágio Supervisionado IV – Séries Iniciais do

Ensino Fundamental

100

Trabalho de Conclusão de Curso II 120

Atividade Complementar V – Seminário em

Educação V

20

Optativas I 80

Optativas II 80


Total de atividades formativas obrigatórias 2800

Total Estágio Supervisionado 360

Total Atividades Complementares 100

Total Optativas 160

Total Carga Horária 3420

Observação: Matriz aprovada pelo MEC.

MATRIZ CURRICULAR II

Período Disciplina Carga

Horária

11

1º

Educação e Antropologia Cultural 80

Filosofia da Educação 80

História da Educação 80

Metodologia do Trabalho Científico 80

Sociologia da Educação 80

Leitura e Produção Textual 80

Atividade Complementar- Seminário em Educação 20


2º

Didática 80

Psicologia da Educação 80

Planejamento e Políticas Educacionais 80

Teorias da Educação – Fundamentos e

Concepções Teóricas

40

Teoria do Currículo 40

Literatura Infantil Juvenil 80

Atividade Complementar- Seminário em Educação

II

20


3º

Gestão Educacional I – Principais concepções e

Aspectos

80

Avaliação da Aprendizagem 80

Psicologia do Desenvolvimento e da

Aprendizagem

80

Fundamentos teóricos e Metodológicos da

Alfabetização e do Letramento

80


Educação Infantil

80


4º

Fundamentos Teóricos e Metodológicos do ensino

das Artes

80

Tecnologia, Códigos e Linguagem Aplicados à

Educação

40

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da 80

12

4º Educação de Jovens e Adultos

Fundamentos teóricos e metodológicos do Ensino

da Língua Portuguesa

80

Gestão Educacional II- Concepções e

Fundamentos do PPP

80

Ética e Educação 40


Educação III

20


5º

Educação Especial e Inclusiva 80

Educação em Diferentes Ambientes de

Aprendizagem

80

Fundamentos teóricos e Metodológicos do Ensino

da Matemática

80


das Ciências Naturais

80

Língua Brasileira de Sinais 80


6º

Matemática e Estatística Aplicada à Educação 80


da História e da Geografia

80

Educação e Meio Ambiente 80

Gênero e Diversidade na Escola 80

Corpo, Movimento e Ludicidade 80


7º

Estágio Supervisionado I – EJA 80

Estágio Supervisionado II – Educação Especial 80

Estágio Supervisionado III – Educação Infantil 100

Trabalho de Conclusão de Curso I 120

Arte e Educação 80


Educação IV

20


13

8º

Estágio Supervisionado IV – Séries Iniciais do

Ensino Fundamental

100

Trabalho de Conclusão de Curso II 120

Atividade Complementar V – Seminário em

Educação V

20

Optativas I 80

Optativas II 80


Total de atividades formativas obrigatórias 2800

Total Estágio Supervisionado 360

Total Atividades Complementares 100

Total Optativas 160

Total Carga Horária 3420

Observação: Em Matriz aprovada pelo NDE, de modo a atender as

especificidades da demanda, a disciplina “Arte e Educação”, ofertada no 1º

Período, passa a ser ofertada no 7º Período. E as demais disciplinas como:

Educação e Antropologia Cultural, Filosofia da Educação, História da

Educação, Metodologia do Trabalho Científico, Sociologia da Educação, todas

com uma carga horária de 80 horas, passam a ter 60 horas presenciais e 20

horas com atividades de pesquisa, onde cada professor do componente

curricular orientará na realização de uma atividade vivencial, de modo que o

aluno possa vivenciar a área de fundamentos no exercício da prática docente.

A disciplina Leitura e Produção Textual, com carga horaria de 80 horas, será

ofertada da seguinte forma: 40 horas presenciais e 40 horas de atividade de

acompanhamento individual e coletivo, no turno diurno ou aos sábados, para

realização de pesquisa em salas de aulas da Ed. Infantil e Ensino

Fundamental.

2.1.6. ESTÁGIO SUPERVISIONADO:

Segundo a Lei do Estágio Nº 11.788, de setembro de 2008,

“estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de

trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos”, e faz

http://ifgoiano.edu.br/urutai/home/images/stories/documentos/estagio/nova_lei_do_estagio.pdf

14

parte dos projetos pedagógicos dos cursos.

Concepção do Estágio Supervisionado

O estágio curricular pode ser obrigatório ou não-obrigatório:

Estágio Supervisionado Curricular Obrigatório é aquele definido

como tal no projeto pedagógico do curso, cuja carga horária é requisito para

aprovação e obtenção de diploma;

Estágio Supervisionado Curricular Não-Obrigatório é aquele

desenvolvido como atividade opcional complementar do processo de

formação profissional, podendo ser integralizado à carga horária regular e

obrigatória. Para tanto, deve proporcionar o desenvolvimento das

competências e habilidades essenciais ao exercício profissional. Sua

materialização pressupõe a supervisão, a exemplo do estágio obrigatório.

O Estágio Supervisionado é componente curricular obrigatório, com

vistas à formação prática dos discentes, uma vez que os mesmos terão que

mobilizar suas competências e habilidades adquiridas nas disciplinas teóricas e

metodológicas, tanto no que concerne à Educação Infantil quanto ao Ensino

Fundamental e a Gestão do Trabalho Pedagógico.

O Estágio Supervisionado constitui-se em atividades de cunho prático,

parcialmente cumpridas em disciplinas, orientadas e supervisionadas e/ou

acompanhadas pelo/a professor/a, mas que são realizadas em campo, em

ambientes escolares e não-escolares. O objetivo primordial do Estágio

Curricular Supervisionado é colocar o formando em situações concretas de

processos de ensino-aprendizagem e de gestão do trabalho escolar, cada qual

de acordo com suas especificidades.

Outros objetivos do Estágio Supervisionado são:

a) possibilitar a experiência profissional do futuro pedagogo no ensino e

na gestão tanto em escolas quanto em ambientes não-escolares;

b) oportunizar aos discentes a vivência prática dos conhecimentos

adquiridos no curso;

c) envolver os formandos na realidade educacional das instituições

públicas e privadas de ensino;

15

d) orientar a periodicidade das visitas, o acompanhamento dos

professores supervisores, o período de realização, o plano de trabalho definido

articulado à proposta pedagógica da creche/escola do campo de estágio.

O Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em

Pedagogia será desenvolvido no 7º e no 8º semestre do curso, com carga

horária total de 360 h/a, conforme resolução CNE/CP nº1 de 15 de Maio de

2006. A totalização das horas destinadas ao Estágio Supervisionado é

indispensável para a formação do discente. Para a execução das atividades de

Estágio Supervisionado tem regulamento próprio, que é disponibilizado em

anexo.

Os estágios serão realizados em instituições escolares e não-escolares,

espaços públicos ou privados, comprovadamente conveniado com a FCNSV e

com o acompanhamento dos professores.

A regulamentação mais detalhada do Estágio Supervisionado em

Pedagogia encontra-se no PPC do curso.

2.1.7. ATIVIDADES COMPLEMENTARES

As Atividades Complementares são práticas acadêmicas obrigatórias

que enriquecem a formação do aluno do Curso de Pedagogia, sendo o seu

cumprimento indispensável para a obtenção do grau correspondente, conforme

a Resolução CNE/CP nº 1 de 15 de maio de 2006 do Ministério da Educação e

Cultura que dispõe sobre as atendendo às Diretrizes Curriculares Nacionais

(DCNs).

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de

Graduação em Pedagogia (licenciatura), as Atividades Complementares estão

fixadas em uma carga horária de 100 horas e seu cumprimento é considerado

requisito indispensável à conclusão do curso e colação de grau em Pedagogia.

Cabendo ao aluno a responsabilidade pela efetiva realização dessas

atividades, conforme dispostas no Regulamento das Atividades

Complementares.

As Atividades Complementares abrangem o ensino, a pesquisa

(quando for o caso) e a extensão, e podem ser realizadas dentro ou fora da

instituição, desde que favoreça a promoção do aprimoramento pessoal e

16

profissional, necessários ao enriquecimento da formação integral do aluno.

Diretamente orientadas por membro do corpo docente da FCNSV, as

atividades complementares envolvem o planejamento e o desenvolvimento

progressivo do trabalho de curso de Pedagogia.

Elas são decorrentes ou articuladas às disciplinas, áreas de

conhecimentos, seminários, eventos científico-culturais e estudos curriculares,

além da participação em cursos de atualização e em disciplinas oferecidas por

outros cursos da IES ou por outras instituições de ensino, agregando valor à

sua formação e atendendo aos interesses mais específicos por determinada

área da Graduação em Pedagogia que seja do seu interesse.

Convém salientar que a computação das horas de atividades

complementares para a integralização de carga horária só será possível se

houver aprovação do Colegiado do Curso e da Coordenação do Curso. E o não

cumprimento das Atividades Complementares previstas para o período implica

em dependência que deverá ser realizada até o final do curso. As atividades

complementares possuem regulamento próprio, conforme detalhado no PPC

do curso de Pedagogia.

A seguir a pontuação das atividades complementares, comforme o

PPC do curso de Pedagogia.

Categoria Atividade Carga Horaria Atividades externas

Atividades de Estágios extracurriculares

10 horas

Palestras 10 horas

Seminários 20 horas

Congressos 20 horas

Conferencias 10 horas

Jornadas 20 horas

Atividades internas ( realizadas na instituição)

Cursos 10 horas

Palestras 10 horas

Seminários 10 horas

Jornadas 20 horas

Congressos 20 horas

Conferencias 10 horas

Atividades de extensão

Cursos 20 horas

Projetos 20 horas

Oficinas 10 horas

Atividades de

Didático-científico 20 horas

Preparação de aulas 20 horas

17

monitoria Trabalhos didáticos 20 horas

Atividade de iniciação cientifica

Projetos 20 horas

Pesquisa 20 horas

Oficina 20 horas

Grupo de estudo 20 horas

Disciplinas não prevista no currículo

Curso de nivelamento ( 40 horas)

10 horas

Disciplina não prevista no currículo

10 horas

Para a comprovação das atividades nestas categorias, o aluno deverá

apresentar à Coordenação das Atividades Complementares, o comprovante

de participação e o Relatório de Atividades Complementares – RAC, conforme

consta nos anexos do PPC do curso de Pedagogia.

2.1.8. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) constitui-se como um

elemento curricular obrigatório no processo de formação dos alunos do Curso

de Licenciatura em Pedagogia da FCNSV. Ele se apresenta como um

componente sintetizador do percurso do aluno no curso, formalizado no

momento de finalização do Estágio Curricular Supervisionado. O TCC tem a

seguinte organização:

a) Etapa de Observação – quando os alunos abordam o ambiente escolar, na

docência ou na gestão, para entender seu funcionamento e detectar suas

necessidades;

b) Etapa da Participação – quando os alunos participam, orientados pelo

professor de estágio e profissionais do campo de estágio nas diferentes

atividades deste espaço, sempre a partir de proposições discutidas e

aprovadas;

c) Etapa da Regência – quando os alunos atuam diretamente em sala de aula,

assumindo a regência, seja em colaboração ao professor responsável na

escola, quanto na etapa da proposta de intervenção que ele apresentará;

d) Etapa da Intervenção – quando o aluno assume a regência da turma, a partir

de uma proposta individual, que buscará dar encaminhamento a uma

problemática detectada por ele.

18

Esta etapa deverá ser precedida de um projeto de intervenção em que serão

apresentados:

a) Problematização – justificativa, importância, relevância social e objetivos da

proposta;

b) Fundamentação Teórica – elementos teóricos e metodológicos que

embasam a ação docente;

c) Metodologia – procedimentos metodológicos e procedimentais que

sustentarão a proposta;

d) Apresentação, discussão e análise dos resultados – conjunto de reflexões

sobre os dados e resultados obtidos;

e) Considerações Finais – síntese dos resultados obtidos, indicação do

cumprimento dos objetivos e proposição de perspectivas futuras para a

abordagem do problema;

f) Referências.

O aluno construirá passo a passo um relatório, através do qual, possa

apresentar e refletir sobre as atividades/conteúdos/experiências e reflexões

importantes na sua formação. Este relatório será à base do seu projeto final

(Artigo Científico) e a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso –

TCC. A proposta de intervenção deverá ser iniciada no 7º. Semestre. Uma vez

aprovada pelo professor de estágio, deverá ser desenvolvida no 7º e 8º

semestres. Os Seminários serão acompanhados por Bancas Examinadoras

que terão por função exclusivamente examinar e analisar as atividades, emitir

parecer qualitativo sobre a importância, relevância e perspectivas futuras para

as atividades desenvolvidas. Sendo assim, não cabe à Banca aprovar ou

reprovar o aluno, mas sim, guiá-lo para outros caminhos na perspectiva da

Educação Continuada.

Os Artigos Científicos, TCC, para irem aos Seminários deverão ser

previamente aprovados pelos docentes responsáveis, indicando o cumprimento

de todas as obrigações curriculares e legais do Curso de Pedagogia da

FCNSV.

2.1.9. Total de vagas: 200, sendo 100 por semestre letivo.

2.1.10. Grau: Licenciatura

19

2.1.11. COMPETÊNCIAS DO COORDENADOR DE CURSO

A coordenação pedagógica do Curso de Pedagogia tem as

seguintes atribuições:

I) Assegurar ao aluno todas as condições necessárias para a plena

realização das Atividades Complementares, especialmente aquelas oferecidas

pela FCNSV;

II) Deferir ou indeferir os requerimentos encaminhados pelos alunos,

validar os pontos correspondentes às atividades realizadas, e registrar esses

resultados no sistema de acompanhamento e controle de Atividades

Complementares;

III) Divulgar e fixar o cronograma das Atividades Complementares no

mural da FCNSV, nas diferentes modalidades semestralmente;

IV) Controlar o processo de oferta e avaliação das Atividades

Complementares;

V) Informar aos alunos que as Atividades Complementares devem ser

realizadas ao longo do Curso;

VI) Prestar atendimento ao aluno, auxiliando-o no processo de

realização e validação das Atividades Complementares;

VII) Organizar pasta(s) para arquivo da documentação

comprobatória das Atividades Complementares

VIII) Encaminhar à Secretaria Acadêmica a validação das horas das

Atividades Complementares, realizadas a cada semestre.

IX) Realizar, sempre que necessário, reuniões com a direção da

Faculdade.

3. APOIO AO DISCENTE

Observando-se o Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI e

o Regimento Interno, nos cursos da Faculdade Católica Nossa Senhora das

Vitórias prevê-se a implementação das seguintes inovações, visando à

flexibilidade de organização dos componentes curriculares, a criação de

oportunidades diferenciadas de integralização do curso por parte dos alunos, e

às atividades práticas e estágios, constituindo-se em atividades de apoio ao

20

discente em âmbitos macro e micro, expressos através dos seguintes

programas e atividades:

3.1. Programas de Apoio Pedagógico e Financeiro

3.1.1. Concessão de descontos e bolsas de estudos

A Faculdade Católica Nossa Senhora das Vitórias tem como meta

destinar 5% das suas receitas para descontos e Bolsas de Estudos aos alunos,

conforme se observa no planejamento financeiro para o período do PDI.

Os mecanismos de acompanhamento e avaliação dos programas

de concessão de descontos e das bolsas de estudo são definidos no Conselho

de Ensino, Pesquisa e Extensão onde os alunos têm representação. No

entanto, o foco é a concessão das bolsas para alunos carentes.

Os alunos da Faculdade Católica Nossa Senhora das Vitórias

contam, a partir de 2015, com recursos do FIES para concessão de bolsas

100% sem necessidade do candidato apresentar fiador. A Faculdade Católica

Nossa Senhora das Vitórias conta também com Bolsas do PROUNI. São

oportunidades de ingresso no universo acadêmico sem burocracia.

3.1.2. Programa de Monitoria

Os alunos são selecionados, pelos professores de uma disciplina

que já cursaram, para desenvolver atividades de “reforço” dos conteúdos de

ensino ministrados em sala de aula, pelos professores, sob suas orientações.

Essas atividades ocorrem em horário e dias especiais, segundo planejamento

elaborado pela Coordenação do Curso, conforme DIRETRIZES PARA AS

ATIVIDADES DE MONITORIA, conforme ANEXO II deste PDI, bem como no

Capítulo IV, do Regimento Interno, denominado Da Monitoria, do Estágio e da

Iniciação Científica.

3.1.3. Programa de Nivelamento

A Faculdade tem uma política e um plano de ação que sistematiza

as ações de recuperação das deficiências de formação dos ingressantes nos

21

seus cursos de graduação. No primeiro momento, a intenção é fazer um

nivelamento em Língua Portuguesa, Matemática e Informática com aulas aos

sábados sem custo adicional para o aluno. Posteriormente, através de

levantamento com os ingressantes de cada ano, serão diagnosticadas as

principais limitações trazidas pelos novos alunos para implementação com

sucesso do aprendizado no nível superior.

Para dar suporte à ação discente, no sentido de construção de

suas múltiplas oportunidades de aprendizagens, como também no sentido do

acesso, regularidade do fluxo acadêmico e permanência, apresentamos as

seguintes atividades:

3.1.4. Programa de Apoio Pedagógico e Psicopedagógico ao Discente

A Faculdade definirá uma política e um plano de ação que

disponibilize docentes e profissionais para atividades regulares de orientação

acadêmica e psicopedagógica aos discentes, serviço esse já mencionado.

Nesse sentido, conta com o NAP- Núcleo de Apoio Psicopedagógico, que

desenvolve atendimento a discentes que apresentam déficit cognitivo nas

diversas disciplinas ofertadas nos quatros cursos, com atendimento semanal e

calendário para atendimento de acordo com processo de triagem a partir de

levantamento feito pelo Colegiado do Curso e aprovado pelo mesmo e pelo

NDE.

Com relação ao apoio psicopedagógico se dará para:

a) contribuir para formação integral, considerando os aspectos sociais

emocionais, subjetivos e relacionais implicados no exercício de sua

formação;

b) orientar e acompanhar discentes que apresentam problemas que

afetam a aprendizagem;

c) promover espaço de permanente diálogo junto à administração e o

corpo docente, visando parcerias para construção de estratégias

preventivas na atenção aos discentes;

d) promover medidas concernentes à adaptação do aluno à vida

acadêmica.

22

Referente ao apoio pedagógico a Instituição prestará serviço de atenção

pedagógica ao acadêmico, cujas atribuições englobarão:

a) realização de atividades de orientação acadêmica, no tocante a sua

vida escolar e a sua aprendizagem;

b) desenvolver mecanismos de nivelamento dos discentes, em

conformidade com o projeto pedagógico;

c) promover eventos internos para os discentes;

d) estimular a participação discente em eventos científicos, técnicos e

culturais;

e) auxiliar o ingresso no mercado de trabalho.

3.2. Atividades de Apoio ao Discente

3.2.1. Apoio à participação em eventos

A Faculdade irá regulamentar uma política e um plano de ações

regulares de apoio à participação em eventos. Para esse fim, o planejamento

financeiro prevê recursos para financiar viagens e ajuda de custos a alunos que

participem de eventos científicos, dando prioridade para os alunos que

apresentarem trabalhos. Espera-se ter pelo menos um aluno da Faculdade em

cada um dos eventos importantes de cada área do conhecimento abrangida

pelos cursos oferecidos, todos os anos.

3.2.2. Apoio à inclusão social

A Faculdade Católica Nossa Senhora das Vitórias oferece as

disciplinas de LIBRAS e Educação Especial e Inclusiva como parte do

programa de inclusão social, obedecendo a LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL

DE 2002, , e a Politica Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva

( BRASIL 2008).Estas disciplinas integram o currículo obrigatório do curso de

Pedagogia.

3.2.3. Apoio para divulgação de trabalhos e produções dos alunos

A Faculdade criará meios de divulgação de trabalhos de alunos.

Os principais meios serão murais e espaço na home page da Faculdade, nos

23

primeiros anos e a criação de uma revista nos anos seguintes.

No final do curso será publicado um livro com a coletânea dos

principais artigos produzidos pelos alunos nas disciplinas do curso e

selecionados por comissão específica para apresentação no “Congresso Anual

de Jornada Científica” da Faculdade Católica Nossa Senhora das Vitórias.

Esse congresso ocorrerá nos meses de novembro de cada ano.

3.2.4. Organização Estudantil

De acordo com o Capítulo III do Regimento Interno da Faculdade

Católica Nossa Senhora das Vitórias os alunos regulares podem organizar-se

em Diretórios Acadêmicos. A organização estudantil destina-se a promover a

integração da comunidade acadêmica no universo de sua atuação.

O Diretório Acadêmico é constituído por alunos regulares da

Faculdade Católica Nossa Senhora das Vitórias, eleitos em processo eleitoral

em que o voto é obrigatório e privativo dos alunos regulares que estejam

frequentando as atividades acadêmicas.

3.2.6. Acompanhamento dos Egressos

Com a finalidade de verificar o comportamento e desempenho dos

egressos dos Cursos de Graduação a Faculdade Católica Nossa Senhora das

Vitórias fará o acompanhamento desses ex-alunos no mercado de trabalho e

na comunidade de um modo geral, através de pesquisas e convites para

participação em eventos promovidos pela Faculdade, principalmente os

eventos que tratarem da atuação de cada profissional no mercado de trabalho.

4. CALENDÁRIO ACADÊMICO

SEMESTRE 2017.1

DETALHAMENTO

Início do 1º Semestre: 23/01/2017

Término do Semestre: 10/07/2017

Total de Dias Letivos: 113

24

JANEIRO/2017 7 DIAS LETIVOS

Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

ATIVIDADES ACADÊMICAS/EVENTOS

1 Confraternização Universal

2 a 17 Férias dos Professores

9 a 13 2ª Etapa de Matrículas 2017.1

13

Último dia para entrega de horários de aulas dos Cursos da IES para o semestre letivo

2017.1 à Secretaria Geral, Direção Acadêmica pelas Coordenações de Curso

Último dia para envio à Direção da distribuição de carga horária docente para o semestre

letivo 2017.1

18

Reunião da Direção Geral e Coordenações de Curso

Último dia para entrega de horários de aulas dos Cursos da IES para o semestre letivo

2017.1 à Secretaria Geral, Direção Acadêmica pelas Coordenações de Curso

19 e 20 Planejamento Pedagógico/ Elaboração dos PGDs e seleção do material a ser

disponibilizado para os alunos no setor de xerografia

20 Reunião dos Colegiados para aprovação dos PGDs e Cronogramas de Aulas

23 Início Semestre Letivo p/ Alunos Novatos e Veteranos

Aula magna do Ano Letivo 2017

28 Encontro de Formação Continuada

31 Lançamento de Edital de Pesquisa de Iniciação Científica pelo Núcleo de Extensão e

Pesquisa

25

FEVEREIRO/2017 18 DIAS LETIVOS


1 2 3 5

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28


1 a 3 Transferência interna de cursos

Período para aproveitamento de estudos

5 e 18 Aulas da Pós-Graduação

6 a 9

Encontro com alunos – Apresentação dos cursos e atividades acadêmicas do semestre

2017.1

Apresentação da CPA: composição, contatos e funcionamento

9 Encaminhamento do Projeto de extensão do Curso de Pedagogia ao CEPE

9

Reunião do CEPE

Prazo limite p/ trancamento de matrícula

Prazo máximo para regularização de matrícula (2017.1)

13 Reunião dos NDE's

14 Reunião Direção Acadêmica e Coordenações de Cursos

24

Último dia letivo do mês

Reunião da Direção Acadêmica, Coordenadores de Curso com os representantes de

turmas, componentes da CPA e líderes de turmas para composição da comissão

25 Sábado de Carnaval

27 Recesso de Carnaval

28 Carnaval

26

MARÇO/2017 22 DIAS LETIVOS


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31


1 Cinzas

3 Colação de Grau Concludentes 2016.2

7

Comemoração pelo Dia Internacional da Mulher/ II Marcha em Defesa dos Direitos das

Mulheres – Ação do Curso de Serviço Social

1º Cine Social – Edição 2017

7 a 9 I Fórum Regional de Pedagogia

4 e 18 Aulas da Pós-Graduação

10 Data limite p/ lançamento de frequência dos alunos no Sistema referente ao mês de fevereiro

20 Início do Projeto de Extensão do Curso de Pedagogia

Reunião da CPA

21 Reunião dos Colegiados de Cursos

31 Último dia letivo do mês

27

ABRIL/2017 17 DIAS LETIVOS


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30


7 I Caravana de Empreendedorismo Sustentável – Ação do Curso de Administração

8 e 22 Sábados letivos da Pós-Graduação

13 Recesso Semana Santa

14 Paixão de Cristo

16 Domingo de Páscoa

17 a 24 Realização da AV1

Período para Solicitação de reingresso para 2017.2

21 Dia de Tiradentes – Feriado Nacional

25 e 26 IV Encontro do Grupo CONSOCIAL – Curso de Ciências Contábeis

Período de Análise de Requerimentos de solicitação de 2ª Chamada

26 Reunião Direção e Coordenações de Cursos

27 Aplicação de instrumento de avaliação para docentes

27 e 28 Realização de 2ª Chamada – Coordenações de Cursos

Avaliação Institucional p/ Docentes - CPA

29 Reunião do CEPE

Reunião do CONSUPE

28

MAIO/2017 22 DIAS LETIVOS


1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31


1 Dia do Trabalho – Feriado Nacional

02 a 05 Data limite para lançamento da frequência dos alunos no Sistema referente ao mês de

abril


15 a 17 VI Simpósio de Serviço Social de Assú

15 Dia do Assistente Social

16 Reunião Direção e Coordenações de Cursos

18 VI Seminário de Controladoria – Curso de Ciências Contábeis

19 VI Simpósio Contabilístico Potiguar – Curso de Ciências Contábeis

23 Reunião do NDE dos Cursos da IES

29 a 31 Avaliação Institucional pelos discentes – CPA

26

Ação: Cine Social do Curso de Serviço Social

Publicação de Edital para ingresso de graduados e transferidos para o semestre 2017.2

Publicação de Edital do Processo Seletivo para ingressantes no semestre 2017.2

31

Reunião de Colegiados de Cursos

Reunião do CEPE

Último dia letivo do mês

Reunião da Comissão Própria de Avaliação – CPA

29

JUNHO/2017 21 DIAS LETIVOS


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30



6 a 8 Jornada Científica da FCNSV

9 Reunião da Direção Acadêmica com Coordenadores de Cursos

Reunião da Comissão Própria de Avaliação – CPA

15 Feriado Corpus Christi

19 a 21 Semana de Socialização de Estudos Acadêmicos (SSEAs)

20 Processo Seletivo para ingresso no semestre 2017.2

23 2º Cine Social – Edição 2017

24 Feriado Municipal – Dia do Padroeiro da Cidade – São João Batista

26 a 30 Realização da AV2

Visitas da CPA aos Cursos

27 Reunião NDE’s dos Cursos

28

Reunião do CEPE

Divulgação de Resultado Final do Processo Seletivo de Projetos de Pesquisa de

Iniciação Científica pelo Núcleo de Extensão e Pesquisa

30 Reunião Geral de Avaliação da Jornada Científica da FCNSV

30

JULHO/2017 06 DIAS LETIVOS DO 1º SEMESTRE


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31


3 Análise de Requerimentos com solicitação para participação na 2ª chamada

4 Realização da 2ª chamada da AV2

Data limite para registro de frequência dos alunos referente ao mês de junho

3 a 7 Período de Realização da 1ª Etapa de Matrícula e Rematrícula Acadêmica

6 Realização da AVF (Avaliação Final)

10

Entrega de diários e resultado final na Secretaria Acadêmica

Encerramento do semestre 2017.1

Reunião de Coordenadores de Curso com a Procuradoria da FCNSV e Secretaria Geral


31

SEMESTRE LETIVO 2017.2.

DETALHAMENTO

Início do 2º Semestre: 31/07/2017

Término do Semestre: 29/12/2017

Total de Dias Letivos: 103

JULHO/2017 01 DIA LETIVO


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31


11 a 25 Férias dos docentes

Período de Oferta Cursos gratuitos para a comunidade

26 a 28 Planejamento Pedagógico/ Elaboração dos PGDs e seleção do material a ser

disponibilizado para os alunos no setor de xerografia

28 Reunião dos Colegiados para aprovação dos PGDs e Cronogramas de Aulas

31

Início das aulas do 2º semestre letivo

Início de execução de cronograma de Projetos de Pesquisa de Iniciação Científica

autorizados pelo Núcleo de Extensão e Pesquisa

32

AGOSTO/2017 23 DIAS LETIVOS


1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31


1 a 4 Aproveitamento de Estudos

2 a 4 Transferência Interna de Cursos

8 Reunião da Direção Geral, Direção Acadêmica e Coordenações de Curso com os NDE’s

para avaliação do semestre letivo 2017.1

11 Prazo limite para trancamento de matrícula

II Conferência de Gestão de Custos (Curso de Ciências Contábeis)

11 Dia do Estudante

15 e 16 II Mostra Cultural FCNSV & Escolas Públicas do Município de Assú


25 Projeto: III Mostra Cultural – FCNSV X Escolas Públicas do Município de Assú – Curso:

Serviço Social

12 e 26 Sábados Letivos da Pós-Graduação

28 Reunião da CPA

29 Reunião de Colegiados de Cursos

31 Reunião do CEPE

33

SETEMBRO/2017 20 DIAS LETIVOS


1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30


4 Prazo limite para registro de frequência dos alunos referentes a julho e agosto

7 Independência do Brasil - Feriado Nacional.

9 Dia do Administrador.

5 a 8 III Semana do Administrador

2 e 16 Sábados Letivos da Pós - Graduação.

15 Publicação de Edital para Vestibular 2018.1

22 Projeto ADE – Curso de Ciências Contábeis

25 Encontro da CPA com líderes de turmas

26 Reunião dos Colegiados de Cursos

28 Reunião da Direção Geral, Direção Acadêmica e Coordenadores de Curso

34

OUTUBRO/2017 19 DIAS LETIVOS


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31


2 Prazo limite para digitação de frequência dos alunos no Sistema referente a setembro

3 Feriado Estadual – Dia dedicado aos Mártires de Cunhaú e Uruaçu


9 a 17 Período para realização da AV1

12 Dia de N. Sra. Aparecida - Feriado Nacional

15 Dia do Professor - Feriado

16 Emancipação Política de Assú

18 e 19 Período para realização da AV1

20 a 23 Período para realização da 2ª Chamada da AV1

25 a 27

Avaliação Institucional para os Docentes - CPA

Data limite para lançamento de notas da AV1 no Sistema

Período de solicitação para reingresso 2018.1

III Semana de Contabilidade – Curso de Ciências Contábeis


27 a 31 Avaliação Institucional pelos Discentes - CPA

35

NOVEMBRO/2017 20 DIAS LETIVOS


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30


1 Cont. Avaliação Institucional p/ Discentes - CPA

2 Dia de Finados - Feriado Nacional

3 Prazo limite para digitação de faltas dos alunos referentes a outubro

11 Projeto: Capacitação Profissional para Microempreendedores do Vale do Açu – Curso de

Administração


15 Proclamação da República - Feriado Nacional

20 Reunião da CPA

22 a 24 IV EREX – Encontro Regional de Extensão da FCNSV

23 a 24 Solicitação de Colação de Grau 2017.2

28 a 30 Entrega de Documentos comprobatórios das Atividades Complementares

30 Reunião de Coordenadores de Curso com a Procuradoria da FCNSV e Secretaria Geral

36

DEZEMBRO/2015 20 DIAS LETIVOS


1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31


1 Publicação do Edital para acesso de graduados e transferidos para 2018.1


5 Prazo limite para digitação de faltas dos alunos referentes a novembro

Início do período de Rematrícula para 2018.1

6 a 8 Semana de Socialização de Estudos Acadêmicos (SSEAs)

18 a 20 Apresentação de TCC

19 e 20 Solicitação para participação na realização da 2ª chamada da AV2

19 a 23 Data limite para realização da AV2

28 e 29 Realização da 2ª chamada da AV2

20 Processo Seletivo – Vestibular – para ingresso em 2018.1

Prazo Final para envio de Relatório Parcial da Pesquisa de Iniciação Científica ao Núcleo

de Extensão e Pesquisa

29

Encerramento do semestre 2017.2

Reunião da Direção Geral, Direção, Coordenações de Cursos e NDE’s para avaliação do

semestre letivo 2017.2

Avaliação Final – AVF

Último dia para entrega de Diários de Classe na Secretaria Geral da IES

Prazo final p/ digitação notas AVF e faltas (dezembro)

Prazo limite para apresentação de TCC (casos especiais mediante autorização do CEPE)

Último dia para entrega do Relatório Individual de Trabalho Docente às Coordenações de

Curso

30 Prazo limite para digitação de notas da AV2

Projeção 2018

1 a

16/01/2018

Férias dos Professores

Período de Oferta Cursos gratuitos para a comunidade

02/03/2018 OBS: Possível data para cerimônia de colação de grau dos concludentes 2017.2

5. SISTEMA DE AVALIAÇÃO

A Faculdade Católica Nossa Senhora das Vitórias, conforme seu artigo

88 do Regimento Interno utiliza como parâmetro para aferir o rendimento

37

escolar 02 (duas) notas, que serão distribuídas em cada período letivo por

disciplina de acordo com a fórmula abaixo.

AV – I: (0 - 10)

A avaliação poderá ser constituída por atividades individuais, e/ou em grupo.

Pesquisada ou não, haja vista a peculiaridade de cada disciplina e autonomia

do professor;

• O docente tem autonomia para escolher a forma de condução do processo

avaliativo desde que não perca de vista o objetivo geral do mesmo;

• No concernente a primeira nota, observa-se o Regimento Interno em seu Art.

88. Inciso - I. [...] resulta da avaliação de aprendizagem dos conteúdos

programáticos desenvolvidos, a ser realizada por ocasião de completar 50% da

carga horária da disciplina; (Revogado pela Resolução – Nº X) AV – II: (0- 10)

•50% da nota poderá ser atribuída a partir de trabalhos escritos e orais,

exercícios, seminários ou outras atividades, inclusive tarefas específicas de

leitura e pesquisa a serem efetuadas pelos alunos, individualmente ou em

grupo tendo como parâmetro 70% do conteúdo trabalhado;

• 50% da nota será proveniente de uma avaliação individual escrita;

Orientações para elaboração da prova escrita:

• Elaborada pelo professor responsável pela disciplina em consonância com a

coordenação de Curso, deve contemplar o ementário da disciplina;

- A prova deve conter no mínimo 5 questões (3 de múltipla escolha) e 2(duas)

questões discursivas;

- Na elaboração das questões de múltipla escolha deve-se ter como referência

o ENADE. Além do mais, tomar cuidado com itens dúbios ou que possam gerar

questionamentos na qualidade das questões;

• O Professor deve devolver a prova corrigida ao aluno no prazo de 8 dias úteis

após sua aplicação.

AV1 + AV2 = MÉDIA PARCIAL (MP)

2

38

• Os resultados das verificações da aprendizagem, avaliações parciais e as

médias calculadas, serão expressos em nota de 0 (zero) a 10 (dez), sendo

aprovado por média na disciplina o aluno que obtiver, nas duas avaliações

parciais, média ponderada igual ou superior a 7,0 (sete) e calculada conforme

fórmula acima;

• O aluno cuja média parcial (MP) calculada for igual ou superior a 4,0 e menor

que 7,0 deve prestar exame final (EF);

• O exame final é constituído de prova ESCRITA INDIVIDUAL (NÃO

PESQUISADA) abrangendo todo o programa da disciplina ministrada;

• No exame final o aluno deverá obter, para aprovação na disciplina, a média

mínima de 6,0 (seis), calculada aplicando-se a seguinte fórmula:

MF= MP + EF

2

5.1. PROVAS DE 2ª CHAMADA

• Conforme artigo 92 do Regimento Interno da IES:

O aluno que não comparecer a qualquer das provas marcadas pelo professor ou pela coordenação, por motivo de comprovado impedimento, pode requerer a realização da segunda chamada, desde que seu requerimento, cobrado juntamente uma taxa por cada disciplina requerida, feito no prazo máximo de 5 (cinco) dias, seja deferido pelo Coordenador do Curso. Parágrafo Único – Caso venha faltar à segunda chamada, por qualquer motivo, é atribuída nota 0 (zero). Não haverá devolução da taxa paga pelo aluno.

• As avaliações de 2ª chamada serão aplicadas por outro professor, pala

secretaria de Curso ou pela coordenação do Curso em horário diferente da

aula do dia.

• As provas de 2ª chamada seguem calendário acadêmico definido e aprovado

pelos Conselhos de Ensino Pesquisa e Extensão e Colegiados de Curso.

39

5.2. CONSIDERAÇÕES GERAIS

Sob o aspecto da eficiência, será aprovado por média o aluno que, em

cada disciplina, apresentar média aritmética das notas resultantes das

avaliações progressivas, igual ou superior a 7 (sete). A avaliação do

rendimento escolar será feita por disciplina em 02 momentos distintos, e,

quando necessária, na perspectiva de todo o curso, abrangendo sempre a

assiduidade e a eficiência, ambas eliminatórios por si mesmas. Ressalta-se

que esse processo deverá ocorrer nas datas previstas pelo calendário

acadêmico.

A verificação da eficiência em cada disciplina é realizada

progressivamente durante o curso e, ao final deste, de forma individual ou

coletiva, utilizando formas e instrumentos de avaliação indicados no plano de

ensino e aprovados pelo Colegiado de Curso.

SUMÁRIO - faculdadecesa.com.br · Psicologia do Desenvolvimento e da 3º Aspectos 80 Aprendizagem...

Documents

Transcript of SUMÁRIO - faculdadecesa.com.br · Psicologia do Desenvolvimento e da 3º Aspectos 80 Aprendizagem...