Subproj MUSICA Relatório 2SEM Coords de Área PIBID-IfG

7/24/2019 Subproj MUSICA Relatrio 2SEM Coords de rea PIBID-IfG

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Ministrio da EducaoSecretaria de Educao Profissional e TecnolgicaInstituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de GoisPr!eitoria de Ensino

P!"G!#M# I$STIT%CI"$#& 'E ("&S# 'E I$ICI#)*" + '"C$CI# - PI(I'

!ET.!I" 'E #TI/I'#'ES '"0#1S C""!'E$#'"!0#1S 'E 2!E# !EFE!E$TE #" 34 SEMEST!E 'E 3567

S%(P!"8ET" 'E &ICE$CI#T%!# EM M9SIC#:IFGC;MP%S G"I;$I#

6 #TI/I'#'ES 'ESE$/"&/I'#S E !ES%&T#'"S #&C#$)#'"S

Escola


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(E)*&+-, os supervisores e bolsistas de cadaescola participante defniram os contedos a

serem aplicados nas aulas curriculares de"rtes. Essa atividade oi realizada em agosto.

abordados nas escolas,consoante ao plano de

ensino da disciplinapreviamente estabelecido

em cada instituio.

!esultados

"presentao dos trabalos"presentao dos resultados das ofcinas de

instrumento e voz em cada escola participante,nos meses de outubro e novembro.

&ada grupo de supervisore bolsista das escolas

participantes apresentoudiversos momentos os

seus trabalos, para acomunidade escolar.

IFG

Indicador daati>idade

"?@eti>o da ati>idade'escrio sucinta da ati>idade 0inserir inAcio e


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!euniHes cosuisores e

?olsistas

'laneamento eacompanamento das a0es

gerais do 'ibid/1sica +2345

Realizao de 3= reuni0es, sendo 3< pore%uipe de escolas participantes e 34 com

todos os envolvidos, para inormes eacompanamento das atividades.

Essas reuni0es propiciaram oacompanamento e

direcionamento do dasatividades desenvolvidas em

sala e ofcinas devoz/instrumento com a

atuao dos bolsistas. 3;/3>8 1urilo ?raga

37/3> 8 @osA Bonorato37/3> 8 "ssis &ateaubriand43/3> 8 @osA Bonorato4C/43 8 @osA Bonorato4=/44 8 @osA Bonorato

25/44 + #odos

Produo deaterialcientAfico

)ivulgar os trabalosrealizados pelo subproeto

6icenciatura em 1sica

"presentao de p9steres reerentes Dsatividades desenvolvidas pelos bolsistas do

subproeto 6icenciatura em 1sica.

#rabalos apresentados

1E#-)- #-&"R @*#-ensino coletivo de bandamarcial aplicado em umaescola da rede estadual deensino de ois."utores "6"R&G- E##-,Bermano Ribeiro de H "6$E(,1arcelo Eterno.

Ensino &oletivo umaproposta metodolIgica parabandas"utores ?"#:(#", @oo 6uJs&orraH&"):E, #iago Rodrigues.

"lternativas 'ara &aptaode "lunos 'ara as -fcinas


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de 1sica na Escola 'blicadesafos e possibilidades do(ubproeto 6icenciatura em1sica do':?:)/:F."utores 1-*RG-, (rilis6eonelH KE6-, @acLes)ouglas unesH "6$E(,1arcelo EternoH

&"RE:R-, $inJcius :ncio.

':?:)/ 1M(:&" /:F oensino cognitivo da msicapor meio do violo."utores "R"M@-, 6ucas)aviH (-*N", Oilton "lvesdeH "6$E(, 1arcelo EternoH&"RE:R-, $inicius :ncio.

-fcina de &anto &oral emuma Escola da RedeEstadual de Ensino emois uma vertente do(ubproeto 6icenciatura em1sica do ':?:)/:F."utores ("#-(, &Jntia?arbosa dos H "R&:",Plvaro Benri%ue "lvesH&"RE:R-, $inJcius :ncio.

J# de dezembro de 2345, do

trabalo desenvolvido pelos bolsistas ealunos das escolas participantes 1urilo

- recital apresentou oresultado do trabalodesenvolvido pelos bolsistase supervisor do &olAgio


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doc#ncia e a escola, dentre outros. $s produ%es, a serem apresentadas abaixo, materizalizam&se em artigos publicados, port'lios e di(rios de

bordo, material did(tico produzido )m"dias, jogos, din*micas, etc+, estratgias did(ticas, relat'rios de avaliao dos resultados, dentre outras+.


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3 - 'ESC!I)*" '# P!"'%)*" E'%C#CI"$#& GE!#'#

Obs. 1: $s produ%es devero ser apresentadas individualmente em cada tabela e em ordemalabtica. -nsira novas lin!as para o mesmo tipo de produto. $o inal, a tabela dever( apresentar aquantidade total da produo.

Obs. 2:Os produtos devem ser apresentados em $/0O numerados, em ormato digital )D ouD3D+ e, quando poss"vel, disponibilizado na 4ebsite do -56. O lin7 deve ser inormado no campoapropriado.

Obs. 38 O anexo, presente na m"dia digital, dever( trazer com maiores detal!es a produo gerada.

Obs.4:Os produtos esto relacionados 9s atividades desenvolvidas. :ortanto, para cada tipo deproduto, dever( ser apresentado o indicador da atividade correspondente.

I.1. PRODUES DIDTICOPED!G"GIC!S

este grupo enquadram&se produtos do tipo8 banners e cartazes pedag'gicos produzidos,criao de banco de imagens, criao de banco de sons, criao de ;logs, criao de 7itsde experimentao, estratgias e sequ#ncias did(ticas, olders, mapas conceituais, m"dias emateriais eletri7ipdia+, preparaode aulas e estratgias did(ticas, preparao de estratgias e sequ#ncias did(ticas para o:ortal do :roessor, preparao de minicursos, produo de cadernos did(ticos, produode objetos de aprendizagem, produo de roteiros experimentais, produo de sot4ares,projetos educacionais realizados, s"nteses e an(lises did(ticas? outros.

1) Tipo do produto: #ti>idades eDtraclasse. Indicador atividade: 6.

a) Descrio do produto gerado(Max. 100 palavras):Mdia de aula/ensaio aerto da o!icina de percusso" reali#ada no $ol%gio &stadual 'os% onorato(11 de outuro de 01*)

iperlin+: ,ttps://---.!aceoo+.co/video.p,pv23415150*26seto.3373*2*5202*6t8pe6t,eater

9nexo I

) Descrio do produto gerado(Max. 100 palavras):!icina de $anto $oral ; $ol%gio &stadual Murilo


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aW )escrio do produto gerado V1aU. 433 palavrasW"presentao de p9ster no :: &iclo de Formao do :F oiano V2< de setembro de2345W

V"neUo 35W

I.2. PRODUES #I#$IOGR%IC!S

a produo bibliogr(ica destacam&se8 artigo tcnico&cient"ico publicado? edio,organizao e@ou coordenao de livros ou cole%es? publicao de jornais na escola?publicao de livro? publicao de cap"tulo de livro? publicao de resumo tcnico&cient"ico?publicao de trabal!o completo? publicao individual de cr"tica e resen!a cient"ico&

educacional ou pre(cio de obras especializadas ou espet(culos? traduo de cap"tulo delivro? traduo de peas teatrais, de 'peras encenadas e livros? outros.

I.3. PRODUES !RT&STICOS CU$TUR!IS

/ste grupo engloba todos os resultados art"stico&culturais desenvolvidos no programa, taiscomo8 adaptao de peas teatrais? atividades de graitagem, atividades de leitura dram(ticae ou pea radio


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$s atividades de car(ter lAdico e esportivo, como8 criao de times de modalidadesesportivas )basquete, v


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9 inesperada sada do supervisor do Guadro de pro!essores de ua das escolas participantes ($ol%gio &stadual 'os%onorato) no !inal do seestre anterior e a ipossiilidade de aertura de u novo edital para adisso de novosolsistas ; ,aa vista Gue no dispuseos de u supervisor no cadastro de reserva ; !oi a relevante di!iculdadeencontrada no desenvolviento das atividades durante o seestre. Coi aditido pela escola u novo pro!essor" Gueatuou in!oralente coo supervisor dos olsistas" eora os coordenadores de Lrea tivesse Gue dar u estreitoapoio ao desenvolviento das atividades. Aeste Fltio seestre a $oordenao de rea reali#ou o acopan,aentodas atividades" Hs a Hs" a !i de garantir o o andaento do proeto. $ontudo" sentiuEse" durante as aulas nare!erida escola" certa resistHncia por parte dos alunos Guanto ao docente rec%Ec,egado" o Gue restringiu apossiilidade da produo artstica prograada para apresentao no !inal do ano. raas N atuao de u dosolsistas" possuidor de larga experiHncia prLtica e percusso" a o!icina por ele desenvolvida expOs ons resultados"eora" por ipossiilidade do grupo" no teve o resultado !inal apresentado no recital de encerraento das atividades.$presentao das diiculdades e poss"veis solu%es encontradas em todas as ases de desenvolvimento do projeto.

C"$SI'E!#)LES FI$#IS E PE!SPECTI/#S

Ao ostante as di!iculdades encontradas durante o prieiro seestre de 01* no desenvolviento das atividades nasescolas parceiras" coo a parali#ao das aulas por greve e por ocasio da $opa do Mundo de Cuteol" e" se por u

lado" para os alunos atendidos nas escolas parceiras" o conteFdo didLtico !icou coproetido" por outro lado" asatividades reali#adas pelos olsistas integrantes do Juproeto MFsica no presente seestre se ostrou satis!atPria.JaeEse Gue a experiHncia in loco adGuirida pelos licenciandos durante o desenvolviento desse proeto % u !atordeterinante para sua !orao coo docente" e" dessa !ora" re!oraos a necessidade de continuidade dosuproeto na Lrea da Qicenciatura e MFsica. 9creditaos Gue a atuao do graduando e Fsica nas disciplinascurriculares de 9rtes ou nas diversas possiilidades de o!icinas de Fsica Gue as escolas parceiras da rede estadualproporciona ve contriuir ais aplaente para sua Guali!icao pro!issional. 9tualente essas escolas estoeGuipadas co variado instruental usical" o Gue estiula o desenvolviento das o!icinas e !orao de andas.=isluraos para os prPxios seestres a consolidao dessas o!icinas e diversas odalidades" de odo a apliaras possiilidades de atuao do !uturo pro!issional docente.

onsidera%es sobre o alcance dos objetivos do projeto, indicadores de avaliao criados, cr"ticas e sugest%es de

mel!oramento do programa no -56 e na $:/. Destacar a necessidade de continuidade, aprimoramento, expanso outrmino do projeto no -56.

GoiOnia, 6 de deBe?ro de 3567

$oe0s1 e assinatura0s1

Marcelo &terno 9lves

=incius InLcio $arneiro

9nal 9taides


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ANEXOS

9nexo I E ensaio aerto da o!icina de percusso E $ol%gio &stadual 'os% onorato (11/10/1*)

9nexo II ; !icina de $oral ; $ol%gio &stadual Murilo


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9nexo III ; !icina de =iolo ; $ol%gio &stadual Murilo


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9nexo I= ; 9presentao de pOster no II $iclo de Corao do IC oiano ; 5/04/1*.

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