SUMRIO EXECUTIVO SARESP 2009SARESP-Sistema de Rendimento Escolar do Estado de So PauloRealizado nos dias 17, 18 e 19 de Novembro de 2009 Participaram :

1 dia17/11/2009

2 dia18/11/2009

3 dia19/11/2009

2 sre EF 4 srie EF 6 e 8 sries EF*

Lngua Portuguesa Lngua Portuguesa + Redao Lngua Portuguesa +Redao

Matemtica Matemtica* Matemtica* Geografia e Histria

Lngua Portuguesa + Matemtica) Geografia e Histria Redao provas com questes abertas de matemtica a uma amostra estratificada Nesta ocasio, foram tambm aplicadasde alunos da Rede Estadual. Contou com adeso voluntria de 3.226 escolas de 532 municpios paulistas e abrangeu 268 instituies particulares de ensino.

3 srie EM

INSTRUMENTOS DO SARESPPROVAS

Questes cognitivas que avaliam competncias, habilidades e contedos nas reas e sries avaliadas. 2 sries/3 ano do EF questes abertas, 8 questes de Lngua Portuguesa e 17 questes de matemtica. Nas 4,6,8 sries/5,7 e 9 ano do EF e 3 sries do EM Itens de mltipla escolha, LP e MAT com 24 questes, divididas em trs blocos de oito questes cada.Em cincias Humanas (Hist. e Geo.) 32 questes divididas em dois blocos com oito questes. Redao: Na 4 srie EF, produo de um relato de Experincia vivida; na 6 srie EF, produo de uma carta pessoal; nas 8 sries EF e 3 srie EM, produo de um artigo de opinio. A uma amostra de alunos da 4,6,8 sries EF e 3 srie EM da Rede Estadual, foi aplicado, por srie, um caderno de prova composto com 5 questes abertas de matemtica.

Em todas as sries foram aplicadas provas em verses em braile e ampliadas.

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ABRANGNCIA DA REDE ESTADUALAlunos: 1.609.242 Escolas: 5.143 Diretores: 5.143 Aplicadores: 53.376 Fiscais: 5.678 Pais de alunos: 67.617 N de Turmas do EF: 42.138 N de Turmas do EM: 11.238 Total de Turmas Avaliadas: 53.376

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Lngua portuguesa InstnciaRede Estadual CEI COGSP

Matemtica % 67,5% 69,8% 66,4% InstnciaRede Estadual CEI COGSP

Pontos* 48,6 50,3 47,8

Pontos* 74,7 76,9 73,7

% 74,7% 76,9% 73,7%

*Pontos possveis de 0 a 72

*Pontos possveis de 0 a 100

Distribuio dos alunos da 2 srie do EF da Rede Estadual nos nveis da Escala de Desempenho de Lngua Portuguesa SARESP 2009 Nvel Pontua Descrio do Nvel % de alunos o Rede CEI COGSPEstadual

1Insuficiente

0a7 8 a 14 15 a 43

Escrevem sem correspondncia sonora. Escrevem com correspondncia sonora ainda no alfabtica.

4,0 3,3

3,5 2,8

4,2 3,6

2 3

Regular

Escrevem com correspondncia sonora alfabtica ; produzem texto com algumas caractersticas da linguagem escrita no gnero proposto ( conto); e 25,4 localizam, na leitura, informaes explcitas contidas no texto informativo. Escrevem com ortografia regular;produzem texto com caractersticas da linguagem escrita no gnero proposto( conto);e leem com autonomia, fazendo inferncias a partir do texto informativo. Escrevem com ortografia regular, produzem texto com caractersticas da linguagem escrita no gnero proposto (conto); e produzem texto com algumas das caractersticas da linguagem escrita, a partir da situao de leitura autnoma (texto expositivo) com apoio de exemplo (resumo Escrevem com ortografia regular e produzem texto com caractersticas de linguagem escrita, tanto no gnero proposto (conto) como em situao de leitura autnoma (texto expositivo)

22,8 26,7

Bom

4

44 a 53

19,3 18,4 19,7

Muito Bom

5

54 a 68

34,6 37,8 33,1

Excelente

6

69 a 72

13,3 14,8 12,6

Distribuio dos alunos da 2 srie do EF da Rede Estadual nos nveis da Escala de Desempenho de Matemtica SARESP 2009 Nvel Pontua Descrio do Nvel % de alunos o Rede CEI COGSPEstadual

1Insuficiente

0 a 24 25 a 49

No demonstram domnio das habilidades avaliadas pelos itens da prova.

5,1

4,5 9,5

5,5 11,5

2

Identificam as formas geomtricas das faces de 10,9 uma pirmide de base quadrada;produzem escritas numricas, mas no tem domnio de regras do sistema de numerao decimal. Comparam nmeros ordenando-os do menor para o maior; resolvem problemas que envolvem adio, como calcular o total de objetos de uma coleo que sofreu acrscimo; calculam o resultado de uma subtrao sem recurso; fazem leitura de informaes contidas em um calendrio; identificam dados expressos em tabela simples de colunas.

Regular

3

50 a 59

7,2

6,6

7,6

Bom

4

60 a 75

Produzem escritas numricas demonstrando compreender regras di sist. de numerao decimal;decompem um nmero em duas ou trs 17,3 parcelas;resolvem problemas em que se deve juntar quantidades,envolvendo uma adio com reserva;resolvem problemas associados subtrao envolvendo a comparao entre s quantidades de duas colees; indicam o valor total de uma certa quantia de cdulas e moedas de diferentes valores;identificam informaes contidas em uma tabela de dupla entrada.

15,9 17,9

Nvel

Pontuao

Descrio do NvelIdentificam a regularidade de uma sequncia numrica, demonstrando compreender regras do sist. De numerao decimal; resolvem problemas associados subtrao, envolvendo o clculo da quantidade inicial de uma coleo que sofreu acrscimo; efetuam trocas de moedas de diferentes valores por cdulas que representam uma dada quantia; resolvem problemas que envolvem uma adio e uma subtrao; resolvem problemas envolvendo a multiplicao e cuja idia a adio de parcelas iguais. Resolvem problemas cujos dados esto contidos em grficos simples de colunas.

% de alunosRede Estadual CEI COGSP

Muito Bom

5

76 a 90

25,7 25,1 26,0

Excelente

6

91 a 100

33,7 38,3 31,5

Maioria de alunos apresentaram nvel acima de Bom.

Mdias de Proficincia das 4 sries Lngua Portuguesa SARES 2009

Mdias de Proficincia das 4 sries EF matemtica SARESP 2009

NVEIS DE PROFICINCIA DO SARESPMTRICA DO SARESP Mesma Mtrica do SAEB/ Prova BrasilResposta ao Item) (Mtodo de Anlise denominado Teoria da

Matriz de Referncia do SARESP Novo Currculo do Estado de So Paulo Classificao e Descrio dos Nveis de Proficincia do Classifica Nveis de Descrio SARESP o Proficincia Insuficiente Abaixo do Bsico Suficiente Bsico Adequado Avanado AvanadoOs alunos neste nvel demonstram domnio insuficiente dos contedos, competncias e habilidades desejveis para a srie escolar em que se encontram. Os alunos neste nvel demonstram domnio mnimo dos contedos, competncias e habilidades, mas possuem as estruturas necessrias para interagir com a proposta curricular na srie subsequente. Os alunos neste nvel demonstram domnio pleno dos contedos, competncias e habilidades desejveis para a srie escolar em que se encontram Os alunos neste nvel demonstram conhecimentos e domnio dos contedos, competncias e habilidades acima do requerido na srie escolar em que se encontram.

.Nveis de Proficincia de Lngua Portuguesa SARESP 2009Nveis de Proficincia

4 sries EF 6 sries EF 8 sries EF